Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Redactioneel onafhankelijk magaz<strong>in</strong>e<br />
van <strong>Sax</strong>ion Hogescholen<br />
Nº 9 / MEI 2008<br />
Mbo’ers <strong>in</strong> <strong>het</strong> <strong>hbo</strong><br />
Heavy stuff<br />
Op <strong>in</strong>troductie met<br />
nieuwe bestuurder<br />
Hoe krijg je studenten<br />
de grens over?<br />
<strong>Sax</strong>ion helpt rokers<br />
naar buiten
Welke functie past bij jou?<br />
GRATIS ENTREE!<br />
De Banenbeurs maakt er werk van.<br />
Op 16 en 17 mei vormt <strong>het</strong> Expo Center Hengelo<br />
<strong>het</strong> decor van de grootschalige banenbeurs<br />
van Oost-Nederland. Bezoekers van de beurs<br />
kunnen er kennis maken met de meest uiteenlopende<br />
banen, beroepen en opleid<strong>in</strong>gen.<br />
Op zoek naar een functie die bij jou past?<br />
Bezoek dan de Banenbeurs.<br />
16 en 17 mei 2008<br />
Vrijdag: 13.00 - 21.00 uur<br />
Zaterdag: 10.00 - 17.00 uur<br />
GRATIS ENTREE!*<br />
Expo Center Hengelo, Wegtersweg 65, 7556 BP Hengelo (O),<br />
tel. (0031) - (0)74 - 2 559 559.<br />
U v<strong>in</strong>dt <strong>het</strong> Expo Center aan de A1 (richt<strong>in</strong>g Hengelo, afrit 30).<br />
* Download uw gratis entreekaart op onze site<br />
www.banenbeurshengelo.nl<br />
Ja,<br />
ik wil een<br />
baantje<br />
en ik ben<br />
handig<br />
met<br />
computers<br />
Ervar<strong>in</strong>g opdoen<br />
<strong>in</strong> de <strong>in</strong>ternationale handel?<br />
Metchen BV is gespecialiseerd <strong>in</strong> <strong>in</strong>dustriële (afval)recycl<strong>in</strong>g.<br />
We zoeken een<br />
medewerker telefonische acquisitie<br />
(werktijden <strong>in</strong> overleg)<br />
Delft Amsterdam Utrecht<br />
E<strong>in</strong>dhoven Enschede<br />
Bij OGD werken ruim 500<br />
studenten en afgestudeerden.<br />
Solliciteer onl<strong>in</strong>e of bel voor<br />
een (bij)baan <strong>in</strong> de ICT.<br />
met goede communicatieve eigenschappen, Engels is een<br />
vereiste, meerdere talen is een pré.<br />
053-4327750 <strong>in</strong>fo@ogd.nl www.ogd.nl<br />
Voor <strong>in</strong>fo zie www.metchem.nl,<br />
of e-mail l.fust@metchem.nl
Inhoud<br />
Mbo’ers <strong>in</strong> <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>:<br />
20 Van praktijk naar plann<strong>in</strong>g<br />
22 Ervar<strong>in</strong>gen van studenten<br />
38<br />
Ondernemers geven les<br />
12Kennismaken met<br />
Van Oldeniel<br />
14<br />
<strong>Sax</strong>ion stuurt studenten<br />
de wereld <strong>in</strong><br />
24<br />
International: work<strong>in</strong>g<br />
<strong>in</strong> teams<br />
En verder:<br />
Allereerst<br />
4/5 Rokers moeten naar buiten, Extra onderzoek medewerkers, Jubileumcongres Bestuurskunde, Reacties van de<br />
maand, Fokke & Sukke, 6/7 Omroep wil ‘Axion’, Column Etienne, Summerschool, Kort nieuws, Belicht: Homovriendelijke<br />
<strong>Sax</strong>ionsteden, 8/9 Krappe plann<strong>in</strong>g nieuwbouw, Creatief solliciteren, Plus/m<strong>in</strong>, De op<strong>in</strong>ie, 10 Studiel<strong>in</strong>k, 11 <strong>Sax</strong>ion<br />
Scholarships, Poll, Column Nitie, 16/17 Dag & Nacht, 19 Beeld & Werkelijkheid, 26 Forum 27 Walstraat 9,<br />
29 Agenda/Varia, 32/33 Oud-student, 34/35 Student & co, 36/37 Collega & co, 38/39 Onder de loep, 40/41 Recensies,<br />
42 Uit de kunst/colofon<br />
Wegen naar Rome<br />
Ik ben altijd al een streber geweest. Op de basisschool nam ik voor<br />
een dictee geen genoegen met een lager cijfer dan een negen (al<br />
was ik niet zo erg als een klasgenoot die bij een negen al begon te<br />
janken), en op de middelbare school zette die trend zich door. Na<br />
een citotoets van 446 punten (gelukkig had m’n vriendje net zo<br />
veel punten, dat scheelde geruzie) volgde de stap naar de middelbare<br />
school: havo-vwo. Met glans g<strong>in</strong>g ik de eerste jaren door met<br />
een logische stap naar <strong>het</strong> vwo. Lachend keek ik <strong>in</strong> de brugklas naar<br />
de potentiële havisten, die toen een stuk m<strong>in</strong>der konden leren dan<br />
ik. Uit de hoogte, nog geen idee van een spreekwoord over wie <strong>het</strong><br />
laatst lacht. En toen begon <strong>het</strong>: <strong>het</strong> leven werd leuk (<strong>in</strong>clusief<br />
drank en dames) en de schoolprestaties werden m<strong>in</strong>der. Met als<br />
hoogtepunt de eerste kennismak<strong>in</strong>g met m’n huidige vrouw (jemig<br />
wat kl<strong>in</strong>kt dat, maar dat terzijde) en een uitwissel<strong>in</strong>gsproject <strong>in</strong><br />
Italië waarbij ik <strong>het</strong> aan de stok kreeg met een non en met haar<br />
achter me aan <strong>het</strong> befaamde w<strong>in</strong>kelcentrum doorrende. Kortom:<br />
<strong>het</strong> werd helemaal niets, ik bleef – weer met glans, dat wel – zitten<br />
en haalde de havo op m’n sloffen. Mijn klasgenoten uit de brugklas,<br />
die ik een paar jaar eerder nog met de nek had aangekeken, waren<br />
een jaar eerder met <strong>het</strong> havo klaar dan ik. En op <strong>het</strong> <strong>hbo</strong> kwam ik<br />
ex-mbo’ers tegen die met een andere route op precies <strong>het</strong>zelfde<br />
punt stonden als ik. S<strong>in</strong>dsdien weet ik: <strong>het</strong> maakt niet uit hoe je<br />
ergens komt, als je er maar komt. Of ik er ook echt van geleerd heb,<br />
dat vraag ik me soms af, want die streberigheid blijft er<strong>in</strong> gebakken.<br />
Snel klaar met <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>, een goede baan, een eigen huis en als<br />
Benjam<strong>in</strong> <strong>in</strong> m’n vriendengroep de eerste die (s<strong>in</strong>ds beg<strong>in</strong> deze<br />
maand) getrouwd is. Nu maar hopen dat anderen mij niet weer<br />
<strong>in</strong>halen.<br />
Veel leesplezier!<br />
Tim de Hullu, hoofdredacteur<br />
3 mei 2008
Warm<strong>in</strong>g-up<br />
Foto: Toma Tudor<br />
<strong>Sax</strong>ion stuurt rokers<br />
naar buiten<br />
Vanaf 1 juli mag er niet meer <strong>in</strong> de <strong>Sax</strong>iongebouwen<br />
en bij de <strong>in</strong>gang worden gerookt.<br />
Rokers krijgen hiervoor een plek buiten.<br />
Tot 1 juli mogen rokers, <strong>in</strong> overeenstemm<strong>in</strong>g<br />
met <strong>het</strong> rookverbod<br />
<strong>in</strong> de horeca, nog <strong>in</strong> de diverse<br />
cafés roken. Daarna kunnen rokers<br />
<strong>in</strong> Enschede terecht onder een<br />
afkapp<strong>in</strong>g tegenover de entree, langs<br />
de zijkant van <strong>het</strong> grand-café. Ook<br />
komt er een rooklocatie op de parkeerplaats<br />
op <strong>het</strong> b<strong>in</strong>nenple<strong>in</strong>. De<br />
asbakken gaan dan ook naar deze<br />
plekken toe. In Deventer krijgen<br />
rokers een voorzien<strong>in</strong>g <strong>in</strong> <strong>het</strong> verlengde<br />
van de fietsenstall<strong>in</strong>g bij de<br />
nieuwe hoofd<strong>in</strong>gang. Ook hier komt<br />
een overkapp<strong>in</strong>g, maar zijn er platen<br />
tegen de w<strong>in</strong>d. In Apeldoorn was al<br />
een ruimte voor rokers geregeld.<br />
Deze zit bij de fietsenstall<strong>in</strong>g op de<br />
parkeerplaats.<br />
De Raad van Bestuur besloot onlangs<br />
al dat <strong>het</strong> b<strong>in</strong>nen tw<strong>in</strong>tig meter van<br />
een <strong>in</strong>gang verboden is om te roken.<br />
“Mensen worden er echter nog niet<br />
op aangesproken door huismeesters.<br />
Dat gebeurt pas als de asbakken zijn<br />
verplaatst en de rookgedeeltes klaar<br />
zijn”, vertelt Hans Wichers Schreur,<br />
directeur Facilitair Bedrijf.<br />
In Enschede zijn er nog twee andere<br />
toegestane rooklocaties, naast de gelegenheden<br />
<strong>in</strong> de cafés, waar na 1 juli volgens<br />
de wet gerookt mag worden.<br />
Maar Deventer en Apeldoorn hebben<br />
dergelijke gelegenheden niet. “Gelijke<br />
monniken, gelijke kappen geldt voor<br />
alle locaties en daarom hebben we<br />
besloten dat deze ook weg gaan”, zegt<br />
Toon Ott<strong>in</strong>k, medewerker Human<br />
Resource Management (HRM). “Roken<br />
is een ongezonde bezigheid en dat<br />
is <strong>in</strong> strijd met de richt<strong>in</strong>g van <strong>het</strong><br />
gezondheidsmanagement van <strong>Sax</strong>ion.”<br />
Dat rokers <strong>nu</strong> soms meer tijd nodig<br />
hebben voor een korte rookpauze, is<br />
een feit. De afstand naar een rookplek<br />
is groter. Toch denkt HRM dat dit de<br />
toegestane pauzetijd niet zal overschrijden.<br />
“Niet-rokers zullen <strong>in</strong> elk<br />
geval niet klagen, want zij kletsen bij<br />
de koffieautomaat. Bovendien zijn er<br />
drie pauzemomenten: de middagpauze,<br />
die niet onder werktijd valt, en een<br />
ochtend- en middagpauze van vijftien<br />
m<strong>in</strong>uten. Drie keer een sigaret is voor<br />
de gemiddelde roker genoeg”, aldus<br />
HRM-directeur Ingrid Lammerse.<br />
(WvT)<br />
<strong>Sax</strong>ion helpt stoppen<br />
<strong>Sax</strong>ion gaat maximaal vijftig werknemers helpen stoppen met roken. Er is<br />
een budget 1500 euro beschikbaar gesteld om eerst 25 medewerkers te helpen<br />
stoppen met behulp van een cursus van anti-rookgoeroe Alan Carr.<br />
Volgens de Raad van Bestuur kan dit worden uitgebreid tot maximaal vijftig<br />
mensen. Medewerkers die <strong>in</strong> een later stadium besluiten te stoppen kunnen<br />
dit ook via <strong>Sax</strong>ion doen. Zij moeten zelf echter wel vijftig euro betalen.<br />
De rest wordt dan betaald uit een subsidie van Het Zilveren Kruis. Het<br />
voorstel voor de cursus wordt nog voorgelegd aan de medezeggenschapsraad.<br />
De Raad van Bestuur heeft er reeds mee <strong>in</strong>gestemd.<br />
4 mei 2008
Nieuws, op<strong>in</strong>ie, fun<br />
Extra onderzoek<br />
tevredenheid medewerkers<br />
Reacties van de maand<br />
Opvallende reacties op <strong>Sax</strong>.<strong>nu</strong>.<br />
De tevredenheid van <strong>Sax</strong>ionmedewerkers<br />
wordt voortaan<br />
jaarlijks onderzocht. De dienst<br />
Human Resource Management<br />
(HRM) wil eens per twee jaar een<br />
groot onderzoek en <strong>het</strong> jaar erna<br />
een steekproefonderzoek. Het<br />
plan wordt 14 mei voorgelegd aan<br />
de medezeggenschapsraad.<br />
Eerder was al besloten om eens per<br />
twee jaar een groot onderzoek te<br />
houden naar de tevredenheid van<br />
de medewerkers. Nu wil HRM ook<br />
een kle<strong>in</strong>schaliger onderzoek onder<br />
400 medewerkers <strong>in</strong> <strong>het</strong> tussenliggende<br />
jaar. “Het is een extra<br />
moment om te weten waar we staan<br />
en om te zien of we al vooruitgang<br />
hebben geboekt”, aldus HRM-directeur<br />
Ingrid Lammerse. De eerste<br />
steekproef moet <strong>in</strong> <strong>het</strong> najaar worden<br />
afgenomen.<br />
Het grotere onderzoek wordt <strong>in</strong><br />
2009 uitgebreider: er wordt gekeken<br />
naar de verschillen tussen<br />
Enschede en Deventer en tevens<br />
wordt onderscheid gemaakt tussen<br />
<strong>het</strong> aantal jaren dat een medewerker<br />
<strong>in</strong> dienst is. Uit <strong>het</strong> eerder<br />
gehouden medewerkerstevredenheidsonderzoek<br />
bleek namelijk dat<br />
de verschillen tussen Deventer en<br />
Enschede groot zijn. Zo beoordeelden<br />
de Deventernaren de organisatie<br />
lager dan de Enschedeërs. Alleen<br />
al op <strong>het</strong> gebied van de algemene<br />
tevredenheid scoorde Deventer een<br />
5,8. Een groot verschil met<br />
Enschede, waar voor <strong>het</strong>zelfde<br />
onderdeel een 7,4 werd gegeven.<br />
Andere grote verschillen werden<br />
geconstateerd bij <strong>het</strong> oordeel over<br />
de organisatie: Deventer 4,5 en<br />
Enschede 6,5.<br />
MIM-directeur Tim Logtenberg<br />
constateerde bij vergelijk<strong>in</strong>g van cijfers<br />
van zijn academie dat er ook<br />
verschil <strong>in</strong> tevredenheid is tussen<br />
medewerkers die lang <strong>in</strong> dienst zijn<br />
en medewerkers die nog maar kort<br />
bij <strong>Sax</strong>ion werken. “Relatief nieuwe<br />
medewerkers zijn veel meer tevreden<br />
dan mensen die al tien jaar <strong>in</strong><br />
dienst zijn. Het nieuwe functiegebouw<br />
zou een oorzaak kunnen zijn,<br />
maar of dat zo is, moet natuurlijk<br />
worden onderzocht.”<br />
(WvT)<br />
Het bericht ‘Start verbouw<strong>in</strong>g kant<strong>in</strong>e Deventer’ over de vernieuw<strong>in</strong>g<br />
van <strong>het</strong> eetgedeelte <strong>in</strong> de kant<strong>in</strong>e waarbij leren, lunchen en loungen centraal<br />
staan, riep de volgende reactie op:<br />
Hans<br />
Datum: 24-4-2008 12:00:19<br />
Reactie: Juist <strong>in</strong> de huidige, hectische, tijd zouden mensen de tijd<br />
moeten nemen (en krijgen) om rustig te kunnen eten <strong>in</strong> een plezierige<br />
maar rustige omgev<strong>in</strong>g. Het mixen van een eet- en werkomgev<strong>in</strong>g<br />
is de slechtste keus die je kunt maken. In veel Europese landen<br />
gaat men <strong>het</strong> bedrijf uit om <strong>in</strong> een eetgelegenheid rustig te kunnen<br />
lunchen. De vergelijk<strong>in</strong>g met de “moderne otswo’s”, die veel<br />
lawaai en onrust produceren, doet <strong>het</strong> ergste vrezen.<br />
Het bericht ‘Hbo-propedeuse al op de havo’, waar<strong>in</strong> werd verteld dat <strong>in</strong><br />
Hoogeveen scholieren hun havo-diploma en <strong>hbo</strong>-propedeuse tegelijk<br />
kunnen halen, leidde onder meer tot de volgende reactie:<br />
Rob<strong>in</strong><br />
Datum: 16-4-2008 15:41:16<br />
Reactie: Een slecht idee. Niet alles moet maar worden gewijzigd en<br />
versneld. Een middelbare schoolopleid<strong>in</strong>g hoort <strong>in</strong> essentie gewoon<br />
<strong>het</strong> gehele onderwijsgebeuren te bestrijken. Mensen al warm laten<br />
lopen voor een HBO, is onverstandig <strong>in</strong> een e<strong>in</strong>dexamenjaar. Tel<br />
daarbij op dat veel studenten uitvallen vanwege een verkeerde<br />
keuze en gebrekige voorlicht<strong>in</strong>g en je zou stellen dat <strong>het</strong> NIET <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
belang van <strong>het</strong> HBO is om scholieren eerder student te maken. Een<br />
enkele uitzonder<strong>in</strong>g daar gelaten, maar dit is niet wenselijk en waarschijnlijk<br />
niet effectief.<br />
Groots jubileum van<br />
kle<strong>in</strong>e opleid<strong>in</strong>g<br />
De opleid<strong>in</strong>g Bestuurskunde vierde haar 25 ste verjaardag donderdag 17 april<br />
met onder meer een groots jubileumcongres. Staatssecretaris Ank Bijleveld<br />
van B<strong>in</strong>nenlandse Zaken was een van de gasten. “Het is hartstikke leuk om de<br />
verjaardag van deze jonge opleid<strong>in</strong>g mee te mogen maken”, aldus Bijleveld.<br />
Ongeveer 150 mensen woonden de dag bij. “Op zich lijkt dat niet veel, maar<br />
voor een jonge opleid<strong>in</strong>g als deze, waarbij ongeveer tw<strong>in</strong>tig mensen per jaar<br />
afstuderen, is dat een fl<strong>in</strong>k aantal”, vertelt ABR-directeur Dick Sweitser.<br />
(WvT)<br />
Foto: Arjan Reef<br />
mei 2008<br />
5
Warm<strong>in</strong>g-up<br />
Omroep wil meer ‘Axion’<br />
Omroep Axion van de academie Kunst & Techniek timmert behoorlijk aan<br />
de weg met diverse programma’s voor studenten. Toch kan <strong>het</strong> volgens<br />
Axionners en studenten kunst & techniek Margot Pardijs (22), Marco<br />
Boeve (23) en Luuk van den Heuvel (22) beter. “Meer mankracht zorgt<br />
voor meer uitgevoerde opdrachten en programma’s.”<br />
Hoe gaat <strong>het</strong> met Axion?<br />
Pardijs: “Goed. De plann<strong>in</strong>g op <strong>het</strong> bord is even leeg, maar dat komt door<br />
de vakantie. Volgende week zal <strong>het</strong> weer volstaan met opdrachten en<br />
namen van personen.”<br />
Is er nog wat te verbeteren aan Axion?<br />
Pardijs: “Natuurlijk wel. We zouden graag met wat meer regelmaat programma’s<br />
willen bedenken en maken. Meer actie. Daarvoor zijn we echter<br />
met te we<strong>in</strong>ig mensen. Er gaat veel tijd zitten <strong>in</strong> <strong>het</strong> bedenken en <strong>het</strong> krijgen<br />
van goedkeur<strong>in</strong>g van onze stagebegeleiders. Ook zit een bestuur eigenlijk<br />
te kort, vaak maar enkele maanden, afhankelijk van <strong>het</strong> aantal studiepunten<br />
dat een persoon moet halen.”<br />
De programma’s van Omroep Axion zijn te bekijken via www.omroepaxion.nl.<br />
De filmpjes van <strong>Sax</strong>Tv staan op www.sax.<strong>nu</strong>.<br />
Waar houden jullie je mee bezig?<br />
Boeve:“Dat wordt ons heel vaak gevraagd. B<strong>in</strong>nen de academie weet iedereen<br />
wat <strong>het</strong> <strong>in</strong>houdt, want daar worden alle filmpjes op televisieschermen geshowd.<br />
Buiten de academie zijn we vrij onbekend.” “Maar wij zijn een studentenomroep<br />
die programma’s maakt voor en door studenten”, vertelt Van den<br />
Heuvel. Boeve:“We maken onder meer de programma’s Student <strong>in</strong> Enschede,<br />
Axionz<strong>in</strong>, Band over en filmpjes voor <strong>Sax</strong>TV. B<strong>in</strong>nenkort verschijnt <strong>het</strong> nieuwe<br />
programma Happen & Stappen, waar<strong>in</strong> we studenten laten zien wat leuk<br />
is <strong>in</strong> Enschede. Daarnaast maken we ook wel eens specials.”<br />
(WvT)<br />
Foto: Toma Tudor<br />
Noem eens een voorbeeld.<br />
Van de Heuvel: “We zijn gevraagd mee te denken over de <strong>in</strong>vull<strong>in</strong>g van een<br />
nieuwe landelijke digitale televisiezender van @Home. Wat dat precies gaat<br />
<strong>in</strong>houden, weten we nog niet. Dat horen we op de volgende vergader<strong>in</strong>g.<br />
Ook hebben we zelf contact gezocht met de lokale televisie <strong>in</strong> Enschede.<br />
Misschien willen zij onze programma’s wel uitzenden.” Pardijs: “We weigeren<br />
regelmatig opdrachten van externen, want we willen wel alleen maar<br />
programma’s maken gericht op studenten. Daar beleven we plezier van. Als<br />
je <strong>het</strong> m<strong>in</strong>der leuk v<strong>in</strong>dt om een programma te maken, straalt dat er vaak<br />
meteen vanaf. Dat willen we niet. We gaan voor kwaliteit.”<br />
Weer of geen weer<br />
Ik ben een orig<strong>in</strong>ele<br />
Nederlander: mijn familie<br />
kwam ooit van <strong>het</strong><br />
platteland en heeft zich<br />
toen gecultiveerd <strong>in</strong><br />
de grote stad. Toch<br />
mis ik <strong>in</strong> mijn<br />
opvoed<strong>in</strong>g <strong>het</strong><br />
Nederlandse oergevoel,<br />
want<br />
elke keer<br />
wanneer ik op<br />
Étienne<br />
Étienne Wilder<strong>in</strong>k studeert Concept Design.<br />
vakantie ben, dan hoop ik nog steeds (voor de<br />
verander<strong>in</strong>g) geen gênante Nederlanders tegen<br />
te komen die, met hun vreemde taaltje, mijn<br />
vakantie komen verzieken. Of erger nog: zich<br />
komen bemoeien met mijn vakantieleven.<br />
Maar misschien zit toch diep vanb<strong>in</strong>nen wel iets<br />
Nederlands. Zo werd ik een tijdje geleden uitgenodigd<br />
voor een presentatie (<strong>in</strong>clusief lunch)<br />
van Microsoft die ik absoluut niet kon afwijzen<br />
– <strong>het</strong> was immers gratis. En dus... na de eerste<br />
twee sessies volgde de eerste koffiepauze: ik <strong>in</strong><br />
mijn uppie <strong>in</strong> een hoekje met een kopje thee<br />
(omdat ik niet zo gek ben op koffie) wiebelend<br />
van voet naar voet. Na een paar ongelofelijk<br />
lange m<strong>in</strong>uten komt er een onbekende op me<br />
aflopen, die zich enkele seconden later formeel<br />
aan me voorstelt. Sta ik daar opeens – en volledig<br />
onvoorbereid – tegenover de Nederlandse<br />
directeur van chipfabrikant Intel. “Wat v<strong>in</strong>dt u<br />
ervan?” Panisch vraag ik me af of hij nou mijn<br />
smerige naar koffie smakende thee bedoelt, of<br />
misschien toch de saaie presentaties van de afgelopen<br />
3 uur? Neutraal besluit ik: “Het was bijna<br />
perfect.” Om daarna direct door te gaan met de<br />
ultieme ijsbreker: “Maar gelukkig hebben ze <strong>het</strong><br />
weer ook erg mee, v<strong>in</strong>dt u ook niet?”<br />
Geïnteresseerd kijkt hij me aan, knikt bevestigend,<br />
kijkt om zich heen op zoek naar een ander<br />
slachtoffer en verontschuldigt zich snel als blijkt<br />
dat achter mij nog iemand staat die snakt naar<br />
een technisch gesprek. Beschaamd trek ik me<br />
samen met mijn typisch Nederlandse – en uitermate<br />
ergerlijke – weerobsessie terug <strong>in</strong> mijn<br />
hoekje…<br />
Misschien nog wel veel erger dan cont<strong>in</strong>u praten<br />
over <strong>het</strong> weer is mijn Nederlandse botheid.<br />
Helemaal niet opzettelijk of zo, maar <strong>het</strong> overkomt<br />
me regelmatig dat ik m<strong>in</strong>der lief reageer<br />
dan ik zou willen. Want, geef toe, een dubbele<br />
amandelontstek<strong>in</strong>g is niet zo’n wereldramp,<br />
maar als ik vervolgens zeg dat mijn broertje<br />
beter aan <strong>het</strong> werk kan gaan dan de hele dag <strong>in</strong><br />
bed te liggen – omdat je daar toch alleen maar<br />
oud van wordt – dan is <strong>het</strong> net alsof ik iets fout<br />
heb gezegd, want onmiddellijk volgt: “Ik wil<br />
graag een s<strong>in</strong>aasappel…” Nou, dan pak je er toch<br />
eentje? Ze liggen beneden, kun je zo naartoe<br />
lopen… Hoezo ziekelijk gemakzuchtig?<br />
6 mei 2008
Nieuws, op<strong>in</strong>ie, fun<br />
Ondernemerschap <strong>in</strong><br />
Summerschool<br />
Voor <strong>het</strong> eerst doet ook <strong>Sax</strong>ion mee aan de Summerschool van ABN<br />
Amro. Maximaal 25 studenten kunnen deelnemen aan deze week vol<br />
<strong>in</strong>formatie over ondernemerschap en hulp bij <strong>het</strong> schrijven van een bus<strong>in</strong>essplan.<br />
Van ’s morgens tot ’s avonds krijgen de deelnemers op <strong>Sax</strong>ion <strong>in</strong> Enschede<br />
presentaties van onder meer oud-studenten, lez<strong>in</strong>gen en een bedrijfsbezoek<br />
voorgeschoteld rondom de thema’s strategie en visieontwikkel<strong>in</strong>g,<br />
maatschappelijk verantwoord ondernemen, f<strong>in</strong>anciën en commercie.<br />
Daarnaast wordt een bus<strong>in</strong>essplan geschreven, met hulp van aanwezige<br />
ondernemers. Op donderdagavond wordt <strong>het</strong> beste bus<strong>in</strong>essplan van<br />
<strong>Sax</strong>ion gekozen.<br />
Naast <strong>Sax</strong>ion nemen ook de VU, UVA, Hogeschool Inholland, Hogeschool<br />
van Amsterdam, TU Delft, Erasmus Universiteit, Universiteit van Leiden,<br />
Hogeschool W<strong>in</strong>desheim, Hogeschool Den Haag, Haagse Hogeschool,<br />
Hogeschool Leiden, Universiteit van Tilburg en Fontys Hogescholen deel.<br />
Alle hogescholen en universiteiten komen op de laatste dag samen <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
hoofdkantoor van ABN Amro <strong>in</strong> Amsterdam. Hier wordt ook de w<strong>in</strong>naar<br />
van <strong>het</strong> beste bus<strong>in</strong>essplan van heel Nederland bekend gemaakt.<br />
De summerschool wordt gehouden van 7 tot en met 11 juli. Inschrijven<br />
kan tot 6 juni. Wanneer er meer dan 25 aanmeld<strong>in</strong>gen zijn, v<strong>in</strong>dt een<br />
selectie plaats.<br />
(WvT)<br />
Kortjes <strong>Sax</strong>.<strong>nu</strong><br />
Mededel<strong>in</strong>g <strong>in</strong>tranet geen toetsregel<br />
Geplaatst: woensdag 7 mei Een mededel<strong>in</strong>g op <strong>in</strong>tranet geldt niet als<br />
toetsregel. Dat is <strong>het</strong> oordeel van <strong>het</strong> College van Beroep. Het college<br />
stelde een ABR-student die dit argument aanvoerde <strong>in</strong> zijn beroepschrift<br />
tegen fraude <strong>in</strong> <strong>het</strong> gelijk.<br />
Vervang<strong>in</strong>g locatie Havenkwartier gevonden<br />
Geplaatst: vrijdag 25 april De opleid<strong>in</strong>g Stedenbouwkundig<br />
Ontwerpen wordt tijdelijk gehuisvest <strong>in</strong> <strong>het</strong> voormalige landbouwmuseum<br />
aan de Br<strong>in</strong>kgreverweg <strong>in</strong> Deventer. De locatie is een vervang<strong>in</strong>g<br />
voor <strong>het</strong> Stamacongebouw op een schiereiland <strong>in</strong> <strong>het</strong> Havenkwartier,<br />
waar de opleid<strong>in</strong>g eerst is gepland.<br />
Balkenende wil ‘tandje erbij’ <strong>in</strong> <strong>hbo</strong><br />
Geplaatst: vrijdag 25 april Een gezond en sterk Nederland kan volgens<br />
premier Balkenende niet zonder <strong>hbo</strong>, dat een belangrijke emancipatoire<br />
rol speelt. Wel zouden de hogescholen meer eisen moeten stellen aan<br />
hun studenten en hun meer ‘b<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g’ moeten bieden. (HOP)<br />
<strong>Sax</strong>ionners <strong>in</strong> ‘professioneel’ BATA-team<br />
Geplaatst: maandag 14 april Voor <strong>het</strong> eerst nemen <strong>Sax</strong>ion-studenten <strong>in</strong><br />
een prestatiegericht team deel aan de Batavierenrace. Samen met UTstudenten<br />
is <strong>het</strong> UT/<strong>Sax</strong>ion-team gevormd. In de race van Nijmegen<br />
naar Enschede werd <strong>het</strong> team vierde.<br />
Belicht:<br />
homo-vriendelijkheid<br />
<strong>Sax</strong>ionners reageren op nieuws dat betrekk<strong>in</strong>g heeft<br />
op henzelf of hun kennisgebied.<br />
Onlangs werd bekend gemaakt dat Deventer en Enschede zich hebben aangesloten bij een overeenkomst <strong>in</strong><br />
<strong>het</strong> kader van acceptatie van homo’s. Beide gemeenten kregen 75.000 euro voor hun <strong>in</strong>zet om geweld tegen<br />
homo’s tegen te gaan en de acceptatie van homoseksualiteit te bevorderen. <strong>Sax</strong> laat <strong>Sax</strong>ion-student Stefan<br />
Onland, mr. Gay 2007, hierover aan <strong>het</strong> woord.<br />
