Modulair 8 - Open Universiteit Nederland

More documents

Recommendations

Info

5006058 MODULAIR 8 24-05-2006 14:09 Pagina 26 26 www.ou.nl/modulair 7 juni 2006 onderwijs – Cultuurwetenschappen ‘Ik voel me bevoorrecht dat ik dit heb mogen ervaren’ Studenten lyrisch over zomerschool Poëzie Van 19 tot 24 april 2006 vond in Heerlen de derde zomerschool Poëzie plaats. Het onderwerp van deze zomerschool is het analyseren van poëziebundels als geheel. In de cursus zitten een aantal elementen die in het programma van de faculteit Cultuurwetenschappen Open Universiteit niet zoveel aan bod komen zoals een aaneengesloten werkweek en het samenwerken met medestudenten in groepjes. Ook houdt elke student in deze week een thuis voorbereid referaat over één van de behandelde dichters. Als slagroom op de taart wonen in het weekend de studenten het Poëziefestival Landgraaf bij, waar men alle behandelde dichters in levenden lijve kan zien en vooral horen. De zomerschooldocenten drs. Dick Disselkoen en dr. Lizet Duyvendak zijn respectievelijk lid en voorzitter van het bestuur van de Stichting Poëziefestival Landgraaf (SPL). De elf deelnemers, onder wie een senior van 76 jaar, zijn zonder uitzondering lyrisch over deze zomerschool.‘Ik voel me bevoorrecht dat ik dit heb mogen ervaren’, zegt Mia Bergman. Het is zondag. Ik tref de deelnemers in Landgraaf tijdens het festival. Beroemde dichters zitten vlakbij op het zonovergoten terras. Tom Lanoye, Gerrit Komrij, Eva Gerlach en Gerrit Kouwenaar, om maar een paar gevestigde namen te noemen. CW-studente Marjan Scheeres omschrijft wat zij en haar groepsgenoten achter de rug hebben als een ‘brainwave’:‘Het is onvoorstelbaar wat er in een week allemaal bereikt is’. Ook de docenten zijn tevreden. Lizet Duyvendak ziet een positieve ontwikkeling tijdens deze zomerschool als het gaat om het houden van een referaat. Het is te merken dat de laatste jaren deze vaardigheid binnen de Open Universiteit meer aan bod komt, bijvoorbeeld tijdens de mentoraatbijeenkomsten. Niets dan lof De waardering voor de cursus in studiepunten (ECTS) varieerde over de drie tot nog toe gehouden zomerscholen, de eerste en deze laatste zomerschool zijn één module, de tweede zomerschool leverde dubbele studiepunten op doordat deze kon worden ingebracht in de bachelorscriptie. De deelnemers verwachten de 100 uren die Oud-docent én schrijver Kees ’t Hart draagt voor, samen met dichter Arjen Duinker. voor één module staan, ruim te overschrijden; eenmaal thuisgekomen wacht hen namelijk nog het werkstuk. De tijd die er voor het programma van de afgelopen week was, bleek vaak al wat kort. Zo af en toe voelden sommigen zich dan ook wat opgejaagd. Misschien ook wel doordat iedereen er zo van genoten heeft. Ik krijg de indruk dat men nog wel een weekje wil doorgaan. Ook al liepen op de vrijdag een aantal op het tandvlees. Ook de docenten klaren deze klus met plezier en grote inzet. Van de studenten niets dan lof over de begeleiding. Je zou zeggen dat deze zomerschool een onbezorgde toekomst tegemoet gaat. Maar dat is nog maar zeer de vraag, volgens Dick Disselkoen. Om te beginnen loopt het aantal studenten terug. Dit aantal (elf ) is eigenlijk al aan de krappe kant om zo’n onderneming ook financieel haalbaar te maken en de extra cursuskosten voor de deelnemer, die daarnaast ook moet zorgen voor een week onderdak, zijn nu al een belemmering voor