Podium (extra) Passend Onderwijs - Kennisnet

goed personeel nodig, en het reguliere
onderwijs aast op diezelfde mensen.’
Overstap
Niels van der Lee ontwikkelde als
leerkracht een interesse voor deze
leerlingen. Hij voelde zich na tien jaar
op een reguliere basisschool ‘niet meer
zo uitgedaagd.’ Omdat hij goed met
moeilijke kinderen overweg kan, stapte
hij over naar een cluster 4-school. ‘Ik
zou drie dagen per week een groep
schoolverlaters gaan leiden, en één dag
een groep op het niveau van groep 3.
Tegen die groep 3 zag ik op, ik heb niet
zoveel met die leeftijd en leerstof. Toch
werd ik meteen op m’n eerste werkdag
in die groep gezet. Dat was heftig. De
kinderen waren heel druk en ik kreeg
ze niet rustig. Met de schoolverlaters
had ik een betere klik. Maar het lopen
naar de gymzaal, in hetzelfde gebouw,
duurde wel een kwartier. Ze trokken
aan elkaar, liepen op elkaars hakken,
22 podium extra
klopten op deuren. Ik moest constant
opletten en optreden.’
Van der Lee: ‘Ik ben gewend om te
werken volgens een planning en geef
graag leuke lessen. Maar hier moest
ik veel improviseren en aan lesgeven
kwam ik amper toe; ik was constant aan
het opvoeden. Er zaten veel kinderen
die uit huis zijn geplaatst. Ik begreep
dat het lang duurt voordat je met hen
een band hebt opgebouwd, gezien de
hechtingsproblematiek.’
‘In het speciaal onderwijs
moest ik veel improviseren
en aan lesgeven kwam ik
amper toe’
– Niels van der Lee
Hij hield het er twee dagen vol.
Misschien was de overstap te onbezonnen,
denkt hij achteraf. ‘Maar misschien
was het met betere begeleiding beter
verlopen. Ik ben tevoren één keer langs
geweest, op m’n eigen initiatief. Ik denk
dat het niet goed is dat je vanuit het
reguliere onderwijs zonder hulp meteen
voor een groep komt. De school
vertelde dat nieuwe mensen vroeger
een introductieprogramma kregen van
twee weken voordat zij voor de klas