Campus Winschoten Voorwoord - Dollard College

Schoolgids
Campus Winschoten

Inhoudsopgave
Deel 1 • Algemeen (VMBO en MBO)
1. Campus Winschoten
1.1 Meer dan zomaar een school
1.2 Het gebouw
1.3 Adresgegevens
1.4 Fiets en auto
1.5 Gebruikers van het gebouw
2. Algemene zaken
2.1 De schooldag
2.2 Vakanties 2010 - 2011
2.3 Presentie
2.4 Onderwijskaart
2.5 Onderwijsovereenkomst
3. Voorzieningen
3.1 Frontoffice
3.2 Conciërges
3.3 Eten en drinken
3.4 Lift
3.5 Kluisjes
3.6 Kopiëren en printen
3.7 Betaalpas
3.8 Rookvoorziening
4. Omgangsvormen en gebruiksregels
4.1 Hoe gaan we met elkaar om
4.2 Vertrouwenspersoon
4.3 Gebruiksregels
4.4 Telefoongebruik en geluidsdragers
4.5 Schade
5. Veiligheid
5.1 Ongeval en letsel
5.2 Brandalarm
6. Leerlingbegeleiding
6.1 Eerste lijn
6.2 Tweede lijn
7. Regels en statuten
7.1 Leerlingenstatuut
7.2 Klachtenregeling
7.3 Medezeggenschap
4 5
Deel 2 • VMBO

Voorwoord
In deze gids lees je van alles over de gang van zaken op Campus Winschoten. In deel 1
staan algemene praktische zaken die gelden voor de hele school. Je kunt hierbij denken
aan lestijden, vakantierooster en kantinegebruik. Maar ook regels en afspraken die te
maken hebben met omgangsvormen, zodat we er met elkaar een gezellige en veilige
school van kunnen maken. In deel 2 staat meer informatie over het VMBO-onderwijs.
Campus Winschoten is ontstaan uit een samenwerkingsverband tussen het Dollard
College, Noorderpoort en AOC Terra en heeft in het voorjaar 2010 een nieuw gebouw
gekregen waar we heel erg trots op zijn. We vinden het belangrijk dat alle medewerkers
en leerlingen in een verzorgde en stimulerende omgeving kunnen werken en leren.
We doen daarom ons best om een prettige sfeer en een veilig klimaat te scheppen
in onze school. Samen met alle gebruikers hopen we van Campus Winschoten een
inspirerende leeromgeving te maken.
We wensen je veel leerplezier in deze school en we hopen dat je dit cursusjaar met
goed resultaat zult afsluiten.
Mede namens alle medewerkers,
mw. H. Bos en mw. I Lagro
directie
1.
Campus Winschoten
1.1 Méér dan ‘zomaar’ een school
Je volgt een opleiding op Campus Winschoten. Graag leggen we je even kort uit wat
onze school zo bijzonder maakt. Wij bieden onderwijs aan leerlingen in de bovenbouw
van alle sectoren van het VMBO en aan leerlingen van het MBO, in alle domeinen en
op alle niveaus.
Dat lijkt verwarrend veel, druk en onoverzichtelijk, maar het tegendeel is waar! In de
veelheid aan mogelijkheden hebben wij een heldere structuur aangebracht. Zo hebben
we ervoor gekozen om alle opleidingen, van welk niveau dan ook, onder te brengen in
slechts vijf beroepsgebieden: werken met mensen, zakelijk werken, werken met gasten,
werken met je handen en werken in het groen. Overzichtelijk, om je gemakkelijk wegwijs
te maken. Na een oriëntatie in de breedte, kun je, als je weet waar je je het meest thuisvoelt,
snel de hoogte (diepte) in. Ben je het type twijfelaar, dan stellen we je gerust.
We houden de mogelijkheden om te switchen altijd zo lang mogelijk open. Als je eenmaal
je plek hebt gevonden, kun je doorstromen naar een ander niveau. Van breed
naar smal, op het moment dat jij daar aan toe bent.
