Handleiding voor leerkrachten - Natuurpunt
Handleiding voor leerkrachten - Natuurpunt
Handleiding voor leerkrachten - Natuurpunt
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DEEL I WAT ZIEN WE?<br />
Zaal 1: Seizoenen veranderen<br />
Leerlingen leren in deze zaal ontdekken welke invloed de klimaatopwarming heeft op<br />
natuurverschijnselen. Ook in onze achtertuin kunnen we heel wat veranderingen opmerken. Hier<br />
staan we vaak te weinig bij stil omdat het niet zo erg opvalt. Om deze veranderingen bij te houden is<br />
een website opgestart waar mensen hun waarnemingen kunnen achterlaten:<br />
www.natuur-kalender.be.<br />
In de tentoonstelling: tekstpanelen<br />
• Seizoenen veranderen<br />
• Over bloemetjes…<br />
• … en bijtjes<br />
• Vroege vogels<br />
• Amfibieën ontwaken: te vroeg opstaan is dodelijk<br />
In de tentoonstelling: extra<br />
• visualisatie www.natuurkalender.be<br />
• opgespelde vlinders waarvan de vliegperiode de laatste 20 jaar vervroegd is<br />
• draaischijf die de veranderende relatie tussen de koolmees en de rups aangeeft<br />
Doe-opdrachten <strong>voor</strong> in de klas<br />
• Opdracht 1: Natuurkalender<br />
• Opdracht 2: Waarnemen van vogels tijdens koude dagen<br />
• Opdracht 3: Op zoek naar biodiversiteit | bodemvaltechniek<br />
• Opdracht 4: Effecten van de temperatuur<br />
Werkblad <strong>voor</strong> leerlingen<br />
• Vraag 1: Koolmees-rups paneel: wat vertelt ons dit?<br />
• Vraag 2: Welk probleem treedt er op bij de relatie tussen bloem en bestuiver als de<br />
temperatuur stijgt?<br />
• Vraag 3: Woorden <strong>voor</strong> de woordpuzzel.<br />
Fenologie is het bestuderen van jaarlijks terugkerende<br />
verschijnselen in de natuur. Op basis van waarnemingen van<br />
terugkerende trekvogels, ontwakende egels, amfibieën, insecten<br />
en <strong>voor</strong>jaarsbloeiers in bloei, gespreid over een lange tijdsspanne<br />
van liefst verschillende decennia, kunnen we uitspraken doen<br />
over het vervroegen of verlaten van dergelijke<br />
natuurverschijnselen. Studies op lange termijn tonen aan dat de<br />
lente anno 2007 twee tot drie weken vroeger valt dan ongeveer<br />
een halve eeuw geleden.<br />
Eén van de meest onrustwekkende gevolgen van het vervroegen<br />
of verlaten van natuurverschijnselen is het feit dat van nature op<br />
elkaar afgestemde processen van elkaar ontkoppeld<br />
geraken. Soorten reageren immers niet allemaal in dezelfde<br />
mate op klimaatverandering. De ene soort verschuift zijn<br />
activiteitspiek sneller dan de andere.<br />
(foto:gierzwaluw)<br />
3
Change language