Foto: Toma Tudor<br />
“Ik v<strong>in</strong>d <strong>het</strong> heel positief dat op deze manier aandacht wordt besteed aan de acceptatie van homo’s. De acceptatie<br />
is <strong>in</strong> Nederland heel goed, maar <strong>het</strong> kan altijd beter. Voorlicht<strong>in</strong>g speelt hierbij een belangrijke rol. Dat zou<br />
een goede manier zijn om <strong>het</strong> geld, dat de gemeenten hebben gekregen, te besteden. Er zijn nog steeds mensen<br />
die niet weten wat ze ervan moeten v<strong>in</strong>den omdat ze niemand <strong>in</strong> hun omgev<strong>in</strong>g kennen die homo is. Deze mensen<br />
moeten we niet vergeten en uitleg geven. We moeten hier open over zijn: homo’s zijn ook gewone mensen.<br />
Het is belangrijk dat we <strong>het</strong> onderwerp homoseksualiteit bespreekbaar maken. Als <strong>het</strong> bekend is bij de mensen,<br />
wordt <strong>het</strong> makkelijker om erover te praten en <strong>het</strong> te accepteren. Voor homo’s wordt <strong>het</strong> makkelijker om<br />
uit de kast te komen.”<br />
(WvT)<br />
Stefan Onland, Mr Gay 2007<br />
mei 2008<br />
7
Warm<strong>in</strong>g-up<br />
Foto: Auke Pluim<br />
Strakke plann<strong>in</strong>g<br />
nieuwbouw Deventer<br />
Door problemen met de lever<strong>in</strong>g van de geprefabriceerde<br />
vloer van de nieuwbouw <strong>in</strong><br />
Deventer moet <strong>het</strong> Facilitair Bedrijf de bouwplann<strong>in</strong>g<br />
<strong>in</strong> elkaar schuiven om beg<strong>in</strong> september<br />
klaar te kunnen zijn. Gevolg: een strakke<br />
plann<strong>in</strong>g en m<strong>in</strong>der mogelijkheden om onvoorziene<br />
gebeurtenissen op te vangen.<br />
Hans Wichers Schreur, directeur<br />
Facilitair Bedrijf (FB), vertelt<br />
dat de oorzaak voor de vertraagde<br />
lever<strong>in</strong>g de aangetrokken bouwmarkt<br />
is.“Hierdoor zijn er problemen<br />
met leveranciers en kan de<br />
vloer voor de nieuwe hal <strong>in</strong><br />
Deventer dertien weken later dan<br />
gepland pas worden geleverd.” Het<br />
Facilitair Bedrijf heeft gekeken<br />
naar alternatieven en <strong>nu</strong> wordt de<br />
vloer ter plekke gestort. “Normaal<br />
gesproken zou een geprefabriceerde<br />
vloer veel sneller klaar zijn,<br />
maar dit keer dus niet. Door de<br />
vloer te storten lopen we maar vier<br />
weken vertrag<strong>in</strong>g op, maar ook dat<br />
hebben we opgelost door de werkzaamheden<br />
anders te plannen.<br />
Wanneer de helft van de staalconstructie<br />
staat, wordt bijvoorbeeld<br />
al met de plaats<strong>in</strong>g van <strong>het</strong> glas<br />
begonnen om tijd te w<strong>in</strong>nen”,<br />
aldus Wichers Schreur.<br />
Ook worden vijftien parkeerplaatsen<br />
<strong>in</strong>geleverd en <strong>in</strong>gericht tot tijdelijke<br />
bouwplaats. “Hierdoor hebben<br />
de bouwers meer ruimte, hoeven<br />
ze niet steeds hun keet te verplaatsen<br />
en kunnen ze doorwerken”,<br />
verklaart de FB-directeur. Bij<br />
te we<strong>in</strong>ig parkeerplaatsen kunnen<br />
mensen uitwijken naar de extra<br />
parkeerplaatsen op <strong>het</strong> oude NSrangeerterre<strong>in</strong>.<br />
Om mogelijke vertrag<strong>in</strong>g van de<br />
nieuwbouw op te vangen, heeft <strong>het</strong><br />
Facilitair Bedrijf ook nog andere<br />
maatregelen genomen. Zo wordt de<br />
bouw van de trap van de Handelskade<br />
naar de eerste verdiep<strong>in</strong>g uitgesteld<br />
tot ver na de vakantie. Wichers<br />
Schreur: “Zodat we te allen tijde een<br />
<strong>in</strong>gang hebben.” Ook zijn voor de<br />
zekerheid extra lokalen van de landbouwschool<br />
bij gehuurd.<br />
Het buitenterre<strong>in</strong> zal ook nog niet<br />
gereed zijn voor de aanvang van <strong>het</strong><br />
nieuwe schooljaar. Het gaat vooral<br />
om <strong>het</strong> ‘groen’ bij de <strong>in</strong>gang. “Het<br />
zal er aan <strong>het</strong> beg<strong>in</strong> van <strong>het</strong> schooljaar<br />
dus nog niet echt aantrekkelijk<br />
en een beetje grijs uitzien. Augustus<br />
is <strong>nu</strong> eenmaal niet de beste tijd van<br />
<strong>het</strong> jaar om bomen te planten”, legt<br />
Wichers Scheur uit.<br />
(WvT)<br />
Zitvlakvriendelijk<br />
Tijdens de middagpauze waar<strong>in</strong> ik mijn<br />
meegebrachte bammetjes kan verorberen<br />
wil ik graag met mijn zitvlak elders<br />
neervleien. In Deventer is dat onmogelijk:<br />
op die harde plastieke vlakken, ook<br />
wel bekend als stoel, daarop kom ik niet<br />
tot rust.Toch is er goed nieuws voor mijn<br />
zitvlak: er komen zeven loungebanken <strong>in</strong><br />
de kant<strong>in</strong>e. Het enige kle<strong>in</strong>igheidje is dat<br />
er daarnaast ook nog nieuwe computerplekken<br />
en diverse televisies komen,<br />
waardoor rust <strong>in</strong> de pauze ver te zoeken<br />
is. Wel kan ik onderuitgezakt <strong>in</strong> zachte<br />
kussens van m’n broodjes genieten.<br />
Abracadabra<br />
Tex, studentenverenig<strong>in</strong>g formerly<br />
known as Magisterium en EHTSV. De<br />
naam is nog niet <strong>in</strong>geburgerd bij <strong>Sax</strong>ion<br />
of er wordt alweer gegoocheld met weer<br />
een nieuwe naam. Vorig jaar kwam de<br />
aankondig<strong>in</strong>g dat Enschedese studentenverenig<strong>in</strong>gen<br />
Magisterium en EHTSV<br />
samen verder g<strong>in</strong>gen onder de naam Tex<br />
om sterker te staan en <strong>het</strong> dalende ledenaantal<br />
tegen te gaan. Nu is er weer een<br />
nieuwe naam bedacht, die ze nog niet<br />
willen prijsgeven, vooraleer de twee verenig<strong>in</strong>gen<br />
écht gefuseerd zijn. Cont<strong>in</strong>u<br />
van naam veranderen laat een sterke verenig<strong>in</strong>g<br />
zien. Not! Ik doe alvast een gooi<br />
naar de nieuwe naam: Abracadabra.<br />
Misschien dat ze er nieuwe leden bij kunnen<br />
goochelen.<br />
8 mei 2008
Foto: Toma Tudor<br />
Creatief solliciteren<br />
met tattoo en cadeau<br />
Rob<strong>in</strong> Zondervan (22) en Roderik Lurv<strong>in</strong>k<br />
(24), beiden vierdejaars studenten personeel<br />
& arbeid, hebben een boek geschreven:<br />
Creatief Solliciteren. Honderd ideeën zijn<br />
teruggebracht naar 25 manieren om op te<br />
vallen bij sollicitaties.<br />
Hoe kom je erbij om een boek te schrijven?<br />
Lurv<strong>in</strong>k: “Bij de m<strong>in</strong>or Creatief probleem oplossen moesten we een opdracht<br />
rond een persoonlijk thema doen. Wij wilden allebei graag een deel van onze<br />
opleid<strong>in</strong>g laten terugkomen <strong>in</strong> deze opdracht, dus kwamen we al snel op <strong>het</strong><br />
onderwerp creatief solliciteren. We v<strong>in</strong>den allebei dat solliciteren anders kan.<br />
Een brief met cv is ouderwets. Daarmee val je niet op. Onze docent vond <strong>het</strong><br />
zo orig<strong>in</strong>eel dat hij grapte dat we onze studiepunten niet zouden krijgen als<br />
we er niet meer mee g<strong>in</strong>gen doen. So be it.”<br />
Vertel eens wat over de <strong>in</strong>houd.<br />
Zondervan: “Op <strong>het</strong> terras bedachten we honderd verschillende manieren,<br />
die we samenvoegden en terugbrachten naar 25, ondergebracht <strong>in</strong> drie kleurgroepen.<br />
Groen staat voor makkelijk, rood voor extreem en geel zit ertussen<br />
<strong>in</strong>. De ideeën variëren van <strong>het</strong> zetten van een tattoo, <strong>het</strong> logo van een bedrijf,<br />
op je voorhoofd tot <strong>het</strong> verpakken van je brief en cv als cadeau.”<br />
Het boek is af, en <strong>nu</strong>?<br />
“We gaan er de boer mee op. We beg<strong>in</strong>nen op <strong>Sax</strong>ion zelf. Daarna gaan we<br />
kijken bij andere organisaties en bedrijven. Een uitzendbureau of de<br />
Nationale Carrièrebeurs zouden goede opties zijn. Ook hebben we een webadres<br />
vastgelegd, www.creatiefsolliciteren.nl. Daar willen we ook meer <strong>in</strong>formatie<br />
op zetten. Of we er onze carrière van kunnen maken, valt nog te<br />
bezien. Dat hangt af van <strong>het</strong> animo.”<br />
Jullie zijn allebei bijna klaar met de opleid<strong>in</strong>g. Hoe creatief gaan jullie solliciteren?<br />
Lurv<strong>in</strong>k: “Textiel dat spreekt v<strong>in</strong>d ik een goed plan. Ik zou een kussensloop<br />
meesturen met de tekst ‘Ik maak graag dromen waar’.” Zondervan: “Ik wil<br />
opvallen tussen anderen dus ik zou mijn cv en brief <strong>in</strong>pakken als cadeau en<br />
aan de personeelsfunctionaris adresseren. Ik zou als personeelsfunctionaris<br />
willen weten: wie doet dat <strong>nu</strong>?, en hem uitnodigen voor een gesprek.”<br />
(WvT)<br />
Studiekeuze moet vrij zijn<br />
De Nederlandse economie loopt<br />
volgens kenners grote schade op<br />
van de ‘slechte match’ die er is<br />
tussen vraag en aanbod op de<br />
arbeidsmarkt. Veertig procent<br />
van de vacatures <strong>in</strong> 2007 was<br />
moeilijk vervulbaar, vijftien procent<br />
bleef zelfs openstaan. Het<br />
bedrijfsleven zou studiekiezers<br />
daarom veel nadrukkelijker moeten<br />
wijzen op sectoren waar met<br />
een jaar of vijf hoogstwaarschijnlijk<br />
de beste kansen liggen.<br />
Daarmee komt een vrije keuze<br />
voor een studie onder druk te<br />
staan. En dat is een slecht plan.<br />
De Nederlandse economie groeit,<br />
is al maanden lang de ‘goede’<br />
boodschap van <strong>in</strong>stanties als <strong>het</strong><br />
Centraal Bureau voor de Statistiek<br />
(CBS) en <strong>het</strong> Centraal Planbureau<br />
(CPB). Maar deze groei had aanmerkelijk<br />
groter kunnen zijn als<br />
vraag en aanbod op de arbeidsmarkt<br />
beter op elkaar waren afgestemd.<br />
Dat stelt de Raad voor<br />
Werk en Inkomen (RWI), nog zo’n<br />
prestigieus adviesorgaan waar de<br />
reger<strong>in</strong>g doorgaans met belangstell<strong>in</strong>g<br />
naar luistert.<br />
Hét punt dat de RWI <strong>in</strong> de onlangs<br />
verschenen Arbeidsmarktmonitor<br />
maakt, gaat over de genoemde frictie<br />
tussen vraag en aanbod.<br />
Werkgevers schreeuwen bijvoorbeeld<br />
om bouwkundig <strong>in</strong>genieurs,<br />
ICT’ers, bedrijfskundigen en leraren,<br />
terwijl studenten kiezen voor<br />
populaire en coole opleid<strong>in</strong>gen als<br />
psychologie, fysiotherapie of concept<br />
design. Natuurlijk, daar zijn<br />
ook mensen voor nodig, maar vaak<br />
niet zo veel als de studenten wel<br />
eens denken. Om de opleid<strong>in</strong>g van<br />
mensen beter te laten aansluiten<br />
op de vraag van de arbeidsmarkt,<br />
wil de RWI dat de overheid <strong>het</strong><br />
volgen van opleid<strong>in</strong>gen, waaraan<br />
de markt behoefte heeft, f<strong>in</strong>ancieel<br />
stimuleert. Dat levert, als <strong>het</strong> aan<br />
<strong>het</strong> RWI ligt, een gratis studiebeurs<br />
op voor chemisch technologen en<br />
weg- en waterbouwers, of een lager<br />
collegegeld voor studenten aan de<br />
pabo en studenten verpleegkunde<br />
die zich specialiseren <strong>in</strong> de ouderenzorg.<br />
Want die laatste sector<br />
schreeuwt namelijk om personeel,<br />
terwijl de zorgspecialisten <strong>in</strong> reguliere<br />
ziekenhuizen (tijdelijk?) maar<br />
moeilijk emplooi v<strong>in</strong>den.<br />
Nog afgezien van de vraag of deze<br />
maatregelen zoden aan de dijk zetten,<br />
is er va<strong>nu</strong>it <strong>het</strong> oogpunt van de<br />
studenten op <strong>het</strong> eerste oog niet<br />
zoveel tegen dit plan. Een cadeautje<br />
krijgen is altijd leuk, is <strong>het</strong> niet?<br />
Toch zijn er goede argumenten om<br />
<strong>het</strong> advies van de RWI l<strong>in</strong>ea recta<br />
naar de prullenmand te verwijzen.<br />
Zo kan niemand goed voorspellen<br />
hoe de arbeidsmarkt zich ontwikkelt.<br />
Alles en iedereen lijkt maar wat<br />
te roepen over conjunctuur en ‘varkenscyclus’,<br />
maar studenten die<br />
voor de poorten van de hogeschool<br />
staan, kunnen er <strong>in</strong> de praktijk maar<br />
we<strong>in</strong>ig mee. Ze moeten erop kunnen<br />
vertrouwen dat ‘hun eigen’<br />
hogeschool onderwijs aanbiedt dat<br />
effectief en flexibel reageert op<br />
nieuwe eisen uit de markt. Dus kijken<br />
ze, als ze wijs zijn, hoe goed de<br />
contacten zijn die bijvoorbeeld<br />
<strong>Sax</strong>ion onderhoudt met <strong>het</strong> bedrijfsleven<br />
of wat <strong>in</strong> jargon <strong>het</strong> ‘afnemend<br />
werkveld’ heet. Goede voorlicht<strong>in</strong>g<br />
door media, overheid, werkgevers<br />
en <strong>hbo</strong>-<strong>in</strong>stell<strong>in</strong>gen over arbeidsmarktperspectieven<br />
van een opleid<strong>in</strong>g<br />
moeten studenten toch op <strong>het</strong><br />
goede spoor kunnen helpen?! Het<br />
stimuleren door de overheid van<br />
opleid<strong>in</strong>gen <strong>in</strong> cruciaal geachte economische<br />
sectoren en beroepen is<br />
bovendien risicovol voor de <strong>in</strong>dividuele<br />
student. Overheden kennen<br />
de toekomst immers niet beter dan<br />
de <strong>in</strong>dividuele burgers of hebben er<br />
om zijn m<strong>in</strong>st een ‘gekleurde’<br />
gedachte over. Bij keuzes die achteraf<br />
fout blijken te zijn, krijgt niet premier<br />
Balkenende of m<strong>in</strong>ister<br />
Plasterk, maar wel de student die de<br />
verkeerde studiekeuze heeft<br />
gemaakt, de deksel op de neus. Het<br />
is bovendien een geruststellende<br />
gedachte dat <strong>het</strong> met de frictie op<br />
de arbeidsmarkt, waar de RWI over<br />
rept, uite<strong>in</strong>delijk ook altijd vanzelf<br />
weer goed komt. Een tekort aan<br />
gediplomeerden <strong>in</strong> een bepaalde<br />
sector zal leiden tot hogere salarissen,<br />
die vervolgens weer van <strong>in</strong>vloed<br />
zijn op de studiekeuze van studenten.<br />
De belangrijkste reden om <strong>het</strong><br />
plan van de RWI af te wijzen is echter<br />
niet materialistisch, maar mentaal<br />
van aard: een studie kies je ook<br />
met je hart. Iemand die er van<br />
droomt om journalist te worden,<br />
moet je niet pushen om elektrotechniek<br />
te gaan studeren.<br />
Harry van Stratum<br />
mei 2008<br />
9
Warm<strong>in</strong>g-up<br />
Foto: Toma Tudor<br />
Op papier <strong>in</strong>schrijven bijna verleden tijd<br />
Laatste loodjes voor start Studiel<strong>in</strong>k<br />
Voordat Studiel<strong>in</strong>k start, worden nog enkele kle<strong>in</strong>e foutjes hersteld. Nog niet alle <strong>in</strong>gevoerde<br />
<strong>in</strong>formatie is terug te v<strong>in</strong>den en soms loopt <strong>het</strong> programma vast. Dat bleek tijdens proefconversies.<br />
Momenteel maakt Applicatiebeheer <strong>het</strong> systeem startklaar en 23 mei gaat de gehele<br />
studentadm<strong>in</strong>istratie van <strong>Sax</strong>ion over naar Studiel<strong>in</strong>k.<br />
Vanaf juni kunnen zittende studenten<br />
zich digitaal her<strong>in</strong>schrijven,<br />
uitschrijven of een verander<strong>in</strong>g<br />
van opleid<strong>in</strong>g doorgeven. Studiel<strong>in</strong>k<br />
is <strong>het</strong> nieuwe onl<strong>in</strong>e <strong>in</strong>schrijfsysteem<br />
voor <strong>het</strong> Nederlandse hoger onderwijs.<br />
Het verb<strong>in</strong>dt de <strong>in</strong>schrijfadm<strong>in</strong>istratie<br />
van hogescholen en universiteiten<br />
en de adm<strong>in</strong>istratie van de IB-<br />
Groep. Het systeem moet <strong>in</strong>formatieuitwissel<strong>in</strong>g<br />
makkelijker maken<br />
voor de student, doordat alle adm<strong>in</strong>istratie<br />
op één plek plaatsv<strong>in</strong>dt.<br />
Naast de <strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>gen, her<strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>gen<br />
of aanmeld<strong>in</strong>gen voor een<br />
andere opleid<strong>in</strong>g worden ook de<br />
diplomagegevens van de vooropleid<strong>in</strong>g<br />
en de persoonsgegevens digitaal<br />
aangeleverd. Deze worden geverifieerd<br />
door de IB-Groep.<br />
Zittende <strong>Sax</strong>ion-studenten ontvangen<br />
door de komst van Studiel<strong>in</strong>k dit<br />
jaar geen papieren her<strong>in</strong>schrijfpakket<br />
via de post. Dit gaat digitaal. De<br />
medewerkers van de teams<br />
Studentregistratie en Applicatiesbeheer<br />
werken hard om alles rond te<br />
krijgen. Studiel<strong>in</strong>k-communicatieadviseur<br />
Susanne Harper<strong>in</strong>k: “De<br />
periode van <strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>g is altijd al<br />
een drukke periode. Dankzij digitaliser<strong>in</strong>g<br />
zal dit <strong>in</strong> de toekomst wel m<strong>in</strong>der<br />
worden. Daar is dit jaar echter<br />
nog geen sprake van. Voor ons is <strong>het</strong><br />
ook een nieuw proces waar we aan<br />
moeten wennen.” Voor 1 september<br />
moeten alle gegevens voor <strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>g<br />
van de studenten b<strong>in</strong>nen zijn. De<br />
gegevens zijn van belang bij de bepal<strong>in</strong>g<br />
van <strong>het</strong> geldbedrag ten behoeve<br />
van de bekostig<strong>in</strong>g van <strong>Sax</strong>ion.<br />
Harper<strong>in</strong>k denkt dat zittende studenten<br />
moeten wennen aan de nieuwe<br />
manier van her<strong>in</strong>schrijven. “De<br />
nieuwe studenten hebben zich al via<br />
Studiel<strong>in</strong>k aangemeld en zijn niet<br />
anders gewend. Het is nieuw voor<br />
de zittende studenten.”<br />
Nog niet alles is gedigitaliseerd.<br />
Nadat de student zich digitaal her<strong>in</strong>schrijft,<br />
ontvangt deze <strong>het</strong><br />
machtig<strong>in</strong>gsformulier voor <strong>het</strong> betalen<br />
van <strong>het</strong> collegegeld per post.<br />
Kopieën van <strong>het</strong> diploma van de<br />
vooropleid<strong>in</strong>g en de kopie van <strong>het</strong><br />
paspoort stuurt de student nog zelf<br />
op. In de toekomst moet alles digitaal<br />
gaan.<br />
(WvT)<br />
Tips<br />
• Voor allle <strong>Sax</strong>ion-studenten wordt <strong>in</strong> de tweede helft van mei automatisch<br />
een <strong>in</strong>logaccount voor Studiel<strong>in</strong>k aangemaakt. De <strong>in</strong>loggegevens krijgen ze<br />
via Inotes opgestuurd. Studenten moeten zelf geen account <strong>in</strong> Studiel<strong>in</strong>k<br />
aanmaken, dit vertraagt de <strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>g voor volgend studiejaar.<br />
• Controleer je persoons- en opleid<strong>in</strong>gsgegevens op juistheid.<br />
<strong>Sax</strong>ion controleert dit na <strong>het</strong> overzetten van de gegevens namelijk niet!<br />
Meer <strong>in</strong>formatie is te krijgen bij de <strong>Sax</strong>ion Studiel<strong>in</strong>k Helpdesk,<br />
tel. 053-4871799 of bij de Studentenbalie.<br />
10 mei 2008
Warm<strong>in</strong>g-up<br />
Vijf scholarships<br />
voor <strong>Sax</strong>ion-studenten<br />
Het International Office heeft vijf<br />
verschillende scholarships ontwikkeld<br />
voor <strong>Sax</strong>ion-studenten. <strong>Sax</strong>ion<br />
Talent Scholarship (STS), <strong>Sax</strong>ion<br />
Top Talent Scholarship (STTS) en<br />
<strong>Sax</strong>ion Refugee Scholarship (SRS)<br />
zijn gericht op b<strong>in</strong>nenkomende buitenlandse<br />
studenten van buiten<br />
Europa. <strong>Sax</strong>ion Excellence<br />
Scholarship (SES) is gericht op niet-<br />
Europese studenten die reeds aan<br />
<strong>Sax</strong>ion studeren. <strong>Sax</strong>ion International<br />
Mobility Scholarship (SIMS) is<br />
voor alle zittende studenten die <strong>in</strong><br />
een land buiten Europa stage gaan<br />
lopen of afstuderen. De Raad van<br />
Bestuur heeft <strong>in</strong>gestemd met de<br />
voorstellen.<br />
Het idee voor de STS, STTS, SES en<br />
SRS is ontstaan doordat de f<strong>in</strong>ancier<strong>in</strong>g<br />
van de niet-Europese student<br />
per 1 ja<strong>nu</strong>ari verandert. Deze groep<br />
wordt niet langer betaald van de<br />
rijksbekostig<strong>in</strong>g, waardoor <strong>het</strong> collegegeld<br />
7200 euro zou gaan bedragen.<br />
<strong>Sax</strong>ion krijgt <strong>nu</strong> een bedrag per<br />
student, waarvan <strong>het</strong> aantal wordt<br />
vastgesteld op een peildatum. “Met<br />
de scholarships wil <strong>Sax</strong>ion deze<br />
groep <strong>in</strong>ternationale studenten<br />
ondersteunen”, vertelt Rob Lub,<br />
manager International Office. De<br />
SIMS is ontwikkeld om <strong>in</strong>ternationaliser<strong>in</strong>g<br />
bij alle <strong>Sax</strong>ion-studenten<br />
te stimuleren.<br />
Met de STS wordt de kostprijs van<br />
<strong>het</strong> collegegeld van b<strong>in</strong>nenkomende<br />
studenten gecompenseerd, zodat ze<br />
nog maar 3500 euro betalen. Van de<br />
STTS zijn er tien beschikbaar voor<br />
topstudenten, die door een commissie<br />
worden geselecteerd. Deze studenten<br />
moeten aan een hoog taalniveau<br />
en hoog rapportgemiddelde<br />
voldoen. Het collegegeld van deze<br />
studenten wordt tot <strong>het</strong> wettelijke<br />
collegegeld van 1565 euro teruggebracht.<br />
Van de SRS zijn er drie<br />
beschikbaar voor asielzoekers buiten<br />
Europa. Ook zij worden gecompenseerd<br />
naar <strong>het</strong> wettelijk collegegeld.<br />
De SES is voor alle tweede-, derdeen<br />
vierdejaars <strong>in</strong>ternationale studenten.<br />
Hun collegegeld wordt teruggebracht<br />
naar 3500 euro, mits zij dertig<br />
ECTS per jaar halen. Er is genoeg<br />
geld om <strong>in</strong> totaal 390 <strong>in</strong>ternationale<br />
studenten per jaar te compenseren.<br />
Dit jaar is <strong>het</strong> aantal 300. Lub: “Als<br />
dit aantal dus fl<strong>in</strong>k groeit, komen er<br />
selectieprocedures.”<br />
De <strong>Sax</strong>ion-student die gebruik<br />
maakt van SIMS krijgt maximaal<br />
duizend euro. Van deze scholarship<br />
zijn er jaarlijks 60 beschikbaar.<br />
Academies kunnen hiervoor studenten<br />
voordragen. Hoe dit wordt <strong>in</strong>gevuld,<br />
wordt nog bekeken. <strong>Sax</strong>ionstudenten<br />
die b<strong>in</strong>nen Europa willen<br />
stagelopen of afstuderen kunnen een<br />
Erasmusbeurs aanvragen.<br />
(WvT)<br />
Poll<br />
In Drenthe kunnen scholieren straks hun <strong>hbo</strong>-propedeuse al halen<br />
op de havo.<br />
Slecht idee. Dan moeten scholieren nog eerder kiezen en zal de uitval op<br />
<strong>het</strong> <strong>hbo</strong> groter worden.<br />
(286) 85%<br />
Goed idee. Dat zorgt voor een groei van <strong>het</strong> aantal <strong>hbo</strong>-studenten.<br />
(52) 15%<br />
Briesende moeders<br />
Nitie<br />
Nitie Mardjan is medewerker<br />
bij AGZ.<br />
Het is altijd erg druk <strong>in</strong> de lagere<br />
school van mijn k<strong>in</strong>deren.<br />
K<strong>in</strong>deren en leerkrachten moeten<br />
daar <strong>nu</strong> eenmaal zijn, maar<br />
ouders kennelijk ook. Vooral de<br />
moeders zien die gangen als<br />
ideale hangplek. Direct na <strong>het</strong><br />
beg<strong>in</strong> van de lessen staan ze <strong>in</strong><br />
groepjes van twee of drie bijeen<br />
om de laatste nieuwtjes<br />
uit te wisselen. De<br />
vaders zijn dan allang<br />
vertrokken; aktetas<br />
achterop de fiets. De<br />
school als ultraefficiënte<br />
roddelplek;<br />
beter dan de kapper.<br />
Periodiek zijn de kluitjes<br />
met moeders wat groter.<br />
Dat is als de nieuwe klassen<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g<br />
bekend gemaakt<br />
wordt; <strong>in</strong> pr<strong>in</strong>cipe jaarlijks,<br />
maar tegenwoordig ook<br />
regelmatig gedurende <strong>het</strong><br />
schooljaar. In zo’n periode is<br />
er geen doorkomen aan.Vijf, zes moeders<br />
blokkeren al converserend de toch al<br />
smalle doorgang bij de klassen of delen<br />
bij de uitgang op gedempte toon hun<br />
ongenoegen over de <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g van Felix of<br />
Toosje bij een wel heel onbekwame juf.<br />
En als Else of Thomas <strong>het</strong> getroffen heeft<br />
met de toegewezen nieuwe juf is de<br />
opsplits<strong>in</strong>g van Willemijn en Mijke toch<br />
wel erg onfortu<strong>in</strong>lijk. Het speculeren<br />
beg<strong>in</strong>t zelfs al voor de bekendmak<strong>in</strong>g <strong>in</strong><br />
de meest gruwelijke scenario’s. Soms<br />
krijgt <strong>het</strong> gesprek een dreigend karakter:<br />
“Als Wiesje bij juf L. wordt geplaatst,<br />
dan…”<br />
…dan komen de vaders erbij te pas.<br />
Hoewel <strong>in</strong> <strong>het</strong> algemeen wat laconieker,<br />
wordt hen thuis de op <strong>het</strong> schoolple<strong>in</strong><br />
uitgewerkte scenario’s <strong>in</strong> zulke apocalyptische<br />
beelden gesc<strong>het</strong>st dat zij zich<br />
onmiddellijk briesend zetten aan een<br />
woedende brief aan de directeur. Ervan<br />
overtuigd dat alleen klare taal nog kan<br />
voorkomen dat <strong>het</strong> carrièrepad van Tessa<br />
of Sybren <strong>in</strong> de knop wordt gebroken,<br />
vragen zij de volgende ochtend meteen<br />
de directeur te spreken. De brief blijft <strong>in</strong><br />
de b<strong>in</strong>nenzak. De directeur sc<strong>het</strong>st <strong>in</strong><br />
heldere bewoord<strong>in</strong>gen de dilemma’s die<br />
ten grondslag liggen aan de <strong>in</strong>derdaad<br />
arbitraire <strong>in</strong>del<strong>in</strong>gskeuzen: <strong>in</strong>terne herplaats<strong>in</strong>gen<br />
(“We zijn <strong>nu</strong> een sticht<strong>in</strong>g<br />
met 34 scholen”), langdurige ziekte van<br />
juf M., parttime verzoek van juf Y, prepensioen<br />
van meester K., zwangerschapsverlof<br />
van juf R., opleid<strong>in</strong>g van juf F.,<br />
reïntegratie van meester T. Het beg<strong>in</strong>t<br />