Onze onderwijsbegeleiding stemmen we zoveel mogelijk af op jouw persoonlijke
belangstelling en individuele ontwikkeling, maar daarnaast neem je ook jaarlijks deel
aan Campusbrede cultuur- of sportprojecten, gezellige evenementen waar echt iedereen
aan meedoet. Leuke bijkomstigheid is dat door deze onderlinge contacten op school,
een overstap van bijvoorbeeld VMBO naar MBO bijna als vanzelf spreekt.
1.2 Het gebouw
Campus Winschoten is ontworpen door architect Frank Meijer van het bureau KLEIN
architecten. Frank Meijer heeft een gebouw willen maken waar veel aan te ontdekken
valt, zowel aan de binnenkant als aan de buitenkant. De basisvorm is een langgerekte
doos, die vervolgens in beweging is gebracht. De vorm is geknikt en gedraaid, waardoor
er afzonderlijke eenheden en spannende binnenruimtes zijn ontstaan. De architect wilde,
met het gevarieerde onderwijsaanbod en het grote aantal leerlingen in gedachten, in het
6 Deel 1 • VMBO en MBO 7

gebouw een overzichtelijke ordening aanbrengen. Zodat iedere leerling zich thuisvoelt,
een eigen ‘plek’ heeft en een gevoel van geborgenheid ervaart.
Ook de buitenkant is bepaald niet alledaags. In de gevel is een opvallend contrast
aangebracht tussen de strakke horizontale banden van de ramen en een beweeglijk
vlekkenpatroon van twee soorten bakstenen. De gladde groene en ruwe bruine bakstenen
zijn in een soort camouflagepatroon aangebracht. Hiermee gaat de gevel ook
een relatie aan met de omgeving. In de omgeving worden onder ander nog lestuinen,
een dierenweide, bomen, hagen en waterpartijen aangelegd.
1.3 Adresgegevens
Bezoekadres:
Campus Winschoten
P.C. Hooftlaan 1
9673 GS Winschoten
Postadres:
Postbus 327
9670 AH Winschoten
t. 0597 - 670 970
f. 0597 - 970 979
e. info@campusws.nl
i. www.campusws.nl
1.4 Fiets en auto
De Campus beschikt over een fietsenstalling waar iedereen gratis gebruik van kan
maken. We raden je aan dit ook daadwerkelijk te doen en je fiets of bromfiets altijd
op slot te zetten. Kom je met de auto, dan kun je gebruik maken van het parkeerterrein
van de Campus. De school kan geen verantwoordelijkheid nemen voor beschadiging
of diefstal uit of van auto’s en fietsen.
1.5 De gebruikers van het gebouw
Campus Winschoten is de dagelijkse ontmoetingsplek van meer dan 1600 leerlingen
met hun docenten en andere medewerkers. Jongeren, die de bovenbouw van het
voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) of het middelbaar beroepsonderwijs
(mbo) volgen, en volwassenen, die door cursussen te volgen bij de school voor educatie
hun kans op werk vergroten. Kortom: mensen van heel verschillende niveaus, belangstelling
en leeftijd volgen er hun lessen, ontmoeten en inspireren elkaar.
8
Deel 2 • VMBO 9

2.
Algemene zaken
2.1 De schooldag
Campus Winschoten is geopend van 8.00 tot 20.00 uur. De schooltijden
liggen tussen 8.30 en 17.00 uur, maar soms zijn er activiteiten in de avonduren.
Een les duurt 45 of 90 minuten.
