Richtlijn voor de rapportage van een diagnostiekcasus voor de ... - NIP
Richtlijn voor de rapportage van een diagnostiekcasus voor de ... - NIP
Richtlijn voor de rapportage van een diagnostiekcasus voor de ... - NIP
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- Positieve factoren: wat wel goed gaat<br />
- Wensen en verwachtingen (t.a.v. het on<strong>de</strong>rzoek)<br />
- Hulpvragen school<br />
2.4. Voorgeschie<strong>de</strong>nis (kort en <strong>voor</strong> zover rele<strong>van</strong>t <strong>voor</strong> <strong>de</strong> vraagstelling <strong>van</strong> het on<strong>de</strong>rzoek):<br />
- Ontwikkelingsgegevens over kind/jeugdige<br />
- Medische gegevens over kind/jeugdige<br />
- Gegevens over gezin, opvoedingsstijl, specifieke kenmerken, e.d.<br />
- Gegevens over school, aanpak door leraar, pedagogisch klimaat<br />
klassenmanagement, specifieke kenmerken, e.d.<br />
2.5. Eer<strong>de</strong>r on<strong>de</strong>rzoek (kort en <strong>voor</strong> zover rele<strong>van</strong>t <strong>voor</strong> <strong>de</strong> vraagstelling <strong>van</strong> het<br />
on<strong>de</strong>rzoek; uitkomsten <strong>van</strong> eruit <strong>voor</strong>tvloeien<strong>de</strong> begeleiding)<br />
- Aard en uitkomst <strong>van</strong> het on<strong>de</strong>rzoek<br />
- Naam on<strong>de</strong>rzoeker/instelling<br />
- Data<br />
3. Probleemanalyse<br />
Aandachtspunt: het is belangrijk aan te geven op welke gebie<strong>de</strong>n er momenteel problemen<br />
zijn en welke dit zijn (kort, schematisch), alsme<strong>de</strong> <strong>de</strong> positieve factoren op <strong>de</strong>ze gebie<strong>de</strong>n.<br />
Doe dit in clusters.<br />
Het gaat hier om <strong>een</strong> ernsttaxatie: vaststellen of klachten <strong>van</strong> hulpvrager ook werkelijke<br />
problemen zijn.<br />
Clusters kunnen bij<strong>voor</strong>beeld zijn (afhankelijk <strong>van</strong> werksetting):<br />
Cognitieve en functieontwikkeling<br />
Sociaal-emotionele ontwikkeling<br />
Psycho-sexuele ontwikkeling<br />
Lichamelijke/medische ontwikkeling<br />
Werkhouding<br />
Leerontwikkeling<br />
<strong>Richtlijn</strong> psychodiagnostisch on<strong>de</strong>rzoek, registratietraject Kin<strong>de</strong>r- & Jeugdpsycholoog <strong>NIP</strong>, sept 2007 (laatst aangepast nov. 2012) Pag. 4 <strong>van</strong> 7
Change language