Programma Fysieke en Sociale Leefbaarheid
Programma Fysieke en Sociale Leefbaarheid
Programma Fysieke en Sociale Leefbaarheid
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. Projectevaluatie<br />
Agogische kernopdracht<br />
Werkdoel<strong>en</strong> maatschappelijke participatie<br />
Werkdoel 1 Vrouw<strong>en</strong> word<strong>en</strong> zelfzekerder in het opvoed<strong>en</strong> van hun kinder<strong>en</strong> door met ander<strong>en</strong> ervaring<strong>en</strong> uit<br />
te wissel<strong>en</strong> tijd<strong>en</strong>s taalless<strong>en</strong> <strong>en</strong> ontmoeting<strong>en</strong> met opvoedingsdeskundig<strong>en</strong>.<br />
Indicator 1 Vrouw<strong>en</strong> begeleid<strong>en</strong> het huiswerk van hun kinder<strong>en</strong><br />
Bereikt<br />
Werkdoel 2 Vrouw<strong>en</strong> verhog<strong>en</strong> hun inzicht <strong>en</strong> praktijk op vlak van gezonde lev<strong>en</strong>swijze dankzij ontmoeting<strong>en</strong><br />
met gezondheidsdeskundig<strong>en</strong> <strong>en</strong> activiteit<strong>en</strong> rond het thema.<br />
T<strong>en</strong> dele bereikt<br />
Werkdoel 3 Vrouw<strong>en</strong> verhog<strong>en</strong> hun mobiliteit in de stad door het behal<strong>en</strong> van hun rijbewijs of ler<strong>en</strong> gebruik<br />
mak<strong>en</strong> van het op<strong>en</strong>baar vervoer.<br />
Indicator 3<br />
T<strong>en</strong> dele bereikt<br />
Werkdoel 4 De vrouw<strong>en</strong> die de taalless<strong>en</strong> bijwon<strong>en</strong> nem<strong>en</strong> met hun families deel aan het buurtlev<strong>en</strong>.<br />
Indicator 4 Vrouw<strong>en</strong> participer<strong>en</strong> <strong>en</strong> nem<strong>en</strong> zelf initiatief bij activiteit<strong>en</strong><br />
T<strong>en</strong> dele bereikt<br />
Werkdoel 5 Vrouw<strong>en</strong> word<strong>en</strong> zelfstandiger naar de buit<strong>en</strong>wereld toe (administraties, arts<strong>en</strong>, schol<strong>en</strong>, winkels,<br />
tewerkstelling).<br />
Indicator 5 Vrouw<strong>en</strong> drukk<strong>en</strong> zich uit in het Frans in op<strong>en</strong>bare ruimte.<br />
Vrouw<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> zelfstandig werk<br />
Vrouw<strong>en</strong> help<strong>en</strong> elkaar bij het ler<strong>en</strong> gebruik mak<strong>en</strong> van de computer<br />
Bereikt<br />
Werkdoel 6 Vrouw<strong>en</strong> verbred<strong>en</strong> hun wereldvisie <strong>en</strong> verhog<strong>en</strong> hun sociale vaardighed<strong>en</strong> via bezoek<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
leeruitstapp<strong>en</strong>.<br />
Indicator 6 Vrouw<strong>en</strong> gaan zelfstandig naar de bibliotheek<br />
Bereikt<br />
Evaluatie<br />
Het aantal aanwezige vrouw<strong>en</strong> op de cursuss<strong>en</strong> blijft hoog. De groep<strong>en</strong> zijn stabiel <strong>en</strong> dynamisch. De vrouw<strong>en</strong><br />
verbeter<strong>en</strong> hun taalniveau <strong>en</strong> verkrijg<strong>en</strong> meer zelfvertrouw<strong>en</strong> naar de opvoeding van de kinder<strong>en</strong> toe. De contact<strong>en</strong><br />
met de wereld buit<strong>en</strong> hun woning <strong>en</strong> de uitwisseling met lotg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong> versterkt die band<strong>en</strong> <strong>en</strong> voorkomt dat<br />
geïsoleerde vrouw<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> depressie gerak<strong>en</strong>.<br />
Bij het vorm<strong>en</strong> van de groep<strong>en</strong> blijft het moeilijk om homog<strong>en</strong>e niveaus te verkrijg<strong>en</strong>. Hoewel wij ons flexibel<br />
opstell<strong>en</strong> bij de plaatsverdeling, moet<strong>en</strong> we soms bewoners doorverwijz<strong>en</strong>. Dit is voor die m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> niet altijd ev<strong>en</strong><br />
evid<strong>en</strong>t, daar hun middel<strong>en</strong> beperkt zijn <strong>en</strong> de wijk niet c<strong>en</strong>traal geleg<strong>en</strong> is. We moet<strong>en</strong> ons beperk<strong>en</strong> tot twee<br />
groep<strong>en</strong> <strong>en</strong> dus ook twee taalniveaus, we hebb<strong>en</strong> echter veel vrag<strong>en</strong> rond specifiek alfabetiseringsless<strong>en</strong> (m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />
die redelijk goed sprek<strong>en</strong> maar helemaal niet lez<strong>en</strong> of schrijv<strong>en</strong>) <strong>en</strong> less<strong>en</strong> voor beginners.<br />
Sam<strong>en</strong>levingsopbouw Brussel vzw - <strong>Programma</strong> <strong>Fysieke</strong> <strong>en</strong> <strong>Sociale</strong> <strong>Leefbaarheid</strong> 106<br />
<strong>Programma</strong>tie 2009 – 2010
Change language