skool afrikaans - gr 6 afdeling a: lees met begrip - Christelike ...

SKOOL
AFRIKAANS - GR 6 29 November 2010
Eksamen Tyd: 120 min
Totaal: 85
NAAM: _________________________________
Instruksies
1. Vul eerstens jou naam en van op hierdie antwoordblad neer.
2. Lees jou vrae noukeurig voordat jy antwoord.
3. Alle vrae is verpligtend.
4. Lekker skryf!
AFDELING A: LEES MET BEGRIP
VRAAG 1: Lees die onderstaande leesstuk noukeurig deur en beantwoord die vrae in vol sinne:
Toe Johan die middag by die huis kom, kry hy my rasende, rooi-oog en op die rand van 'n
instorting, besig om die kriek in my tikmasjien met 'n breipen te probeer bykom.
"Wat op aarde gaan hier aan?" vra hy.
"Daar's 'n ellendige kriek in my tikmasjien", snik ek, "en hy maak my stapelgek. Ek kan
hom nie uitkry nie en ek kan hom nie stilkry nie en ek kan hom nie doodkry nie."
"Wag, wag, wag," sê Johan. "Jy sal nooit die kriek met die breipen raaksteek nie. Gaan
sit nou daar op die stoel en bedaar."
Hy gaan haal die spuit met die insektegif in die kombuis. Hy spuit en hy spuit en hy
spuit. Ek verstik self in die nare spuitstof, Johan nies asof 'n stofstorm hom tref,
maar moenie glo die kriek bly stil daarvan nie. En nou ruik my tikmasjien so sterk dat
ek glad nie naby kan kom nie. Eers kon ek darem getik het, al was dit met 'n kriek se
begeleiding.
"Kyk," sê hy "en sê vir my wat jy sien."
"Die kriek," skreeu ek, "hy's uit!"
Ja, dit is wat die lewe wonderlik maak: die bietjie balsem wat een mens vir 'n ander kan
bring.
Uit: Audrey Blignault: Die plesierboom
1.1 As jy rasende is, raas jy baie of is jy baie kwaad? (1)
____________________________________________________________________________________
1.2 Wat word hier bedoel met instorting? (1)
____________________________________________________________________________________
1.3 Wat het die chaos veroorsaak? (1)
____________________________________________________________________________________
... / - 2 -

- 2 -
1.4 a) Waarom maak die kriek haar stapelgek? (1)
_________________________________________________________________________________
b) Was sy regtig stapelgek? (1)
_________________________________________________________________________________
c) Wanneer is iemand stapelgek? (1)
_________________________________________________________________________________
1.5 Waarom word hy spuit tot drie keer herhaal? (1)
____________________________________________________________________________________
1.6 Hoe weet ons nog dat hy baie gespuit het? (1)
____________________________________________________________________________________
1.7 Waarom kan sy toe nog nie verder tik nie? (1)
____________________________________________________________________________________
1.8 a) Wie se metode het geslaag? (1)
_________________________________________________________________________________
b) Verduidelik. (1)
_________________________________________________________________________________
1.9 Wat maak, volgens die skrywer, die lewe wonderlik? (1)
____________________________________________________________________________________
1.10 a) Watter beroep, dink jy, het die vrou beoefen? (½)
_________________________________________________________________________________
b) Waarom sê jy so? (½)
_________________________________________________________________________________
1.11 a) Wat is balsem? (1)
_________________________________________________________________________________
... / - 3 -

- 3 -
b) Is die woord hier letterlik of figuurlik? (1)
_________________________________________________________________________________
TOTAAL: AFDELING A 15
afdeling B: KREATIEWE SKRYFWERK
VRAAG 2: Kyk na die onderstaande prentjie en skryf 'n storie oor wat vooraf gebeur het en hoe die storie
eindig: [10]
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
... / - 4 -

- 4 -
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
VRAAG 3: Bestudeer onderstaande prente oor die twee voëls in gesprek. Die arend wil die duif as
prooi hê, terwyl die duif wil wegkom. Skryf die dialoog tussen die voëls. [10]
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
... / - 5 -
__________________________________________________________________________________________________

- 5 -
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
TOTAAL: AFDELING B 20
Afdeling C: TAAL IN KONTEKS
VRAAG 4: Haal die voornaamwoorde uit en plaas by die regte soort:
Terwyl ek nog so rustig met my bergfiets ry, wat 'n verjaarsdagpresent was, steek 'n by
hom op sy oog. Die volgende oomblik val hy van die fiets af. Ons val toe almal van ons
fietse af.
Waarheen sal almal weghardloop om van die bye, waarvan die meeste nou kwaad is, weg te
kom? Ek dink ons moet maar na die huis, waarvan jy my vertel het, hardloop.
persoonlik besitlike betreklike vraende
[10]
... / - 6 -