2.2 Vakanties 2010 - 2011
Herfstvakantie: 23 oktober t/m 31 oktober 2010
Kerstvakantie: 18 december 2010 t/m 2 januari 2011
Voorjaarsvakantie: 19 februari t/m 27 februari 2011
Goede vrijdag 22 april 2011
Tweede Paasdag: 25 april 2011
Meivakantie: 30 april t/m 8 mei 2011
Hemelvaartsdag: 2 t/m 3 juni 2011
Tweede Pinksterdag: 13 juni 2011
Zomervakantie: 16 juli t/m 4 september 2011
2.3 Presentie
Als je ziek bent, dan kun je dit voor 8.30 uur telefonisch doorgeven op
0597 - 670 970 of je vult de gegevens in bij ‘melden afwezigheid’ op
de locatiesite van Campus Winschoten via www.campusws.nl.
2.4 Onderwijskaart
Als je op 1 augustus 18 jaar of ouder bent, dan heb je een onderwijskaart nodig om
je in te schrijven voor een voltijd MBO-opleiding (bol). Deze kaart ontvang je van het
Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. Nadat jij als lesgeldplichtige de kaart
hebt ondertekend, lever je deze bij de frontoffice in. Het liefst zo snel mogelijk, maar in
ieder geval voor 20 september.
Als je geen onderwijskaart hebt ontvangen, dan kun je je laten inschrijven door zelf
een zgn. blanco onderwijskaart in te vullen. Deze is verkrijgbaar bij de frontoffice.
Volg je een bbl- of bol deeltijdopleiding, dan ben je niet lesgeldplichtig, maar
cursusgeldplichtig. Je ontvangt een acceptgiro om het cursusgeld te voldoen. Daarop
ontvang je van school een cursusgeldkaart, die je, ingevuld en ondertekend, bij de
frontoffice inlevert.
2.5 Onderwijsovereenkomst
Voor aanvang van de opleiding wordt met elke leerling een onderwijsovereenkomst
afgesloten. In deze overeenkomst staat vermeld welke verplichtingen de onderwijsinstelling
en de leerling met elkaar aangaan. Je kunt hierin lezen wat je van het
opleidingstraject mag verwachten, maar ook wat er van jou verwacht wordt om het
opleidingstraject te kunnen volgen. Zo heb je als leerling de plicht om de binnen de
opleiding gegeven opdrachten naar beste vermogen uit te voeren. Ook staat erin dat
Campus Winschoten zich inspant om uitval van onderwijsactiviteiten te voorkomen.
Mocht dit toch voorkomen, dan zullen die lessen op een ander tijdstip aangeboden
worden. De onderwijsovereenkomst wordt met elke leerling afzonderlijk besproken
en daarna door de betrokkenen ondertekend. Bij minderjarigheid van de leerling tekent
ook één van de ouders of een andere wettelijke vertegenwoordiger. Als leerling houd
je zelf een exemplaar van de overeenkomst in bezit.
10 11
Deel 2 • VMBO

3.
Voorzieningen
3.1 Frontoffice
Je zult veel gebruik maken van de frontoffice, dit is de balie in de centrale hal van
het gebouw. De medewerkers van de frontoffice helpen je graag bij o.a.
• vragen over de opleidingen die je op Campus Winschoten kunt volgen;
• het doorgeven van ziekte;
• het laten tekenen van ziekenfonds-, kinderbijslag-,
studiefinancieringformulieren e.d.;
• wensen of klachten;
3.2 Conciërges
Onze conciërges zijn er om elke gebruiker van het gebouw te helpen waar nodig is.
Ook zorgen ze ervoor dat het gebouw netjes blijft en zien er op toe dat ook de leerlingen
hieraan meewerken.
3.3 Eten en drinken
Om wat te eten en te drinken kun je terecht in onze mooie grote kantine. Campus
Winschoten wil een ‘gezonde school’ zijn. In de kantine bieden we daarom verantwoorde
en relatief gezonde producten aan. Onze cateringmedewerkers zijn verantwoordelijk
voor het reilen en zeilen in de kantine en doen hun best om iedereen vlot te helpen
tijdens de pauzes.
Van 9.30 tot 13.30 uur kun je in de kantine terecht voor koffie, thee, melk en karnemelk.