vader te duizelen. “Ja, ik begrijp dat <strong>het</strong><br />
moeilijk is, maar onze Melle heeft echt<br />
structuur nodig want…”, beg<strong>in</strong>t hij nog.<br />
“Alle k<strong>in</strong>deren hebben structuur nodig”,<br />
pareert de directeur. “Merel is hoogbegaafd<br />
en daarom…”, kl<strong>in</strong>kt <strong>het</strong> zwakjes.<br />
De directeur blijft vriendelijk: “Merel<br />
doet <strong>het</strong> goed, bovengemiddeld. Ze is<br />
niet hoogbegaafd.”<br />
En dan, na verloop van enige tijd keert de<br />
rust terug. Juf L. blijkt reuze mee te vallen.<br />
Wat valt u op? Juist, allemaal<br />
modieus-Hollandse namen.<br />
mei 2008<br />
11
Reportage<br />
Kennismaken met bestuurder Ineke van Oldeniel<br />
‘<strong>Sax</strong>ion is <strong>in</strong> control,<br />
maar wel rommelig’<br />
“Wat een rotzooi!”, “Hoeveel telefoons heeft <strong>Sax</strong>ion?” en “Misschien<br />
moeten we daar wat sturender optreden.” De nieuwe <strong>Sax</strong>ion-bestuurder<br />
Ineke van Oldeniel laat bij een rondgang langs verschillende<br />
facetten van <strong>het</strong> Facilitair Bedrijf zien dat ze geïnteresseerd is, maar<br />
vooral ook kritisch. <strong>Sax</strong> mocht een dagje meelopen met <strong>het</strong> <strong>in</strong>troductieprogramma<br />
van de nieuwkomer.<br />
Ineke van Oldeniel maakte beg<strong>in</strong><br />
april haar entree als nieuwe<br />
bestuurder bij <strong>Sax</strong>ion. In de eerste<br />
twee maanden maakt ze een rondgang<br />
langs alle academies en diensten<br />
om <strong>in</strong>zicht <strong>in</strong> de organisatie te<br />
krijgen en om kennis te maken. “Nu<br />
heb ik er nog tijd voor. Over een<br />
half jaar heb ik vast een overvolle<br />
agenda en is er geen tijd om rond te<br />
kijken”, zegt de Ommense.<br />
24 april 2008. Nanda ter Weele,<br />
eventmanager van <strong>Sax</strong>ion, loopt<br />
naar de receptie <strong>in</strong> Enschede. Zij<br />
mag de nieuwe bestuurder begeleiden<br />
tijdens <strong>het</strong> middagprogramma<br />
van de kennismak<strong>in</strong>g met <strong>het</strong><br />
Facilitair Bedrijf. Van Oldeniel heeft<br />
deze ochtend allerlei facetten <strong>in</strong><br />
Deventer bekeken, waaronder de<br />
geplande vernieuw<strong>in</strong>gen <strong>in</strong> de kant<strong>in</strong>e<br />
en de nieuwbouwplannen. Van<br />
Oldeniel: “De nieuwe <strong>in</strong>gang zal<br />
zeker voor meer aanvragen van buitenaf<br />
zorgen. <strong>Sax</strong> Events zal <strong>het</strong><br />
drukker krijgen.” Maar eerst staat<br />
een lunch op <strong>het</strong> programma. Daar<br />
wordt de bestuurder bevraagd naar<br />
haar eerste <strong>in</strong>druk.<br />
Positief<br />
Deze is positief. Van Oldeniel:<br />
“<strong>Sax</strong>ion is <strong>in</strong> control. Je ziet dat elke<br />
medewerker actief en enthousiast<br />
met zijn of haar vak bezig is. Of dat<br />
<strong>nu</strong> onderwijs of <strong>in</strong>koop is. Dat v<strong>in</strong>d<br />
ik wel <strong>in</strong>drukwekkend.” FB-medewerker<br />
Kar<strong>in</strong>a Haarman wil weten<br />
wat de nieuwe bestuurder onder<br />
haar hoede heeft genomen. “Ik heb<br />
onder meer jullie <strong>in</strong> mijn portefeuille”,<br />
vertelt Van Oldeniel. “Daarom<br />
ben ik vandaag ook extra oplettend.”<br />
Na de lunch is <strong>het</strong> tijd voor verdere<br />
kennismak<strong>in</strong>g met de activiteiten van<br />
de dienst. Erik Strijks, coörd<strong>in</strong>ator<br />
Klantenservice, geeft uitleg over <strong>het</strong><br />
programma Planon en Facility Net.<br />
“Dat ken ik al, daarmee werkten we<br />
bij CFI (OCW-agentschap Centrale<br />
F<strong>in</strong>anciën en Instell<strong>in</strong>gen, red.), mijn<br />
vorige organisatie, ook”, zegt Van<br />
Oldeniel. Daarna vraagt ze naar de<br />
afhandel<strong>in</strong>g van klanten. “Wat ik zelf<br />
bijvoorbeeld merkte, is dat nieuwe<br />
medewerkers <strong>in</strong> <strong>het</strong> beg<strong>in</strong> met veel<br />
verschillende mensen contact hebben.<br />
Van één persoon krijg je een<br />
sleutel. Van een ander je <strong>in</strong>logcode.<br />
Ook zag ik <strong>in</strong> de uitslag van <strong>het</strong><br />
medewerkerstevredenheidsonderzoek<br />
dat de efficiency van <strong>Sax</strong>ion<br />
beter kan. Hoe komt dat?” “Veel kantoren<br />
en diensten zijn ondanks de<br />
fusie van Deventer en Enschede nog<br />
steeds eigen w<strong>in</strong>keltjes”, antwoordt<br />
Ter Weele. “Hierdoor verloopt<br />
samenwerk<strong>in</strong>g niet snel.” Van<br />
Oldeniel: “Dat snap ik ook wel.<br />
Mensen vertrouwen op oude systemen.<br />
Vernieuw<strong>in</strong>g is beangstigend.<br />
Het gaat goed met <strong>Sax</strong>ion, maar toch<br />
moet <strong>Sax</strong>ion wel kritisch blijven,<br />
want <strong>het</strong> tempo er<strong>in</strong> houden is erg<br />
belangrijk voor een organisatie.”<br />
Daarna brengt Van Oldeniel een<br />
bezoek aan de technische ruimte,<br />
waar ze alles te horen krijgt over<br />
telefonie. “Hoeveel telefoons heeft<br />
<strong>Sax</strong>ion?”, vraagt de bestuurder<br />
nieuwsgierig. Het antwoord is bijna<br />
duizend. Van Oldeniel: “Dat betekent<br />
dat bijna elke medewerker een<br />
eigen telefoon heeft. Dat is wel<br />
veel.” Omdat er nog tijd over is,<br />
volgt een bezoek aan de ketelruimte<br />
op <strong>het</strong> dak en aan <strong>het</strong> Infopunt <strong>in</strong> de<br />
centrale hal. Daar vraagt Van<br />
Oldeniel naar <strong>het</strong> geweld op de<br />
hogeschool. “Dat hebben we hier<br />
gelukkig nog niet meegemaakt”, vertelt<br />
baliemedewerker Iwan<br />
Boedhoe. Van Oldeniel: “Gelukkig<br />
maar, want bij de IB Groep heb ik<br />
beg<strong>in</strong> jaren negentig enkele keren<br />
een studentenbezett<strong>in</strong>g meegemaakt<br />
waarbij van alles werd vernield.<br />
Hebben jullie wel een alarmknop<br />
onder <strong>het</strong> bureau dan?”<br />
Boedhoe: “Nee, dat niet. Maar <strong>het</strong><br />
zou wel een goed idee zijn.”<br />
Bespreekbaar<br />
Daarna wordt een rondgang<br />
gemaakt door <strong>het</strong> gebouw om de<br />
otswo’s (open en transparante studeer-<br />
en werkomgev<strong>in</strong>gen) te showen.<br />
Wanneer de bestuurder om <strong>het</strong><br />
hoekje van een kantoortu<strong>in</strong> voor<br />
docenten op de academie CII kijkt,<br />
schrikt ze. “Wat een rotzooi!<br />
Hebben deze mensen nog nooit van<br />
<strong>het</strong> clean-desk-concept gehoord?”<br />
Volgens rondleider en FB-projectmedewerker<br />
Christel de Leeuw is<br />
<strong>het</strong> niet op elke academie zo.<br />
“Enkele academies zijn juist wel<br />
netjes.” Van Oldeniel: “Misschien<br />
zouden we dergelijke zaken ook <strong>in</strong><br />
<strong>het</strong> managementoverleg moeten<br />
bespreken, maar ik kan me voorstellen<br />
dat mensen v<strong>in</strong>den dat we ons<br />
daar voornamelijk met <strong>het</strong> onderwijs<br />
zelf bezig moeten houden. Er is<br />
voor beide kanten wat te zeggen.<br />
Onderwerpen moeten echter wel<br />
bespreekbaar zijn.”<br />
Ook wordt gepraat over de bezet-<br />
12 mei 2008
Reportage<br />
t<strong>in</strong>gsgraad van lokalen. Van<br />
Oldeniel: “Ik heb gehoord dat de<br />
bezett<strong>in</strong>gsgraad laag is, behalve op<br />
d<strong>in</strong>sdagen en donderdagen. Lokalen<br />
reserveren is echter bijna niet mogelijk.<br />
Misschien is <strong>het</strong> van deze tijd<br />
dat hier wat sturender <strong>in</strong> wordt<br />
opgetreden?” De Leeuw: “Dat kan,<br />
maar wij kunnen hier alleen iets<br />
mee als de mensen, die de ruimtes<br />
hebben gereserveerd maar toch niet<br />
gebruiken, ons dat laten weten.<br />
<strong>Sax</strong>ion beg<strong>in</strong>t weer te groeien, dus<br />
<strong>nu</strong> zal de krapte komen en moeten<br />
we naar externe locaties uitwijken.”<br />
“B<strong>in</strong>nenkort gaan we <strong>het</strong> <strong>in</strong> de Raad<br />
van Bestuur over de groei hebben”,<br />
laat Van Oldeniel weten. De dag<br />
wordt afgesloten met een drankje <strong>in</strong><br />
de Villa.<br />
Van Oldeniel is vermoeid maar voldaan.<br />
“Het is <strong>in</strong>tensief om elk half<br />
uur weer iets anders te zien en te<br />
horen. Ik v<strong>in</strong>d <strong>het</strong> vooral leuk dat ik<br />
naast de kennismak<strong>in</strong>g met managers<br />
ook medewerkers van de postkamer<br />
heb gesproken. Ik heb zeker<br />
weer een boel gezien en geleerd. Ik<br />
ben alle namen al wel weer vergeten,<br />
maar ik v<strong>in</strong>d <strong>het</strong> belangrijk dat<br />
ik weet wat de dienst doet en dat zij<br />
weten wie ik ben en dat is vast en<br />
zeker gelukt.”<br />
Wendy van Til<br />
Ineke van Oldeniel<br />
In december werd bekend dat Ineke van Oldeniel na <strong>het</strong> vertrek van<br />
bestuursvoorzitter Cor Boom <strong>het</strong> nieuwe lid van de Raad van Bestuur van<br />
<strong>Sax</strong>ion zou worden. Ze begon echter pas 1 april, want haar werk als hoofddirecteur<br />
van <strong>het</strong> OCW-agentschap Centrale F<strong>in</strong>anciën Instell<strong>in</strong>gen, een<br />
agentschap verantwoordelijk voor de bekostig<strong>in</strong>g van alle Nederlandse<br />
onderwijs- en onderzoeks<strong>in</strong>stell<strong>in</strong>gen, was nog niet gedaan. Van Oldeniel<br />
was vijfeneenhalf jaar directeur van <strong>het</strong> CFI. Daarvoor was ze directeur<br />
Pensioenen en Verzeker<strong>in</strong>gen bij Mn Services en had ze eerder al diverse<br />
directeursfuncties vervuld bij de IB Groep. Haar carrière startte als docent<br />
Nederlands Recht op de Hogeschool W<strong>in</strong>desheim <strong>in</strong> Zwolle. Ze had<br />
Nederlands Recht gestudeerd aan de Rijksuniversiteit Gron<strong>in</strong>gen.<br />
Bij <strong>Sax</strong>ion heeft ze Onderwijs en Praktijkonderzoek, Studentenzaken en<br />
ICT, F<strong>in</strong>anciële en Economische Zaken en <strong>het</strong> Facilitair Bedrijf <strong>in</strong> haar<br />
portefeuille. Van Oldeniel neemt ook de academies TKT, ABO, MIM,<br />
FEM, HBS, CII, <strong>Sax</strong>ion Next en de kenniscentra Design & Technologie,<br />
Hospitality Bus<strong>in</strong>ess en Innovatie en Ondernemerschap onder haar hoede.<br />
mei 2008<br />
13
Achtergrond<br />
<strong>Sax</strong>ion wil uite<strong>in</strong>delijk dat iedereen ‘buitenlandervar<strong>in</strong>g’ opdoet<br />
‘Geen verplicht<strong>in</strong>g, wel een verrijk<strong>in</strong>g’<br />
Het is volgens Rob Lub, manager International<br />
Office (IO), zó makkelijk om tijdens of<br />
direct na de studie een kijkje te nemen <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
buitenland. “Als je eenmaal werkt, wordt <strong>het</strong><br />
een stuk lastiger.” Toch blijkt uit landelijke<br />
onderzoeken dat veel studenten deze kans<br />
niet grijpen. Op <strong>Sax</strong>ion is deze situatie niet<br />
anders, terwijl <strong>het</strong> wel belangrijk wordt<br />
gevonden. Zo staat <strong>in</strong> de strategische visie<br />
van de school zelfs dat studenten ‘hoe dan<br />
ook’ buitenlandse ervar<strong>in</strong>g opdoen tijdens<br />
hun opleid<strong>in</strong>g. <strong>Sax</strong> peilt wat er gebeurt.<br />
De wereld globaliseert en <strong>in</strong>ternationaliseert.<br />
Bovendien heeft<br />
elke opleid<strong>in</strong>g te maken met verander<strong>in</strong>gen<br />
<strong>in</strong> de wereld. Handig dus<br />
om zelf eens te kijken hoe <strong>het</strong> er <strong>in</strong><br />
<strong>het</strong> buitenland aan toe gaat. En dat<br />
hoeft volgens Lub niet altijd te betekenen<br />
dat je uren <strong>in</strong> <strong>het</strong> vliegtuig<br />
zit. “Ook België en Duitsland zijn<br />
buitenland en hebben een eigen,<br />
heel <strong>in</strong>teressante, cultuur. Van mij<br />
mag een buitenlandstage een onderdeel<br />
zijn van elke opleid<strong>in</strong>g.”<br />
Uit <strong>Sax</strong>ions studenttevredenheidsonderzoek<br />
2006 bleek dat studenten<br />
ondanks een ger<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>teresse<br />
wel meer willen weten over een<br />
buitenlandse stage of afstudeerproject.<br />
Uit een onlangs gehouden<br />
poll op <strong>Sax</strong>.<strong>nu</strong> blijkt dat een groot<br />
deel van de studenten wil dat er<br />
beter en meer over de mogelijkheden<br />
wordt geïnformeerd en dat er<br />
onderzocht moet worden waarom<br />
er geen gebruik wordt gemaakt van<br />
de geboden kansen.<br />
Werk aan de w<strong>in</strong>kel<br />
Niet alle opleid<strong>in</strong>gen steken evenveel<br />
tijd en energie <strong>in</strong> <strong>het</strong> stimuleren<br />
van een buitenlandperiode.<br />
Alice te W<strong>in</strong>kel, medewerker<br />
International Office: “B<strong>in</strong>nen<br />
<strong>Sax</strong>ion is <strong>het</strong> niet eenduidig georganiseerd.<br />
Het hangt af van de<br />
▲ FEM-student Guido te Ronde is één<br />
▼ van de studenten die kiezen voor een<br />
buitenlandse studie-ervar<strong>in</strong>g. Hij<br />
loopt stage <strong>in</strong> Bhutan.<br />
academie hoe de <strong>in</strong>formatievoorzien<strong>in</strong>g<br />
en ondersteun<strong>in</strong>g zijn<br />
georganiseerd.” Volgens Lub zijn er<br />
veel contacten met <strong>het</strong> buitenland,<br />
va<strong>nu</strong>it studenten, leraren en opleid<strong>in</strong>gen.<br />
“Het is onze taak om de<br />
zittende studenten te faciliteren<br />
aan een plek te komen, door deze<br />
contacten samen te brengen.”<br />
Hoewel de plannen nog niet heel<br />
concreet zijn, wordt hier volgens<br />
Lub de komende tijd hard aan<br />
gewerkt. Collega Alice te W<strong>in</strong>kel<br />
legt uit wat <strong>het</strong> IO voor studenten<br />
kan betekenen: “Wij geven voornamelijk<br />
voorlicht<strong>in</strong>g over randvoorwaardelijke<br />
zaken als visa en wat<br />
er verder geregeld moet worden<br />
voor een buitenlandperiode. Vanaf<br />
1 mei heeft <strong>het</strong> International office<br />
een medewerker <strong>in</strong> dienst die<br />
<strong>in</strong> deze zaken ondersteunt.”<br />
Uitgangspunt hierbij is volgens Te<br />
W<strong>in</strong>kel wel dat de student <strong>in</strong>houdelijke<br />
kant zelf regelt. “Wij gaan<br />
14 mei 2008
Achtergrond<br />
MIM, ABO en IO organiseren<br />
op 21 en 22 mei de <strong>Sax</strong>ion<br />
Cross Border Express. Hier v<strong>in</strong>d<br />
je alles over stages, afstuderen<br />
en studeren <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland.<br />
de komende tijd meer bekendheid<br />
geven aan ons emailadres, scholarships@saxion.nl,<br />
voor alle vragen<br />
omtrent beursmogelijkheden.<br />
Verder zal met name onze nieuwe<br />
medewerker <strong>het</strong> communicatiebeleid<br />
omtrent de diensten van <strong>het</strong><br />
International Office gaan ontwikkelen,<br />
zodat studenten ons ook<br />
kunnen v<strong>in</strong>den.” Lub: “De jaarlijkse<br />
‘Ik-wil-weg-dag’, een <strong>in</strong>formatiemarkt<br />
met onder meer stagebemiddel<strong>in</strong>gsbureaus,<br />
is niet meer<br />
voldoende om de studenten te<br />
<strong>in</strong>formeren. Een andere pog<strong>in</strong>g van<br />
<strong>Sax</strong>ion om studenten naar <strong>het</strong> buitenland<br />
te krijgen is de Cross<br />
Border Express op 21 en 22 mei<br />
(zie <strong>in</strong>zet, red.).”<br />
Kansen onbe<strong>nu</strong>t<br />
Te W<strong>in</strong>kel ziet wel een stijgende lijn<br />
<strong>in</strong> de mobiliteit van <strong>Sax</strong>ion-studenten<br />
b<strong>in</strong>nen Europa, maar ze ziet<br />
graag veel meer studenten een tijdje<br />
naar <strong>het</strong> buitenland gaan. “Veel<br />
mensen weten niet genoeg over de<br />
f<strong>in</strong>anciële mogelijkheden”, vertelt<br />
ze. “Zo is er de VSBfonds-beurs voor<br />
studenten die na hun studie bij een<br />
hoger-onderwijs-<strong>in</strong>stell<strong>in</strong>g <strong>in</strong> Nederland<br />
nog een master-studie <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
buitenland willen volgen. Het<br />
VSBfonds streeft naar drie aanvragen<br />
per beurs. Momenteel heeft<br />
<strong>Sax</strong>ion vier beurzen te vergeven. De<br />
deadl<strong>in</strong>e voor aanvragen is 1 maart.<br />
Dit jaar kregen we slechts acht aanvragen,<br />
terwijl we er twaalf nodig<br />
hadden. Jammer dat we niet meer<br />
aanvragen krijgen, omdat er wel veel<br />
mensen zijn die voldoen aan de<br />
voorwaarden van <strong>het</strong> beursprogramma.<br />
We krijgen regelmatig na de<br />
deadl<strong>in</strong>e nog vragen over beursprogramma’s.<br />
Doordat <strong>Sax</strong>ion dit jaar<br />
niet voldoet aan <strong>het</strong> aantal aanvragen,<br />
is <strong>het</strong> afhankelijk van hoe andere<br />
<strong>in</strong>stell<strong>in</strong>gen presteren of we volgend<br />
jaar nog steeds vier beurzen<br />
mogen weggeven.” Aan mogelijkheden<br />
en geld ontbreekt <strong>het</strong> dus niet<br />
voor een tijdelijk verblijf <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland.<br />
Lub: “Ik merk vaak dat <strong>het</strong><br />
moeilijk is om stage- of afstudeerplekken<br />
<strong>in</strong>gevuld te krijgen. Ook<br />
zijn er veel subsidiemogelijkheden<br />
voor studeren en werken b<strong>in</strong>nen<br />
Europa die niet optimaal be<strong>nu</strong>t<br />
worden.”<br />
Verrijk<strong>in</strong>g<br />
“Overigens hoeft buitenlandervar<strong>in</strong>g<br />
opdoen tijdens de studie niet<br />
altijd te betekenen dat je er ook<br />
naartoe moet”, vervolgt Lub. “Het<br />
kan ook <strong>in</strong> de vorm van een uitwissel<strong>in</strong>g<br />
of lessen. Naar <strong>het</strong> buitenland<br />
gaan om te werken is geen<br />
verplicht<strong>in</strong>g, maar wel een verrijk<strong>in</strong>g.<br />
Natuurlijk kost de voorbereid<strong>in</strong>g<br />
tijd, maar ook dit hoort bij<br />
<strong>het</strong> leertraject. In <strong>het</strong> buitenland<br />
sta je er ook alleen voor. Het is een<br />
unieke kans om jezelf te ontwikkelen.”<br />
Goed beslagen ten ijs komen<br />
Een goede voorbereid<strong>in</strong>g voor een<br />
verblijf <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland is heel<br />
belangrijk volgens Dirk Manné,<br />
van <strong>het</strong> Meldpunt Integriteit en<br />
Klachten bij <strong>Sax</strong>ion. Er gaat nog<br />
wel eens wat mis <strong>in</strong> de contacten<br />
tussen studenten, <strong>Sax</strong>ion en buitenlandse<br />
stagebedrijven. “Een<br />
paar keer per jaar zorgt dit voor<br />
problemen”, weet Manné. “Inleven<br />
<strong>in</strong> de cultuur en de organisatie<br />
waar de student terechtkomt,<br />
gebeurt te we<strong>in</strong>ig. Het afstemmen<br />
van verwacht<strong>in</strong>gen is essentieel.<br />
Studenten worden vaak als goedkope<br />
arbeidskrachten gezien,<br />
waardoor <strong>het</strong> bedrijf soms niet<br />
weet wat ze ermee moet.<br />
Voortijdig afbreken van stages of<br />
ruzies met f<strong>in</strong>anciële consequenties<br />
kunnen <strong>het</strong> gevolg zijn. De<br />
voorbereid<strong>in</strong>g vereist dus veel aandacht.<br />
Verdiep je goed <strong>in</strong> de cultuur<br />
en de organisatie waar je<br />
terechtkomt. Zet afspraken over<br />
<strong>het</strong> stageprogramma, huur van<br />
woonruimte en/of extra te leveren<br />
diensten op papier. Dan kun je er<br />
altijd op terugvallen. Denk bovendien<br />
na of <strong>het</strong> handig is om met<br />
een andere student te gaan.”<br />
Hoewel er nog wel eens wat misgaat,<br />
ziet Manné ook de positieve<br />
kanten van een buitenlandverblijf.<br />
“Ik hoor prachtige verhalen van<br />
studenten. Bovendien bevordert<br />
zo’n stage je <strong>in</strong>tellectuele zelfredzaamheid<br />
en je taalvaardigheid.”<br />
‘We be<strong>nu</strong>tten niet alle mogelijkheden’<br />
Klaas Hogeweg, student lifestyle-adviseur, is als eerste student van zijn opleid<strong>in</strong>g vertrokken<br />
naar New York. “Ze hebben mij daar een baan aangeboden!”<br />
Daar weet Klaas Hogeweg, student<br />
lifestyle-adviseur, alles van. Hij is<br />
vorig jaar juli, als eerste student<br />
van zijn opleid<strong>in</strong>g, voor vijf maanden<br />
vertrokken naar New York. “Ik<br />
wilde heel graag naar deze stad.<br />
Met de voorbereid<strong>in</strong>gen was ik<br />
bijna een jaar druk. Ik ben er een<br />
aantal keren geweest en heb zelf<br />
alles geregeld. Van de veertig verstuurde<br />
mails met stageverzoeken,<br />
kwamen er vier terug. Maar <strong>het</strong><br />
was allemaal niet voor niets. Ik kon<br />
aan de slag bij een ontwerpstudio,<br />
de grootste <strong>in</strong>terieurontwerper van<br />
de stad”, vertelt hij enthousiast.<br />
“Het Engels was <strong>in</strong> <strong>het</strong> beg<strong>in</strong> even<br />
moeilijk, maar niets is tegengevallen.<br />
Het is nog beter gegaan dan ik<br />
vooraf had gedacht. Ze hebben mij<br />
zelfs een baan aangeboden! Eerst<br />
mijn diploma halen en dan ga ik er<br />
weer naartoe. Mijn droom om daar<br />
te gaan wonen en werken komt<br />
dan hopelijk uit.”<br />
Marloes Neeskens<br />
Meer weten over dit onderwerp?<br />
* Vraag naar de mogelijkheden bij je opleid<strong>in</strong>g of bij International<br />
Office.<br />
* scholarships@saxion.nl voor alle vragen omtrent beursmogelijkheden.<br />
* www.saxion.nl/crossborderexpress met <strong>in</strong>formatie, feiten, tips en<br />
h<strong>in</strong>ts over buitenlandse stages<br />
* http://crossborderexpress.hyves.nl om contact te houden met studenten<br />
<strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland en voor <strong>het</strong> delen van <strong>in</strong>formatie en ervar<strong>in</strong>gen.<br />
mei 2008<br />
15
Dag & Nacht is een serie waar<strong>in</strong> studenten en medewerkers van<br />
<strong>Sax</strong>ion met precies tegenovergestelde leefpatronen, muzieksmaken,<br />
levensopvatt<strong>in</strong>gen, banen et cetera, naast elkaar worden gezet.<br />
Dichtbij huis:<br />
lekker makkelijk!<br />
Vierdejaars <strong>hbo</strong>-v-studente Danielle<br />
van Dijk (21) koos bewust voor een<br />
stage <strong>in</strong> haar woonplaats Hengelo.<br />
Vanaf 5 mei gaat zij tien weken stage<br />
lopen bij de Thuiszorg.<br />
Een stage dichtbij huis. Waarom?<br />
“Ik v<strong>in</strong>d een stage dichtbij huis makkelijk.<br />
Vorig jaar liep ik stage <strong>in</strong><br />
W<strong>in</strong>terswijk. Elke dag dus bijna een<br />
uur heen en een uur terug met de<br />
auto. Veel reizen en lange dagen. Ik<br />
vond mijn werk heel erg leuk,<br />
waardoor ik <strong>het</strong> vol kon houden.<br />
Maar <strong>het</strong> was door <strong>het</strong> reizen ook<br />
vermoeiend. Bovendien vond ik <strong>het</strong><br />
zonde van mijn tijd. Als ik thuiskwam,<br />
dan had ik niet veel meer aan<br />
mijn avond.”<br />
Wat ga je doen tijdens je stage?<br />
“Ik ga tien weken werken bij de<br />
Thuiszorg. De eerste paar weken<br />
loop ik mee om te kijken wat <strong>het</strong><br />
werk bij deze organisatie allemaal<br />
<strong>in</strong>houdt. Ik ga mee met collega’s om<br />
te kijken hoe ze thuis mensen helpen.<br />
Daarna krijg ik verschillende<br />
werkzaamheden. Zo ga ik bijvoorbeeld<br />
protocollen nakijken en zo<br />
nodig aanpassen. Momenteel ben ik<br />
bezig met een onderzoek naar <strong>het</strong><br />
MRSA-beleid b<strong>in</strong>nen een <strong>in</strong>stell<strong>in</strong>g.<br />
Ik kijk naar <strong>het</strong> protocol en doe<br />
<strong>in</strong>dien nodig aanbevel<strong>in</strong>gen waardoor<br />
<strong>het</strong> beter voldoet aan <strong>het</strong> landelijke<br />
beleid. B<strong>in</strong>nen de Thuiszorg wil<br />
ik <strong>het</strong>zelfde doen met <strong>het</strong> decubitusprotocol.<br />
Ook wil ik zelf graag andere<br />
studenten begeleiden met hun<br />
stage en/of opdrachten. Uite<strong>in</strong>delijk<br />
De relatief kle<strong>in</strong>e groep studenten<br />
die wél voor een stage naar <strong>het</strong><br />
buitenland vertrekt, noemt de persoonlijke<br />
ontwikkel<strong>in</strong>g als belangrijkste<br />
reden. Deze studenten kijken<br />
graag verder dan hun neus lang is en<br />
willen door kennismak<strong>in</strong>g met een<br />
andere taal en cultuur wereldwijzer<br />
is <strong>het</strong> de bedoel<strong>in</strong>g dat ik alleen op<br />
bezoek ga bij cliënten om te thuiszorg<br />
te geven. Het is wel spannend<br />
om te kijken of ik dit leuk v<strong>in</strong>d. Ik<br />
heb nog nooit kennis kunnen maken<br />
met deze organisatie.”<br />
Trekt <strong>het</strong> buitenland helemaal<br />
niet?<br />
“Het lijkt mij zelfs wel heel <strong>in</strong>teressant.<br />
De extra kosten, de voorbereid<strong>in</strong>gstijd<br />
en de taalbarrière houden<br />
me op dit moment echter tegen om<br />
<strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland stage te lopen.<br />
Zwitserland lijkt mij een mooi land<br />
om stage te lopen. Ik ben er veel op<br />
vakantie geweest en ik weet dat de<br />
zorg daar lijkt op de zorg <strong>in</strong><br />
Nederland. Toch heb ik er niet voor<br />
gekozen. Ik wil eerst eens <strong>in</strong><br />
Nederland kijken of dit werk bij mij<br />
past. Bovendien zit je doorgaans<br />
alleen <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland. Als ik <strong>nu</strong><br />
thuiskom van mijn stage heb ik mijn<br />
familie en vrienden <strong>in</strong> de buurt.”<br />
Dus wellicht <strong>in</strong> de toekomst toch<br />
naar <strong>het</strong> buitenland?<br />
“Mijn grootste wens is om op een<br />
helikopter <strong>in</strong> Zwitserland te werken.<br />
Maar voor <strong>het</strong> zover is, moet ik eerst<br />
nog ervar<strong>in</strong>g opdoen en diverse<br />
