Bouwstenen voor een krachtige leeromgeving - MBO diensten

More documents

Recommendations

Info

Aandachtsgebied 7: Leervoorkeuren/denkgewoontes Houd rekening met de leervoorkeuren en de denkgewoonten van de studenten Niet iedere student leert op dezelfde manier. Een open deur. Maar wel een waarmee je ook bij het ontwikkelen van een leeromgeving rekening moet houden. Manon Ruijters en Robert Jan Simons inventariseerden de volgende leervoorkeuren en denkgewoonten. Leervoorkeuren • kunst afkijken, in de praktijk • participeren, samen met anderen • kennis verwerven, objectieve kennis • oefenen in een veilige omgeving • ontdekken, door onverwachte gebeurtenissen Denkgewoonten • Construeren t.o.v. conformeren: samenvoegen van kennis tot een nieuw geheel en afbreken in onderdelen (hypothese). • Interactie t.o.v. intra-actie: input van anderen gebruiken en zelf kritisch nadenken om te komen tot een oplossing. • Reflectie t.o.v. reproductie; vooruitzien, overzien, terugzien en mechanisch handelen, om de oplossing daadwerkelijk te realiseren. Aandachtsgebied 8: Moeilijke vraagstukken Naast de zeven voorgaande aandachtsgebieden, zijn er ook nog enkele vraagstukken waarmee je te maken krijgt bij een leeromgeving. Het middelbaar beroepsonderwijs is immers voortdurend in ontwikkeling. Bespreek in je team wat voor impact actuele ontwikkelingen - in het onderwijs en op de arbeidsmarkt - hebben op de leeromgeving De arbeidsmarkt vraagt om beroepsbeoefenaars die in staat zijn zichzelf blijvend te ontwikkelen en zich aan kunnen passen aan veranderende werksituaties (leven lang leren). Deze houding kun je bij de student ontwikkelen door eerder genoemde loopbaancompetenties (zie hoofdstuk 2) te bevorderen. Maar er zijn allerlei ontwikkelingen. Denk aan de maximale studietijd, de 30+ maatregel, de rendementsverrekening. Belangrijke thema’s die je ook in het kader van de leeromgeving moet bespreken met het ontwikkelteam. 16
Denk na over hoe je AVO-vakken integreert in je leeromgeving, nu er centrale examens komen AVOvakken (Nederlands, rekenen, Engels) passen qua inhoud binnen beroepsgericht opleiden. Maar er worden landelijk centrale examens ingevoerd om deze vakken te toetsen. Wat voor effect heeft deze ontwikkeling op de krachtige leeromgeving? 17
Page 1: Bouwstenen voor een krachtige leero
Page 4 and 5: Inhoud Voorwoord 5 1 Loopbaanleren
Page 6 and 7: 1 Loopbaanleren in een krachtige le
Page 8 and 9: Ervaringsleren Verklarend leren Hul
Page 10 and 11: 2 De bouwstenen van een krachtige l
Page 12 and 13: wen, waarin iedere betrokkene zijn
Page 14 and 15: Train docenten en praktijkbegeleide
Page 18 and 19: 3 Inspirerende voorbeelden Het ‘O
Page 20 and 21: team nodig is. Ze moeten hun result
Page 22 and 23: Praktijkvoorbeeld 2 De Sapfabriek M
Page 24 and 25: deze manier van opleiden geld. Maar
Page 26 and 27: Staan studenten in de rij voor een
Page 28 and 29: 4 Bronnen Deze publicatie heeft voo
Page 30: Colofon Deze publicatie maakt deel

Bouwstenen voor een krachtige leeromgeving - MBO diensten

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?