Download de brochure 'Ouderbetrokkenheid bij LOB' - VO-raad
Download de brochure 'Ouderbetrokkenheid bij LOB' - VO-raad
Download de brochure 'Ouderbetrokkenheid bij LOB' - VO-raad
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
13<br />
Wat zijn <strong>de</strong> kenmerken van elke tre<strong>de</strong>?<br />
Aanbod gestuur<strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rparticipatie in LOB Vraag gestuur<strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rbetrokkenheid in LOB<br />
Trap 5: Samen han<strong>de</strong>len<br />
• Ou<strong>de</strong>rs wor<strong>de</strong>n uitgenodigd, op basis van actueel, geënquêteer<strong>de</strong> behoeften en vragen,<br />
actief en geïnformeerd, volledig <strong>de</strong>el te nemen in <strong>de</strong> voor bereiding en besluitvorming<br />
van <strong>de</strong> loopbaan van hun kind: profiel/sector/ vakken/ vervolg opleiding.<br />
• School en ou<strong>de</strong>rs zijn gelijkwaardig.<br />
• De school (mentor, <strong>de</strong>caan) biedt on<strong>de</strong>rsteuning aan ou<strong>de</strong>rs in <strong>de</strong> vorm van tijd,<br />
geld, <strong>de</strong>skundigheid.<br />
Trap 4: Samen beslissen<br />
• De school informeert ou<strong>de</strong>rs/kind en vraagt een advies waar<strong>bij</strong> veel ruimte is voor discussie<br />
voor <strong>de</strong> loopbaanafwegingen van hun kind: profiel/sector/ vakken/ vervolgopleiding.<br />
De ou<strong>de</strong>r formuleert met het kind zelf <strong>de</strong> probleem <strong>de</strong>finitie, be<strong>de</strong>nkt oplossingen en komt<br />
met <strong>de</strong> school tot ge<strong>de</strong>el<strong>de</strong> beslissingen.<br />
• School en ou<strong>de</strong>rs zijn gelijkwaardig.<br />
• De school (mentor, <strong>de</strong>caan) voegt zich naar <strong>de</strong> loopbaanbeslissing van ou<strong>de</strong>r en kind.<br />
Trap 3: Consulteren<br />
• De school informeert en <strong>raad</strong>pleegt <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs over een gesloten vraagstelling met restricties<br />
in <strong>de</strong> loop baanafwegingen van hun kind: profiel/sector/ vakken/ vervolgopleiding.<br />
• School informeert, neemt feedback op en beslist.<br />
• De school ( mentor, <strong>de</strong>caan) luistert naar <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs/leerling. De ou<strong>de</strong>r/leerling kan zich<br />
hierover uitspreken.<br />
Trap 2: Informeren<br />
• De school informeert <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs over aspecten en eventuele procedures in <strong>de</strong> loopbaanafwegingen<br />
van hun kind: profiel/sector/ vakken/vervolgopleiding.<br />
• School beslist geheel zelf wat er gaat gebeuren, informeert <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs hierover en beantwoordt vragen.<br />
• De ou<strong>de</strong>r/leerling voegt of ‘stemt met voeten’.<br />
Trap 1: Bin<strong>de</strong>n<br />
• De school schakelt ou<strong>de</strong>rs in voor LOB activiteiten in <strong>de</strong> school waarmee<br />
(een <strong>de</strong>el van) <strong>de</strong> leerlingen in school meer bekend kan raken met aspecten in<br />
hun loopbaanafwegingen: profiel/sector/ vakken/ vervolgopleiding.<br />
• School beslist geheel zelf wat er gaat gebeuren.<br />
• De ou<strong>de</strong>r/leerling ‘stemt met voeten’.
Change language