'We zijn net Rupsje Nooitgenoeg' - Meurs HRM
'We zijn net Rupsje Nooitgenoeg' - Meurs HRM
'We zijn net Rupsje Nooitgenoeg' - Meurs HRM
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
12<br />
Pieter Schep<br />
HR- en MTO-docent,<br />
vormer<br />
/ DECEMBER 2012 / NR12<br />
Yvonne Pompe<br />
HR-docent, voorzitter<br />
Martin Vink<br />
HR-docent, interne coach, bedrijfsman<br />
Marlon Burgerhof<br />
HR-docent, zorgdrager<br />
John Fahrenfort<br />
Voorzitter onderwijscommissie,<br />
brononderzoeker<br />
‘We <strong>zijn</strong><br />
<strong>net</strong> <strong>Rupsje</strong><br />
Nooitgenoeg’
©Peter Arno Broer<br />
Naim Asbaa<br />
HR-docent, plant<br />
TEAMROLLEN<br />
Voorzitter: stuurt het proces<br />
aan en maakt dat anderen<br />
werken aan gemeenschappelijke<br />
doelen Vormer: genereert<br />
actie en scherpt de doelen aan<br />
Plant: zoekt naar openingen<br />
voor problemen Monitor: analyseert<br />
problemen en evalueert<br />
ideeën en suggesties Bedrijfsman:<br />
zet plannen en ideeën<br />
om in werkbare procedures<br />
Groepswerker: bevordert de<br />
teamgeest Brononderzoeker:<br />
is op zoek naar ideeën, ontwikkelingen<br />
en informatie buiten<br />
de groep Zorgdrager: zorgt dat<br />
alles voorbereid is en volgens<br />
plan verloopt Specialist: voorziet<br />
de groep van kennis waar<br />
een tekort aan is.<br />
Marleen de Bruijn, trainer bij <strong>Meurs</strong> <strong>HRM</strong>, m.bruijn@meurshrm.nl<br />
HR-team Avans<br />
<strong>HRM</strong>-opleiding<br />
De leden van de onderwijscommissie<br />
<strong>zijn</strong> verantwoordelijk<br />
voor het<br />
curriculum van de<br />
<strong>HRM</strong>-opleiding. ‘We merken nog<br />
vaak dat mensen een oubollig en stoffi<br />
g beeld hebben van docenten’, lacht<br />
Pieter. ‘Maar onderwijs is voortdurend<br />
in ontwikkeling. Zo <strong>zijn</strong> we bijvoorbeeld<br />
actief bezig met multimedia.’<br />
De kernkwaliteit van dit team sluit<br />
hier prima op aan. Veel teamleden<br />
hebben ook aanleg voor denken buiten<br />
de bestaande kaders; de persoonlijkheidstrek<br />
Innovatief scoort hoog, <strong>net</strong><br />
als de drijfveer Vernieuwing en de<br />
teamrol van Plant (de creatief denker).<br />
Naim: ‘De kracht van ons team is dat<br />
we durven experimenteren en initiatiefrijk<br />
<strong>zijn</strong>.’ ‘Prettig is dat daar ook<br />
ruimte voor is’, geeft Martin aan.<br />
‘Binnen Avans én binnen ons team.<br />
Er is vertrouwen in elkaar, we willen er<br />
echt samen voor gaan.’ De resultaten<br />
van de drijfverenvragenlijst laten mooi<br />
zien dat ook samenwerken de motor is<br />
die deze mensen beweegt.<br />
Meerdere Planten in een team heeft<br />
ook een risico, namelijk dat veel energie<br />
opgaat aan het bestrijden van<br />
elkaars denkbeelden. Hiervoor is hun<br />
drijfveer voor samenwerken echter te<br />
hoog en die voor competitie (de beste<br />
willen <strong>zijn</strong>) te laag. Daarbij <strong>zijn</strong> ze<br />
samen specialist in een heleboel onderwerpen;<br />
professionals met eigen ruimte<br />
voor ideeën.<br />
Een andere valkuil is aan de orde. ‘We<br />
<strong>zijn</strong> <strong>net</strong> <strong>Rupsje</strong> Nooitgenoeg’, lacht<br />
Naim. ‘Veel ideeën en we willen altijd<br />
meer.’ Martin: ‘Maar we worden geremd<br />
door de mogelijkheden. Geld is beperkt,<br />
Teamwork 13<br />
Iedere maand brengt trainer Marleen de Bruijn<br />
met behulp van e-portfolio’s de kwaliteiten van<br />
een team in kaart. De rollen van Belbin staan<br />
hierbij centraal. Deze keer spreekt zij met het<br />
HR-team van Avans <strong>HRM</strong>-opleiding.<br />
dus elk jaar moeten we focussen.’ En de<br />
realisatie van de plannen waar jullie voor<br />
kiezen?, vraag ik door. Al pratend<br />
komen we tot conclusies. Ten eerste zorgen<br />
de (ook alom) aanwezige Voorzitter<br />
kwaliteiten (ferm in de procedure) voor<br />
besluiten en sturing op voortgang. Ten<br />
tweede zorgen de Bedrijfsmankwaliteiten<br />
(niet praten maar poetsen) dat deze<br />
besluiten ook worden omgezet in acties.<br />
De rollen van de Monitor (de doordenker)<br />
en die van de Zorgdrager (de kwaliteitbewaker)<br />
<strong>zijn</strong> echter<br />
ondervertegenwoordigd. Hier valt nog<br />
winst te behalen.<br />
‘We stoppen eerder energie in het voorbereiden<br />
van een volgend blok dan dat<br />
we stilstaan bij de afronding van een<br />
vorig blok’, aldus Pieter. ‘Zo kunnen we<br />
meer doen met de evaluaties van onze<br />
studenten. Meer aandacht schenken aan<br />
de managementinformatie.’ Met name<br />
voor Yvonne lijkt hier een mooie rol<br />
weggelegd. John: ‘Maar ook voor mensen<br />
in het grotere <strong>HRM</strong>-team dan deze<br />
delegatie hier.’<br />
Eén lastige dobber blijft. ‘We willen<br />
dat iedereen allround is. Dit botst met<br />
Belbin’s theorie. Hoe kunnen we ieders<br />
kwaliteit beter benutten?’, vraagt<br />
Yvonne. Martin: ‘We kunnen vast<br />
meer koppeling maken met bepaalde<br />
vakken of werkzaamheden. Posities<br />
anders invullen.’ Voldoende stof voor<br />
dit team om aan het denken te slaan.<br />
Buiten de gebaande paden om. ⊳<br />
MEEDOEN?<br />
Wil je met je HR-team meedoen<br />
aan deze rubriek? Stuur dan een<br />
mailtje naar redactie@penoactueel.nl.<br />
/ DECEMBER 2012 / NR12
Change language