Tijdens de middagpauze kun je kiezen uit soep, broodjes en andere etenswaren. Wil je
buiten de openingstijden van de kantine iets eten of drinken, dan kun je gebruik maken
van de frisdrank- en snoepautomaat. We stellen het op prijs dat je je gebruikte servies
in de daarvoor bestemde bakken naast de uitgang van de kantine legt.
In de kantine betaal je de consumpties met je betaalpas. Deze pas kun je aanvragen
bij de conciërge (zie paragraaf 3.7 betaalpas).
3.4 Lift
De lift in ons gebouw is bedoeld voor leerlingen en medewerkers die vanwege
een (tijdelijke) ziekte of handicap niet van de trap gebruik kunnen maken.
Zij krijgen hiervoor speciaal toestemming.
3.5 Kluisjes
Voor iedere leerling en medewerker is er een voorziening aanwezig om bijvoorbeeld
jas en kostbaarheden veilig op te bergen. We raden je aan hiervan gebruik te maken.
Je huurt een kluisje voor de duur van de opleiding en betaalt hiervoor €10,- borg,
die je terugkrijgt als je aan het eind van de opleiding de sleutel weer inlevert.
3.6 Kopiëren en printen
Voor het maken van kopieën en prints kun je terecht bij de servicepoints. Voor de
betaling maak je gebruik van je betaalpas.
3.7 Betaalpas
De betaalpas is een opwaardeerkaart waarmee je in de kantine je consumpties betaalt
en waarmee je gebruik kunt maken van de kopieermachine. Bij de conciërge kun je
zo’n pas ophalen. Belangrijk is om het nummer van je pas goed te onthouden of in je
agenda te noteren, voor het geval je de pas verliest. Om de betaalpas op te waarderen
kun je terecht in de hal. Omdat er niet gewisseld kan worden, is het handig om dit met
gepast geld te doen.
3.8 Rookvoorziening
Het gebouw van Campus Winschoten is een openbaar gebouw en dus volgens de
wet rookvrij. Ook de toegang van de school is een rookvrije zone. Er zijn speciale
rookplekken bij de gymzaal en aan de achterkant van de school.
12 Deel 1 • VMBO en MBO 13

4.
Omgangsvormen en gebruiksregels
4.1 Hoe gaan we met elkaar om
Campus Winschoten wil een plek zijn waar zowel leerlingen als medewerkers in een
prettig klimaat kunnen werken en leren en vooral een plek waar iedereen zich veilig
voelt. Om dat mogelijk te maken verwachten we dat iedereen zich respectvol ten
opzichte van elkaar gedraagt. Uitspraken of handelingen die kwetsend zijn voor een
ander beschouwen we als ongewenst gedrag. Als een ander er last van heeft, ga je
te ver, dat is waar we vanuit gaan. Onder ongewenst gedrag verstaan wij: agressie,
geweld, discriminatie, racisme, (seksuele) intimidatie, pesten, kwetsend taalgebruik,
dreigen, vernielen, diefstal, wapenbezit, drugs- en alcoholgebruik.
Wil je hier meer over lezen dan verwijzen we je naar het document ‘Klachtenregeling
en gedragscode Sociale Veiligheid’, dat bij de frontoffice ter inzage ligt. De volledige
tekst van de regeling staat ook op onze website: www.campusws.nl.
4.2 Vertrouwenspersoon
Leerlingen of medewerkers die willen praten over (de gevolgen van) ongewenst gedrag
of een klacht hierover willen indienen, kunnen contact opnemen met de vertrouwenspersoon
sociale veiligheid van Campus Winschoten. We behandelen je klacht in
vertrouwen en zullen nooit zonder jouw toestemming actie ondernemen.
4.3 Gebruiksregels
Dagelijks leven we met velen in hetzelfde gebouw. Om dit verblijf zo plezierig mogelijk
te maken èn te houden, hechten we veel waarde aan een aantal zaken. We vinden het
belangrijk dat je:
• dat je op tijd in de les komt en je in geval van ziekte tijdig afmeldt. Afspraken
met bijvoorbeeld dokter of tandarts maak je bij voorkeur buiten schooltijd.
