sommaire_inhoud 9..12 - Plantyn
sommaire_inhoud 9..12 - Plantyn
sommaire_inhoud 9..12 - Plantyn
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
INHOUDSOVERZICHT & 3<br />
Schoolpraktijk<br />
&<br />
Onderwijskundig<br />
n<br />
Open leercentrum<br />
1 Open School, Open Leercentrum (OLC). Met visie en teamspirit<br />
werken aan ‘ander’ onderwijs (Dirk Gombeir)<br />
Schoolorganisatie<br />
Middenschool<br />
n<br />
n<br />
1 DIDASCO: een middenschool voor leerlingen die zelfstandig willen<br />
leren studeren (Luc Van Praet)<br />
2 Van adoptie naar incorporatie van de VOELL in school- en<br />
klaspraktijk (Irène Indemans)<br />
Vakdoorbrekend werken<br />
Aflevering 9 1 ’Leren leren’ via projectwerk in 4, 5 en 6 ASO. Vakkencombinerend<br />
project godsdienst - Nederlands in het vijfde jaar ASO als onderdeel<br />
van een leerlijn ’leren leren’ (Hilde Doms)<br />
Onderwijsondersteuning<br />
&<br />
Leerplancommissies<br />
n<br />
OVSG<br />
1 Begeleid zelfstandig leren in de leerplannen. Instructiekaarten voor<br />
de leerlingen in de tweede graad (Nathalie Ceulemans, Frie Van<br />
Camp en Denise Weiremans)<br />
Lerarenopleiding<br />
n<br />
Didactische vernieuwing<br />
1 Wie wind zaait ...: een poging tot exemplariteit via een herdachte<br />
lerarenopleiding (Wouter Brandt en Peter Van Petegem)<br />
BEGELEID ZELFSTANDIG LEREN & AFL. 9, OKTOBER 2004, 11<br />
OVERZICHTEN
Change language