2011 2014 onze zorg is persoonlijk - St Jozefschool Schiedam
2011 2014 onze zorg is persoonlijk - St Jozefschool Schiedam
2011 2014 onze zorg is persoonlijk - St Jozefschool Schiedam
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Speerpunt 1: Preventieve en <strong>persoonlijk</strong>e <strong>zorg</strong><br />
Doelstelling: Tijdige, adequate en gepaste leerlingen<strong>zorg</strong> op maat. School en kind nabij. Dit bereiken we door het werken met een<br />
vaste WSNS contactpersoon die op de school aan het werk <strong>is</strong>.<br />
Onderdeel<br />
a. WSNS-er op<br />
school<br />
b. schoolgebonden<br />
ZAT-pilots<br />
c. PAB<br />
d. Externe Expert<strong>is</strong>e<br />
Activiteiten<br />
Pilot 33 scholen in 2010-<strong>2011</strong><br />
Uitbreiding Pilot naar alle scholen in het<br />
SWV in <strong>2011</strong>-2012.<br />
Coördinatie WSNS in schoolgebonden ZAToverleg.<br />
(Zie ook 4.b. Inzet PAB vanuit REC)<br />
De WSNS-er op school kan adv<strong>is</strong>eren tot<br />
inzet van PAB.<br />
Inzet van externe expert<strong>is</strong>e op grond van<br />
een specifieke vraag vanuit de scholen of op<br />
instigatie van het SWV.<br />
<strong>St</strong>rateg<strong>is</strong>ch Beleidsplan WSNS 3801 <strong>Schiedam</strong>, Vlaardingen en Maasslu<strong>is</strong> <strong>2011</strong>-<strong>2014</strong><br />
Gewenste effecten<br />
Ervaringen opdoen met de WSNS-er op<br />
school. Aan de hand hiervan kan de<br />
werkwijze nog aangepast worden.<br />
Alle scholen beschikken over een WSNSer<br />
op lokatie.<br />
Het schoolgebonden ZAT heeft korte<br />
lijnen en daardoor snelle doeltreffende<br />
resultaten.<br />
Effectieve inzet op het ju<strong>is</strong>te moment<br />
van de ju<strong>is</strong>te expert<strong>is</strong>e. Daardoor snelle<br />
resultaten op de werkvloer.<br />
Samenwerking tussen school en externe<br />
expert<strong>is</strong>e waar de leerkracht en leerling<br />
optimaal kan profiteren.<br />
Wijze van meten /<br />
monitoren<br />
Pilot wordt geëvalueerd<br />
met betrokkenen<br />
Continue monitoring<br />
kwalitatief en<br />
kwantitatief<br />
De Pilots worden<br />
geëvalueerd met<br />
betrokkenen<br />
Onderdeel<br />
leerlingendossier over<br />
de resultaten van de<br />
begeleiding<br />
15
Change language