• dat het gebouw schoon en leefbaar blijft en vragen je om lesruimtes en werk
plekken opgeruimd achter te laten en afval in de daarvoor bestemde bakken
te doen.
Deel 1 • VMBO en MBO
15

• dat je je netjes gedraagt en anderen niet lastig valt, waarbij je ook rekening
houdt met mensen die in de omgeving van de Campus wonen en werken.
• dat je op gepaste wijze gebruik maakt van e-mail.
• dat je geen alcohol of drugs gebruikt in het gebouw of op het schoolterrein,
dat je niet onder invloed bent en dat je, als je wilt roken, gebruik maakt van
de rookplekken.
• dat je geen wapens meeneemt in de school. Bij leerlingen die op school worden
gesignaleerd met een verboden wapen, wordt de politie gewaarschuwd en
aangifte gedaan.
• dat je voorzichtig omgaat met (werk)kleding die door de campus is verstrekt.
• dat je, om van de directeur een vrijstelling voor het volgen van onderwijs
in lichamelijke opvoeding te krijgen, een recente verklaring van een arts
kunt overleggen.
• dat je geen gezichtsbedekkende kleding draagt.
4.4 Telefoongebruik en geluidsdrager
Tijdens de les en in studieruimtes is het niet wenselijk dat je gebruik maakt van je
mobiele telefoon, om anderen niet tot last te zijn. Hetzelfde geldt voor het beluisteren
van muziek. Het ongevraagd foto’s of filmpjes maken van medewerkers of leerlingen
vinden wij in strijd met de privacy en staan wij niet toe.
4.5 Schade
Campus Winschoten aanvaardt geen wettelijke aansprakelijkheid voor schade aan of
verlies van persoonlijke eigendommen van leerlingen, medewerkers en bezoekers.
Als iemand schade toebrengt aan het schoolgebouw, aan de meubels of leermiddelen,
dan wordt die schade hersteld op kosten van degene die de schade heeft veroorzaakt.
5.
Veiligheid
5.1 Ongeval en letsel
We hechten grote waarde aan een veilige school en aan veilige werkomstandigheden,
met name tijdens de lessen in praktijklokalen. Ons nieuwe gebouw voldoet aan de
wettelijk vereiste veiligheidsvoorschriften. Op verschillende punten in school is een
hulpverleningsplan opgehangen, met de te volgen procedure in het geval er eens iets
misgaat. Voor stagiaires heeft Campus Winschoten een ongevallenverzekering afgesloten,
die dekking biedt gedurende de tijden dat je op je stagebedrijf aanwezig bent.
5.2 Brandalarm
In geval van brand waarschuw je de frontoffice, op een interne telefoon 112 zonder 0,
en/of je slaat het ruitje van de brandmelder in. In ieder lokaal hangen plattegronden
waar de vluchtroutes zijn aangegeven.
Brandalarm wordt kenbaar gemaakt door een geluidssignaal. Als het signaal drie maal
gaat en het stopt daarna, gaan de lessen gaan gewoon door. Alleen de bedrijfshulpverleners
melden zich dan in de centrale hal. Als het signaal door blijft gaan, wordt
de school ontruimd. Op aanwijzingen van de bedrijfshulpverleners en van de docent
verlaat je dan het schoolgebouw.
16 Deel 1 • VMBO en MBO 17

6.
6.1 Eerste lijn
Leerlingbegeleiding
Als er zich iets voordoet tijdens je studie waarover jij of je ouders eens willen praten,
dan maak je een afspraak met je studieloopbaanbegeleider. Deze volgt je tijdens je
studie en is je belangrijkste aanspreekpunt. Je studieloopbaanbegeleider onderhoudt
contacten met je docenten, houdt je aanwezigheid en resultaten bij en zorgt ervoor dat
je alle informatie krijgt die je nodig hebt. Mochten zich problemen voordoen die buiten
zijn/haar mogelijkheden liggen, dan kan hij/zij je doorverwijzen naar een tweedelijns
begeleider of een vertrouwenspersoon.
