Smeijsters%20-%20Agressieregulatie

More documents

Recommendations

Info

van betrouwbare en valide meetinstrumenten per medium. Daardoor wordt het mogelijk na elke sessie op een weinig arbeidsintensieve kwantitatieve manier het effect van de interventies in het medium te meten. Er zijn op basis van dit onderzoek voldoende aanwijzingen dat het analogeprocesmodel een vruchtbaar hypothesegenererend model is dat de vraagstelling kan sturen. 71
72 Hoofdstuk 11 DE AUTEUR Dr. H.J.M.F. Smeijsters (1952) is lector van de kenniskring Kennisontwikkeling Vaktherapieën (KenVaK) van de Hogeschool Zuyd, Hogeschool Utrecht en het ArtEZ Conservatorium Enschede. Hij is hoofdopleider van de Masteropleiding Vaktherapieën. Adres Hogeschool Zuyd – KenVaK Postbus 550 6400 AN Heerlen E-mail h.smeijsters@hszuyd.nl Websites http://kenvak.hszuyd.nl www.smeijsters.nl (homepage)
Page 1 and 2:
Agressieregulatie door vaktherapie
Page 3 and 4:
− Drs. Ingrid Westerdijk (behande
Page 6 and 7:
INLEIDING Vanaf 2000 vindt, geïnit
Page 8 and 9:
Hoofdstuk 1 LITERATUURONDERZOEK In
Page 10 and 11:
BEELDENDE THERAPIE In de literatuur
Page 12 and 13:
op de subschaal internalisatie als
Page 14 and 15:
vergeten is. Door disfuncties in de
Page 16 and 17:
Hoofdstuk 3 PROBLEEMGEBIED AGRESSIE
Page 18 and 19:
Hoofdstuk 4 RESPONDENTEN Er wordt g
Page 20 and 21:
Hoofdstuk 5 VRAAGSTELLING De vraags
Page 22 and 23: evidence is het resultaat van onder
Page 24 and 25: Change interviews door de onderzoek
Page 26 and 27: DATA-ANALYSE De procesverslagen en
Page 28 and 29: Tabel 2 Behandelingskader Doelen ·
Page 30 and 31: Hoofdstuk 8 RESULTATEN Overeenkomst
Page 32 and 33: meer, daardoor wordt hij niet boos
Page 34 and 35: afwezige vader. Ze is ook boos over
Page 36 and 37: accepteren en kan toch trots zijn o
Page 38 and 39: Ze vindt onbelangrijk of de werkstu
Page 40 and 41: Veranderingen binnen de sessies ►
Page 42 and 43: Veranderingen buiten de sessies De
Page 44 and 45: maken, maar maakt een aaibaar dier.
Page 46 and 47: Cliënt 5 Anti-agressietraining dan
Page 48 and 49: “De cliënte werd tijdens de trai
Page 50 and 51: In de AAT zegt ze echt geleerd te h
Page 52 and 53: Ze laat zich provoceren. Als ze zic
Page 54 and 55: “Je oefent hoe je als een ridder
Page 56 and 57: Ontwikkelen van haar autonomie is e
Page 58 and 59: De visie van de cliënte De cliënt
Page 60 and 61: waarschijnlijk los zal gaan. Naarma
Page 62 and 63: wordt hoe hij van A naar B kan gaan
Page 64 and 65: Hoofdstuk 9 CROSS-ANALYSE In de cro
Page 66 and 67: Veranderingen buiten de vaktherapie
Page 68 and 69: Van de elf oorspronkelijk modi van
Page 70 and 71: De vaktherapieën in relatie tot an
Page 74 and 75: Hoofdstuk 12 LITERATUUR Aldridge, D
Page 76 and 77: Elliott, R., Slatick, E. & Urman, M
Page 78 and 79: Kuin, F.M.B. (2000). Impulscontrole
Page 80: Smeijsters, H. & Cleven, G. (2006).
Page 83 and 84: ► Werkvormen − Dramatherapie (M
Page 85: KenVaK is een kenniskring van de Ho
show all

Smeijsters%20-%20Agressieregulatie

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?