sommigen. En dat terwijl er juist wellicht wel hogere eisen, qua voortraject, aan de deelnemers gesteld zouden moeten worden. Ook de dubbelfuncties bij de Open Universiteit en SPL zijn niet eeuwigdurend. Een aantal studenten maakt ondertussen van de mogelijkheid gebruik contact te leggen met ‘hun’ dichter. Bundels worden gesigneerd, vragen gesteld, mailadressen uitgewisseld. Het was een zware week en morgen volgt nog een cursusdag, maar nu wordt er volop en ontspannen genoten. Men praat nog wat na over de genomineerden voor de Jo Peters PoëziePrijs die de avond voorafgaand aan het festival is uitgereikt. Daar waren de meeste studenten ook bij. Deze prijs voor debuterende dichters ging naar Jan-Willem Anker, die als winnaar ook mag komen voorlezen op het festival. Van hem zullen we in de toekomst waarschijnlijk nog meer horen. Van de zomerschool Poëzie ook? Marga Mulder Poëzieliefhebbers bij de boekenstand van Boekhandel De Tribune Kijk voor meer informatie op: http://www.poeziefestival.nl.
5006058 MODULAIR 8 24-05-2006 14:09 Pagina 27 www.ou.nl/modulair 7 juni 2006 27 onderwijs – Psychologie Psychologisch onderzoek, gesneden koek? ‘Is psychologisch onderzoek, gesneden koek?’ aldus de bijna retorische vraag die hoogleraar René van Hezewijk, decaan van de faculteit, zijn gehoor voorlegde tijdens de landelijke studentendag Psychologie op 8 april in Utrecht. Zo’n 100 studenten waren op dit thema afgekomen, overwegend gevorderde studenten, al of niet bezig met hun scriptie. Of ze naar huis zijn gekeerd met een ruimhartig ‘ja’ op de centrale vraag? De studentendag heeft hen zeker op weg geholpen met snijden... Volgens keynote speaker prof. dr. Van Hezewijk is psychologisch onderzoek allerminst gesneden koek. In zijn rede “Onderzoek in de psychologie: eerste natuur, tweede natuur en de logica van de situatie” kwamen de wetenschapfilosofische voetangels en klemmen van het doen van psychologisch onderzoek ruim aan de orde. Zo kunnen psychologen moeilijk in de hoofden van mensen kijken om te zien wat ze denken, waardoor ze dus afhankelijk zijn van het gedrag. Dat gedrag blijkt vervolgens niet zozeer het gevolg van bewuste motieven van mensen maar voor een groot deel bepaald door de genen (de eerste natuur), diep ingesleten gewoonten (de tweede natuur) en de situatie. Niet alleen meten Niet zo bemoedigend voor de studenten dus. Wat wel opvallend was, dat René van Hezewijk benadrukte dat psychologisch onderzoek niet alleen meten is. Meten is slechts een middel tot het doel. Desalniettemin zullen studenten die onderzoek willen gaan doen, dat wat anders zien. Onderzoek is aanzienlijk méér gesneden koek als hetgeen je wilt onderzoeken goed uit te drukken is in bekende psychologische termen én er een goed meetinstrument voor bestaat. Gelukkig waren er ‘s middags bemoedigender verhalen te horen. Onderzoekers en studenten presenteerden hun onderzoek. Met vaart en enthousiasme werden de theoretische uitgangspunten, methoden en technieken en vooral de leuke resultaten uit de doeken gedaan. Hobbels en hindernissen zoals te weinig respondenten op vragenlijsten en soms matige scriptiebegeleiding kwamen slechts zéér zijdelings aan de orde zodat het leek alsof alles van een leien dakje was gelopen. Rondom de programmaonder-delen presenteerden diverse onderzoekers van de Open Universiteit hun onderzoek door middel van posters. Een ideale gelegenheid om eens te