6.2 Tweede lijn
De tweedelijns begeleider, helpt en begeleidt je in het geval er zich problemen voordoen
op het persoonlijk vlak waarbij ook je schoolprestaties gevaar lopen. Bij de decaan
kun je terecht voor adviezen en vragen over vervolgopleidingen en studiefinanciering.
Is jouw situatie of probleem heel specifiek dan verwijst de decaan je graag door naar
iemand die daar in is gespecialiseerd.
18 Deel 1 • VMBO en MBO 19

7.
Regels en statuten
7.1 Leerlingenstatuut
In het leerlingenstatuut van Campus Winschoten, bedoeld voor leerlingen, school en
medewerkers, staat beschreven hoe wij vinden dat we met elkaar om horen te gaan.
Het statuut beschrijft de rechten en rechtspositie van de leerlingen. Dat betekent dat
het bestaat uit een aantal officiële documenten, waaraan jij als leerling rechten aan kunt
ontlenen. Dit zijn: de onderwijsovereenkomst, de praktijkovereenkomst, de onderwijs- en
examenregeling (OER), de inburgeringovereenkomst, het document ‘Sociale Veiligheid’,
het privacyreglement en de klachtenregeling ‘algemeen’. Als je vindt dat je binnen school
niet correct behandeld bent, tref je hierin ook de procedures aan wat je dan kunt ondernemen.
Je kunt het Leerlingenstatuut bij de frontoffice inzien of opzoeken op onze site,
via de zoekfunctie leerlingenstatuut.
7.2 Klachtenregeling
Heb je een klacht of wens, blijf er dan niet mee rondlopen, maar laat het ons weten.
De eerste aanspreekpersoon in dit soort zaken is je studieloopbaanbegeleider. Maar je
kunt natuurlijk ook terecht bij een andere docent of bij de teammanager. Heeft je klacht
betrekking op het onderwijs en kom je er met je docent of studieloopbaanbegeleider niet
uit, dan kun je gebruik maken van de klachtenregeling. Je leest alles over deze klachtenregeling
op onze website www.campusws.nl. Via Intranet en Studentenplein ga je naar
Klachtenregeling. Onder de kopjes ‘klachtenregeling voor leerlingen’ en ‘klachtenregeling
voor medewerkers’ vind je alle informatie die je wenst.
7.3 Medezeggenschap
We horen graag jouw mening over onze school. Leerlingen die zich betrokken voelen bij
Campus Winschoten en willen meedenken over het beleid, nodigen we uit om lid te worden
van de Schoolraad. Onderwerpen die aan de orde kunnen komen zijn: de kwaliteit
van het onderwijs, aantal lesuren, lesrooster, gehandicaptenbeleid, seksuele intimidatie,
racisme en geweld, financiën en nog veel meer.
20 21
Deel 2 • VMBO

Inhoudsopgave
Deel 2 • VMBO
1 Het onderwijs
1.1 Onderwijsaanbod
1.2 Sectoren en afdelingen
1.3 Leren in de praktijk
1.4 Oriënterende stage
1.5 Maatschappelijke stage
1.6 Leerwerktrajecten
1.7 Examen
1.8 Schooltijden
2 Leerlingbegeleiding
2.1 Het waarom van leerlingbegeleiding
2.2 Schoolloopbaanbegeleider
2.3 Begeleidingsteams
2.4 Vertrouwenspersonen
2.5 Faciliteitenpas
2.6 Verwijsindex
2.7 Zorgplan
3 Rapportages
3.1 Toelating, vervolg en beëindiging van het onderwijs
3.2 Contacten met ouders
4 Algemene zaken
4.1 Schoolverzuim
4.2 Medezeggenschapsraad
4.3 Schorsing en verwijdering
4.4 Klachtenregeling
4.5 REC-rugzak
4.6 Kwaliteitskaart
5 Financiële zaken
5.1 Boekenvoorziening
5.2 Tegemoetkoming schoolkosten
5.3 Vrijwillige ouderbijdrage
5.4 Scholierenongevallenverzekering
1.