opleid<strong>in</strong>gen volgen. De stage was wel<br />
een kans geweest om te kijken of<br />
werken <strong>in</strong> Zwitserland ook zo leuk is<br />
als ik denk.Toch v<strong>in</strong>d ik <strong>het</strong> wel goed<br />
zo. Ik ga eerst de Thuiszorg <strong>in</strong><br />
Nederland ontdekken en dan zien<br />
we wel weer verder.”<br />
Marloes Neeskens<br />
Een stage <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland? We willen wel, maar we gaan niet. Dat is de<br />
<strong>nu</strong>chtere conclusie van <strong>het</strong> Nationaal Studentenonderzoek 2008 van<br />
Stageplaza.nl. Bijna tweederde van de Nederlandse studenten op universiteiten<br />
en hogescholen zegt best trek te hebben <strong>in</strong> een stage <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland.<br />
Toch weet slechts twee procent van alle studenten die droom van een<br />
exotisch verblijf <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland handen en voeten te geven, zo blijkt uit<br />
dit onderzoek.<br />
worden. Ook v<strong>in</strong>den ze een buitenlandse<br />
stage goed staan op hun cv.<br />
De redenen om <strong>in</strong> Nederland te blijven,<br />
lopen bij de ‘honkvaste studenten’<br />
uiteen. Zo’n veertien procent<br />
wil niet weg bij ouders of vrienden<br />
en heeft ook angst om écht te vertrekken.<br />
Er zijn ook studenten die<br />
Foto: Toma Tudor<br />
Buitenlandse stage<br />
van men<strong>in</strong>g zijn dat een buitenlandse<br />
stage erg duur is (vier procent), of<br />
teveel rompslomp geeft (drie procent).<br />
De grootste groep (achttien<br />
procent) geeft aan nog niet te weten<br />
of een buitenlandse stage wel iets<br />
voor hen is.<br />
Dat gedrag van ‘maar een beetje<br />
blijven hangen’ <strong>in</strong> de buurt van<br />
<strong>Sax</strong>ion <strong>in</strong> Enschede, Deventer of<br />
Apeldoorn, moet snel veranderen<br />
zeggen politici en organisaties van<br />
werknemers en werkgevers. Open<br />
grenzen, de droom van <strong>het</strong> ene grote<br />
Europa en de onvermijdelijke globaliser<strong>in</strong>g<br />
die fl<strong>in</strong>k om zich heen<br />
grijpt, je kent die verhalen uit die<br />
hoek waarschijnlijk wel.<br />
Ze hebben daarom <strong>het</strong> <strong>in</strong>ternationale<br />
3D-<strong>in</strong>ternship (www.3D-<strong>in</strong>ternship.com)<br />
en de 3D-stagebank<br />
(www.3D-stagebank.nl) opgericht.<br />
Daarmee willen zij stimuleren dat <strong>in</strong><br />
de komende jaren versneld studenten<br />
uit Nederland <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland<br />
stage kunnen lopen bij ondernem<strong>in</strong>-<br />
16 mei 2008
<strong>Sax</strong>ion wil dat meer studenten buitenlandervar<strong>in</strong>g opdoen. Daarom dit<br />
keer <strong>in</strong> Dag & Nacht: een stageplek <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland versus een stageplek<br />
lekker dichtbij huis.<br />
Foto: Toma Tudor<br />
‘Een betere stage<br />
kan ik niet krijgen’<br />
Hij had eigenlijk nog nooit aan een<br />
stage <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland gedacht.<br />
Maar toen een docent hem wees op<br />
de mogelijkheden voor een stageplek<br />
<strong>in</strong> <strong>het</strong> Afrikaanse Malawi,<br />
greep derdejaars student Technische<br />
Natuurkunde Ivo Wiss<strong>in</strong>k<br />
(20) deze kans meteen met beide<br />
handen aan.<br />
Een stage <strong>in</strong> Malawi, waarom?<br />
“Het was geen bewuste keuze. Het<br />
kwam gewoon op mijn pad. Het is<br />
een mooie manier om iets te doen<br />
voor anderen en de opdracht paste<br />
ook nog eens precies bij mijn studie<br />
en mijn <strong>in</strong>teresses. Het kwam<br />
op deze wijze perfect samen. Toen<br />
ik hoorde dat ik naar <strong>het</strong> buitenland<br />
kon, vond ik <strong>het</strong> een grote<br />
kans. Een betere stage kan ik volgens<br />
mij niet krijgen. Ik ga er gewoon<br />
voor.”<br />
Ben je zo’n avonturier?<br />
“Ja, toch wel waarschijnlijk. Hoewel<br />
ik dat van mezelf niet had gedacht.<br />
Ik was er eigenlijk nooit mee bezig<br />
geweest om naar <strong>het</strong> buitenland te<br />
gaan, had er ook nog nooit naar<br />
geïnformeerd. Maar als je de mogelijkheid<br />
krijgt om zo’n opdracht te<br />
doen <strong>in</strong> een Afrikaans land, dan kun<br />
je dat niet aan je voorbij laten gaan,<br />
v<strong>in</strong>d ik.”<br />
Wat ga je <strong>in</strong> Malawi doen?<br />
“Ik ga <strong>in</strong> mei naar Mats<strong>in</strong>be, een<br />
plaatsje onder de hoofdstad van<br />
Malawi. Mijn stage duurt tot<br />
augustus. Voor de organisatie Exchange,<br />
die stages regelt <strong>in</strong> Kenia en<br />
Malawi, ga ik ontwikkel<strong>in</strong>gshulp<br />
doen voor een lagere school met<br />
1200 k<strong>in</strong>deren. Ook de omr<strong>in</strong>gende<br />
gemeenschap profiteert hier natuurlijk<br />
van. Het is de bedoel<strong>in</strong>g dat ik<br />
daar samen met een team van zes<br />
studenten uit heel Nederland mogelijkheden<br />
voor duurzame energie,<br />
watermanagement en bouwkunde<br />
<strong>in</strong> kaart ga brengen. We gaan eerst<br />
kijken wat er momenteel is, waarschijnlijk<br />
zal dat niet veel zijn, en<br />
vervolgens kijken we wat nodig is en<br />
hoe dit <strong>het</strong> beste gerealiseerd kan<br />
worden. Ik ga me daar met name<br />
bezig houden met duurzame energie.”<br />
Druk met de voorbereid<strong>in</strong>gen?<br />
“Het kost <strong>in</strong>derdaad aardig wat tijd<br />
als je naar <strong>het</strong> buitenland gaat, maar<br />
<strong>het</strong> is wel erg leuk om mee bezig te<br />
zijn. Waar ik <strong>in</strong> Malawi precies<br />
terechtkom, weet ik niet. Ik ben er<br />
nog niet geweest, dus ik weet niet<br />
hoe <strong>het</strong> er daar uitziet. Wel heb ik<br />
al kennis gemaakt met de andere<br />
studenten. Ik heb <strong>in</strong>middels acht<br />
spuiten gehad bij de GGD, tegen<br />
vijftien ziektes volgens mij. Ook<br />
heb ik al tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gen en cursussen<br />
gevolgd en ben ik op een werkbezoek<br />
geweest. Momenteel ben ik<br />
een plan van aanpak aan <strong>het</strong> schrijven<br />
voor mijn opdracht. Ik zie <strong>het</strong><br />
allemaal wel. Het komt <strong>nu</strong> wel erg<br />
dichtbij en ik v<strong>in</strong>d <strong>het</strong> heel spannend.”<br />
Marloes Neeskens<br />
staat goed op cv<br />
gen en organisaties. De 3D-stagebank<br />
richt zich hoofdzakelijk op de<br />
Nederlandse arbeidsmarkt, terwijl<br />
de 3D-<strong>in</strong>ternship zich focust op de<br />
<strong>in</strong>ternationale arbeidsmarkt. Deze<br />
combi-stagebank werkt samen met<br />
12.000 bedrijven die over de hele<br />
wereld gevestigd zijn.<br />
De mogelijkheden om stage <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
buitenland te lopen, nemen dus toe.<br />
Als de stagecoörd<strong>in</strong>ator van je opleid<strong>in</strong>g<br />
je niet verder kan helpen en als<br />
ook International Office <strong>het</strong> antwoord<br />
op je specifieke wensen schuldig<br />
moet blijven, dan biedt <strong>in</strong>ternet<br />
uitkomst. Daar is <strong>in</strong>middels een<br />
enorme hoeveelheid bemiddel<strong>in</strong>gssites<br />
te v<strong>in</strong>den die vacatures <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland<br />
aanbieden. Ook surf je op<br />
<strong>het</strong> world wide web met <strong>het</strong> grootste<br />
gemak naar studie- en stagemogelijkheden<br />
<strong>in</strong> Barcelona en Salamanca <strong>in</strong><br />
Spanje, Willemstad op Curaçao,<br />
Sydney <strong>in</strong> Australië of Californië <strong>in</strong><br />
de Verenigde Staten. Om maar een<br />
eens een paar zeer populaire stagebestemm<strong>in</strong>gen<br />
te noemen.<br />
Omdat ook <strong>het</strong> M<strong>in</strong>isterie van<br />
Onderwijs graag ziet dat je een deel<br />
van je studie <strong>in</strong> <strong>het</strong> buitenland volgt<br />
– m<strong>in</strong>ister Ronald Pasterk hamerde<br />
daar nog eens op bij zijn bezoek aan<br />
<strong>Sax</strong>ion <strong>in</strong> Enschede, eerder dit collegejaar<br />
– kun je je stufi s<strong>in</strong>ds kort<br />
gewoon ‘meenemen’ over de landsgrens.<br />
Ook is <strong>het</strong> vaak mogelijk om<br />
een deel van de kosten voor jouw<br />
studie, stage of onderzoek <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
buitenland te f<strong>in</strong>ancieren met een<br />
beurs of een bijdrage uit één van de<br />
vele fondsen die er zijn. De Nuffic<br />
BeursOpener(www.beursopener.nl)<br />
is daarvoor een snelle en gemakkelijke<br />
zoekmach<strong>in</strong>e voor alle bestaande<br />
beurzen en fondsen. En <strong>nu</strong> we<br />
toch met webadressen aan <strong>het</strong><br />
strooien zijn: www.4exchange.nl<br />
voor stages en projecten <strong>in</strong> Zuid-<br />
Afrika, www.abroadch<strong>in</strong>a.net voor<br />
Ch<strong>in</strong>a, www.<strong>in</strong>ternxpress.nl voor<br />
kant-en-klare stages <strong>in</strong> Latijns-<br />
Amerika, www.fulbright.nl voor de<br />
VS en natuurlijk www.<strong>nu</strong>ffic.nl, de<br />
onmisbare site voor elke student die<br />
‘er ff tusse<strong>nu</strong>it wil’.<br />
Harry van Stratum<br />
mei 2008<br />
17
FACULTEIT ECONOMIE EN BEDRIJFSWETENSCHAPPEN<br />
Voorlicht<strong>in</strong>gsdag g<br />
masters<br />
Filo<br />
Economie en Bedrijf Theolog<br />
municatie Religie Cultuur Rec<br />
Sociale 24 mei 2008<br />
08 Wetensc<br />
Communicatie Economie en<br />
Theologie Comm<br />
mmunicatie Reli<br />
Cultuur<br />
Filos<br />
osofie <strong>in</strong> Tilburg<br />
So<br />
Sociale Wetenschappen Com<br />
Ook <strong>in</strong>fo Cu<br />
Theologie Communicatie Reli<br />
Communicatie<br />
over premasters<br />
Economie en<br />
Rechten Filosofie Sociale Wet<br />
schappen Theologie Commun<br />
atie uvt.nl/masterkiezers<br />
Rec<br />
studievoorlicht<strong>in</strong>g@uvt.nl Cu<br />
WIL JIJ EEN LIFE ERVARING OPDOEN IN BRAZILIË?<br />
(of Bolivia, of India, of Indonesië)<br />
<br />
<br />
Ben jij....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Wij bieden:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Ga naar<br />
www.TDHLIFE.nl/stage<br />
KOM NAAR DE OPEN DAG OP 7 JUNI OP UNIVERSITEIT NYENRODE<br />
Bij de universitaire deeltijdopleid<strong>in</strong>gen van NIVRA-Nyenrode gaan beroep en studie hand <strong>in</strong> hand. Je werkt als assistent-accountant of -controller en<br />
daarnaast ben je gemiddeld één dag per week student. Je werkgever betaalt je studie en na de opleid<strong>in</strong>g liggen de carrièrekansen voor <strong>het</strong> oprapen.<br />
Meer weten over Managerial Controll<strong>in</strong>g en onze Masters of Science <strong>in</strong> Accountancy en Controll<strong>in</strong>g? Meld je dan aan voor onze open dag op<br />
zaterdag 7 juni op Universiteit Nyenrode, waar een grote bedrijvenmarkt aanwezig zal zijn voor functies b<strong>in</strong>nen accountancy en controll<strong>in</strong>g,<br />
of vraag onze brochure aan via www.nivra-nyenrode.nl.<br />
NIVRA-Nyenrode School of Accountancy & Controll<strong>in</strong>g
Beeld<br />
en werkelijkheid<br />
Meer dan een makelaar<br />
Beeld - Inez Krau<br />
Op <strong>Sax</strong>ion wordt de opleid<strong>in</strong>g Vastgoed en Makelaardij gegeven,<br />
waar denk je aan bij deze opleid<strong>in</strong>g?<br />
“Ik denk dat je hiermee makelaar en vastgoedhandelaar kunt worden.<br />
Dus ik denk dat je dan onder andere mensen vertegenwoordigt en<br />
helpt bij <strong>het</strong> kopen van een huis.”<br />
Wat voor beeld heb je bij dit beroep?<br />
“Het beroep makelaar lijkt me wel een leuk beroep. Ik denk dat de<br />
wensen van de cliënt goed aan moet voelen en goed naar een cliënt<br />
moet luisteren. Mijn beeld van dit beroep is dat er verschil is <strong>in</strong> de<br />
kwaliteit van een makelaar. Bij <strong>het</strong> ene makelaarsbureau helpen ze je<br />
beter en tonen ze bijvoorbeeld ook de onvolkomenheden van een huis.<br />
Bij een ander bureau zijn er makelaars die dat soort onvolkomenheden<br />
juist proberen te verbergen en als je <strong>het</strong> huis gekocht hebt, je met de<br />
troep laten zitten.”<br />
Zou deze opleid<strong>in</strong>g iets voor jou zijn?<br />
“Deze opleid<strong>in</strong>g zou ik ook wel willen volgen, met name omdat je veel<br />
contact met mensen hebt en je de wensen van de cliënt zo goed mogelijk<br />
probeert te vervullen.”<br />
De opleid<strong>in</strong>g vastgoed en makelaardij is een<br />
relatief kle<strong>in</strong>e opleid<strong>in</strong>g op <strong>Sax</strong>ion. Hebben<br />
negatieve verhalen over vastgoed <strong>in</strong>vloed op<br />
<strong>het</strong> beeld van de opleid<strong>in</strong>g? En wat v<strong>in</strong>dt een<br />
student van die opleid<strong>in</strong>g er zelf van? <strong>Sax</strong><br />
vroeg eerstejaars personeel en arbeid Inez<br />
Krau (21) en tweedejaars vastgoed en makelaardij,<br />
tevens voorzitter van tudieverenig<strong>in</strong>g<br />
Trias Loci, Danielle de Vries naar hun<br />
men<strong>in</strong>g. Joalycke van Neck<br />
Werkelijk - Danielle de Vries<br />
Je volgt de opleid<strong>in</strong>g Vastgoed en Makelaardij, betekent dat je daar<br />
alleen makelaar mee kan worden?<br />
“Nee, dat betekent zeker niet dat je alleen makelaar kan worden. De studie<br />
is breder dan de naam doet vermoeden. Wanneer je klaar bent met de<br />
studie, kun je veel verschillende kanten op, zoals projectontwikkel<strong>in</strong>g,<br />
vastgoedbeheer, vastgoedmanagement maar natuurlijk ook de makelaardij.”<br />
Wat voor type student loopt er<br />
rond op de opleid<strong>in</strong>g?<br />
“Bij ons op de opleid<strong>in</strong>g lopen verschillende<br />
soorten mensen rond. Dit<br />
komt doordat de studie verschillende<br />
richt<strong>in</strong>gen kent. Over <strong>het</strong> algemeen<br />
lopen bij ons studenten met<br />
commercieel <strong>in</strong>zicht en een actieve<br />
houd<strong>in</strong>g. Dit is terug te v<strong>in</strong>den <strong>in</strong> de<br />
actieve rol die studieverenig<strong>in</strong>g Trias<br />
Loci speelt bij de studie. Zo organiseert<br />
de verenig<strong>in</strong>g bedrijvendagen<br />
en b<strong>in</strong>nen- en buitenlandse excursies.”<br />
Foto: Toma Tudor<br />
Wat v<strong>in</strong>d je van <strong>het</strong> idee dat<br />
makelaars graag zoveel mogelijk<br />
geld aan je willen verdienen?<br />
“Ik begrijp dat veel mensen er zo<br />
over denken, omdat bepaalde zaken<br />
breed uitgemeten zijn <strong>in</strong> de media.<br />
Denk maar aan de zaken Holleeder<br />
en Endstra. Dit betekent niet dat<br />
iedere vastgoedspecialist op deze<br />
manier zaken doet en alleen maar<br />
veel geld wil verdienen. Veelal zal<br />
men zich op een eerlijke en adequate<br />
manier bezighouden met <strong>het</strong> ontwikkelen,<br />
beheren, managen of verkopen<br />
van <strong>het</strong> vastgoed.”<br />
mei 2008<br />
19
Coverthema<br />
De cultuurshock van mbo’ers <strong>in</strong> <strong>het</strong> <strong>hbo</strong><br />
Van stoere praktijk naar<br />
strakke plann<strong>in</strong>g<br />
Ongeveer eenderde van de jaarlijkse <strong>in</strong>stroom <strong>Sax</strong>ion-studenten<br />
komt uit <strong>het</strong> mbo. Dertig procent van die groep stopt voortijdig met<br />
de studie. Relatief vallen deze cijfers nog wel mee, maar <strong>Sax</strong>ion probeert<br />
op allerlei manieren om de doorstroom van mbo’ers te verbeteren<br />
en heeft er zelfs speciale programma’s opgezet. <strong>Sax</strong> neemt de<br />
cultuurverschillen onder de loep. Over een strakke plann<strong>in</strong>g, zware<br />
stof en veel groepswerk. Diana Redmeijer<br />
Op deze pag<strong>in</strong>a’s v<strong>in</strong>d je vier<br />
voormalig mbo’ers <strong>in</strong> <strong>het</strong> <strong>hbo</strong><br />
die vrij eensgez<strong>in</strong>d zijn over de<br />
eigenschappen die je volgens hen<br />
nodig hebt om op <strong>het</strong> <strong>hbo</strong> te kunnen<br />
studeren: zelfstandigheid, kunnen<br />
plannen, eigen <strong>in</strong>itiatief nemen,<br />
kunnen organiseren. Voor twee<br />
blijkt dit geen probleem te zijn. Zij<br />
zijn blij met de hogere eisen die <strong>het</strong><br />
<strong>hbo</strong> aan hen stelt. De anderen<br />
moesten zeker <strong>in</strong> <strong>het</strong> beg<strong>in</strong> erg aan<br />
deze andere manier van studeren<br />
wennen. Verder lijkt de voorlicht<strong>in</strong>g<br />
va<strong>nu</strong>it <strong>het</strong> mbo per opleid<strong>in</strong>g nogal<br />
verschillend te zijn. Bij de ene opleid<strong>in</strong>g<br />
wordt vanaf <strong>het</strong> beg<strong>in</strong> van de<br />
studie regelmatig gerefereerd aan de<br />
mogelijkheid van doorstuderen, bij<br />
de andere opleid<strong>in</strong>g gebeurt dit <strong>in</strong><br />
de her<strong>in</strong>ner<strong>in</strong>g van de student pas<br />
aan <strong>het</strong> e<strong>in</strong>d of helemaal niet.<br />
Slechts één van de studenten heeft<br />
een doorstroomprogramma gevolgd.<br />
Een ander heeft geen doorstroomprogramma<br />
gevolgd, maar<br />
wel vrijstell<strong>in</strong>gen gekregen. Twee<br />
studenten zijn na <strong>het</strong> mbo gewoon<br />
<strong>in</strong> <strong>het</strong> eerste jaar van <strong>het</strong> <strong>hbo</strong><br />
begonnen.<br />
‘Doorstroom mbo-<strong>hbo</strong>’<br />
Hoewel we op basis van die vier<br />
<strong>in</strong>terviews geen algemeen geldende<br />
conclusies kunnen trekken, komt<br />
<strong>het</strong> beeld aardig overeen met de<br />
geconstateerde knelpunten b<strong>in</strong>nen<br />
‘Doorstroom mbo-<strong>hbo</strong>’. Dit is een<br />
op verbeter<strong>in</strong>g van de doorstroom<br />
gericht programma dat wordt uitgevoerd<br />
<strong>in</strong> een samenwerk<strong>in</strong>gsverband<br />
tussen ROC Aventus, ROC<br />
van Twente en <strong>Sax</strong>ion Hogescholen.<br />
B<strong>in</strong>nen dit programma worden als<br />
belangrijkste knelpunten genoemd:<br />
beperkte transparantie voor de kie-<br />
zende student, competentiekloof<br />
tussen mbo en <strong>hbo</strong> en <strong>het</strong> ontbreken<br />
van een <strong>in</strong>tegrale studiebegeleid<strong>in</strong>g<br />
mbo-<strong>hbo</strong>.<br />
Vrijstell<strong>in</strong>g of niet<br />
Dat eerste knelpunt, beperkte transparantie,<br />
heeft te maken met vragen<br />
als: krijg ik vrijstell<strong>in</strong>gen als ik naar <strong>het</strong><br />
<strong>hbo</strong> ga, of niet? en kan ik mij tijdens<br />
mijn mbo-studie al voorbereiden? “Het<br />
antwoord op deze vragen is op dit<br />
moment per opleid<strong>in</strong>g verschillend”,<br />
constateert Gerard Hazew<strong>in</strong>kel,<br />
coörd<strong>in</strong>ator ‘Transparante Leerwegen’<br />
b<strong>in</strong>nen <strong>het</strong> programma ‘Doorstroom<br />
mbo-<strong>hbo</strong>’: “Er zijn va<strong>nu</strong>it de<br />
roc’s <strong>in</strong> samenwerk<strong>in</strong>g met <strong>Sax</strong>ion<br />
veel <strong>in</strong>itiatieven ontwikkeld voor een<br />
goede doorstroom. Maar voor studenten<br />
van de ene opleid<strong>in</strong>g zijn er<br />
andere faciliteiten en mogelijkheden<br />
dan voor studenten van andere opleid<strong>in</strong>gen.<br />
Eén van onze doelen is de<br />
afstemm<strong>in</strong>g van alle bestaande <strong>in</strong>itiatieven.<br />
We hebben een aantal<br />
bestaande doorstroomprogramma’s<br />
als pilot gekozen. Van deze pilots<br />
gaan we de overeenkomsten en verschillen<br />
beschrijven. Door afstemm<strong>in</strong>g<br />
moet er één profiel ontstaan<br />
waar elk doorstroomprogramma aan<br />
moet voldoen. Uite<strong>in</strong>delijk moet dit<br />
leiden tot een overzichtelijke, transparante<br />
leerweg mbo-<strong>hbo</strong> die <strong>in</strong><br />
grote lijnen voor elke beroepskolom<br />
<strong>het</strong>zelfde is.”<br />
Competentiekloof<br />
Zelfstandigheid, kunnen plannen,<br />
eigen <strong>in</strong>itiatief nemen en kunnen<br />
organiseren, noemden de geïnterviewde<br />
studenten als eigenschappen<br />
die een <strong>hbo</strong>’er nodig heeft.<br />
Deze eigenschappen zijn terug te<br />
voeren op de algemene, generieke<br />
competenties voor studeren <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
<strong>hbo</strong>. “Mbo’ers komen met andere<br />
competenties b<strong>in</strong>nen dan havisten”,<br />
zegt Monica Bronsgeest, coörd<strong>in</strong>ator<br />
‘Competenties’ b<strong>in</strong>nen <strong>het</strong> programma<br />
‘Doorstroom mbo-<strong>hbo</strong>’.<br />
“Wat betreft de algemene, generieke<br />
competenties hebben ze vaak een<br />
achterstand. Op beroepsspecifieke<br />
competenties, hebben ze juist een<br />
voorsprong. B<strong>in</strong>nen de pilots gaan<br />
we lesprogramma’s verder ontwikkelen<br />
waarmee mbo’ers al tijdens<br />
hun mbo-opleid<strong>in</strong>g aan de benodigde<br />
generieke competenties op <strong>hbo</strong>niveau<br />
kunnen werken. De lesprogramma’s<br />
zullen uite<strong>in</strong>delijk voor<br />
alle opleid<strong>in</strong>gen dezelfde componenten<br />
bevatten. Daarnaast kan ook<br />
al aan een aantal beroepsspecifieke<br />
competenties worden gewerkt.<br />
Waarschijnlijk zullen de studenten<br />
een deel van de competenties tijdens<br />
‘doorstroomuren’ op <strong>het</strong> mbo<br />
zelf kunnen verwerven, voor een<br />
deel zullen ze al lessen of projecten<br />
gaan volgen <strong>in</strong> <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>. Studenten<br />
vullen op deze manier hun portfolio.<br />
Deze kan bij aanvang van de<br />
studie op <strong>het</strong> <strong>hbo</strong> beoordeeld worden,<br />
waarna een student geplaatst<br />
kan worden <strong>in</strong> <strong>het</strong> tweede jaar of <strong>in</strong><br />
<strong>het</strong> eerste jaar met reducties.”<br />
Intake-assessment<br />
Op welk moment studenten zich<br />
willen voorbereiden op een doorstroom<br />
naar <strong>het</strong> mbo, dat is straks<br />
aan de studenten zelf, blijkt uit een<br />
gesprek met Helma Hendriks, coörd<strong>in</strong>ator<br />
‘Studieloopbaanbegeleid<strong>in</strong>g’<br />
b<strong>in</strong>nen <strong>het</strong> programma ‘Doorstroom<br />
mbo-<strong>hbo</strong>’. “Eén van de<br />
<strong>in</strong>strumenten die we b<strong>in</strong>nen <strong>het</strong><br />
programma willen ontwikkelen, is<br />
een <strong>in</strong>take-assessment waar<strong>in</strong> duidelijk<br />
wordt welke competenties de<br />
student moet verwerven om succesvol<br />
te kunnen <strong>in</strong>stromen <strong>in</strong> <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>.<br />
Een student kan op verschillende<br />
momenten b<strong>in</strong>nen de mbo-studie<br />
besluiten hier gebruik van te<br />
maken. Na <strong>het</strong> volgen van <strong>het</strong><br />
assessment kan de student gedurende<br />
de rest van de studie toewerken<br />
naar de doorstroom. Hiertoe stelt<br />
hij onder begeleid<strong>in</strong>g een plan op.<br />
Hij kan hierbij putten uit de componenten<br />
van de opgestelde doorstroomlesprogramma’s.”<br />
Doorstroomprogramma’s<br />
In de twee reeds bestaande doorstroomprogramma’s<br />
(pilots), Economie<br />
en Verpleegkunde, wordt op<br />
verschillende manieren aandacht<br />
besteed aan de zelfstandige manier<br />
van werken die nodig is <strong>in</strong> <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>.<br />
Studenten volgen een programma<br />
tijdens hun mbo-studie. Het programma<br />
voor verpleegkunde is ontwikkeld<br />
door <strong>het</strong> ROC van Twente<br />
20 mei 2008
Coverthema<br />
Foto: Toma Tudor<br />
en <strong>Sax</strong>ion, <strong>het</strong> programma voor<br />
economie is ontwikkeld door ROC<br />
Aventus, ROC van Twente en<br />
<strong>Sax</strong>ion. Judith Lieven (21) uit<br />
Hengelo volgt <strong>het</strong> doorstroomprogramma<br />
Verpleegkunde: “We krijgen<br />
een aantal modules die onze<br />
kennis aanvullen”, vertelt ze.<br />
“Daarnaast wennen we aan <strong>het</strong> zelfstandig<br />
werken, doordat we zelf ons<br />
werk moeten <strong>in</strong>delen.” Dat is anders<br />
dan tot <strong>nu</strong> toe op <strong>het</strong> mbo: “Daar<br />
wordt meer voor je geregeld”, v<strong>in</strong>dt<br />
medestudent Mel<strong>in</strong>da Hilbert (21).<br />
“Deze manier van werken sluit<br />
beter aan bij <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>.” Verder houden<br />
de studenten een doorstroomportfolio<br />
bij over hun <strong>hbo</strong>-competenties.<br />
Dit zijn meer algemene<br />
competenties zoals reflectieve<br />
vaardigheden.<br />
Nick Driezes (20) en Peter Hidd<strong>in</strong>k<br />
(19) uit Deventer volgen <strong>het</strong> doorstroomprogramma<br />
Economie. Nick:<br />
“Ik leer hier verder denken en kijken<br />
dan <strong>het</strong> uitvoerend niveau van mbo.<br />
Bijvoorbeeld als opdracht voor de<br />
kerntaak ‘Small Bus<strong>in</strong>ess en Retail<br />
Management’ moeten we een veranderplan<br />
schrijven voor ons stagebedrijf.<br />
Hiervoor moeten we zelf<br />
een product of dienst bedenken en<br />
uitwerken.” Peter: “We werken hier<br />
meer <strong>in</strong> groepsverband dan tijdens<br />
de mbo-studie, we moeten meer<br />
d<strong>in</strong>gen zelfstandig ondernemen en<br />
de stof is moeilijker. Daarbij worden<br />
er hogere eisen gesteld aan de<br />
producten die je levert. Het is echt<br />
al <strong>hbo</strong>-niveau.”<br />
Voor beide doorstroomprogramma-<br />
’s kunnen de studenten een certificaat<br />
halen, dat recht geeft op een<br />
versneld <strong>hbo</strong>-programma. De faciliteiten<br />
zijn wel verschillend: bij<br />