bekijken wat de scriptiethema’s zijn. Psychologiestudenten zijn namelijk niet meer vrij in hun onderwerpkeuze; men moet aansluiten bij onderzoeksthema’s waarvoor de Open Universiteit zelf (ook) deskundigheid in huis heeft. Daar staat tegenover dat de onderwerpen zéér divers zijn: van cyberpesten tot conflictbemiddeling op basisscholen, van onderzoek naar de interactie tussen moeder en kind tijdens de eerste hapjes vaste voeding tot manieren om ouderen aan het bewegen te krijgen. Diverse begeleiders stonden bij de posters zo dat er meteen persoonlijk kennisgemaakt kon worden en van gedachten kon worden gewisseld over mogelijke onderzoeken. Nuttig boekje Ter afsluiting kregen alle studenten het boekje Psychologisch onderzoek: gesneden koek? waarin alle lezingen van de sprekers zijn samengevat én alle scriptieonderwerpen staan opgesomd en toegelicht. Voor mensen die aan hun masterfase toe zijn, een buitengewoon nuttig boekje dat, zolang de voorraad strekt, besteld kan worden bij de onderwijscoördinator van de faculteit, drs. Nanda Boers: nanda.boers@ou.nl. Psychologisch onderzoek blijkt hoe dan ook geen gesneden koek, maar deze studentendag heeft de studenten zeker op weg geholpen met snijden. Marijke te Hennepe Doe mee aan de pilot van de cursus Inleiding in de psychologie Ontvang het nieuwste studiemateriaal, studeer in eigen tijd en eigen tempo en maak gebruik van een nieuwe digitale leeromgeving (met persoonlijk studieadvies). Vanaf 15 september 2006 kunt u kiezen voor volledige vrijheid bij de aanvang van uw studie Psychologie. De cursus Inleiding in de psychologie wordt, naast de gebruikelijke vorm met begeleide bijeenkomsten in het startpakket, aangeboden vanuit een nieuwe digitale leeromgeving waarin u de studievolgorde van de verschillende cursusonderdelen zelf kunt bepalen. Dit betekent dat het niet noodzakelijk is om bij hoofdstuk 1 te beginnen en bij hoofdstuk 18 te eindigen. U kiest zelf waar u gaat beginnen en u krijgt op grond van uw kenmerken en afgeronde studietaken steeds een persoonlijk advies voor het volgende hoofdstuk. Na afloop van dit traject doet u een schriftelijk mc-tentamen. De tentamendata zijn 24 januari, 18 april, 27 juni en 29 augustus 2007. De pilot start op 15 september 2006, inschrijven kan vanaf 1 juli 2006. Doet u mee aan deze pilot, dan is er voor u een aantal voordelen. U ontvangt het nieuwste materiaal, u maakt kennis met een nieuwe digitale leeromgeving ‘Moodle’, én u krijgt de mogelijkheid van gepersonaliseerd advies. De advisering binnen de cursus Inleiding in de psychologie wordt ontwikkeld binnen het innovatieproject ISIS: Individualized Support In Sequencing en heeft tot doel dat studenten zelf op basis van hun eigen behoeften en voorkeuren de meest ideale leerweg kunnen bepalen en volgen. Iedereen die zich voor deze nieuwe vorm van de cursus Inleiding in de psychologie inschrijft, ontvangt cursusmateriaal in de vorm van een tekstboek en een digitaal werkboek. Let op: als u wenst deel te nemen aan de bijeenkomsten in de studiecentra, dan dient u zich in te schrijven voor het ‘Startpakket’. Als u zich inschrijft voor de pilot én u bestelt tenminste 1 extra cursus, dan is uw bestelling een ‘Studiepakket’.
Page 1 and 2: 5006058 MODULAIR 8 24-05-2006 14:06
Page 25: 5006058 MODULAIR 8 24-05-2006 14:08

Modulair 8 - Open Universiteit Nederland

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?