COÖPERATIEF LEREN Simon Veenman Sectie Onderwijs en ...

Roelofs, E., Linden, J. van der, & Erkens, G. (2000). Leren in dialoog: Een discussie over
samenwerkend leren in onderwijs en opleiding. In J. van der Linden en E. Roelofs
(Red.), Leren in dialoog (pp. 7-34). Groningen: Wolters-Noordhoff.
Ros, A.A. (1994). Samenwerking tussen leerlingen en effectief onderwijs. Academisch
proefschrift, Rijksuniversiteit Groningen.
Salomon, G., & Perkins, D. N. (1998). Individual and social aspects of learning. In P. D.
Pearson & A. Iran-Nejad (Eds.), Review of research in education, volume 23 (pp. 1-
24).. Washington, DC: American Educational Research Association.
Sharan, Y., & Sharan, S. (1992). Expanding cooperative learning through group
investigation. New York: Teachers College Press.
Shuell, T.J. (1996). Teaching and learning in a classroom context. In D.C. Berliner & R.C.
Calfee (Eds.), Handbook of educational psychology (pp. 726-764). New York:
Macmillan.
Slavin, R.E. (1995). Cooperative learning: Theory, research, and practice (2nd ed). Boston:
Allyn and Bacon.
Slavin, R.E. (1996). Research on cooperative learning and achievement: What we know, what
we need to know. Contemporary Educational Psychology, 21(1), 43-69.
Stevens, R.J., & Slavin, R.E. (1995). The cooperative elementary school: Effects on students'
achievement, attitudes, and social relations. American Educational Research Journal,
32(2), 321-351.
Stuurgroep Profiel Tweede Fase Voortgezet Onderwijs (1994). De tweede fase vernieuwt:
Scharnier tussen basisvorming en hoger onderwijs, deel 2. Den Haag: Porsius.
Veenman, S., Kenter, B., & Post, K. (2000). Cooperative learning in Dutch primary schools.
Educational Studies, 26(3), 281-302.
Veenman, S., Benthum, N. van, Bootsma, D., Dieren, J. van, & Kemp, N. van der (2002).
Cooperative learning and teacher education. Teaching and Teacher Education, 18(1)
(in press).
Webb, N.M. (1992). Testing a theoretical model of student interaction and learning in small
groups. In R. Hertz-Lazarowitz & N. Miller (Eds.), Interaction in cooperative groups:
The theoretical anatomy of group learning (pp. 102-119). New York: Cambridge
University Press.
Webb, N.W., & Farivar, S. (1994). Promoting helping behaviour in cooperative small groups
in middle school mathematics. American Educational Research Journal, 31(2), 369-
395.
Webb, N. M., & Farivar, S. (1999). Developing productive group interaction in middle school
mathematics. In A. M. O’Donnell & A. King (Eds), Cognitive perspectives on peer learning
(pp. 117-149). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Websites over coöperatief leren
Hieronder volgen enkele websites met informatie over CL, werkvormen en voorbeeldlessen.
http://www.sitesforteachers.com/index.html
Een verzameladres voor voorbeeldlessen uit de praktijk (al dan niet met coöperatief leren)
http://www.mhhe.com/socscience/education/methods/resources.html
Education Teaching Methods Web resources (praktijkgericht)
http://www.sedl.org/scimath/compass/v01n02/welcome.html