Leerplan secundair onderwijs.pdf

VIERDE JAAR
1. Historiek van de Qor’an: verzamelen en bewaren van de geopenbaarde teksten:
door het memoriseren en door op te schrijven.
Inleiding:
Definitie van de Qor’an
Het belang van het lezen en het schrijven in de Islâm
(herinneren aan de eerste 5 verzen van soerat 96/1-5)
A -Memoriseren van de Qor’an.
Verdiensten
De grote personaliteiten onder de Metgezellen die de Qor’an uit het hoofd hebben
geleerd
B –Het per schrift codificeren van de Qor’an:
Samenbrengen van de Qor’an ten tijde van de Profeet : aanstelling van de
optekenaars van de Openbaring
Samenbrengen van de Qor’an ten tijde van de eerste kalief Aboe Bakr :
1. De redenen
2. De voorwaarden van het verzamelen
3. Keuze van de term « Moeshaf » ter aanduiding van een kopie van de Qor’an
Samenbrengen van de Qor’an ten tijde van de derde kalief °Oešmân:
1. De oorzaken
2. De commissie belast met deze taak
3. De karakteristieken van deze kopie
4. Het versturen van de officiële kopieën naar de belangrijkste islamitische
provinciën
2. Het Qor’anische wonder (« al-i’djâz al-qoer’âni ») :
Studie van het wetenschappelijke aspect van het Qor’anische wonder vanuit deze verzen:
Soerat 6 Al An’Am (het vee)/25
Soerat 16 Al-Nahl (de bijen) /69 en 79
Soerat 21 Al-Anbiya (de profeten) /30
Soerat 24 An-Nour (het licht) /43-45.
Leerplan Islam in het Secundair onderwijs - 25 -
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com