Het onderwijs
1.1 Onderwijsaanbod
Het VMBO is één van de vormen van voortgezet onderwijs die aansluiten op het basisonderwijs.
Het bereidt je voor op opleidingen in het middelbaar beroepsonderwijs (MBO).
Het VMBO is dus geen eindonderwijs. Binnen alle opleidingen streven we naar een
doorlopende leer- en begeleidingslijn VMBO-MBO. Dat wil zeggen dat we jou het doorstromen
en overstappen naar een volgende opleiding zo gemakkelijk mogelijk maken.
Zonder drempels of andere hobbels.
Een leerweg is de route die je aflegt vanaf het eerste leerjaar tot en met het diploma.
Bij Campus Winschoten kun je kiezen uit drie leerwegen: de basisberoepsgerichte leerweg,
de kaderberoepsgerichte en onder voorbehoud de gemengd theoretische leerweg.
De kaderberoepsgerichte leerweg
Deze leerweg bereidt voor op aansluitende opleidingen op niveau 3 en 4 van het MBO.
De basisberoepsgerichte leerweg
Deze opleiding bereidt voor op uitvoerende beroepen en gaat door in niveau 2 binnen
het MBO.
Als je de basisberoepsgerichte leerweg volgt, ga je zonder het VMBO af te sluiten met
een examen, in een doorlopende lijn door naar het MBO. Je leert zoveel mogelijk vanuit
echte praktijksituaties, in en buiten de school. De opdrachten die je krijgt om de kennis
en vaardigheden op te doen, noemen we een leerklus. Een leerklus is een bepaald soort
opdracht uit de dagelijkse praktijk van het beroep of de studierichting met een echte
opdrachtgever. Samenwerken met andere leerlingen is een vanzelfsprekend onderdeel
van een leerklus. De doorlopende leerlijn krijgt gestalte door het naadloos overgaan van
de VMBO-opleiding naar de MBO afsluitende opleidingen.
22 23
Deel 2 • VMBO

1.2 Sectoren en afdelingen
Naast de drie leerwegen is er in het VMBO nog een andere opsplitsing: die in sectoren.
Deze sectoren, een aantal weer onderverdeeld in afdelingen, bepalen voor een groot
deel je vakkenpakket. Hieronder een overzicht:
Sector
Zakelijk werken
Werken voor gasten
Werken met je handen
Werken met mensen
Werken in het groen
Afdeling
Handel & Administratie
Horeca, Toerisme & Voeding
Elektrotechniek
Metaaltechniek
Voertuigentechniek
Bouw-breed
Zorg & Welzijn
1.3 Leren in de praktijk
Binnen Campus Winschoten wordt gewerkt met een onderwijsconcept dat gericht is op
leren in de praktijk. Dit concept gaat ervan uit dat je leert vanuit je eigen leervragen, op
je eigen manier en in je eigen tempo. Leren door samen te doen, door fouten te maken
en daar weer van te leren. Campus Winschoten gaat er vanuit dat je op die manier meer
leert en dat jij je beter kunt voorbereiden op het vervolgonderwijs of op veranderingen
die je in je toekomstige beroep zult tegenkomen. Je houdt een portfolio bij waarin alle
bewijzen die je tijdens de opleiding verzameld, worden bijgehouden.
24 Deel 2 • VMBO
25

1.4 Oriënterende stage
Alle leerlingen van de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg gaan, wisselend per afdeling,
op stage. Sommige afdelingen van de basisberoepsgerichte leerweg gaan in het
vierde leerjaar één dag per week op stage. Daarnaast zal er worden deelgenomen aan
een carrousel van beroepsoriënterende vaardigheden bij de zorginstellingen in de regio.
