5708369 Modulair 1.qxd - Open Universiteit Nederland

8 www.ou.nl/emodulair 12 september 2008
Nieuwe master Delta Water Management
Strijd tegen het water
Deltagebieden krijgen te maken met ingewikkelde problemen.
Daarom zijn deltawerkers nodig die werken op het kruispunt van
techniek en management. Zulke deltawerkers komen er door de
master Delta Water Management. Een nieuwe opleiding, ontwikkeld
door de Open Universiteit, de Hogeschool Zeeland en de
Hogeschool West-Vlaanderen. ‘Het veld heeft deze nieuwe
De leden van de projectgroep master Delta Water Management v.l.n.r. (staand)
dr. Ansje Löhr (NW), drs. Ger Arendsen (MW), drs. Wil Giesbertz (OTEC) en (zittend)
dr. Olga Firssova (OTEC), ir. Angelique Lansu (NW) en lic. Mimi Crijns (MW).
professionals hard nodig.’
Eeuwenlang is er in Nederland tegen het water
gevochten.‘Maar de traditionele methode, dijken
verhogen om het water buiten de deur te
houden, is achterhaald’, vertelt dr. Ansje Löhr, universitair
docent bij Natuurwetenschappen en
projectleider van de master Delta Water Management.‘Het
is noodzakelijk om nieuwe methoden
te vinden. Zodat Nederland in de toekomst kan
anticiperen op problemen in de delta’s, zoals de
zeespiegelstijging en de problematiek van zoet
en zout water.’
Drijfveer
Voor de nieuwe opleiding kwam er een uniek
samenwerkingsverband tussen de faculteiten
Natuurwetenschappen en Managementwetenschappen
en het Onderwijstechnologisch expertisecentrum
(OTEC). Lic. Mimi Crijns, universitair
docent bij Managementwetenschappen en politicoloog:‘De
drijfveer voor onze samenwerking
was gestalte geven aan het multidisciplinaire
karakter van de opleiding. Die brengt de natuurwetenschapper,
beleidswetenschapper, milieuwetenschapper
en watermanager bij elkaar. Zo’n
exploratie hebben we nog nooit uitgevoerd.
We zijn dan ook volop gesteund door het College
van bestuur.’
Nieuwe deltawerker
De faculteit Natuurwetenschappen, het OTEC
en het Kennis Netwerk Delta Water organiseerden
eerst een consultatie van het veld. Dertig
belangrijke organisaties uit de waterbouwkundige
sector namen daaraan deel, zoals grote en
internationale baggerbedrijven, dijkenbouwers
en Rijkswaterstaat.‘In een reeks workshops is
veel informatie verzameld over hun wensen en
behoeften als het gaat over de toekomstige
academisch geschoolde deltawerker’, zegt
ir. Angelique Lansu. Zij is universitair docent bij
Natuurwetenschappen en bodemkundige.‘De
conclusie was, dat de master mensen moet afleveren
die deltaproblemen verkennen en onderzoeken,
die met alle partijen koers zetten naar de
toekomst. Het veld heeft deze nieuwe professionals
hard nodig. Liever vandaag dan over tien
jaar.’ Die nieuwe professionals moeten werken op
het kruispunt van techniek en management.
Ansje:‘Projectteams die nu naar nieuwe oplossingen
zoeken, functioneren moeizaam omdat de
deelnemers elkaars taal niet spreken. De nieuwe
deltawerker spreekt de taal van techneuten én
van beleidsmakers.’
Onderwijs over water
Overigens start de tweejarige, Engelstalige
master in januari 2009 bij de Hogeschool Zeeland.
Het is een combinatie van contactonderwijs
en afstandonderwijs. De opleiding is bedoeld
voor mensen met minimaal drie jaar relevante
werkervaring plus een bachelordiploma. De kennis
die is opgedaan tijdens ontwikkeling van
deze master zal ook haar weerslag vinden in het
cursusaanbod van de faculteiten Natuurwetenschappen
en Managementwetenschappen.‘We
horen vaak van studenten dat er behoefte is aan
onderwijs over water’, aldus Ansje.‘Aan die
behoefte kunnen we op termijn voldoen. Los van
innovaties in het deltagebied is kennis over
watermanagement ook op andere terreinen te
gebruiken.
Je kunt dan bijvoorbeeld denken aan de
Maaswerken.’
Kijk op de praktijk
Het nieuwe project Skills Labs, dat duurt tot
2010, vormt het opstapje naar ons nieuwe onderwijs
over watergovernance. In dat project worden
casussen ontwikkeld door de Open Universiteit,
de Hogeschool Zeeland en het veld. Bijvoorbeeld
een casus over het overheidsproject Building
with Nature, dat zich richt op duurzame inrichting
van kustgebieden, delta-gebieden en riviergebieden.
Angelique:‘Het gaat om interactieve,
multimediacasussen die water-governancestudenten
een kijk geven op de praktijk. Die
casussen gaan we ook inpassen in ons eigen
onderwijs.’
Studenten Natuurwetenschappen en Managementwetenschappen
die de toekomstige modules
over watergovernance bestuderen, leren
multidisciplinair werken aan de oplossing van
waterproblemen.‘Ze leren anticiperen op een
waterprobleem, participeren in netwerken en
hoe ze daaruit een win-winsituatie destilleren’,
vertelt Mimi.‘Daarbij maken ze gebruik van netwerkmanagement,
scenarioanalyse en toekomstverkenning.’
Bij de ontwikkeling van de nieuwe
modules maakt het projectteam dankbaar
gebruik van het netwerk dat de Open Universiteit
heeft opgebouwd rondom watergovernance.
Ansje:‘Het veld is nadrukkelijk partner bij het
bepalen van behoeftes. De studietaken zullen
daar nauw op aansluiten.’
Ton Pagen