Economie hoeven de studenten die<br />
<strong>het</strong> programma volgen m<strong>in</strong>der stage<br />
te lopen <strong>in</strong> <strong>het</strong> mbo, bij Verpleegkunde<br />
wordt <strong>het</strong> programma naast<br />
<strong>het</strong> volledige mbo-programma<br />
doorlopen.<br />
De cijfers<br />
De vraag rijst <strong>in</strong> hoeverre zulke<br />
doorstroomprogramma’s nodig zijn.<br />
Want wie kijkt naar de cijfers, komt<br />
niet direct tot een verklar<strong>in</strong>g.<br />
B<strong>in</strong>nen <strong>Sax</strong>ion is de uitval van exmbo’ers<br />
b<strong>in</strong>nen een jaar 28 procent,<br />
tegen 26 procent uitval van studenten<br />
va<strong>nu</strong>it ‘overige opleid<strong>in</strong>gen’.<br />
Volgens landelijke cijfers van <strong>het</strong><br />
CBS doen mbo’ers <strong>het</strong> over de<br />
gehele studie zelfs iets beter dan<br />
havisten: van de studenten met een<br />
vooropleid<strong>in</strong>g mbo heeft 57 procent<br />
na 5 jaar zijn bachelordiploma,<br />
bij de studenten met een vooropleid<strong>in</strong>g<br />
havo is dat 52 procent.<br />
Mbo’ers doen <strong>het</strong> dus niet slecht<br />
vergeleken bij andere <strong>in</strong>stromers.<br />
Waarom wordt er dan zoveel energie<br />
gestoken <strong>in</strong> <strong>het</strong> verbeteren van<br />
de doorstroom voor deze groep?<br />
Gerard Hazew<strong>in</strong>kel, coörd<strong>in</strong>ator<br />
‘Transparante leerwegen’ b<strong>in</strong>nen<br />
‘Doorstroom mbo-<strong>hbo</strong>’: “Er zijn <strong>in</strong><br />
toenemende mate hoger opgeleiden<br />
nodig. Naar aanleid<strong>in</strong>g van <strong>het</strong><br />
Lissabonakkoord heeft de Nederlandse<br />
reger<strong>in</strong>g zich ten doel<br />
gesteld, dat <strong>in</strong> 2010 50 procent van<br />
de beroepsbevolk<strong>in</strong>g hoogopgeleid<br />
is. In 2007 was dat volgens cijfers<br />
van <strong>het</strong> CBS nog maar 28 procent.<br />
Ook <strong>in</strong> de regio Twente/Salland zijn<br />
er nog steeds te we<strong>in</strong>ig hoogopgeleiden<br />
voor onze snelgroeiende kenniseconomie.<br />
Hier moet nog fors op<br />
worden <strong>in</strong>gezet. Eén van de mogelijkheden<br />
is <strong>het</strong> zorgen voor een<br />
betere doorstroom b<strong>in</strong>nen de<br />
beroepskolom. Daarnaast zorgt een<br />
betere doorstroom en betere<br />
afstemm<strong>in</strong>g voor een kwalitatief<br />
betere opleid<strong>in</strong>g die studenten meer<br />
kansen biedt de studie succesvol af<br />
te sluiten.” De deelnemers van de<br />
doorstroomprogramma’s en de<br />
coörd<strong>in</strong>atoren zijn er van overtuigd<br />
dat de energie die er <strong>nu</strong> wordt <strong>in</strong>gestoken<br />
zal resulteren <strong>in</strong> een betere<br />
doorstroom van mbo’ers naar <strong>het</strong><br />
<strong>hbo</strong>.<br />
mei 2008<br />
21
Coverthema<br />
‘Strakke plann<strong>in</strong>gen’<br />
Auke Verbeek (22) is eerstejaars commerciële economie<br />
op <strong>Sax</strong>ion Hogescholen. Hiervoor deed hij de mbo-opleid<strong>in</strong>g<br />
Detailhandel. Hij deed niet mee aan een doorstroomprogramma<br />
en kreeg geen vrijstell<strong>in</strong>gen.<br />
Foto: Toma Tudor<br />
“Ik moest aan veel d<strong>in</strong>gen wennen op <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>. Zoals <strong>het</strong> onpersoonlijke, alles gaat via<br />
e-mail. Ook ga je veel dieper op de stof <strong>in</strong>. Je moet echt anders studeren. De stof is<br />
naast moeilijker ook vooral meer: je moet strakke plann<strong>in</strong>gen maken. Ik ben hier al<br />
wel tegenaan gelopen en heb een aantal toetsen niet gehaald.<br />
In grote lijnen voldoet de opleid<strong>in</strong>g aan mijn verwacht<strong>in</strong>gen. Ik had van tevoren<br />
boekenlijsten en roosters <strong>in</strong>gezien. De <strong>in</strong>houd van de vakken is ongeveer zoals<br />
ik verwachtte: <strong>in</strong>teressant en z<strong>in</strong>vol. Als ik ergens niet uit kom, heb ik een<br />
mentor bij wie ik altijd terecht kan.<br />
Of ik op de hoogte ben van beroepsmogelijkheden na <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>? Jazeker, ik<br />
heb me hierover laten <strong>in</strong>formeren. Wat ik wil worden, weet ik nog niet. Ik<br />
kan met deze opleid<strong>in</strong>g <strong>in</strong> elk geval veel kanten op.”<br />
Cijfers<br />
Doorstroom mbo’ers op niveau 4 naar <strong>hbo</strong>:<br />
landelijk 50 procent (CBS, 2001-2005)<br />
Instroom <strong>Sax</strong>ion 2006: 32 procent mbo’ers<br />
Uitval b<strong>in</strong>nen een jaar: mbo 28 procent, overig 26 procent<br />
Na vijf jaar afgestudeerd: streefcijfers <strong>Sax</strong>ion: m<strong>in</strong>imaal 50 procent.<br />
Doelstell<strong>in</strong>g <strong>in</strong> ‘Letter of <strong>in</strong>tent’ van <strong>Sax</strong>ion: 60 procent<br />
van de havisten en mbo’ers <strong>in</strong> studie van eerste keuze na vijf<br />
jaar afgestudeerd. Percentage <strong>in</strong> 2006: 48 procent. Landelijke<br />
cijfers: CBS: 2001-2005: vooropleid<strong>in</strong>g mbo: 57 procent na vijf<br />
jaar bachelor, vooropleid<strong>in</strong>g havo: 52 procent na vijf jaar bachelor.<br />
‘Alle uitleg op <strong>het</strong> mbo<br />
overdreven’<br />
Kar<strong>in</strong> van Mourik (21) deed eerst <strong>het</strong> mtro (middelbaar toeristisch<br />
en recreatief onderwijs) en is <strong>nu</strong> tweedejaars htro<br />
(hoger toeristisch en recreatief onderwijs) op <strong>Sax</strong>ion<br />
Hogescholen.<br />
Foto: Auke Pluim<br />
“Ik wilde een meer uitdagende studie als vervolg en heb zelf <strong>in</strong>formatie verzameld via studerende vriend<strong>in</strong>nen,<br />
op open dagen en via <strong>in</strong>ternet. Nee, ik heb niet deelgenomen aan een doorstroomproject. Ik hoorde pas<br />
later dat je op <strong>het</strong> mbo al bepaalde competenties kon verwerven voor <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>. Van die mogelijkheid had ik<br />
graag gebruik gemaakt.Op <strong>het</strong> <strong>hbo</strong> moet je veel meer zelf uitzoeken en de stof is moeilijker. Mij bevalt dat<br />
goed. Alle uitleg op <strong>het</strong> mbo vond ik overdreven. Wel moet je goed op tijd beg<strong>in</strong>nen voor je tentamens: er<br />
wordt veel meer stof tegelijk getoetst. De overstap bevalt me prima, ik kan <strong>het</strong> niveau prima aan.<br />
Vak<strong>in</strong>houdelijk zijn er veel overeenkomsten met mbo. Alleen de rol die je later <strong>in</strong> je werk speelt is anders:<br />
je wordt opgeleid tot manager.”<br />
22<br />
mei 2008
Coverthema<br />
‘Veel regelen met<br />
medestudenten’<br />
Christian Verharen (21) studeert voor <strong>het</strong> eerste jaar op<br />
<strong>Sax</strong>ion Hogescholen, maar is vanwege twee vrijstell<strong>in</strong>gen<br />
al aan <strong>het</strong> tweede jaar begonnen. Hij heeft mbo systeembeheer<br />
gedaan en studeert <strong>nu</strong> bedrijfskundige <strong>in</strong>formatica.<br />
“Op mijn mbo-opleid<strong>in</strong>g is de mogelijkheid tot doorstroom regelmatig aangegeven en er<br />
waren themadagen georganiseerd waarop je mocht komen kijken op <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>. Ik ben<br />
erg positief over <strong>het</strong> <strong>hbo</strong>. Het niveau en tempo kan ik goed aan. De manier van studeren<br />
is wel anders. In <strong>het</strong> <strong>hbo</strong> worden de mijlpalen aangegeven, de<br />
weg ernaartoe moet je zelf <strong>in</strong>plannen. Ook moet je heel veel regelen<br />
met medestudenten. Ik was goed voorbereid: ik heb vrienden<br />
die deze opleid<strong>in</strong>g al deden, van hen heb ik veel <strong>in</strong>formatie gekregen<br />
over <strong>het</strong> studeren hier en de stof die behandeld wordt. Je moet<br />
dan wel je eigen plan trekken, maar als je problemen aangeeft, dan<br />
word je prima geholpen. Na <strong>Sax</strong>ion wil ik doorstuderen aan de universiteit,<br />
om vervolgens <strong>in</strong>formatieanalist te worden.”<br />
Foto: Auke Pluim<br />
‘Het moet hier va<strong>nu</strong>it<br />
jezelf komen’<br />
Marleen Kotkamp (21) deed mbo SPW4. Het laatste<br />
jaar comb<strong>in</strong>eerde ze met een doorstroomtraject.<br />
Op de <strong>hbo</strong>-opleid<strong>in</strong>g maatschappelijk werk en<br />
dienstverlen<strong>in</strong>g van <strong>Sax</strong>ion Hogescholen begon ze<br />
<strong>in</strong> <strong>het</strong> tweede jaar. Ze nam deel aan een<br />
doorstroomtraject, op basis daarvan kreeg<br />
ze vrijstell<strong>in</strong>g van <strong>het</strong> eerste jaar.<br />
Foto: Toma Tudor<br />
“De overstap naar <strong>het</strong> <strong>hbo</strong> viel me tegen. Het doorstroomtraject<br />
vond ik gemakkelijk te volgen, <strong>hbo</strong> bleek daarna toch een<br />
stuk pittiger. Zo is <strong>het</strong> taalgebruik <strong>in</strong> de leerboeken moeilijker<br />
en moet je veel meer zelf doen. Gelijk <strong>in</strong> <strong>het</strong> tweede jaar<br />
volop meedraaien is dan wel zwaar. Het moet hier uit jezelf<br />
komen. Niemand vraagt: heb je <strong>het</strong> al af, lukt <strong>het</strong> een beetje?<br />
Daar is discipl<strong>in</strong>e voor nodig. We hebben één keer per week studiekr<strong>in</strong>g,<br />
waar we onderwerpen naar voren kunnen brengen. Inhoudelijk is de opleid<strong>in</strong>g<br />
wat ik ervan had verwacht. Over <strong>het</strong> algemeen bevalt <strong>het</strong> me goed. De studie heeft<br />
meer diepgang. Tijdens <strong>het</strong> doorstroomtraject heb ik me verdiept <strong>in</strong> beroepsmogelijkheden.<br />
Ik wil als maatschappelijk werker jongeren begeleiden.”<br />
mei 2008<br />
23
The transition of <strong>in</strong>ternational students to higher<br />
education <strong>in</strong> the Netherlands<br />
INTERNATIONAL<br />
‘I prefer work<strong>in</strong>g <strong>in</strong><br />
teams now’<br />
International students from all over the world come to the Netherlands to study at <strong>in</strong>stitutions<br />
of higher education, among which <strong>Sax</strong>ion. <strong>Sax</strong> <strong>in</strong>vestigates what it means to transfer<br />
from universities <strong>in</strong> the students’ home countries to <strong>Sax</strong>ion bachelor or master courses. Both<br />
students and teachers view the adjustments that may be required.<br />
24 mei 2008
International<br />
Foto: Hannie Schipper<br />
More practical<br />
By transferr<strong>in</strong>g, <strong>in</strong>ternational students<br />
first of all have to face a different<br />
climate, strange customs and<br />
another culture. An equally important<br />
change is that, next to the fact<br />
that education will be <strong>in</strong> English,<br />
there is also a different way of teach<strong>in</strong>g<br />
and learn<strong>in</strong>g they have to<br />
cope with. For many, especially<br />
European, students there is some,<br />
but not that much, difference between<br />
the Dutch way of learn<strong>in</strong>g<br />
and what they were used to at their<br />
universities back home. They attribute<br />
the differences to the fact that<br />
universities proper have different<br />
aims from universities of applied<br />
sciences. Nihan Türe, an exchange<br />
student from Turkey who studied<br />
F<strong>in</strong>al year Market<strong>in</strong>g <strong>in</strong> the first<br />
semester, mentions the more practical<br />
nature of education at <strong>Sax</strong>ion.<br />
At his own university he was already<br />
familiar with do<strong>in</strong>g projects <strong>in</strong><br />
groups, although education at his<br />
university was on the whole more<br />
theoretical. In the op<strong>in</strong>ion of Tomas<br />
Gurvisius from Lithuania, who started<br />
IBMS <strong>in</strong> February, Lithuanian<br />
students are be<strong>in</strong>g ‘overcharged’<br />
with a lot of subjects unrelated to<br />
their ma<strong>in</strong> programme. “I am happy<br />
that I can now concentrate on the<br />
practical ones. I th<strong>in</strong>k it’s better to<br />
be a very good specialist <strong>in</strong> one area<br />
than have average knowledge of<br />
many.”<br />
Student-centred<br />
What causes more difficulties for<br />
many students is the shift from teacher-centred<br />
learn<strong>in</strong>g to studentcentred<br />
learn<strong>in</strong>g. “Many students<br />
have problems with learn<strong>in</strong>g strategies<br />
and the role of the teacher”,<br />
says Tsjikke Schippers, of the School<br />
of Environmental Plann<strong>in</strong>g and<br />
Build<strong>in</strong>g. Her colleague Hans<br />
Hasselt adds: “I th<strong>in</strong>k it is a cultural<br />
matter. When they get an assignment,<br />
students do not like the freedom<br />
to carry it out as they th<strong>in</strong>k<br />
best. They want us to tell them what<br />
to do, for that is what they are used<br />
to. Instead we expect <strong>in</strong>dependence,<br />
<strong>in</strong>itiative and responsibility, which<br />
are competences <strong>in</strong> higher education.<br />
This is one of the matters we<br />
are go<strong>in</strong>g to focus on this <strong>in</strong> the<br />
<strong>in</strong>troduction week <strong>in</strong> September.”<br />
When they first arrive many Asian<br />
students tend to see teachers as<br />
models to be copied. They are<br />
accustomed to regard<strong>in</strong>g the teachers<br />
and course book writers as<br />
authorities whose words need to be<br />
learned by heart. This is reflected <strong>in</strong><br />
their learn<strong>in</strong>g style. Peter Ertmann,<br />
of the School of F<strong>in</strong>ance and<br />
Account<strong>in</strong>g, feels that one of the<br />
problems is that “the students have<br />
been taught to reproduce what they<br />
have studied, whereas we want<br />
them to apply the knowledge they<br />
have acquired.”<br />
Self study and f<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g sources yourself<br />
is also someth<strong>in</strong>g that students<br />
have to learn. Raed Ali, an MBA student<br />
from Jordan, has discovered<br />
that here, “students are entitled to<br />
study and search for any important<br />
<strong>in</strong>formation and present it <strong>in</strong> the<br />
assignment or the exam. In my op<strong>in</strong>ion<br />
it is a great opportunity to<br />
express your ideas and po<strong>in</strong>t of<br />
views with the support of theories<br />
and studies of researchers.”<br />
Group work<br />
However, eventually students come<br />
to appreciate the different learn<strong>in</strong>g<br />
style. Denny Simangunsong from<br />
Indonesia, who studies Environmental<br />
Technology, po<strong>in</strong>ts out that<br />
the advantage of problem-based<br />
learn<strong>in</strong>g is that it teaches the students<br />
how to analyze a real problem.<br />
“It provides a better learn<strong>in</strong>g<br />
environment for the students,<br />
because they can really apply their<br />
knowledge and not just ga<strong>in</strong> all the<br />
theory from books or lectures, and<br />
evaluate it only by means of an<br />
exam”, he says.<br />
Of course it takes time to adjust and<br />
gradually by trial and error students<br />
become accustomed to group cooperation<br />
and learn<strong>in</strong>g by do<strong>in</strong>g. “In<br />
Iran we mostly have <strong>in</strong>dividual tasks<br />
and not group projects and that caused<br />
me some problems at the beg<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g<br />
of the course. Here we learn<br />
how to work <strong>in</strong> groups, Well, I k<strong>in</strong>d<br />
of get used to it and I can say I prefer<br />
work<strong>in</strong>g <strong>in</strong> teams now to work<strong>in</strong>g<br />
alone”, says Art and Technology<br />
student Shaghayegh Mohajer.<br />
Nguyen Thuy Duong, a f<strong>in</strong>al year<br />
Hotel Management student from<br />
Vietnam, has similar feel<strong>in</strong>gs about<br />
group assignments and projects. “At<br />
first work<strong>in</strong>g <strong>in</strong> groups consist<strong>in</strong>g of<br />
different nationalities took a lot of<br />
time, because everybody had his<br />
own ideas and also, due to language<br />
difficulties, communication sometimes<br />
broke down. But now we<br />
quickly divide the tasks and we have<br />
come to cooperate as an <strong>in</strong>ternational<br />
team, as <strong>in</strong> a real work situation.”<br />
International teamwork has<br />
other benefits as well. A group of<br />
students from all over the world<br />
may be attractive for some organisations<br />
to come <strong>in</strong> contact with. An<br />
example is a ‘mult<strong>in</strong>ational’ MBA<br />
group consist<strong>in</strong>g of students from<br />
different cont<strong>in</strong>ents, among which<br />
European, Asian and African students,<br />
who managed to get an <strong>in</strong>terview<br />
with the manager of Frugi<br />
Venta Fruit trade Association of the<br />
Netherlands, the largest export<strong>in</strong>g<br />
association of fruit and vegetables <strong>in</strong><br />
Holland. “As part of our consultancy<br />
project we discussed with the manager<br />
Mr Baljeu the key activities of<br />
the association and the prospects of<br />
fruit and vegetables from Ch<strong>in</strong>a”,<br />
says Tatiana Alekseeva, MBA student<br />
from Russia.<br />
Student-teacher rapport<br />
Another th<strong>in</strong>g that many students<br />
mention as be<strong>in</strong>g very different from<br />
their own university background is<br />
the fact that teachers are less remote<br />
and easy to contact. MBA student<br />
Adita Devanty found that here she<br />
and her classmates “can have direct<br />
contact with our lecturer any time<br />
through email, text message, or<br />
phone, but <strong>in</strong> Indonesia, if we want<br />
to contact our lecturer we should<br />
ask the secretaries <strong>in</strong> the faculty to<br />
fix an appo<strong>in</strong>tment.” On the whole<br />
teachers are felt to be honest and fair<br />
<strong>in</strong> their mark<strong>in</strong>g. “A good mark cannot<br />
be bought here,” is what Andriy<br />
Kovalchuk from Ukra<strong>in</strong>e remarks,<br />
which is contrary to what sometimes<br />
is the case at certa<strong>in</strong> universities <strong>in</strong><br />
his country.<br />
Feed back and class discussions<br />
Openness is an aspect many students<br />
appreciate. “We do not come<br />
to university only to listen. Here we<br />
are allowed to ask th<strong>in</strong>gs and give<br />
comments on what the lecturer<br />
says”, Ivana Prawita and Agus<br />
Krishna, MBA students from<br />
Indonesia remark. Yet not all students<br />
feel at ease when they are<br />
expected to comment on ideas or<br />
presentations of fellow students as<br />
Marion van der Werff, coord<strong>in</strong>ator<br />
of the MBA programme, po<strong>in</strong>ts out:<br />
“Students have difficulties with class<br />
discussions as here it is normal to<br />
give your op<strong>in</strong>ion, even though it<br />
may be negative or a bit confrontational.”<br />
Nguyen Thuy Dong agrees<br />
that for some students speak<strong>in</strong>g<br />
their m<strong>in</strong>ds and tak<strong>in</strong>g an active<br />
part <strong>in</strong> the class discussions does not<br />
come easy. She herself felt shy and<br />
did not dare to speak at first, even<br />
though she had ideas to contribute.<br />
“But now I feel much more confident<br />
and also giv<strong>in</strong>g presentations is<br />
not so scary anymore.” Nihan Türe<br />
from Turkey th<strong>in</strong>ks that it is also<br />
very much a cultural th<strong>in</strong>g. “Dutch<br />
students on the whole tend to ask<br />
more questions. I th<strong>in</strong>k the Dutch<br />
are just more direct.”<br />
Hannie Schipper<br />
mei 2008<br />
25
Forum<br />
Jongens net zo goed als meisjes<br />
M<strong>in</strong>ister Plasterk trekt de komende jaren drie miljoen euro uit om meer meisjes voor techniek<br />
en ict te <strong>in</strong>teresseren. De stell<strong>in</strong>g: Jongens kunnen dit net zo goed als meisjes. Laat meisjes<br />
zelf kiezen wat ze leuk v<strong>in</strong>den en gebruik <strong>het</strong> geld voor een andere zaak. Wendy van Til<br />
Erw<strong>in</strong> Volmer, huismeester Enschede<br />
“Ik v<strong>in</strong>d <strong>het</strong> juist wel een goede zaak<br />
dat er meer aandacht voor meisjes <strong>in</strong><br />
techniekland is. Deze groep moet<br />
ook een kans worden geboden om<br />
techniek te studeren. Ik denk dat veel<br />
meisjes <strong>nu</strong> nog terughoudend zijn en<br />
bang zijn om <strong>in</strong> een mannenwereld<br />
terecht te komen. Door meer geld<br />
voor <strong>in</strong>formatie en werv<strong>in</strong>g te reserveren<br />
zal dit beter worden. Als er<br />
meer meisjes techniek studeren,<br />
wordt <strong>het</strong> ook voor andere meisjes<br />
makkelijker om een technisch<br />
beroep te kiezen.”<br />
Stef van der Won<strong>in</strong>g, functionaris onderwijs en personeel AMM<br />
Marco Kok, secretaris MKB Deventer<br />
“Ik ben <strong>het</strong> met de stell<strong>in</strong>g eens.<br />
Meisjes moeten zelf een keuze<br />
maken. Extra geld om ze te stimuleren<br />
is onnodig. Wij merken op de<br />
academie dat wij de omgekeerde<br />
situatie hebben en dat er we<strong>in</strong>ig<br />
mannen kiezen voor een beroep <strong>in</strong><br />
de zorg.Wij proberen ook meer mannen<br />
onze kant op te krijgen, maar<br />
doen dit zonder extra f<strong>in</strong>anciële<br />
steun. Het is best moeilijk om meer<br />
mannen naar een vrouwenomgev<strong>in</strong>g<br />
te krijgen. Dat zal de techniekkant<br />
ook hebben, maar omgekeerd. Ik<br />
geloof niet dat meer geld effect heeft<br />
op <strong>het</strong> veranderen van een omgev<strong>in</strong>g<br />
of <strong>in</strong>druk.”<br />
“Meisjes moeten meer <strong>in</strong> techniek en<br />
ict geïnteresseerd raken. Ik ben zelf bij<br />
de Week van de Techniek <strong>in</strong> Deventer<br />
betrokken en weet bijvoorbeeld dat<br />
deze sector te kampen heeft met een<br />
verkeerde beeldvorm<strong>in</strong>g. Veel mensen<br />
denken dat <strong>het</strong> slecht verdient, en vies<br />
werk is. Maar <strong>het</strong> tegendeel is waar. Het<br />
is niet alleen zo dat meisjes niet voor de<br />
techniek kiezen, ook allochtonen blijven<br />
weg. De generatie vóór hen moest<br />
<strong>in</strong> fabrieken werken. Deze oudere allochtonen<br />
geven de volgende generatie<br />
mee: ‘Doe dit niet’. De technische sector<br />
kampt met een tekort. Instroom<br />
van meisjes en allochtonen zou dit gat<br />
kunnen dichten. Goede voorlicht<strong>in</strong>g en<br />
geld hiervoor is van belang.”<br />
Vildan Acikel, vierdejaars personeel & arbeid<br />
“Ik v<strong>in</strong>d dat meisjes, net als jongens,<br />
goede kansen moeten krijgen <strong>in</strong> de<br />
techniek. Er is echter nog veel te<br />
doen op dit gebied, want vrouwen<br />
zijn <strong>nu</strong> eenmaal geneigd om snel<br />
voor meisjesberoepen te kiezen. Het<br />
stereotype van jongens en techniek<br />
mag veranderen. Voorlicht<strong>in</strong>g helpt<br />
hierbij als eyeopener. Meisjes zien<br />
andere meisjes bezig <strong>in</strong> de techniek,<br />
ze zien de omgev<strong>in</strong>g en wat <strong>het</strong><br />
<strong>in</strong>houdt. Ze zien dat <strong>het</strong> niet alleen<br />
mannenwerk is.”<br />
Raed Ali, student master bus<strong>in</strong>ess adm<strong>in</strong>istration uit Jordanië<br />
“Het is eigenlijk oneerlijk voor jongens.<br />
Beide sexes zouden dezelfde<br />
voorlicht<strong>in</strong>g moeten krijgen. In de<br />
maatschappij worden ze als gelijken<br />
beschouwd. Maar ik denk ook dat er<br />
geen f<strong>in</strong>anciële prikkel nodig is om<br />
meisjes de techniekwereld <strong>in</strong> te krijgen.<br />
Als zij liever iets anders willen,<br />
laat ze dan ook gewoon een andere<br />
studie doen.”<br />
Betty Ingabire, student master bus<strong>in</strong>ess adm<strong>in</strong>istratie uit Rwanda<br />
“Ik v<strong>in</strong>d <strong>het</strong> juist een goed idee dat er<br />
extra aandacht is voor de vrouwen. In<br />
mijn land worden vrouwen nog<br />
steeds beschouwd als de zwakkere<br />
sexe. Ook al is dat <strong>in</strong> Nederland vaak<br />
niet meer <strong>het</strong> geval, je moet wel blijven<br />
laten zien dat meisjes <strong>in</strong> staat zijn<br />
<strong>het</strong>zelfde te doen als jongens. Ook al<br />
is dat op een net iets andere manier.<br />
Geld voor voorlicht<strong>in</strong>g voor meisjes<br />
maakt deel uit van een strategie om<br />
<strong>het</strong> tekort aan meisjes <strong>in</strong> deze sector<br />
op te lossen. Goed plan dus.”<br />
26 mei 2008
Walstraat<br />
Walstraat 9<br />
Studentensoap met <strong>in</strong> de hoofdrol Fred Pels,<br />
Diane Dikmoet, Jelle Mouthaan, Mikel<br />
M<strong>in</strong>nema, Femke van Es, C<strong>in</strong>dy Aanstoot,<br />
Wouter Proost, Kenneth Kawambwa en<br />
Sab<strong>in</strong>e Ruckstuhl, negen <strong>Sax</strong>ion studenten<br />
en bewoners van een sloopwaardig<br />
studentenhuis aan de Walstraat.<br />
<strong>Sax</strong>ion Fits<br />
“Hé Femke, waar hangt Diane eigenlijk<br />
uit”, overschreeuwde Fred Pels de nieuwe<br />
voorjaarshit van de Kooks vanachter<br />
de Volkskrant die hij vanmorgen <strong>in</strong><br />
alle vroegte uit de brievenbus van de<br />
galerie op <strong>nu</strong>mmer 12 had gejat. “Ze is<br />
aan de beurt om de douche en de plee<br />
schoon te maken, maar ze drukt zich<br />
weer, zoals gewoonlijk.”<br />
“Appeltjesgroen”, antwoordde Femke<br />
van Es va<strong>nu</strong>it haar kamer waar ze de<br />