- 6 -
VRAAG 5: Kyk na die prentjie. Skryf vyf (5) sinne waarin jy byvoeglike naamwoorde gebruik.
Onthou, 'n byvoeglike naamwoord vertel meer van die selfstandige naamwoord: [5]
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
VRAAG 6: Haal enige vyf (5) bywoorde uit die onderstaande paragraaf. Dui die soort aan (tyd,
plek, wyse): [10]
Die gewillige trekdier werk bedags en moet snags deeglik uitrus vir 'n nuwe dag wat hy
weer aanhoudend moet swoeg op die lande. Ek kry hulle soms jammer as die son so
genadeloos neerbrand. Dan laat ek hulle dadelik rus onder die bome. Spoedig voel
hulle weer perdfris.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
... / - 7 -

- 7 -
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
VRAAG 7: Dui die onderwerp, gesegde en voorwerp van die volgende sinne aan (maak kolomme):
[15]
7.1 Die voëltjies eet al die vrugte van die bome af.
7.2 Die kinders het toetse geskryf.
7.3 Vakansies speel die kinders op die strand vlugbal.
7.4 Verlede jaar het baie mense in die see visgevang.
7.5 Wie het die papiere so rondgestrooi?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
VRAAG 8: Skryf die volgende sinne in die lydende vorm:
8.1 Die voëltjies eet al die vrugte van die bome af. (1)
____________________________________________________________________________________
... / - 8 -

- 8 -
8.2 Die kinders het toetse geskryf. (1)
____________________________________________________________________________________
8.3 Vakansies speel die kinders op die strand vlugbal. (1)
____________________________________________________________________________________
8.4 Verlede jaar het baie mense in die see visgevang. (1)
____________________________________________________________________________________
8.5 Wie het die papiere so rondgestrooi? (1)
____________________________________________________________________________________
[5]
VRAAG 9: Verbind die volgende sinne met voornaamwoorde:
9.1 Die meisie is hartseer. Die meisie se hond is weg. (1)
____________________________________________________________________________________
9.2 Die fiets is spoggerig. Ek ry met die fiets. (1)
____________________________________________________________________________________
9.3 Jy moet nie met die geweer speel nie. Die geweer is gevaarlik. (1)
____________________________________________________________________________________
9.4 Die musiekinstrument is vals. Hy speel op die instrument. (1)
____________________________________________________________________________________
9.5 Neem die stoel. Sit op die stoel. (1)
____________________________________________________________________________________
[5]
TOTAAL: AFDELING C 50
... / - 9 -

- 9 -
Afdeling D: LITERATUURSTUDIE
VRAAG 10: Gee 'n volledige beskrywing van een van die volgende karakters uit Die groen ghoen: Thysie
/ Likkewaan / Meraai / Granaat. Gee aandag aan die volgende:
- Wie is die karakter?
- Hoe lyk die karakter?
- Hoe tree die karakter op?
- Hoe beleef die ander karakters hierdie persoon? [10]
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
VRAAG 11: Beantwoord die volgende vrae oor Die groen ghoen:
11.1 Waarom is die boek se titel Die groen ghoen? (1)
____________________________________________________________________________________
11.2 Hoe ken ons 'n Spartaanse ruiter uit? (1)
____________________________________________________________________________________
11.3 Die ruiters het 'n bondgenoot in meester Van Rooy. Wat beteken dit? Hoe het
hulle gehelp met Die groen ghoen? (1)
____________________________________________________________________________________
... / - 10 -

- 10 -
11.4 Waar speel die verhaal af (agtergrond)? (1)
____________________________________________________________________________________
11.5 Wat maak vir Granaat baie kwaad? (1)
____________________________________________________________________________________
11.6 Waarom was die aankoms van die bus vir die mense van Sewefontein
belangrik? (1)
____________________________________________________________________________________
11.7 Kyk na die volgende sin: Nokke-tokke, nokke-tokke ... kaparra, kaparra.
Hy sif tot skuins agter ons.
a) Wat noem ons die swartgedrukte woorde? (½)
_________________________________________________________________________________
b) Is sif letterlik of figuurlik gebruik in die onderstreepte sin? (½)
_________________________________________________________________________________
11.8 Die ruiters het eers gedink George is 'n Athener.
a) Waarom? (½)
_________________________________________________________________________________
b) Wat het hulle van opinie laat verander? (½)
_________________________________________________________________________________
11.9 Die kinders op Sewefontein het nie horlosies gehad nie. Hoe het hulle die tyd
geweet? (1)
____________________________________________________________________________________
11.10 Soos 'n bom val die skoot, en 'n oomblik is daar doodse stilte. Wat noem ons die
swartgedrukte taalverskynsel? (1)
____________________________________________________________________________________
[10]
TOTAAL: AFDELING D 20
TOTAAL 105