Zahlenschlange Lehrer Getallenslang leerkracht - Edumat

Zahlenschlange Lehrer
Getallenslang leerkracht
Vom Modell zum leeren Zahlenstrahl
Mit diesem Demonstrationsmaterial wird eine stabile Basis für das Rechnen bis 100 gelegt.
Durch verschiedene Spiel- und Übungsformen im Klassenverband wird die Zahlenreihe
untersucht. Spielzüge werden von der Zahlenschlange auf den leeren Zahlenstrahl
übertragen. So wird eins der wichtigsten Modelle für das Rechnen bis 100 spielerisch mit
den Kindern entwickelt. Durch den Einsatz der verschieden beschrifteten Schlangenkörper
kann der Schwierigkeitsgrad aller Übungen verändert werden.
Van model naar lege getallenlijn
Met dit demonstratiemateriaal wordt een solide basis voor het rekenen tot 100 gelegd.
Door verschillende spel- en oefenvormen in groepsverband wordt de telrij verkend.
De verschillende bewerkingen worden van de Getallenslang overgebracht naar de lege
getallenlijn. Daardoor wordt een van de belangrijkste modellen voor het rekenen tot
100 op een speelse manier met de leerlingen ontwikkeld. Door de inzet van de
verschillend ingevulde getallenslangen kan de moeilijkheidsgraad van de oefeningen
worden ingesteld.
www.k2-publisher.com
Bestell.-Nr. 41211

Die Zahlenreihe
De getalrij
Das Set beinhaltet einen Schlangenkopf, einen Schwanz,
zehn Schlangenkörper mit den Zahlen 1 bis 100,
zehn Schlangenkörper nur mit den Zehnerzahlen von
10 bis 100 und vier Schlangenkörper mit leeren Feldern zum
Fortsetzen der Schlange über die 100 hinaus.
De set bestaat uit een slangenkop, een staart,
tien stukken slangenlijf met de getallen 1 tot 100 erop,
tien stukken slangenlijf met de tientallen van 10 tot 100 en
vier stukken slangenlijf met lege hokjes om de slang uit te
breiden boven de 100.
Zahlen zwischen 1 und 100 werden auf selbstklebende
Zettel geschrieben und an die Kinder verteilt.
Getallen tussen 1 en 100 worden op een zelfklevend
papiertje geschreven en onder de leerlingen verdeeld.
Die Schüler kleben ihre Zettel an die richtige Stelle auf
der Zahlenschlange mit den Zehnerzahlen.
De leerlingen plakken hun papiertje met het goede getal
op de juiste plaats op de Getallenslang met de tientallen.
Zahlendiktat:
Welche Zahlen stehen an der Stelle der Buchstaben
a, b, c …? Das Arbeitsblatt hierzu erhalten Sie unter
www.perfodidac.com
Getaldictee:
Welke getallen staan op de plaatsen van de letters
a, b, c …..? Het werkblad daarvoor kunt u vinden op
www.perfodidac.com

Vom Spiel zur Rechnung
Via spel naar rekenen
Spielerische Übungsform:
Ein selbstklebender Pfeil dient als Spielfigur. Mit einem
großen Würfel, der die Zahlen 5 bis 10 zeigt, wird gewürfelt.
Der Lehrer notiert die gewürfelte Zahl auf dem leeren
Zahlenstrahl. Wenn die Lösung gemeinsam mit der Klasse
gefunden wurde, wird der Pfeil auf der Schlange auf die
Lösungszahl gesetzt.
Speelse oefenvormen:
Een zelfklevende pijl dient als spelfiguur. Met een grote
dobbelsteen met de getallen 5 t/m 10 erop, wordt gegooid.
De leerkracht noteert het geworpen getal op de lege
getallenlijn. Als het antwoord samen met de groep
gevonden is, wordt met de pijl het antwoord op de slang
aangegeven.
Verschiedene Lösungsmöglichkeiten werden
mit den Schülern besprochen.
Verschillende oplossingen worden
met de leerlingen besproken.
Die Schüler vollziehen die einzelnen Spielschritte auf
dem leeren Zahlenstrahl nach.
De leerlingen volgen de stappen tijdens het spel op de
lege getallenlijn. Al snel wordt het volgen ––> voorspellen.

Auf spielerische Weise
Rechenstrategien entwickeln
Op een speelse manier
rekenstrategieën ontwikkelen
Die Zahlenschlange als Vorbild und Kontrollmittel
bei der Berechnung von Summen und Differenzen.
De Getallenslang als voorbeeld en controlemiddel
bij het berekenen van optel- en aftreksommen.
Rechenstrategien werden im Umgang mit der Zahlenschlange
entwickelt.
Door het omgaan met de Getallenslang worden rekenstrategieen
ontwikkeld.
Vorbereitung von Multiplikationsreihen.
Spielerisch werden die zugehörigen Strukturen erkannt.
Voorbereiding van de tafels van vermenigvuldiging. Op een
speelse manier worden de bijbehorende structuren verkend.
Setzen Sie die „Zahlenschlange Lehrer“ auch in
Kombination mit der „Zahlenschlange Schüler“ und mit
dem „Spielemacher“ im Unterricht ein.
Gebruik de „Getallenslang leerkracht“ ook in
combinatie met de „Getallenslang Geerlingen“ en met
de „Spelmaker“ .
Impressum
Autor/Herausgeber: Frans Moerlands
K2-Nr. 41211
© 2006 K2-Verlag AG Schaffhausen
www.k2-publisher.com
Redaktion: Manuela Pütz, Gaby Stentenbach
Gestaltung: Katrin Imhof, Köln
Fotos: Samir El Kholy, Bornheim
Weitere Informationen, Unterrichtsbeispiele
und Materialien zu PerfoDidac finden Sie unter:
www.perfodidac.com
Uitgebreide informatie, lesvoorbeelden en
materiaal behorende bij PerfoDidac vindt u op:
www.perfodidac.com
CH: K2-Verlag, Haldenwiesli 19a, CH-8207 Schaffhausen Tel.: 052 643 13 70 Fax: 052 643 13 67
D/AT: K2-Verlag, Stemmerstraße 54, D-78266 Büsingen Tel.: 0049 (0)180 500 41 33 Fax: 0049 (0)180 500 41 34
NL/B: K2-Publisher, Prins Hendrikstraat 37, NL-2411 CS Bodegraven Tel.: 0031(0)172 61 03 75 Fax: 0031(0)172 61 43 96