muren de jaarlijkse ‘pimpbeurt’ aan <strong>het</strong><br />
geven was. “Wat zeg je? Diane? Zet die<br />
blijhoofdenmuziek dan ook eens zachter.<br />
Ik versta geen barst van wat je zegt.<br />
Diane, is naar de dokter. Je weet toch<br />
dat ze de laatste tijd zo’n last had van<br />
stress en een stijve nek. Nou, daar is ze<br />
aan geholpen door een echte shiatsumeester.”<br />
“Een shiatsumeester? Je lacht<br />
je toch de ballen uit de broek”, bulderde<br />
Fred. “En <strong>nu</strong> is alles weer flex en soepel?<br />
Kan ze mooi de plee schoonmaken.”<br />
Femke was naast Fred op de bank gaan<br />
zitten en veegde haar appeltjesgroene<br />
handen af aan <strong>het</strong> dagblad. “Nee joh,<br />
<strong>het</strong> is helemaal mis gegaan. Die kwakzalver<br />
had tegen haar gezegd dat ie aan<br />
haar v<strong>in</strong>gerkootjes kon zien dat haar<br />
nek scheef stond. Voor ze goed en wel<br />
door had wat er gebeurde gaf ‘de grote<br />
meester’ haar een paar ferme klappen<br />
tegen haar nek.” “Tjakkaah”, gierde<br />
Fred met een paar flitsende karatebeweg<strong>in</strong>gen.<br />
“Creep”, reageerde Femke gepikeerd.<br />
“Toevallig heeft Diane er wel een<br />
whiplash aan overgehouden. En jij<br />
durft daarom te lachen?” “Relax”, lachte<br />
Fred. “Als er iemand is die wiples kan<br />
gebruiken, dan is <strong>het</strong> Diane wel. En zeg<br />
<strong>nu</strong> zelf, dit is wel een heel bizar verhaal.<br />
Jij zou als fysio-studente toch beter moeten<br />
weten. Waarom heb je haar niet<br />
even een lekkere stoelmassage gegeven<br />
bij <strong>Sax</strong>ion Fits? Want dat doen jullie<br />
halfwas therapeuten toch, voor die<br />
hyperfitte club van <strong>Sax</strong>ion?” “Voor <strong>het</strong><br />
betere verwenwerk kun je je bij onze<br />
luxe en altijd fitte hogeschool <strong>in</strong>derdaad<br />
lekker door studenten laten masseren.<br />
En als je wilt weten hoe je er lichamelijk<br />
écht voor staat, kun je bij <strong>Sax</strong>ion Fits<br />
ook terecht voor een snelle check-up”,<br />
promootte Femke, die <strong>in</strong> bak met tijdschriften<br />
begon te rommelen.<br />
“Het moet niet veel gekker worden”,<br />
vloekte Fred die <strong>het</strong> foldertje van <strong>Sax</strong>ion<br />
Fits bekeek, dat Femke voor hem tussen<br />
de oude kranten had opgevist. “Er is<br />
zelfs een Workshop Stress en Werkdruk.<br />
Moet je horen: ‘De workshop bevat voor<br />
iedereen direct toepasbare vaardigheden.<br />
Daarbij mag je denken aan een<br />
mix van een eigen stresstestje, visualisatieoefen<strong>in</strong>gen,<br />
theoretische handvatten,<br />
praktische tips rondom je eigen timemanagement<br />
en hoe je daarmee aan de slag<br />
kunt.’ Wat een gelul! Daar heb ik helemaal<br />
geen tijd meer voor, s<strong>in</strong>ds ze bij<br />
<strong>Sax</strong>ion de bomvolle urenroosters hebben<br />
<strong>in</strong>gevoerd. Allemaal heel erg leuk, maar<br />
er gaat wel verdomd veel ‘zuivere zuiptijd’<br />
zitten <strong>in</strong> die goedbedoelde nonsens.<br />
Ik heb ook wel eens last van barstende<br />
koppijn, gierende stress en een rotte rug.<br />
Maar je denkt toch niet dat je mij daarmee<br />
naar <strong>Sax</strong>ion Fits krijgt?”<br />
Femke pakte haar huisgenoot bij de billen<br />
en <strong>in</strong>specteerde Freds rug met een<br />
kennersblik. “Je houd<strong>in</strong>g is <strong>in</strong>derdaad<br />
helemaal verkeerd. Lumbale drie vermoed<br />
ik. Ga maar eens op je buik liggen.<br />
Terwijl Fred met <strong>het</strong> foldertje van<br />
<strong>Sax</strong>ion Fits onder zijn neus op de bank<br />
was gaan liggen, gleden Femkes handen<br />
gerout<strong>in</strong>eerd langs zijn ontblote ruggengraat.<br />
“Voel je al iets?” Fred knorde<br />
gezapig, tot haar v<strong>in</strong>gers <strong>in</strong> zijn onderrug<br />
priemde. “Stop”, schreeuwde hij <strong>het</strong><br />
uit van de pijn. “Precies wat ik dacht.<br />
Lumbale drie. Ik zal je wel even kraken.”<br />
“Niks er van”, kreunde Fred. “Je<br />
kraakt me nog <strong>in</strong>valide met dat alternatieve<br />
gedoe. Nee, haal jij eerst je<br />
diploma maar. Voor de pijn <strong>in</strong> mijn rug<br />
neem ik wel een paracetamolletje. En<br />
een <strong>Sax</strong>ion Fits Lunchwandel<strong>in</strong>g onder<br />
leid<strong>in</strong>g van Paul Abels lijkt me wel een<br />
goede remedie tegen de stress. ‘Mooie<br />
verhalen rond <strong>het</strong> Ei van Ko’, is <strong>het</strong><br />
thema, lees ik hier. Ik ga me onmiddellijk<br />
aanmelden!”<br />
mei 2008<br />
27
GMRRRRRRRR Nieuws<br />
Een lege GMR-zetel grijnst ons aan!<br />
Willen de diensten niet overleggen<br />
met de Raad van Bestuur?<br />
In de GMR is de dienstensector<br />
ondervertegenwoordigd. Alleen<br />
Irene van Wulfften Palthe laat de<br />
standpunten van de diensten doorkl<strong>in</strong>ken<br />
<strong>in</strong> de GMR. Er staat al maanden<br />
een lege stoel <strong>in</strong> de GMR die<br />
bestemd is voor een medewerker uit<br />
de dienstensector.<br />
Aan de Dienstenraad is gevraagd<br />
een voordracht te doen. Resultaat:<br />
<strong>nu</strong>l komma niks!<br />
De GMR v<strong>in</strong>dt <strong>het</strong> belangrijk dat alle<br />
4 sectoren (Economie; Zorg&Onderwijs;<br />
Techniek en Diensten) een stevige<br />
<strong>in</strong>breng hebben <strong>in</strong> de GMR;<br />
twee leden per sector is dan een<br />
m<strong>in</strong>imum.<br />
Daarom doen we <strong>nu</strong> rechtstreeks<br />
een beroep op medewerkers werkzaam<br />
<strong>in</strong> de dienstensector om zich<br />
kandidaat te stellen voor de GMR.<br />
V<strong>in</strong>d je <strong>het</strong> belangrijk dat de standpunten<br />
van medewerkers uit de<br />
dienstensector op tafel komen bij de<br />
Raad van Bestuur? Meld je dan aan<br />
als kandidaat GMR-lid bij Marion van<br />
Alstede (Ambtelijk Secretaris GMR)<br />
via <strong>het</strong> emailadres<br />
secretariaat.gmr@saxion.nl.<br />
Je ontvangt dan een registratieformulier.<br />
Het verkiez<strong>in</strong>gsbureau zal<br />
daarna op de kortst mogelijke termijn<br />
zorgen dat de lege stoel bezet<br />
wordt. Zijn er meer kandidaten, dan<br />
wordt er geloot. De niet <strong>in</strong>gelote<br />
kandidaat, komt op de reservelijst<br />
voor een volgende GMR-vacature.<br />
Hans Verkley<br />
Voorzitter GMR-verkiez<strong>in</strong>gsbureau<br />
Veel Opleid<strong>in</strong>gs Commissies voldoen<br />
niet aan eisen van de wet !<br />
Een goede bezett<strong>in</strong>g van studenten<br />
<strong>in</strong> de OC’s is een verantwoordelijkheid<br />
die ligt bij studenten<br />
zelf.<br />
Elke academie, en elke opleid<strong>in</strong>g<br />
van een academie, moet een opleid<strong>in</strong>gscommissie<br />
(OC) hebben. Dat<br />
is wettelijk zo geregeld (art.10.3.c.<br />
WHW). De wet zegt dat de opleid<strong>in</strong>gscommissie<br />
voor m<strong>in</strong>stens de<br />
helft moet bestaan uit studenten.<br />
Zo’n OC komt meestal maar 2 of 3<br />
keer per jaar bijeen en heeft als<br />
taken: adviseren over de <strong>in</strong>houd<br />
van de Onderwijs en Examen<br />
Regel<strong>in</strong>g (OER) en <strong>het</strong> jaarlijks<br />
beoordelen van de uitvoer<strong>in</strong>g van<br />
de OER door de leid<strong>in</strong>g van de<br />
opleid<strong>in</strong>gen en de academie.<br />
Uit een korte rondgang blijkt, dat<br />
er veel opleid<strong>in</strong>gen zijn die niet<br />
voldoen aan de eisen van de wet;<br />
ze geen student-leden heeft; dan<br />
wel m<strong>in</strong>der studenten telt dan<br />
medewerkers.<br />
Een goede bezett<strong>in</strong>g van studenten<br />
<strong>in</strong> de OC’s is een verantwoordelijkheid<br />
die ligt bij studenten<br />
zelf.<br />
Belangstell<strong>in</strong>g voor de OC van je<br />
opleid<strong>in</strong>g? <strong>in</strong>formeer eens bij je<br />
opleid<strong>in</strong>gsmanager.<br />
Van <strong>het</strong> Studentendecanaat<br />
Studieadvies met afwijz<strong>in</strong>g: veelgestelde vragen<br />
Het e<strong>in</strong>de van <strong>het</strong> studiejaar nadert. De opleid<strong>in</strong>g<br />
is verplicht aan elke student die zijn propedeuse<br />
nog niet heeft uiterlijk op 15 juli een<br />
advies te geven over voortzett<strong>in</strong>g van de studie.<br />
In sommige gevallen kan de opleid<strong>in</strong>g daar een<br />
afwijz<strong>in</strong>g aan verb<strong>in</strong>den. In dit artikel gaan we <strong>in</strong><br />
op een aantal veelgestelde vragen over dit<br />
onderwerp.<br />
Waar v<strong>in</strong>d ik de regels waaraan ik moet voldoen<br />
om geen afwijz<strong>in</strong>g te krijgen?<br />
De regels staan vermeld <strong>in</strong> artikel 6 van de<br />
Onderwijs- en Examenregel<strong>in</strong>g (OER) van jouw<br />
opleid<strong>in</strong>g en de uitwerk<strong>in</strong>g daarbij. Daar staan<br />
trouwens ook de regels waaraan de opleid<strong>in</strong>g<br />
moet voldoen om een afwijz<strong>in</strong>g te mogen geven.<br />
De OER v<strong>in</strong>d je op <strong>in</strong>tranet bij jouw opleid<strong>in</strong>g<br />
onder ‘Regel<strong>in</strong>gen en Procedures’. Er zijn ook<br />
opleid<strong>in</strong>gen die geen gebruik maken van de<br />
mogelijkheid om een afwijz<strong>in</strong>g te geven. Zie hiervoor<br />
ook artikel 6 van de OER.<br />
Ik heb te we<strong>in</strong>ig studiepunten; stuurt de opleid<strong>in</strong>g<br />
mij dan automatisch weg?<br />
Het geven van een afwijz<strong>in</strong>g is geen automatisme.<br />
Bij <strong>het</strong> al dan niet geven van een afwijz<strong>in</strong>g<br />
moet de opleid<strong>in</strong>g reken<strong>in</strong>g houden met bijzondere<br />
omstandigheden die voor jou gelden. Dat<br />
zijn bijvoorbeeld ziekte of vervelende familieomstandigheden.<br />
Als <strong>het</strong> goed is heb je deze bijzondere<br />
omstandigheden gemeld, bijvoorbeeld <strong>in</strong><br />
een van de gesprekken die je gehad hebt met je<br />
studieloopbaanbegeleider. Als je je bijzondere<br />
omstandigheden nog eens extra onder de aandacht<br />
wil brengen, kun je een brief schrijven aan<br />
de <strong>in</strong>stantie of persoon die beslist over <strong>het</strong> geven<br />
van een afwijz<strong>in</strong>g (formeel is dat de directeur,<br />
maar vaak heeft deze de bevoegdheid gedelegeerd<br />
aan de examencommissie). Overigens is,<br />
ook <strong>in</strong> de situatie dat er geen bijzondere omstandigheden<br />
zijn, de opleid<strong>in</strong>g niet verplicht je een<br />
afwijz<strong>in</strong>g te geven als je te we<strong>in</strong>ig resultaten<br />
geboekt hebt.<br />
Ik ben niet <strong>het</strong> hele studiejaar <strong>in</strong>geschreven<br />
geweest. Kan ik een afwijz<strong>in</strong>g krijgen?<br />
Als je <strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>g gestart is op of na 1 februari<br />
van <strong>het</strong> studiejaar, dan kun je <strong>in</strong> juli van je eerste<br />
jaar geen afwijz<strong>in</strong>g krijgen. Pas aan <strong>het</strong> e<strong>in</strong>d van<br />
je tweede studiejaar kun je dan afgewezen worden<br />
als je niet aan de norm voldoet. Die norm is<br />
dan wel 60 stp., dus alle studiepunten van de propedeutische<br />
fase.<br />
Ik heb aan <strong>het</strong> e<strong>in</strong>d van de eerste keer dat ik<br />
<strong>in</strong>geschreven was <strong>in</strong> de propedeutische fase<br />
geen afwijz<strong>in</strong>g gekregen; kan ik dan aan <strong>het</strong> e<strong>in</strong>d<br />
van de tweede periode van <strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>g alsnog<br />
weggestuurd worden?<br />
Dat hangt ervan af. Als je aan <strong>het</strong> e<strong>in</strong>d van je eerste<br />
<strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de propedeutische fase voldaan<br />
hebt aan de voorwaarden om geen afwijz<strong>in</strong>g<br />
te krijgen, dan kun je nooit meer een afwijz<strong>in</strong>g<br />
krijgen, ook niet als je aan <strong>het</strong> e<strong>in</strong>d van je tweede<br />
periode van <strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>g niet alle studiepunten<br />
van de propedeuse hebt. Er zijn vier situaties<br />
waar<strong>in</strong> je aan <strong>het</strong> e<strong>in</strong>d van <strong>het</strong> tweede jaar van<br />
<strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>g wel een afwijz<strong>in</strong>g kunt krijgen. De<br />
belangrijkste drie zijn:<br />
• Je hebt <strong>in</strong> <strong>het</strong> eerste jaar niet aan de norm voldaan,<br />
maar je hebt toch geen afwijz<strong>in</strong>g gehad,<br />
omdat er bijzondere persoonlijke omstandigheden<br />
waren waarom je er niet aan voldaan hebt.<br />
• Je hebt je pas op of na 1 februari <strong>in</strong>geschreven<br />
voor de opleid<strong>in</strong>g.<br />
• Je hebt je vóór <strong>het</strong> e<strong>in</strong>de van <strong>het</strong> eerste studiejaar<br />
laten uitschrijven en je opnieuw <strong>in</strong>geschreven<br />
<strong>in</strong> <strong>het</strong> nieuwe studiejaar.<br />
Als één van deze situaties op jou van toepass<strong>in</strong>g<br />
is, dan kun je een afwijz<strong>in</strong>g krijgen als je niet alle<br />
60 studiepunten van de propedeuse hebt<br />
behaald!<br />
Ik heb een afwijz<strong>in</strong>g gekregen. Kan ik mij dan<br />
nooit meer <strong>in</strong>schrijven voor de opleid<strong>in</strong>g waarvoor<br />
ik een afwijz<strong>in</strong>g gekregen heb?<br />
Een afwijz<strong>in</strong>g heeft als consequentie dat je je <strong>in</strong><br />
<strong>het</strong> eerstvolgende studiejaar niet opnieuw <strong>in</strong> kunt<br />
<strong>in</strong>schrijven voor dezelfde opleid<strong>in</strong>g van de <strong>Sax</strong>ion<br />
hogeschool waaraan je <strong>in</strong>geschreven was. Ook<br />
kun je je niet <strong>in</strong>schrijven voor een opleid<strong>in</strong>g aan<br />
dezelfde <strong>Sax</strong>ion hogeschool die een gemeenschappelijke<br />
propedeuse heeft met de opleid<strong>in</strong>g<br />
waarvoor je een afwijz<strong>in</strong>g hebt gekregen. Na een<br />
jaar wachttijd kun je je wel weer <strong>in</strong>schrijven voor<br />
dezelfde opleid<strong>in</strong>g. In dat geval moet je <strong>in</strong> je tweede<br />
jaar van <strong>in</strong>schrijv<strong>in</strong>g alle studiepunten van je<br />
P-fase halen. Overigens mag je je <strong>in</strong> <strong>het</strong> eerstvolgende<br />
jaar wel <strong>in</strong>schrijven voor dezelfde opleid<strong>in</strong>g<br />
aan een andere hogeschool of voor een<br />
andere opleid<strong>in</strong>g aan <strong>Sax</strong>ion.<br />
Kan ik iets aan een afwijz<strong>in</strong>g doen?<br />
Als je <strong>het</strong> niet eens bent met de afwijz<strong>in</strong>g, dan<br />
kun je <strong>in</strong> beroep gaan bij <strong>het</strong> College van Beroep<br />
van de <strong>Sax</strong>ion Hogescholen. Houd <strong>in</strong> de gaten dat<br />
je dat moet doen b<strong>in</strong>nen vier weken nadat je <strong>het</strong><br />
schriftelijke advies hebt ontvangen. Let wel op<br />
dat <strong>het</strong> beroep geen opschortende werk<strong>in</strong>g heeft.<br />
Het kan zijn dat je beroepszaak pas na 1 september<br />
behandeld wordt. Je wordt dan niet <strong>in</strong>geschreven<br />
en hebt dan geen recht op studief<strong>in</strong>ancier<strong>in</strong>g.<br />
Let dan op <strong>het</strong> stopzetten van je studief<strong>in</strong>ancier<strong>in</strong>g<br />
en <strong>het</strong> <strong>in</strong>leveren van je OV-kaart.<br />
Waar kan ik hulp krijgen?<br />
Voor een onafhankelijk advies kun je terecht bij<br />
de studentendecaan. Bij hem kun je ook terecht<br />
voor hulp bij <strong>het</strong> <strong>in</strong> beroep gaan tegen een afwijz<strong>in</strong>g.<br />
Hier geldt: voorkomen is beter dan genezen.<br />
Voor hulp bij <strong>het</strong> zoeken van een nieuwe opleid<strong>in</strong>g<br />
kun je contact opnemen met de studie- en<br />
beroepskeuzeadviseur. Een afspraak maken met<br />
de studentendecaan of studie- en beroepskeuzeadviseur<br />
kun je maken bij de Studentenbalie.<br />
Studentvoorzien<strong>in</strong>gen,<br />
Rob Grünefeld, studentendecaan<br />
28 mei 2008
Agenda/Varia<br />
<strong>Sax</strong>.<strong>nu</strong><br />
Elke week stelt <strong>Sax</strong>.<strong>nu</strong> alle leuke uitjes <strong>in</strong> jouw regio voor jou samen. Kijk voor jouw uitgaanstips <strong>in</strong> de omgev<strong>in</strong>g van de studentensteden Enschede,<br />
Deventer en Apeldoorn op www.sax.<strong>nu</strong>. Klik op <strong>het</strong> me<strong>nu</strong>knop Agenda of ga naar <strong>het</strong> snelme<strong>nu</strong> aan de rechterkant en je ziet alle evenementen, concerten,<br />
lez<strong>in</strong>gen en tips.<br />
Enschede<br />
Samenstell<strong>in</strong>g: Nicole Tanke<br />
Balenfestival 2008:<br />
ontmoet<strong>in</strong>gen en belev<strong>in</strong>gen met<br />
bijzondere kunst en fasc<strong>in</strong>erende<br />
mensen.<br />
In Roombeek woon je, werk je,<br />
onderneem je. Maar <strong>het</strong> is volgens<br />
de gemeente Enschede ook dé plek <strong>in</strong><br />
Enschede om cultuur op te s<strong>nu</strong>iven. Van woensdag 21 tot en met<br />
zondag 25 mei 2008 laat Roombeek zien wat zij <strong>in</strong> huis heeft op <strong>het</strong> gebied<br />
van kunst, theater en cultuur. Laat je verrassen. Ruimte voor kunst. Deze<br />
editie van <strong>het</strong> Balenfestival, meer nog dan vorig jaar, staat <strong>in</strong> <strong>het</strong> teken van<br />
kunst. De deuren van Twentse Welle, 21 Rozendaal, <strong>het</strong> Medialab<br />
Enschede, de Vrije<br />
Ruimten en Dynamoexpo<br />
staan tijdens deze<br />
dagen wagenwijd open.<br />
Een uitgelezen kans voor<br />
de nieuwsgierige festivalbezoeker<br />
om kennis te<br />
maken met deze culturele<br />
<strong>in</strong>stell<strong>in</strong>gen. Meer <strong>in</strong>formatie:<br />
www.balenfestival.nl<br />
(NT)<br />
Kunst <strong>in</strong> <strong>het</strong> Volkspark –<br />
zondag 8 juni 2008 – 11.00 tot 17.30 uur<br />
Een jaarlijkse kunstmanifestatie <strong>in</strong> <strong>het</strong> Volkspark <strong>in</strong> Enschede. Maximaal<br />
130 Nederlandse en Duitse<br />
kunstenaars exposeren hun<br />
werk <strong>in</strong> <strong>het</strong> park. Een openbare<br />
gelegenheid en gratis<br />
toegankelijk. Laat je <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
stadspark weer verrassen<br />
door de kunst, die <strong>in</strong> de<br />
open lucht wordt getoond.<br />
Dit jaar alweer voor de vijftiende<br />
keer. Kijk voor meer<br />
nieuws op www.kunst<strong>in</strong><strong>het</strong>volkspark.nl.<br />
Festival De Tu<strong>in</strong> der Lusten <strong>in</strong> Enschede<br />
Festival De Tu<strong>in</strong> der Lusten, speelt zich af op drie particuliere landgoederen<br />
<strong>in</strong> de prov<strong>in</strong>cie Overijssel. Dit jaar is <strong>het</strong> festival van 5 t/m 8 juni 2008<br />
ook te gast op landgoed ‘De Helmer’ <strong>in</strong> Enschede. Un Loup pour l’Homme<br />
(Canada/Frankrijk) verzorgt de hoofdact <strong>in</strong> Enschede. Het programma<br />
biedt eigentijds theater, dans, beeldende en eetbare kunst en dat alles <strong>in</strong><br />
adembenemende landschappen. Het festival duurt van 20.00 uur tot middernacht<br />
en gaat ook bij regen gewoon door.<br />
Kaartverkoop en meer <strong>in</strong>formatie: www.detu<strong>in</strong>derlusten.nl<br />
City Moves Free Festival met onder<br />
meer Arm<strong>in</strong> van Buuren<br />
Citymoves is een nieuw gratis outdoor evenement<br />
dat de hele zomer op verschillende<br />
locaties <strong>in</strong> Nederland is te v<strong>in</strong>den. Het concept<br />
neemt de beste en bekendste deejays<br />
van Nederland met zich mee. Het festival<br />
doet ook Enschede aan. Zondag 1 juni is<br />
<strong>het</strong> terre<strong>in</strong> van de Universiteit Twente de<br />
locatie waar Alda Events <strong>in</strong> samenwerk<strong>in</strong>g<br />
met de Universiteit Twente <strong>het</strong><br />
Citymoves organiseert. Gedurende de<br />
dag passeren verschillende topdeejays de<br />
revue. Arm<strong>in</strong> van Buuren is <strong>in</strong> Enschede<br />
de hoofdact. Arm<strong>in</strong> is vorig jaar verkozen tot<br />
<strong>nu</strong>mmer 1 deejay van de wereld, door <strong>het</strong> Britse magaz<strong>in</strong>e DJ<br />
MAG. Marco V, die de afgelopen 10 jaar een belangrijke rol heeft gespeeld<br />
<strong>in</strong> de electronic dance scene, brengt <strong>in</strong> Enschede zijn sets ook ten gehore.<br />
Ook de houseband van Erick E ontbreekt niet <strong>in</strong> de l<strong>in</strong>e up. Evenals de<br />
populaire Duitse deejay ATB. Het duo Groovenatics maakt de l<strong>in</strong>e up compleet<br />
en trakteert <strong>het</strong> publiek op een spectaculaire editie Citymoves. Meer<br />
<strong>in</strong>formatie: www.uitburo.nl/enschede en www.citymoves.nl<br />
Buitenkans op 17 en 18 mei 2008, podium voor nieuw<br />
straattheater<br />
Zaterdag 17 en zondag 18 mei 2008 wordt <strong>in</strong> Enschede ‘Buitenkans’<br />
gehouden. Dit straattheaterfestival biedt een uniek podium aan nieuw<br />
talent onder straatartiesten. Meer dan vijftig groepen en <strong>in</strong>dividuele acts<br />
doen Buitenkans aan om zich te presenteren. Ook een aantal <strong>in</strong>ternationale<br />
topacts met artiesten, die zich reeds hebben bewezen en nog niet eerder<br />
<strong>in</strong> de Benelux te zien waren, presenteren zich. Meer <strong>in</strong>formatie kun je v<strong>in</strong>den<br />
op: www.buitenkans.com. Het festival zoekt ook vrijwilligers.<br />
Deventer<br />
Studium Generale presenteert: Niet te Missen - Symposium Duurzaam Ondernemen<br />
<strong>in</strong> Ch<strong>in</strong>a. 29 mei 2008 9.30 -16.00 <strong>Sax</strong>ion Hogescholen Deventer.<br />
In toenemende mate zijn Nederlandse bedrijven actief <strong>in</strong> Ch<strong>in</strong>a. De vraag is hoe<br />
va<strong>nu</strong>it deze activiteiten wordt omgegaan met de sociale alsmede de ecologische<br />
duurzaamheidsaspecten <strong>in</strong> Ch<strong>in</strong>a. Mede <strong>in</strong> <strong>het</strong> licht van de Olympische Spelen<br />
<strong>in</strong> de zomer van 2008 wordt daarom tijdens dit symposium aandacht gevraagd<br />
voor duurzaam ondernemen <strong>in</strong> relatie tot Ch<strong>in</strong>a. Het is een programma met<br />
films, acht workshops (waarvan twee Engelstalig), een <strong>in</strong>fomarkt en <strong>in</strong>teressante<br />
lez<strong>in</strong>gen over onder meer ervar<strong>in</strong>gen van <strong>het</strong> bedrijfsleven. Meer <strong>in</strong>formatie<br />
over <strong>het</strong> aanmelden en <strong>het</strong> programma v<strong>in</strong>d je op de website www.<strong>hbo</strong>dio.nl.<br />
Open podium voor personeel<br />
Tien jaar <strong>Sax</strong>ion wordt vrijdag 10 oktober gevierd met een personeelsfeest <strong>in</strong><br />
<strong>het</strong> vernieuwde gebouw aan de Handelskade <strong>in</strong> Deventer. Tijdens <strong>het</strong> feest is er<br />
een open podium voor medewerkers die hun artistieke talenten willen laten<br />
zien. Aanvang: 20.00 uur. Het personeelsfeest wordt gehouden omdat <strong>het</strong> tien<br />
jaar geleden is dat Hogeschool Enschede samen met Rijkshogeschool IJselland<br />
verder g<strong>in</strong>g als <strong>Sax</strong>ion. Opgeven voor <strong>het</strong> open podium kan via evenementen@saxion.nl.<br />
De officiële uitnodig<strong>in</strong>g volgt nog.<br />
mei 2008<br />
29
Werk is meestal niet iets waar je aan<br />
denkt als je met een groep vrienden bij<br />
een spannende wedstrijd zit. Behalve als<br />
je werkt voor <strong>het</strong> Centrum voor ICT<br />
van de Belast<strong>in</strong>gdienst. Hier kunnen de<br />
gevoelens voor de club waar je werkt wel<br />
eens net zo sterk blijken te zijn als die<br />
voor je favoriete team.<br />
Zo gek is dat niet, als je bedenkt wat<br />
wij allemaal realiseren. B<strong>in</strong>nen één van<br />
de meest complexe ICT-omgev<strong>in</strong>gen van<br />
Nederland verzorgen we de volledige<br />
technische <strong>in</strong>frastructuur achter de heff<strong>in</strong>g,<br />
controle en <strong>in</strong>n<strong>in</strong>g van belast<strong>in</strong>gen. En<br />
zijn we <strong>in</strong>middels ook verantwoordelijk<br />
voor de uitbetal<strong>in</strong>g van toeslagen.<br />
Omdat onze toepass<strong>in</strong>gen een publiek<br />
van 16 miljoen Nederlanders bereiken, is<br />
<strong>het</strong> bijna onvermijdelijk dat er ook<br />
wel eens iets fout gaat. Juist omdat we<br />
ons ervan bewust zijn dat zelfs <strong>het</strong><br />
allerkle<strong>in</strong>ste foutje grote consequenties<br />
kan hebben, zijn we cont<strong>in</strong>u bezig onze<br />
dienstverlen<strong>in</strong>g te optimaliseren. Voor<br />
onze medewerkers brengt dat <strong>in</strong>houdelijk<br />
<strong>in</strong>teressante werkzaamheden met zich<br />
mee. Zo werken we bijvoorbeeld met een<br />
enterprise service bus om nieuwe<br />
webservices te <strong>in</strong>tegreren met bestaande<br />
ma<strong>in</strong>frame-applicaties.<br />
Werken als ICT’er bij de Belast<strong>in</strong>gdienst<br />
betekent werken met ongekende mogelijkheden.<br />
In je werk, waar je <strong>in</strong> een<br />
vooruitstrevende werkomgev<strong>in</strong>g optimaal<br />
kunt presteren. Maar ook voor jezelf, <strong>in</strong><br />
vrijwel elke gewenste richt<strong>in</strong>g op <strong>het</strong><br />
gebied van ICT.<br />
Wil je meer weten over een loopbaan als<br />
ICT’er bij de Belast<strong>in</strong>gdienst?<br />
Kijk dan op www.belast<strong>in</strong>gdienst.nl/ict.
