Een doof kind in de groep Een doof kind in de groep - Fodok
Een doof kind in de groep Een doof kind in de groep - Fodok
Een doof kind in de groep Een doof kind in de groep - Fodok
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Inhoud<br />
Voorwoord 4<br />
<strong>Een</strong> <strong>doof</strong> <strong>k<strong>in</strong>d</strong> <strong>in</strong> <strong>de</strong> <strong>groep</strong> 6<br />
Paardrij-<strong>in</strong>structeur Mieke Verdonk:<br />
‘We wisten alletwee dat er grenzen waren’ 10<br />
Danslerares Ans Lens<strong>in</strong>k:<br />
‘Het was goed voor hem, voor <strong>de</strong> <strong>groep</strong>, voor mij’ 13<br />
Crècheleidsters Kitty <strong>de</strong> Kok en Yvonne van <strong>de</strong>r Wiel:<br />
‘Bij horen<strong>de</strong> <strong>k<strong>in</strong>d</strong>eren pas je je ook aan hun behoeften aan’ 17<br />
Leerkracht Jan Steltenpool:<br />
‘Als je het doet, moet je het wel serieus nemen’ 21<br />
Leerkracht Ingrid van <strong>de</strong>n Heuvel:<br />
‘Ik moet eerlijk zeggen dat ik het doo<strong>de</strong>ng vond’ 25<br />
Leerkracht/directeur Wim Vernhout:<br />
‘Je moet het allemaal met elkaar eens zijn’ 30<br />
Professionele on<strong>de</strong>rsteun<strong>in</strong>g 34<br />
Ambulant begelei<strong>de</strong>r Betty Maas:<br />
‘Soms leert een <strong>k<strong>in</strong>d</strong> hier het meest, soms daar’ 36<br />
Hoofd ambulante begeleid<strong>in</strong>g Cor Rijsdijk:<br />
‘Dove leerl<strong>in</strong>gen blijven op een horen<strong>de</strong> school doorgaans eenl<strong>in</strong>gen’ 41<br />
Ver<strong>de</strong>re <strong>in</strong>formatie 46
Change language