Oud-student<br />
Foto: Toma Tudor<br />
32 mei 2008
Oud-student<br />
De opvallende schoolloopbaan van Thijs Geerd<strong>in</strong>k<br />
‘Studeren is een trucje’<br />
De havo was <strong>in</strong> eerste <strong>in</strong>stantie te zwaar voor advocaat Thijs<br />
Geerd<strong>in</strong>k (28). De mavo deed hij vervolgens op zijn sloffen, op <strong>het</strong><br />
mbo had hij weer problemen, maar <strong>het</strong> <strong>hbo</strong> en de universiteit waren<br />
uite<strong>in</strong>delijk geen probleem. <strong>Sax</strong>ion is gek met hem, hij geeft les, begeleidt<br />
studenten die afstuderen. Zijn doel: een eigen praktijk dan wel<br />
een maatschap vormen. Een <strong>in</strong>terview met een laatbloeier en doorzetter.<br />
Thijs Geerd<strong>in</strong>k is aan <strong>het</strong> beg<strong>in</strong><br />
van dit jaar begonnen bij<br />
Onland Advocaten van Hans<br />
Onland waar Geerd<strong>in</strong>k de derde<br />
advocaat werd. Een kle<strong>in</strong>e praktijk,<br />
maar wel de grootste van Oldenzaal,<br />
benadrukt Geerd<strong>in</strong>k. “We doen<br />
eigenlijk alles behalve vreemdel<strong>in</strong>genrecht.<br />
Van huur- en <strong>in</strong>cassozaken,<br />
tot strafrecht en familierecht.<br />
Voor particulieren en bedrijven.”<br />
Hiervoor werkte hij 3,5 jaar op een<br />
groter advocatenkantoor <strong>in</strong><br />
Hengelo. We moeten niets achter de<br />
overstap zoeken, zegt Geerd<strong>in</strong>k.<br />
“Een zakelijke overweg<strong>in</strong>g. Wat zijn<br />
je kansen daar en hier? Wat wil ik<br />
zelf graag? Dit is een kle<strong>in</strong>er kantoor<br />
waardoor ik meer word betrokken<br />
bij de gang van zaken en <strong>het</strong> beleid.”<br />
De zaken die hij behandelt zijn vergelijkbaar,<br />
maar Oldenzaal is meer<br />
een dorp dan een stad, met veel<br />
kle<strong>in</strong>e naburige dorpjes en dat ligt<br />
Geerd<strong>in</strong>k wel. Zoals die keer dat<br />
een boer uit een naburig dorpje de<br />
reken<strong>in</strong>g van een schilder niet wilde<br />
betalen omdat die prutswerk zou<br />
hebben afgeleverd. “De rechter g<strong>in</strong>g<br />
ter plaatse kijken (de boer op) naar<br />
<strong>het</strong> schilderwerk.” Er kwam overigens<br />
geen uitspraak, er werd<br />
geschikt (Geerd<strong>in</strong>k vertegenwoordigde<br />
de schilder). “In Hengelo zou<br />
dat zo niet zo gauw gebeuren, daar<br />
heb je andere klanten die veelal uit<br />
de plaats zelf komen.”<br />
Middelbare school<br />
Terug naar zijn opvallende loopbaan<br />
langs drie middelbare scholen.<br />
Eerst dus de havo aan de<br />
Grundel <strong>in</strong> Hengelo. “Mijn eerste<br />
rapport was goed, ik denk dat ik<br />
een beetje overmoedig werd, ik<br />
deed niet zo veel meer.” De school<br />
was er snel klaar mee en stuurde<br />
hem naar de Schaapman Mavo<br />
(waarmee de Grundel later is gefuseerd,<br />
maar dit terzijde). De mavo<br />
doorliep hij fluitend. Na vier jaar<br />
(<strong>in</strong> 1995) stapte hij over naar <strong>het</strong><br />
ROC Twente wat toen nog bekend<br />
stond als <strong>het</strong> Twents MBO-College<br />
voor de Meao. “In mijn tijd heette<br />
de opleid<strong>in</strong>g Middelbaar Bestuur<br />
economisch/juridisch. Het allereerste<br />
jaar op deze opleid<strong>in</strong>g dacht<br />
ik, ‘ik haal <strong>het</strong> nooit’, zo moeilijk<br />
vond ik <strong>het</strong>.” Dan is <strong>het</strong> opvallend<br />
dat hij zich daarna <strong>in</strong>schreef bij<br />
<strong>Sax</strong>ion voor de opleid<strong>in</strong>g Management,<br />
Economie en Recht (MER).<br />
En daarna de puntjes op de i zette<br />
op de Radboud Universiteit<br />
Nijmegen waar hij zonder noemenswaardige<br />
problemen Nederlands<br />
Recht <strong>in</strong> drie jaar en drie<br />
maanden volbracht. “Studeren is<br />
een grote truc. Als je <strong>het</strong> door<br />
hebt, kun je <strong>het</strong>. Het is net als met<br />
<strong>in</strong>terviewen denk ik. Het zijn allemaal<br />
trucjes.”<br />
Rechter<br />
Rechter worden was als kle<strong>in</strong><br />
jochie zijn doel, <strong>in</strong>middels heeft<br />
hij andere ambities. “Je verzet je<br />
bakens ook tijdens de studie.<br />
‘Ik wil een eigen praktijk opzetten’<br />
Vooral tijdens de stages die je<br />
loopt tijdens de mbo- en <strong>hbo</strong>opleid<strong>in</strong>g<br />
maak je veel mee. Je gaat<br />
naar bedrijven toe. In mijn geval<br />
bij <strong>het</strong> UWV, dat toen nog GAK<br />
heette, later op een notariskantoor<br />
en bij een gerechtsdeurwaarder.<br />
Dan kun je een goed beeld vormen<br />
van alle discipl<strong>in</strong>es. Ik heb gekozen<br />
voor Nederlands Recht, maar ik<br />
heb lang getwijfeld over Notarieel<br />
Recht.” Hij heeft goed gekozen,<br />
v<strong>in</strong>dt hij, want civiel recht en dan<br />
vooral consumenten- en handelszaken<br />
liggen hem nauw aan <strong>het</strong><br />
hart. “Maar ook onroerend goed,<br />
zoals non-conformiteit, v<strong>in</strong>d ik erg<br />
<strong>in</strong>teressant.” Geerd<strong>in</strong>k heeft veel<br />
‘Als je studeren door hebt, kun je <strong>het</strong>’<br />
aff<strong>in</strong>iteit met <strong>het</strong> onderwijs, maar<br />
m<strong>in</strong>der werken als advocaat om<br />
deels <strong>het</strong> onderwijs <strong>in</strong> te gaan is<br />
niet aan de orde. “Ik ben niet van<br />
plan om mijn hele leven <strong>in</strong> loondienst<br />
te blijven, tenm<strong>in</strong>ste niet<br />
b<strong>in</strong>nen de advocatuur. Mijn doelstell<strong>in</strong>g<br />
is dan wel om een keer een<br />
eigen praktijk op te zetten, maar<br />
dat hoeft niet b<strong>in</strong>nen twee jaar.”<br />
Docent<br />
Zijn eigen schooltijd verliep met<br />
vreemde curven. Maar wellicht<br />
juist daardoor heeft hij iets met<br />
onderwijs. Al tijdens zijn studie <strong>in</strong><br />
Nijmegen gaf hij les op <strong>het</strong> ROC.<br />
“De één werkt <strong>in</strong> een kroeg, ik gaf<br />
onder meer les.” Als gastdocent<br />
doet <strong>Sax</strong>ion nooit tevergeefs een<br />
beroep op hem. “Bij de opleid<strong>in</strong>gen<br />
b<strong>in</strong>nen de academie Bestuur en<br />
Recht (ABR) krijgen ze natuurlijk<br />
te maken met alle facetten van <strong>het</strong><br />
recht. De ene keer nodigen ze een<br />
officier van justitie uit, een andere<br />
keer een rechter en als <strong>het</strong> woord<br />
advocaat valt, dan bellen ze mij<br />
wel eens.” Het gaat ondanks de<br />
bescheiden woorden van Geerd<strong>in</strong>k<br />
erg goed, hij gaf <strong>in</strong> de avonduren<br />
regulier les aan de opleid<strong>in</strong>g die<br />
hijzelf ook volbracht, Management,<br />
Economie en Recht. En hij<br />
had nog een klasje Bestuurskunde.<br />
Hij v<strong>in</strong>dt <strong>het</strong> lesgeven leuk. “Dat<br />
komt waarschijnlijk doordat ik <strong>het</strong><br />
allemaal zelf heb meegemaakt. Ik<br />
weet precies wat die jongens denken,<br />
bedoelen en voelen. Ik ben<br />
natuurlijk zelf nog relatief jong.”<br />
Naast <strong>het</strong> lesgeven, begeleidt<br />
Geerd<strong>in</strong>k afstudeerders. “Ik coach<br />
ze, ik lees de scripties door en geef<br />
op- en aanmerk<strong>in</strong>gen, verbeterpunten<br />
en als ze vastlopen dan<br />
probeer ik ze een beetje te sturen.”<br />
Omdat hij nog zo jong is, zijn veel<br />
van zijn huidige collegae zijn eigen<br />
vroegere docenten. “Nee, dat is<br />
niet gecompliceerd, dat v<strong>in</strong>d ik wel<br />
grappig.”<br />
Jan Medendorp<br />
mei 2008<br />
33
Student & co<br />
Zoek de verschillen<br />
De eeneiige tweel<strong>in</strong>g Sharon en Cissy<br />
Casteel (21), volgden allebei de m<strong>in</strong>or algemene<br />
ontwikkel<strong>in</strong>g bij de academie MIM.<br />
Docent Ivo Peeters kon ze niet uit elkaar<br />
houden. Wie is <strong>nu</strong> eigenlijk wie?<br />
Foto: Auke Pluim<br />
“Ik ben Sharon, ik ben acht m<strong>in</strong>uten ouder dan Cissy.” “Ik ben Cissy.”<br />
Kunnen mensen jullie uit elkaar houden?<br />
“Onze ouders wel en onze beste vrienden ook. Want ik heb een iets smaller<br />
gezicht en een bredere lach. Maar als er maar één van de twee is dan<br />
wordt <strong>het</strong> moeilijker. Of mensen zien wel <strong>het</strong> verschil maar weten niet<br />
welke naam bij wie hoort.”<br />
Hebben jullie wel eens misbruik van jullie gelijkenis gemaakt?<br />
“Nee, dat niet, maar we hebben vroeger op school wel eens voor de grap een<br />
keer van klas gewisseld. De lerares had <strong>het</strong> niet door. Maar meestal zaten we<br />
<strong>in</strong> de zelfde klas. We werken veel samen als we werkstukken moeten maken.”<br />
Nu hebben jullie verschillende studies gekozen.<br />
“Ja, de laatste twee jaar van de middelbare school al zijn we verschillende<br />
richt<strong>in</strong>gen gaan doen. De m<strong>in</strong>or algemene ontwikkel<strong>in</strong>g hebben we weer<br />
samen gedaan.”<br />
En daar hadden jullie vaak zelfs dezelfde cijfers.<br />
“Ja, we werken ook met leerwerk veel samen. Als ik zie dat zij al zover is met<br />
leren dan beg<strong>in</strong> ik ook weer.”<br />
Zijn jullie even slim?<br />
Cissy: “Ik v<strong>in</strong>d dat zij iets slimmer is.” Sharon: “Uit de CITO-toets bleek dat<br />
jij slimmer was.”<br />
Cissy: “Toen misschien, maar ik v<strong>in</strong>d dat jij <strong>nu</strong> beter kan leren.”<br />
En verschillen jullie karakters?<br />
“We reageren <strong>het</strong>zelfde op d<strong>in</strong>gen. Ik ben denk ik iets liever dan jij” zegt één<br />
van de twee. “Ik kan soms een beetje gemeen zijn en jij bent wat socialer” zegt<br />
de ander. Maar wie zei nou wat?<br />
(IP)<br />
De Sjorrie van BQuick<br />
Studenten Robert-Jan Tijhof (21), Patricia Turan (21), Marijn Middelveld (24) en Alieke Graas (22) van Small<br />
Bus<strong>in</strong>ess en Retail Management hebben als projectgroep een product ontwikkeld om sjorbanden op te b<strong>in</strong>den:<br />
de Sjorrie.<br />
Hoe zijn jullie op dit product gekomen?<br />
“Door middel van bra<strong>in</strong>stormsessies. We hebben goed gekeken of ons product <strong>in</strong> de markt zou passen. Dit hebben we<br />
gedaan met behulp van deskresearch en via de e<strong>in</strong>dgebruikers zelf. In onze familiekr<strong>in</strong>gen zaten meerdere vrachtwagenchauffeurs<br />
die we actief hebben benaderd, ook hebben ze meegedacht over eventuele verbeter<strong>in</strong>gen van de sjorrie.com.<br />
Foto: Toma Tudor<br />
Hoe promoten jullie <strong>het</strong> product?<br />
“We hebben onlangs op de Carrosserie Vakdagen gestaan <strong>in</strong> Hardenberg, waar<br />
we veel contacten hebben gelegd met verschillende kopers en gebruikers.<br />
Op de beurs hebben we de aandacht getrokken van de vakbladen. Zo staan<br />
we op de website van TTM (Truck & Transport Management) en komen<br />
we <strong>in</strong> mei met een artikel <strong>in</strong> de Typisch Transport en de<br />
TransportKrant te staan.”<br />
Gadget<br />
USB-airco<br />
Stel je voor: je hebt dit collegejaar<br />
een superzwaar tentamen nét niet<br />
gehaald en je hebt daarom een hertentamen<br />
na de zomervakantie.<br />
Natuurlijk schijnt de hele vakantie<br />
Wat willen jullie <strong>in</strong> de toekomst bereiken met dit<br />
product?<br />
“Het product is <strong>in</strong>middels klaar en <strong>het</strong> is leverbaar <strong>in</strong> rvs of<br />
<strong>in</strong> een stalen versie. Momenteel worden er 50 stalen en<br />
tien rvs-versies van de Sjorrie gemaakt. Om dit allemaal<br />
te f<strong>in</strong>ancieren, hebben we aandelen uitgegeven aan bijvoorbeeld<br />
vrienden en familie die ze voor 15 euro konden<br />
kopen. Als <strong>het</strong> bedrijf <strong>in</strong> de toekomst goed gaat<br />
lopen en er blijkt dus genoeg animo te zijn voor de<br />
Sjorrie, dan kunnen we na de studie doorgaan als vof.<br />
(JvN)<br />
Meer <strong>in</strong>fo op: www.sjorrie.com<br />
34 mei 2008
Vrijwilligerswerk <strong>in</strong> Tadzjikistan<br />
Student & co<br />
Het International Office van<br />
<strong>Sax</strong>ion en vele maatschappelijke<br />
<strong>in</strong>stell<strong>in</strong>gen zouden de 21-jarige<br />
Annemarie Dijkstra, student fysiotherapie,<br />
een ideale student noemen.<br />
Ze gaat regelmatig naar <strong>het</strong><br />
buitenland én doet daar vrijwilligerswerk.<br />
Annemarie, je hebt kerst gevierd<br />
<strong>in</strong> Rusland, hoe kwam je erbij om<br />
daar heen te gaan?<br />
”Samen met een stel andere studenten<br />
heb ik een groep gestart om<br />
vrijwilligerswerk te gaan uitvoeren<br />
<strong>in</strong> andere landen en zo ook geld <strong>in</strong><br />
te zamelen. Ik ben afgelopen w<strong>in</strong>ter<br />
met twee collega’s naar S<strong>in</strong>t<br />
Petersburg <strong>in</strong> Rusland geweest om<br />
daar <strong>in</strong> diverse <strong>in</strong>stell<strong>in</strong>gen te kijken<br />
en hulp te bieden. De ziekenhuizen<br />
die we bezocht hebben<br />
waren voor weesk<strong>in</strong>deren die<br />
onder meer lijden aan kanker, aids<br />
en polio. Hier zagen we allerlei<br />
lieve k<strong>in</strong>deren die dolblij waren<br />
met onze aandacht. Dit is ook zonder<br />
twijfel mijn hoofdreden om dit<br />
werk te doen, de glimlach van een<br />
k<strong>in</strong>d! Alle verhalen zijn te lezen op;<br />
http://annemarie<strong>in</strong>rusland.waarbenjij.<strong>nu</strong><br />
We horen dat je nog veel meer<br />
plannen hebt <strong>in</strong> de toekomst,<br />
vertel!<br />
”Jazeker, <strong>in</strong> <strong>het</strong> najaar ga ik een half<br />
jaar stagelopen <strong>in</strong> Sur<strong>in</strong>ame om<br />
fysiotherapie uit te voeren <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
ziekenhuis. Maar eerst ga ik e<strong>in</strong>d<br />
mei naar <strong>het</strong> vrij onbekende<br />
Tadzjikistan waar ik met nog vier<br />
personen hulp ga verrichten en<br />
allerlei vormen van fysiotherapie<br />
aan te bieden. We zoeken hiervoor<br />
ook sponsors om de materialen te<br />
bekostigen en alle hulp is welkom!”<br />
(MS)<br />
Wil je Annemarie sponsoren? annemarie.dijkstra@gmail.com.<br />
Foto: Toma Tudor<br />
Trend<br />
USB, <strong>het</strong> nieuwe stopcontact<br />
de zon en is <strong>het</strong> elke dag boven de<br />
25 graden Celsius. Je zit op je zolderkamertje<br />
te blokken, maar je<br />
zweet peentjes en hebt geen geld<br />
voor een airco. Dan biedt de USBairco<br />
verkoel<strong>in</strong>g op deze zware dag!<br />
Voor slechts 28 dollar heb je een<br />
draagbare airconditioner van 22 cm<br />
hoog. Volgens de ontwerper koelt<br />
<strong>het</strong> kle<strong>in</strong>e d<strong>in</strong>g de lucht, maakt <strong>het</strong><br />
de lucht schoon en geeft <strong>het</strong> ook<br />
nog eens licht. En je hoeft hem<br />
alleen maar <strong>in</strong> je pc of laptop te<br />
pluggen, waardoor hij van stroom<br />
voorzien wordt. Ideaal, zul je denken!<br />
Nou, voor die 28 euro kun je<br />
niet verwachten dat <strong>het</strong> apparaatje<br />
ook daadwerkelijk de <strong>in</strong>gestroomde<br />
lucht koelt, dus zul je hem regelmatig<br />
zelf moeten vullen met water en<br />
ijsklontjes. De USB-airco zal dan<br />
moeten zorgen voor de verspreid<strong>in</strong>g<br />
van koele lucht. Voor de verhitte<br />
student zeker <strong>het</strong> proberen waard.<br />
(TS)<br />
Je hoort <strong>het</strong> steeds vaker, dagelijkse gebruiksvoorwerpen die normaal gesproken een stopcontact<br />
nodig hebben, komen op de markt met een USB-aansluit<strong>in</strong>g. De USB-stick is op dit<br />
moment <strong>het</strong> meest geziene USB-apparaat. Deze trend wordt veelal opgepikt door studenten<br />
en jongeren om verschillende redenen. Allereerst heeft tegenwoordig bijna iedere student<br />
een pc of een laptop, zodat iedereen <strong>het</strong> USB-voorwerp zou kunnen gebruiken. Ook<br />
worden deze gadgets vaak <strong>in</strong> een kle<strong>in</strong>er formaat geleverd dan de oorspronkelijke<br />
voorwerpen en zijn ze dus gemakkelijk mee te nemen. Ten derde zijn ze betaalbaar<br />
voor de student omdat ze zo vereenvoudigd zijn en toch voldoen aan de eisen die wij<br />
eraan stellen. Enkele USB-voorwerpen die tegenwoordig op de markt zijn te v<strong>in</strong>den,<br />
zijn: een koffiemokwarmhouder, kerstverlicht<strong>in</strong>g, airco (zie Gadget van deze maand),<br />
verwarmde pantoffels, stofzuiger, rookabsorberende asbak, m<strong>in</strong>i koelkast, puntenslijper<br />
en zelfs een elektrische manicureset! Al deze apparaten zijn verkrijgbaar op <strong>in</strong>ternet,<br />
maar ook vaak <strong>in</strong> de aanbied<strong>in</strong>g bij de prijsvechtende ketens.<br />
(TS)<br />
De taal die iedereen spreekt<br />
Non-verbale communicatie komt twee keer zo duidelijk en direct over als verbale communicatie. Dit betekent dus<br />
dat bijvoorbeeld een verkeerde lichaamshoud<strong>in</strong>g je eerste <strong>in</strong>druk onbedoeld helemaal kan verpesten. Zo is er bewezen<br />
dat wanneer je een open houd<strong>in</strong>g hebt (armen los en benen naast elkaar) je positiever <strong>in</strong> een gesprek overkomt<br />
dan waarneer je een gesloten houd<strong>in</strong>g<br />
(armen en benen gekruist) aan zou<br />
nemen.<br />
Ook is er uitgezocht dat wanneer je <strong>in</strong><br />
een ruimte komt waar<strong>in</strong> je jezelf op je<br />
gemak voelt, je de lichaamshoud<strong>in</strong>g<br />
gaat overnemen van diegene waarmee<br />
je <strong>in</strong> gesprek bent. Leuk weetje om je<br />
bewust van te worden als je een keer<br />
<strong>in</strong> gesprek bent met je klasgenoten.<br />
Weet je gelijk hoe de verhoud<strong>in</strong>gen<br />
onderl<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de werkelijkheid zijn.<br />
(JvN)<br />
Meer <strong>in</strong>fo op www.lichaamstaal.nl<br />
Foto: Toma Tudor<br />
mei 2008 35
Collega & co<br />
Carrièreswitch<br />
Ambtenaar voor<br />
de klas<br />
Maaike Nijhof, een 27-jarige docente Recht bij de academie Mens en<br />
Maatschappij, is afgelopen maart begonnen bij <strong>Sax</strong>ion. Van<br />
de gemeente naar de hogeschool.<br />
Wat heb je hiervoor gedaan?<br />
“Ik heb de opleid<strong>in</strong>g sociaal juridische dienstverlen<strong>in</strong>g gevolgd <strong>in</strong> Gron<strong>in</strong>gen.<br />
Hierna heb ik bij twee gemeenten gewerkt als bijstandsconsulente en als juridisch<br />
medewerker. Bij de ene gemeente was ik verantwoordelijk voor allerlei<br />
zaken rondom de bijstandsuitker<strong>in</strong>g van een eigen klantenbestand, bij de<br />
andere gemeente heb ik me beziggehouden met handhav<strong>in</strong>g. Hierbij trad ik<br />
namens de gemeente op tegen overtred<strong>in</strong>gen <strong>in</strong> de openbare ruimte.”<br />
Dat is heel wat anders. Waarom kies je voor <strong>het</strong> docentschap?<br />
“Het onderwijs trok me al een tijdje, maar eerst heb ik goed nagedacht over<br />
wat ik zou willen en welke functie goed bij me past. Ik heb daarom een cursus<br />
‘<strong>in</strong>vloed op je eigen loopbaan’ gevolgd. Tijdens deze cursus kwam onder<br />
meer naar voren dat <strong>het</strong> sociale aspect <strong>in</strong> een baan belangrijk voor me is en<br />
dat ik <strong>het</strong> leuk v<strong>in</strong>d om te adviseren, uitleg te geven en te presenteren.<br />
Zodoende ben ik op de functie docente uitgekomen. Juist de comb<strong>in</strong>atie van<br />
juridische aspecten (ik geef bijvoorbeeld recht) en sociale aspecten spreekt<br />
me zeer aan. In deze baan denk ik veel van beide te v<strong>in</strong>den. Daarnaast v<strong>in</strong>d<br />
ik <strong>het</strong> contact met studenten heel erg leuk.”<br />
Foto: Toma Tudor<br />
Het was vast wel wennen om je eerste college te geven.<br />
“Mijn eerste hoorcollege was <strong>in</strong> een grote collegezaal, erg spannend! Van<br />
tevoren wist ik niet hoeveel studenten er zouden komen, qua aantal viel <strong>het</strong><br />
achteraf mee. De reacties van de studenten waren positief.”<br />
Wat zijn je precieze taken?<br />
“Lesgeven, voorbereiden van lessen, meedenken met nieuwe leerpakketten.”<br />
Krijg je aankomend studiejaar ook nog andere werkzaamheden?<br />
“Het is de bedoel<strong>in</strong>g dat ik volgend jaar ook studieloopbaanbegeleider word<br />
van een aantal eerstejaarsstudenten.”<br />
Wat zou je graag nog verder willen leren?<br />
“Met name <strong>in</strong> didactische aspecten wil ik me graag verder ontwikkelen.<br />
Bijvoorbeeld: welke werkvormen kan ik gebruiken en hoe kan ik <strong>het</strong> beste<br />
reageren op bepaalde situaties.”<br />
(NT)<br />
Pimp<br />
your<br />
laptop!<br />
Naast je auto en je kamer is <strong>het</strong> <strong>nu</strong> ook mogelijk om je laptop te ‘pimpen’.<br />
Met de Laptopbooster. Laptopboosters zijn gemaakt van een speciale<br />
folie en zijn verkrijgbaar <strong>in</strong> verschillende ontwerpen die je eenvoudig<br />
kunt aanbrengen op de bovenkant van je laptop. Hiermee geef je je laptop<br />
een uniek uiterlijk. LaptopBoosters passen op alle laptops tot en met<br />
15,4 <strong>in</strong>ch en zijn dankzij <strong>het</strong> gebruikte 3M materiaal eenvoudig aan te<br />
brengen. De speciale lijmlaag zorgt voor een strak resultaat zonder luchtbellen.<br />
En ben je toe aan een ander ontwerp, dan is de Laptopbooster eenvoudig<br />
te verwijderen zonder dat er lijmresten achterblijven.<br />
Prijs 24,95 Euro.<br />
Wil jij dit ook? Kijk dan op www.megagadgets.nl en zoek<br />
op trefwoord pimp.<br />
(NT)<br />
Danc<strong>in</strong>g<br />
Queen<br />
De 25-jarige SVA-medewerkster<br />
(Studievoortgangsadm<strong>in</strong>istratie) Marleen<br />
Evers werkt s<strong>in</strong>ds september 2006 bij<br />
<strong>Sax</strong>ion. “Mijn grote passie is dansen en dan<br />
wel <strong>het</strong> klassieke stijldansen (ballroom en<br />
lat<strong>in</strong>) en de salsa. Hoe ik hiermee ben begonnen? Nou, ik ben op 15-jarige<br />
leeftijd begonnen met <strong>het</strong> dansen vanaf niveau brons naar goud-ster.<br />
Hier ben ik <strong>in</strong> 2000 mee gestopt. Drie jaar geleden ben ik door vrienden<br />
gestimuleerd om weer te dansen. Ik dans bij de dansschool 4Happyfeet<br />
van de Universiteit Twente. Op deze dansschool zitten voornamelijk studenten.<br />
Ik dans drie dagen <strong>in</strong> de week en soms heb ik <strong>in</strong> de weekenden<br />
nationale danswedstrijden en studentenwedstrijden. Daar gaan we dan<br />
met een heel grote groep ‘4happyfeeters’ naar toe. Ik dans op niveau<br />
Debutanten 3 <strong>in</strong> de Ballroom en Lat<strong>in</strong> bij de NADB (Nederlandse<br />
Algemene Danssport Bond). Mijn favoriete dans is de quickstep, een vlotte<br />
en vrolijke dans. Omdat <strong>het</strong> een jurysport is, is <strong>het</strong> de kunst om op te<br />
vallen. Met een mooie jurk, kapsel en make-up en brede glimlach probeer<br />
ik dit dan ook te bereiken. S<strong>in</strong>ds <strong>het</strong> tv-programma Danc<strong>in</strong>g with the Stars<br />
heb ik gemerkt dat de <strong>in</strong>teresse <strong>in</strong> de danssport gigantisch is gestegen.”<br />
Meer <strong>in</strong>formatie over de danssport op http://nl.wikipedia.org/wiki/danssport<br />
en www.nadb.eu.<br />
(NT)<br />
Foto: Marleen Evers<br />
36 mei 2008
Collega & co<br />
<strong>Sax</strong>ion-docent op tv<br />
<strong>Sax</strong>ion-docent Janos Nagy is nierpatiënt en is voor een tv-programma over<br />
nierpatiënten gevolgd door een filmploeg van de NCRV. “S<strong>in</strong>ds tien jaar<br />
zijn er bij mij door een erfelijke ziekte cystenieren geconstateerd. Mijn<br />
leven is hierdoor totaal veranderd en heeft een geheel ander patroon<br />
gekregen. In de afgelopen jaren heb ik veel meegemaakt. Ik heb <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
beg<strong>in</strong> via een bijspoel<strong>in</strong>gstechniek CAPD vier keer per dag moeten spoelen.<br />
Vervolgens heb ik een donornier van mijn vrouw gekregen. Drie<br />
weken na de transfusie, stootte <strong>het</strong> lichaam mijn nieuwe nier af en balanceerde<br />
ik op de rand van de dood door allerlei complicaties <strong>in</strong> mijn<br />
lichaam. Na negen dagen coma en drie maanden ziekenhuis ben ik zonder<br />
nieren uit <strong>het</strong> ziekenhuis ontslagen. Tegenwoordig hemodialyseer ik<br />
vier nachten per week <strong>in</strong> <strong>het</strong> Medisch Spectrum Twente <strong>in</strong> Enschede. Ik<br />
ben naast mijn werkzaamheden bij <strong>Sax</strong>ion en bij een gezondheidscentrum<br />
ook voorzitter van de commissie Voorlicht<strong>in</strong>g Nierpatiëntenverenig<strong>in</strong>g<br />
Oost-Nederland. Ik geef dan <strong>in</strong>formatie over de problemen van nierpatiënten,<br />
maar ik vraag daarnaast ook aandacht voor <strong>het</strong> belang van donorschap,<br />
ook onder <strong>Sax</strong>ionners. De uitzend<strong>in</strong>g wordt vrijdag 23 mei door de<br />
NCRV uitgezonden. Meer <strong>in</strong>formatie over donorschap: www.donorregister.nl<br />
en www.non-twente.nl.<br />
(NT)<br />
Weg met werkstukken<br />
Simon van Renssen (47), docent commerciële economie, heeft genoeg<br />
van werkstukken.<br />
“Het nakijken van werkstukken is mijn kruis. Eén werkstuk nakijken kost<br />
een half uur. Soms heb ik er wel tachtig. En dan zijn er nog conceptverslagen<br />
en onderzoeksvoorstellen. Ik let behalve op de <strong>in</strong>houd ook op<br />
opbouw, op de samenvatt<strong>in</strong>g, grafieken en tabellen, correcte verwijz<strong>in</strong>gen<br />
en bronvermeld<strong>in</strong>gen. Een nadeel van groepswerkstukken is dat niet duidelijk<br />
is welke student welke bijdrage geleverd heeft. Er kunnen meelifters<br />
bij zitten. Het is erg moeilijk om daar de v<strong>in</strong>ger achter te krijgen.<br />
Soms wordt zo’n student de groep uitgezet, maar vaak ook niet. Dan<br />
krijgt hij gratis studiepunten. Bovendien wordt samenwerken vaak geïnterpreteerd<br />
als de taak <strong>in</strong> stukjes hakken zonder enig overleg. Als we studenten<br />
willen laten samenwerken (een belangrijke competentie) moeten<br />
we een andere manier v<strong>in</strong>den. We gaan <strong>in</strong> elk geval meer <strong>in</strong>dividueel toetsen,<br />
met mondel<strong>in</strong>ge of schriftelijke tentamens.”<br />
(IP)<br />
Foto: Auke Pluim<br />
Foto: Janos Nagy<br />
Nu zelf de Alpe d’Huez op!<br />
Twee keer won Hennie Kuiper dé etappe van de Ronde van<br />
Frankrijk, de beklimm<strong>in</strong>g van de Alpe d’Huez. Maar liefst 370<br />
amateurs uit Oost-Nederland doen dat dunnetjes over op 23 mei.<br />
De Twentsche Courant Tubantia vroeg Hennie Kuiper en <strong>Sax</strong>iondocent<br />
Jan Gooss<strong>in</strong>k de beklimm<strong>in</strong>g van de Alpe d’Huez te organiseren<br />
en voor te bereiden.<br />
Jan Gooss<strong>in</strong>k: “Zo’n 60 procent heeft<br />
nog nooit <strong>in</strong> de bergen gefietst, dus<br />
een goede begeleid<strong>in</strong>g is belangrijk.<br />
Een groot aantal mecaniciens, medici<br />
en andere deskundigen gaat mee. De<br />
mensen bereiden zich niet alleen<br />
fysiek voor maar leren ook over elementen<br />
als fietshoud<strong>in</strong>g, verzet, trapfrequentie,<br />
krachttra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, duurtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g,<br />
klimmen, dalen, onderhoud<br />
fiets, voed<strong>in</strong>g, drank en kled<strong>in</strong>g.”<br />
<strong>Sax</strong>ion is een van de hoofdsponsoren.<br />
Twee medewerkers en twee studen-<br />
ten van <strong>Sax</strong>ion fietsen op 23<br />
mei mee. In <strong>het</strong> voorbereid<strong>in</strong>gstraject<br />
zijn een viertal<br />
cl<strong>in</strong>ics opgenomen. Deelnemers<br />
tra<strong>in</strong>en <strong>in</strong> groepen van<br />
circa 20 die onder meer op<br />
grond van fietservar<strong>in</strong>g zijn<br />
<strong>in</strong>gedeeld. Elke groep wordt<br />
begeleid door twee ervaren<br />
tra<strong>in</strong>ers afkomstig uit <strong>het</strong> verspreid<strong>in</strong>gsgebied<br />
van De Twentsche<br />
Courant Tubantia. Onder hen bev<strong>in</strong>den<br />
zich vier tra<strong>in</strong>ers van <strong>Sax</strong>ion.<br />
Luister naar Radio Oost (19-22 mei<br />
vanaf 16.00 uur <strong>in</strong> Vandaag de<br />
Dag, 23 mei live), kijk naar TV<br />
Oost (19 mei om 22.00 en 23.00<br />
uur <strong>in</strong> Vandaag de Dag, 22 en 23<br />
mei live).<br />
(IP)<br />
mei 2008<br />
37
Onder de loep<br />
Bij de vijf Kenniscentra van <strong>Sax</strong>ion Hogescholen zijn meer dan dertig lectoren actief. Ze begeleiden docenten<br />
en studenten bij toegepast wetenschappelijk onderzoek, leggen dwarsverbanden tussen opleid<strong>in</strong>gen én zorgen<br />
voor kennisuitwissel<strong>in</strong>g met <strong>het</strong> bedrijfsleven, overheid en zorg<strong>in</strong>stell<strong>in</strong>gen. In deze aflever<strong>in</strong>g van Onder de<br />
Loep lector drs. Geert Ste<strong>in</strong>meijer, die b<strong>in</strong>nenkort samen met Reynier van Bommel de gelederen bij <strong>het</strong><br />
Kenniscentrum Innovatie en Ondernemerschap komt versterken.<br />
Ondernemers ‘voor de klas’<br />
<strong>Sax</strong>ion heeft twee topondernemers weten te strikken, die studenten<br />
de kneepjes van <strong>het</strong> vak gaan bijbrengen. Met hulp van de ABN AMRO<br />
Bank krijgen ondernemers <strong>in</strong> spé een kijkje <strong>in</strong> de keuken bij <strong>het</strong> schoenenmerk<br />
Van Bommel en Hartman Outdoor, bekend van de tu<strong>in</strong>meubelen.<br />
Reynier van Bommel en Geert Ste<strong>in</strong>meijer, de directeuren zélf,<br />
doen bij <strong>Sax</strong>ion hun verhaal. <strong>Sax</strong> g<strong>in</strong>g bij Geert Ste<strong>in</strong>meijer ‘loungen’<br />
voor een kennismak<strong>in</strong>gsgesprek.<br />
Ondernemerschap is een ‘hot’ item<br />
b<strong>in</strong>nen <strong>Sax</strong>ion. Het vermoeden<br />
dat de hogeschool de nodige potentie<br />
heeft, bestond al langer. Maar na een<br />
onderzoek hiernaar, dat onder leid<strong>in</strong>g<br />
van lector Han van der Meer is uitgevoerd<br />
door <strong>het</strong> Kenniscentrum<br />
Innovatie en Ondernemerschap, is<br />
<strong>het</strong> een zekerheid geworden. Bijna de<br />
helft van de studenten van <strong>Sax</strong>ion<br />
blijkt belangstell<strong>in</strong>g voor ondernemerschap<br />
te koesteren. Een dikke<br />
tien procent is zeker van plan een<br />
ondernem<strong>in</strong>g te beg<strong>in</strong>nen en 287 studenten<br />
zijn al aan <strong>het</strong> ondernemen.<br />
Dat zit dus wel snor.<br />
De onderzoekers schatten dat de<br />
meer dan 1.000 <strong>Sax</strong>ion sp<strong>in</strong>-offs, die<br />
s<strong>in</strong>ds 1986 zijn ontstaan, <strong>in</strong>middels<br />
werk bieden aan 10.000 tot 20.000<br />
medewerkers. De ambitie van <strong>Sax</strong>ion<br />
is verdubbel<strong>in</strong>g van <strong>het</strong> aantal ondernem<strong>in</strong>gen<br />
dat jaarlijks va<strong>nu</strong>it de<br />
school wordt begonnen. Mensen<br />
moeten <strong>het</strong> gevoel krijgen dat ze<br />
b<strong>in</strong>nen <strong>Sax</strong>ion prima voor zichzelf<br />
kunnen beg<strong>in</strong>nen, is de gedachte.<br />
Daarvoor zijn niet alleen goede verhalen<br />
nodig van anderen die al zijn<br />
begonnen, maar ook verhalen van<br />
door de wol geverfde topondernemers<br />
die de studenten de fijne kneepjes<br />
van <strong>het</strong> vak kunnen bijbrengen.<br />
Drs. Geert Ste<strong>in</strong>meijer is zo’n topondernemer.<br />
Afgestudeerd bij de faculteit<br />
Bedrijfskunde van de Rijksuniversiteit<br />
Gron<strong>in</strong>gen, zocht hij zich als<br />
werknemer bij onder meer Philips<br />
een weg <strong>in</strong> <strong>het</strong> bedrijfsleven. “Ik voelde<br />
me daar even zo goed ondernemer”,<br />
lacht hij. “Want ondernemers<br />
hoeven <strong>in</strong> mijn optiek niet per def<strong>in</strong>itie<br />
eigenaar van de zaak te zijn. Zeker,<br />
Philips was mijn eigen bedrijf.<br />
Althans, zo voelde ik dat. Noem <strong>het</strong><br />
maar een mentaliteitskwestie. Ik kan<br />
Lef en creativiteit<br />
Als lector Ondernemen bij <strong>het</strong> Kenniscentrum Innovatie en<br />
Ondernemerschap gaat Geert Ste<strong>in</strong>meijer vanaf september studenten en<br />
docenten van meerdere academies wegwijs maken <strong>in</strong> de jungle die <strong>het</strong><br />
bedrijfsleven soms is. Dat doet hij bijvoorbeeld bij m<strong>in</strong>oren die met ondernemerschap<br />
te maken hebben. Ste<strong>in</strong>meijer gebruikt daarbij geen success-stories,<br />
hij komt niet als Twentse ‘wonderdokter’ even zeggen hoe <strong>het</strong> allemaal<br />
moet. Voor de ‘ondernemende’ lezers van <strong>Sax</strong> heeft hij <strong>nu</strong> al wat tips: “Zeker<br />
als je als ondernemer beg<strong>in</strong>t, moet je creatief zijn én risico’s durven nemen.<br />
Raak niet <strong>in</strong> paniek als <strong>het</strong> fout gaat, daar leer je alleen maar van. En kijk<br />
altijd vooruit, niet achteruit. Zoek naar mogelijke oploss<strong>in</strong>gen en bedenk hoe<br />
je er over een paar jaar voor wilt staan. Ben je van plan je ouders op te volgen<br />
<strong>in</strong> <strong>het</strong> bedrijf, ga dan eerst vijf of tien jaar <strong>in</strong> een ander bedrijf werken.<br />
Dit is goed voor zowel je kennis als voor je sociale vaardigheden. Zelf heb ik<br />
als ondernemer geleerd dat <strong>het</strong> belangrijk is dat je jezelf omr<strong>in</strong>gt met mensen<br />
die een <strong>nu</strong>chtere kijk hebben op de werkelijke opties die er zijn. Ik beloof<br />
je dat ik die <strong>nu</strong>chtere kijk zal meenemen naar <strong>Sax</strong>ion, zodat ook jonge<br />
ondernemende studenten er hun voordeel mee kunnen doen.”<br />
me ook heel goed v<strong>in</strong>den <strong>in</strong> de def<strong>in</strong>itie<br />
die <strong>Sax</strong>ion-opleid<strong>in</strong>g Small<br />
Bus<strong>in</strong>ess hanteert voor ondernemers.<br />
Studenten zetten daar <strong>in</strong> <strong>het</strong> eerste<br />
jaar met hun m<strong>in</strong>iondernem<strong>in</strong>g de<br />
eerste stappen <strong>in</strong> de richt<strong>in</strong>g van <strong>het</strong><br />
zelfstandig ondernemerschap. Ze zijn<br />
eigenaar van dit m<strong>in</strong>ibedrijf. Maar bij<br />
hun afstuderen worden ze vooral<br />
beoordeeld op ‘ondernemend’<br />
gedrag. Dat is een prima uitgangspunt,<br />
lijkt me.”<br />
Na een aantal jaren als ‘ondernemende<br />
werknemer’ bij diverse werkgevers<br />
te hebben gewerkt, trok Ste<strong>in</strong>meijer<br />
beg<strong>in</strong> jaren negentig de stoute schoenen<br />
aan en begon voor zichzelf. En<br />
meteen maar <strong>in</strong> <strong>het</strong> groot, om <strong>het</strong><br />
maar eens eufemistisch uit te drukken.<br />
Hij bouwde een reputatie op als<br />
wederopbouwer van de teloorgegane<br />
Twentse textiel<strong>in</strong>dustrie en jarenlang<br />
was zijn naam synoniem aan de slipjes,<br />
str<strong>in</strong>gs en spag<strong>het</strong>tishirts van L.<br />
ten Cate, badpakken van Tweka en<br />
<strong>het</strong> roemruchte Van Heek, dat hij<br />
weer naar de Amsterdamse effectenbeurs<br />
bracht. Het zijn namen uit <strong>het</strong><br />
grote textielverleden waar<strong>in</strong><br />
Ste<strong>in</strong>meijer nieuw leven wist te blazen.<br />
Doordacht snijden <strong>in</strong> de kosten,<br />
<strong>in</strong>noveren, een uitgekiende market<strong>in</strong>g<br />
en vooral een fl<strong>in</strong>ke dosis creativiteit<br />
zijn s<strong>in</strong>ds die tijd de belangrijkste<br />
<strong>in</strong>grediënten van <strong>het</strong> ‘recept’ dat<br />
Ste<strong>in</strong>meijer voor bedrijven <strong>in</strong> nood<br />
uit de kast haalt.<br />
Zoals <strong>het</strong> voormalige familiebedrijf<br />
Hartman, waar<strong>in</strong> hij tegenwoordig als<br />
ondernemer zijn ziel en zaligheid<br />
kwijt kan. De plastic tu<strong>in</strong>stoelen van<br />
Hartman zijn een begrip. Beg<strong>in</strong> jaren<br />
negentig had vrijwel elk huishouden<br />
<strong>in</strong> Nederland een complete set van<br />
Hartman <strong>in</strong> de tu<strong>in</strong> staan. Na de<br />
eeuwwissel<strong>in</strong>g g<strong>in</strong>g <strong>het</strong> echter bergafwaarts<br />
met <strong>het</strong> familiebedrijf en <strong>in</strong><br />
<strong>het</strong> jaar 2005 g<strong>in</strong>g Hartman failliet.<br />
Nog geen maand later werd de failliete<br />
boedel overgenomen door Geert<br />
Ste<strong>in</strong>meijer en enkele <strong>in</strong>vester<strong>in</strong>gsmaatschappijen.<br />
Twee jaar later werd<br />
de wederopstand<strong>in</strong>g van tu<strong>in</strong>meubelfabrikant<br />
Hartman uitgeroepen tot<br />
beste turnaround van 2006/2007.<br />
“Inderdaad, dit wordt gezien als een<br />
successtory, beaamt Geert Ste<strong>in</strong>meijer<br />
oprecht bescheiden. “Maar ik<br />
kan je uit eigen ervar<strong>in</strong>g verzekeren<br />
dat je als ondernemer óók met de<br />
andere kant van de medaille geconfronteerd<br />
wordt. En dan valt er veel<br />
m<strong>in</strong>der te lachen en te juichen. Ik ben<br />
van plan om voor de studenten van<br />
<strong>Sax</strong>ion vooral de valkuilen en m<strong>in</strong>der<br />
leuke kanten van <strong>het</strong> ondernemerschap<br />
uit de doeken te doen. Want<br />
daar kunnen ze veel van opsteken,<br />
denk ik.”<br />
Geert Ste<strong>in</strong>meijer werd door <strong>Sax</strong>ion<br />
gestrikt voor de ‘job’ van lector toen<br />
hij een half jaar geleden <strong>in</strong> Ch<strong>in</strong>a bij<br />
de Universiteit van Sjanghai een presentatie<br />
hield voor MBA-studenten<br />
over change-management. “Op een<br />
zondagmorgen om negen uur”, lacht<br />
Ste<strong>in</strong>meijer. “Die collegezaal zal ’s<br />
morgens zo vroeg nog niet half vol<br />
zitten, dacht ik. Maar niks daarvan, de<br />
zaal was stampvol met vijfhonderd<br />
wakkere studenten, die zonder uitzonder<strong>in</strong>g<br />
aan mijn lippen h<strong>in</strong>gen en<br />
druk schrijvend <strong>het</strong> college volgden.<br />
Normaal gesproken ben ik niet de<br />
man voor dit soort klussen, maar ik<br />
vond <strong>het</strong> prachtig. Vandaar dat ik<br />
graag naar <strong>Sax</strong>ion kom waar ze op<br />
zoek waren naar iemand die <strong>in</strong> gastcolleges<br />
en workshops een goede<br />
comb<strong>in</strong>atie kan leggen tussen enerzijds<br />
de bedrijfskundige theorie, en<br />
anderzijds heel duidelijk va<strong>nu</strong>it de<br />
praktijk jonge mensen kan adviseren<br />
over ondernemerschap. Inderdaad,<br />
een ondernemer voor de klas. Ik ga<br />
dat <strong>nu</strong> een jaar doen en als <strong>het</strong> van<br />
beide kanten goed bevalt dan gaan we<br />
door.”<br />
Harry van Stratum<br />
38 mei 2008
Onder de loep<br />
Foto: Frans Dekker<br />
mei 2008<br />
39
Recensies<br />
FILM Semi-pro<br />
7<br />
Van: Kent Alterman<br />
Met: Will Ferrel, Woody Harrelson,<br />
André Benjam<strong>in</strong><br />
In de bios: 22 mei<br />
Sportfilms zijn vaak formulefilms:<br />
neem een uitgerangeerd team met<br />
een stel excentrieke spelers, voeg<br />
daar een totaal niet-passende coach<br />
bij (oud, vrouw, ex-crim<strong>in</strong>eel) en <strong>het</strong><br />
verhaal kan beg<strong>in</strong>nen. Na tegenwerk<strong>in</strong>gen<br />
volgt een periode met enkele<br />
w<strong>in</strong>sten.Tot er vlak voor <strong>het</strong> e<strong>in</strong>d iets<br />
misgaat (tra<strong>in</strong>er loopt weg, sterspeler<br />
raakt gewond) waardoor alle hoop<br />
verloren lijkt. Maar dan staat er<br />
iemand op die met een samen-spelenis-belangrijker-dan-w<strong>in</strong>nen-speech<br />
de<br />
spirit terugbrengt. Met als slot: ze<br />
w<strong>in</strong>nen ondanks alle h<strong>in</strong>dernissen de<br />
belangrijke wedstrijd. Of ze verliezen,<br />
maar hebben elkaar.<br />
Zo’n formulefilm is niets voor een<br />
sportliefhebber die de spann<strong>in</strong>g van<br />
een wedstrijd zoekt, maar wil je<br />
luchtig vermaak dan zit je goed.<br />
Semi-pro volgt bovenstaande formule<br />
op de voet en dribbelt als een halfprofessionele<br />
basketbal naar de w<strong>in</strong>st<br />
toe. Het basketbalteam met te oude<br />
spelers staat onder leid<strong>in</strong>g van<br />
Woody Harrelson, maar de echte fun<br />
komt van aanvoerder Will Ferrel. Als<br />
je niet van de platte humor van<br />
Ferrel houdt, gaat dat met deze film<br />
zeker niet veranderen. Dan kun je<br />
beter gaan rugbyen met George<br />
Clooney <strong>in</strong> Leatherheads, de volgende<br />
voorgebakken sportfilm. (RvN)<br />
CD Bra<strong>in</strong>power - Hard / Hart<br />
Rappers hebben maar één onderwerp: zichzelf. En dan nog <strong>het</strong> liefst rhymen<br />
ze over hun verhoud<strong>in</strong>g tot andere<br />
rappers die de rapmuziek niet serieus<br />
nemen. Bekvechten of <strong>in</strong> raptaal: dissen.<br />
Ook Bra<strong>in</strong>power doet aan dit flauwe<br />
rapspelletje mee, dat enkel <strong>in</strong>teressant<br />
is voor de <strong>in</strong>crowd. En dat terwijl<br />
Bra<strong>in</strong>power zich helemaal niet hoeft<br />
te bewijzen. Dat heeft hij allang<br />
gedaan. Hij maakte harde hiphop<br />
(One Mic met Nas), hitgevoelige<br />
hiphop (Dansplaat) en serieuze<br />
hiphop (Je Moest Waarschijnlijk<br />
Gaan over de dood van<br />
een vriend). Op deze dubbelcd<br />
gaat Bra<strong>in</strong>power gelukkig verder dan<br />
dissen alleen. Op de (hit)gevoelige cd Hart rapt hij<br />
over angst (met Freek de Jonge), over de wereld en<br />
over zijn moeder en vader. Het levert soms te zoetsappige<br />
teksten op, maar ook een drietal mooie odes aan de<br />
old skool. Op de stevigere cd Hard zijn de beats vetter en<br />
de teksten scherper. De sterkste track Weg beg<strong>in</strong>t als diss,<br />
maar buigt snel om tot een <strong>in</strong>telligente rap over hedendaagse bekrompenheid.<br />
Van de verschillende gastbijdragen, zijn die van Bra<strong>in</strong>power-girl H<strong>in</strong>d<br />
wel de lekkerste: stuk voor stuk levert hun samenwerk<strong>in</strong>g zonnige hiphopsongs<br />
op. Bra<strong>in</strong>power is back: zowel hartverwarmend als bikkelhard. (RvN)<br />
8<br />
5,5<br />
DVD Fall Out Boy –<br />
Live <strong>in</strong> Phoenix<br />
Fall Out Boy is een jongensband en een punkband <strong>in</strong>een.<br />
Tot voor kort was die combi totaal onmogelijk. Green Day en N’Sync<br />
waren twee verschillende werelden. Maar toen werd punk hip en wilden<br />
jongensbandjes ruiger overkomen. Bij FOB is punk een kled<strong>in</strong>gvoorschrift<br />
en worden de harde gitaren gebruikt om catchy liedjes te spelen.<br />
Resultaat: gillende meiden <strong>in</strong> <strong>het</strong> publiek. Het concert op deze dvd is<br />
goed <strong>in</strong> beeld gebracht. De Amerikaanse<br />
hits komen voorbij, zoals Sugar, we’re<br />
go<strong>in</strong>g down en de Michael Jackson-cover<br />
Thriller. Grappig is om te zien dat zanger<br />
Patrick Stump gewoon rustig zijn songs<br />
z<strong>in</strong>gt, terwijl de rest van de band druk<br />
staat te doen. Dit verschil is ook goed op<br />
de achter-de-scherm-docu te zien. Hier<strong>in</strong><br />
ontpoppen de bandleden zich als de softe<br />
broertjes van de Jackass-gasten. Zij rijden<br />
van de trap af <strong>in</strong> een golfkarretje, schieten<br />
met een ijspistool en trappen kleedkamermuren<br />
door. Tussen al deze, enkel voor fans leuke, onge<strong>in</strong> zit de zanger<br />
<strong>in</strong> de tourbus alvast de songs voor <strong>het</strong> nieuwe album te schrijven.<br />
Voorlopig blijven Europese hits uit, en dat kan gezien de middelmatigheid<br />
van FOB nog wel even zo blijven. Misschien moet de zanger eens<br />
een soloplaat met luisterliedjes maken? (RvN)<br />
BOEK Mart<strong>in</strong> Meijer – Foute man<br />
De man is <strong>in</strong> verwarr<strong>in</strong>g. Moet hij <strong>nu</strong> macho zijn of juist zijn<br />
vrouwelijke kant tonen? Het schijnt een fenomeen van deze<br />
tijd te zijn. Tijdschriften worden er over volgeschreven, die<br />
dan weer gelezen worden door vrouwen. Waarmee de verwarde<br />
man dus niets opschiet. Is <strong>het</strong> wel zo ernstig gesteld<br />
met de man? Met Rogier is bijvoorbeeld niets aan de hand.<br />
Hij heeft een lekkere baan, gaat veel naar de kroeg en pikt<br />
daar geregeld een scharrel op. Hij is een macho, een player.<br />
Zijn vriend Huib is zijn tegenpool: hij heeft maar zelden een<br />
vriend<strong>in</strong>netje of zelfs maar een one-night-stand. Huib probeert<br />
met behulp van Rogier een player te worden en Rogier<br />
7,5<br />
wordt gedwongen zich anders op te<br />
stellen. Een beoogde scharrel heeft<br />
namelijk zijn versierpog<strong>in</strong>g <strong>in</strong> haar boek<br />
over foute mannen opgenomen en Rogier<br />
voelt zich <strong>nu</strong> aangetast <strong>in</strong> zijn macho-eer.<br />
Rogier weet niet wat te doen: hij wil zowel wraak, als haar<br />
nemen.<br />
Mart<strong>in</strong> Meijer schreef een vermakelijk en <strong>in</strong>telligent boek over<br />
de huidige man en zijn vermeende verwarr<strong>in</strong>g. Het is een<br />
geslaagde parodie op de chick- en ladlit en daarnaast wil je als<br />
lezer (m/v) ook gewoon weten of ze elkaar krijgen. (RvN)<br />
40 mei 2008
Recensies<br />
CD Daniël Lohues -<br />
Allenig II<br />
Paul de Leeuw, Guus Meeuwis, Herman F<strong>in</strong>kers, Di-rect, Van Morrison en<br />
The Stones. Deze zes artiesten hebben één d<strong>in</strong>g gemeen, namelijk; de uit<br />
Drenthe afkomstige zanger Daniël Lohues. Hij schreef liedjes voor de eerste<br />
twee, deed productiewerk voor de volgende twee en stond <strong>in</strong> <strong>het</strong> voorprogramma<br />
van de laatste twee. S<strong>in</strong>ds <strong>het</strong> voorlopig e<strong>in</strong>de van Skik splitste<br />
Lohues zich <strong>in</strong> tweeën. De ene Daniël speelt met zijn gitaar de sterren van<br />
de hemel <strong>in</strong> de Louisiana Blues Club. De andere Daniël verz<strong>in</strong>t <strong>in</strong> zijn eentje<br />
kle<strong>in</strong>e liedjes achter zijn piano. Van die laatste is <strong>nu</strong> Allenig II uit.<br />
Alhoewel de teksten en <strong>het</strong> artwork aangeven dat ‘de lente’ centraal staat<br />
(zoals ‘de w<strong>in</strong>ter’ op cd één), kl<strong>in</strong>ken de meeste songs als melancholische<br />
herfstliedjes. Helemaal niet erg, want alle songs zijn geslaagd. De teksten<br />
over liefde, muziek en religie zijn gevoelig en niet zelden humoristisch. De<br />
<strong>in</strong>strumentatie is eenvoudig, want deze blijft meestal<br />
beperkt tot piano. Qua melodieën laveert Lohues<br />
vakkundig tussen folk- en klassieke muziek <strong>in</strong>. Niet<br />
alleen de zes hierboven genoemde artiesten, maar<br />
iedereen heeft, zoals Lohues <strong>het</strong> zelf <strong>in</strong> zijn meest<br />
meez<strong>in</strong>gerachtige song verwoordt, ‘baat bij zijn<br />
muziek.’ (RvN)<br />
GAME Mario Kart Wii<br />
Ook al heeft Mario een rol gespeeld <strong>in</strong> meer dan 140 spellen,<br />
hij blijft immens populair en is een grotere bekendheid<br />
bij <strong>het</strong> publiek dan Paris Hilton en Ronald McDonald.<br />
Wederom mag je samen met Mario en zijn N<strong>in</strong>tendo-vrienden<br />
de weg op met de nieuwe Mario Kart voor de Wii! De 12 kleurrijke banen zijn als<br />
vanouds erg leuk en prima uitgewerkt. De vernieuw<strong>in</strong>gen van dit deel zitten vooral<br />
<strong>in</strong> de manier waarop je <strong>het</strong> spel bestuurt. Dat kan via de conventionele manier<br />
van een normale controller, maar ook met <strong>het</strong> bijgevoegde Wii-Stuurtje<br />
waar<strong>in</strong> je de Wii-mode kunt plaatsen en dus als een echte coureur<br />
kunt zwabberen over <strong>het</strong> wegdek. Dat zwabberen kun je letterlijk<br />
nemen, want als je met de motoren gaat rijden, is de bestur<strong>in</strong>g erg<br />
gevoelig. Naast dat je al snel zult wisselen van controller, zul je<br />
ook niet echt met een grote grijns genieten van de visuele zijde<br />
van <strong>het</strong> spel. Wat ook nieuw is en wel prima werkt, is de onl<strong>in</strong>e<br />
multiplayer, die je de mogelijkheid geeft om tegen 12 tegenstanders<br />
te spelen uit bijvoorbeeld Japan en Amerika. Vrienden die geen z<strong>in</strong> hebben<br />
om langs te komen kun je zo uitnodigen via de onl<strong>in</strong>e service. Alhoewel de<br />
sfeer vrolijk is en je vele uren zoet zult zijn met dit spel, blijft er een zure nasmaak<br />
achter. Er zijn te we<strong>in</strong>ig vernieuw<strong>in</strong>gen die <strong>het</strong> cijfer kunnen opkrikken. (MS)<br />
6<br />
9<br />
www.lichaamstaal.nl<br />
Op www.lichaamstaal.nl draait <strong>het</strong> zoals<br />
de url je al een beetje verklapt over de<br />
lichaamstaal. Het gebruik van<br />
lichaamstaal <strong>in</strong> <strong>het</strong> dagelijkse leven, de<br />
weetjes over lichaamstaal en waar en<br />
wanneer de verschillende facetten<br />
van lichaamstaal<br />
toe te passen.<br />
De website is <strong>in</strong><br />
verschillende categorieën<br />
<strong>in</strong>gedeeld, zoals volwassenen<br />
en k<strong>in</strong>deren. Ook staan er handige tips op<br />
over lichaamstaal tijdens bijvoorbeeld sollicitatiegesprekken<br />
en presentaties. Het enige echt h<strong>in</strong>derlijke op de website<br />
is dat er veel reclame is te v<strong>in</strong>den. Grote banners en ook wat kle<strong>in</strong>ere<br />
l<strong>in</strong>ks die <strong>het</strong> liefst ook nog knipperen, werken tamelijk afleidend tijdens<br />
<strong>het</strong> lezen en kunnen dus echt als een stoorzender werken. Al met al best een<br />
handige site waarbij vooral <strong>het</strong> beeldmateriaal erg handig is om je eigen<br />
<strong>in</strong>zicht <strong>in</strong> lichaamstaal te testen en je non-verbale communicatievaardigheden<br />
te verbeteren. (JvN)<br />
8<br />
Websites<br />
www.gobnet.nl<br />
Als mbo’er en <strong>hbo</strong>’er zijn er mogelijkheden<br />
genoeg om door te stromen<br />
<strong>in</strong> de gezondheidszorg. Maar<br />
wat kun je nou precies worden<br />
met welke opleid<strong>in</strong>g?<br />
En wat zijn de verwacht<strong>in</strong>gen<br />
van <strong>het</strong> beroep? Tijdens een<br />
bezoekje aan de website<br />
GOBnet.nl kun<br />
je op veel vragen een<br />
antwoord v<strong>in</strong>den. Op de website<br />
zijn veel beroepen <strong>in</strong> de gezondheidszorg op allerlei<br />
niveaus te v<strong>in</strong>den. Zo kun je als mbo’er opzoeken welke<br />
opleid<strong>in</strong>g je op <strong>het</strong> <strong>hbo</strong> kunt doen en kun je als <strong>hbo</strong>’er zien<br />
wat voor mogelijkheden er na je opleid<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de gezondheidszorg<br />
zijn, zoals specialiserende post-<strong>hbo</strong>-opleid<strong>in</strong>gen. Al met al een<br />
duidelijke site met goede bruikbare <strong>in</strong>formatie en wat ook fijn is: niet teveel<br />
reclame voor opleid<strong>in</strong>gen maar echt de korte concrete <strong>in</strong>formatie waar je<br />
als student nog iets aan hebt en iets mee kunt. (JvN)<br />
7<br />
FILM Over her dead body<br />
7,5<br />
Van: Jeff Lowell Met: Eva Longoria,<br />
Paul Rudd, Jason Biggs In de bios:<br />
22 mei<br />
Desperate Housewife Eva Longoria<br />
is b<strong>in</strong>nen tien m<strong>in</strong>uten dood. Zo,<br />
dan weet je dat meteen. Welke nitwit<br />
van een regisseur vermoordt <strong>nu</strong><br />
zo snel zijn grootste publiekstrekker?<br />
Jeff Lowell is duidelijk een<br />
beg<strong>in</strong>nend regisseur. Zijn film vertelt<br />
<strong>het</strong> verhaal over een treurige<br />
weduwnaar (Paul Rudd), die op<br />
zijn huwelijksdag zijn bruid verliest.<br />
Maar veel tijd om te rouwen is<br />
er niet, want dit is een komedie en<br />
geen drama. Als hij <strong>in</strong> therapie gaat<br />
bij een paranormale dame, valt hij<br />
compleet voor deze geestenoproeper.<br />
En dan blijkt dat de regisseur<br />
geen beg<strong>in</strong>nersfout heeft gemaakt,<br />
want wie verschijnt er als geest aan<br />
de paranormale therapeute? Eva<br />
Longoria natuurlijk, en ze is niet<br />
blij. Ten eerste is ze totaal verrast<br />
dat ze <strong>nu</strong> als geest op aarde terugkeert<br />
en daarnaast wil ze helemaal<br />
niet dat haar man op deze therapeute<br />
verliefd wordt. Longoria<br />
acteert prima, maar kan niet op<br />
tegen grotere komische talenten als<br />
Paul Rudd en ook Jason – American<br />
Pie – Biggs. Regisseur Lowell is<br />
absoluut geen nitwit, want zijn<br />
debuut is een vermakelijke romantische<br />
komedie. Geestig zelfs.<br />
(RvN)<br />
mei 2008<br />
41
Uit de kunst<br />
Ongemakkelijk maar <strong>in</strong>trigerend<br />
Ina Schlüter-Zech,<br />
Zonder titel,<br />
acryl op doek,<br />
120x140,<br />
verworven 12/2007<br />
De Duitse kunstenaar Ina Schlüter-<br />
Zech (1961), is als deeltijdstudent<br />
<strong>in</strong> 2007 afgestudeerd aan de kunstacademie<br />
AKI <strong>in</strong> Enschede en<br />
woont en werkt <strong>in</strong> L<strong>in</strong>gen<br />
(Duitsland). Zij is verbonden aan de<br />
Kunstschule <strong>in</strong> haar woonplaats.<br />
Het aangekochte schilderij is één<br />
van haar afstudeerwerken. Het<br />
schilderij valt op doordat <strong>in</strong> <strong>het</strong><br />
onderste deel van <strong>het</strong> doek scheuren<br />
over de hele breedte zijn aangebracht.<br />
De repen canvas onder <strong>het</strong><br />
liggend hoofd versterken <strong>het</strong> traumatische<br />
beeld dat opgeroepen<br />
wordt. De eerste aanblik geeft dan<br />
ook een ongemakkelijk gevoel, maar<br />
<strong>het</strong> werk heeft ook iets <strong>in</strong>trigerends!<br />
Welk verhaal wordt hier verteld?<br />
Foto: Toma Tudor<br />
COLOFON<br />
<strong>Sax</strong> is een redactioneel onafhankelijke<br />
uitgave van <strong>Sax</strong>ion Hogescholen met<br />
vestig<strong>in</strong>gen <strong>in</strong> Enschede, Deventer en<br />
Apeldoorn. Het magaz<strong>in</strong>e verschijnt<br />
maandelijks en wordt gratis verspreid<br />
onder ca. 18.000 studenten en 1.700<br />
medewerkers van <strong>Sax</strong>ion Hogescholen.<br />
Het magaz<strong>in</strong>e <strong>Sax</strong> verschijnt tevens <strong>in</strong><br />
de vorm van een onl<strong>in</strong>e nieuwsversie via<br />
de webpag<strong>in</strong>a: www.sax.<strong>nu</strong><br />
Redactiesecretariaat Enschede:<br />
Tromplaan 28<br />
Forum kamer F1.79<br />
Postbus 70.000<br />
7500 KB Enschede<br />
053 4871635<br />
Redactiesecretariaat Deventer:<br />
Handelskade 75<br />
Kamer A5.19<br />
Postbus 501,<br />
7400 AM Deventer<br />
0570 603048<br />
Contact abonnementen/toezend<strong>in</strong>g:<br />
ieb@saxion.nl<br />
E-mail redactie:<br />
sax@saxion.nl<br />
Tel. redactie:<br />
053 487 16 35, 0570 603 003 en<br />
06 25 371 693<br />
Redactie:<br />
Tim de Hullu (hoofdredacteur), Wendy van Til<br />
Advies:<br />
Harry van Stratum<br />
Medewerkers:<br />
Harry van Stratum, Joalycke van Neck,<br />
Nicole Tanke, Mart<strong>in</strong> Schonewille, Jan<br />
Medendorp, Hannie Schipper, Étienne<br />
Wilder<strong>in</strong>k, Twan Stoffers en Ivo Peeters<br />
Recensies:<br />
Ricco van Nierop<br />
Columnisten:<br />
Nitie Mardjan en Étienne Wilder<strong>in</strong>k<br />
E<strong>in</strong>dredactie:<br />
Tim de Hullu, Harry van Stratum,<br />
Wendy van Til<br />
<strong>Sax</strong> is aangesloten bij <strong>het</strong> Hoger Onderwijs<br />
Persbureau (HOP)<br />
Cartoons:<br />
Reid, Geleijnse en Van Tol (Fokke en Sukke)<br />
Fotografie:<br />
Toma Tudor en Auke Pluim<br />
Conceptontwikkel<strong>in</strong>g:<br />
DeFirma, Hengelo<br />
Illustratie Walstraat 9:<br />
Diana Huijts<br />
DTP en Drukwerk:<br />
Salland de Lange, Deventer<br />
Advertenties:<br />
Bureau van Vliet BV<br />
Postbus 20<br />
2040 AA Zandvoort<br />
023 5714745<br />
Inzend<strong>in</strong>g van kopij aan <strong>Sax</strong> houdt <strong>in</strong> dat de<br />
auteur akkoord gaat met eventuele <strong>in</strong>kort<strong>in</strong>g<br />
of journalistieke bewerk<strong>in</strong>g door de redactie<br />
van de kopij. Anonieme bijdragen worden<br />
geweigerd. Artikelen en illustraties <strong>in</strong> deze<br />
uitgave mogen slechts met toestemm<strong>in</strong>g van<br />
de redactie door derden worden gereproduceerd.<br />
Deadl<strong>in</strong>e<br />
Aanleveren kopij/tips <strong>Sax</strong> nr. 10:<br />
uiterlijk woensdag 28 mei<br />
Verschijn<strong>in</strong>gsdatum <strong>Sax</strong> 10 2007/2008:<br />
d<strong>in</strong>sdag 10 juni<br />
42 mei 2008
KIES NU VOOR HET ABN AMRO<br />
STUDENTEN PAKKET EN ONTVANG<br />
ALS SAXION STUDENT EUR 25,-<br />
Omdat je studie aan de <strong>Sax</strong>ion Hogeschool al meer dan genoeg tijd en energie van je vraagt, wil je niet teveel tijd besteden aan<br />
allerlei moeilijke f<strong>in</strong>anciële zaken. Het ABN AMRO Studenten Pakket is dan echt iets voor jou; compleet, gemakkelijk en <strong>in</strong> één<br />
keer klaar voor alles wat er op je pad komt. Of <strong>het</strong> nou gaat om betalen, sparen, lenen of verzekeren, <strong>het</strong> is mogelijk met <strong>het</strong><br />
ABN AMRO Studenten Pakket. Bovendien krijg je <strong>nu</strong> ook nog eens EUR 25,- op je reken<strong>in</strong>g gestort als je <strong>het</strong> ABN AMRO<br />
Studenten Pakket opent bij één van de onderstaande vestig<strong>in</strong>gen. Vraag naar de voorwaarden bij de volgende bankshops:
Naast je studie<br />
wat bijverdienen?<br />
Als alfathuishulp doe je<br />
<strong>het</strong> goed! Je krijgt:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
www.alfathuishulp.nl
Change language