1.5 Maatschappelijke stage
Leerlingen maken kennis met de maatschappij. Ze ontdekken hoe ze daar zelf een
bijdrage aan kunnen leveren. Dit is het doel van de maatschappelijke stage. Met ingang
van het schooljaar 2011-1012 wordt de maatschappelijke stage verplicht voor alle leerlingen
in het voortgezet onderwijs. Op Campus Winschoten is in het schooljaar 2009-2010
een begin gemaakt met de invoering van de maatschappelijke stage voor zowel
de basisberoepsgerichte als de kaderberoepsgerichte leerweg.
1.6 Leerwerktrajecten
Leerwerktrajecten zijn leervormen met veel stage en praktijk en minder algemeen
vormende vakken. Je kunt, op advies van de school, in aanmerking komen om deel te
nemen aan dergelijke leerwerktrajecten. Ze zijn bedoeld voor leerlingen die binnen
het schoolse systeem niet goed functioneren. De leerwerktrajecten geven toegang tot
niveau 2 van de beroepsbegeleidende leerweg van het MBO.
1.7 Examen
De leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg doen geen examen. Zij beginnen
direct aan de doorlopende leerlijn VMBO-MBO. Zij kunnen daardoor met minder kans
op uitval hun MBO-beroepskwalificatie niveau 2 halen.
De leerlingen van de kaderberoepsgerichte leerweg doen examen aan het eind van
het VMBO. Het examen wordt dan afgenomen in de loop van het derde en het vierde
leerjaar. Al in het derde leerjaar wordt gewerkt aan een examendossier. Kunstvakken,
lichamelijke opvoeding en maatschappijleer worden afgesloten met een schoolexamen:
voor kunstvakken en maatschappijleer gebeurt dit al in het derde leerjaar.
Alle andere vakken sluiten af met een schoolexamen en een centraal examen. Het
programma van toetsing en afsluiting (PTA) geeft aan hoe en wanneer de afsluiting
plaatsvindt en hoe het examendossier er uit moet zien. De leerlingen krijgen dit
programma voor toetsing en afsluiting aan het begin van het 3e jaar. Met het diploma
kaderberoepsgerichte leerweg is toelating mogelijk tot niveau 3 of 4 in het MBO.
De 2e lijnsbegeleider (zie H2) kan je over de mogelijkheden informeren.
1.8 Onderwijstijd
De overheid heeft de onderwijstijd per leerjaar vastgesteld, waarbij verschil zit tussen
de leerjaren. Leerlingen in het VMBO moeten per leerjaar de volgende hoeveelheid
onderwijstijd krijgen.
• Leerjaar 3 (bovenbouw): 1000 klokuren
• Leerjaar 4 (bovenbouw en eindexamenjaar): 700 klokuren
De lessen horen natuurlijk bij onderwijstijd. Daarnaast vallen verschillende activiteiten
onder dit begrip: projecten, werkweken, schoolkampen, excursies, stages, sportdagen
enzovoort. Kortom: bezigheden door docenten georganiseerd en activiteiten waarbij
leerlingen door docenten worden begeleid. Een schooljaar telt gemiddeld 40 lesweken,
dit varieert met een week meer of minder door de vakantiespreiding.
We houden in onze planning rekening met ongeveer vijf dagen aan lesuitval in verband
met Koninginnedag, Tweede Paasdag en Tweede Pinksterdag, Hemelvaart en Goede
Vrijdag en ongeveer vijf dagen in verband met open dagen, scholingen en (rapporten)
vergaderingen. Om lesuitval te voorkomen wordt er bij afwezigheid van een docent
zoveel mogelijk voor vervanging gezorgd. Vergaderingen en bijeenkomsten worden
zoveel mogelijk buiten de lestijden georganiseerd.
Daarnaast komen er onderwijsvormen waarbij leerlingen door kunnen gaan met het
onderwijs bij afwezigheid van een docent. Bijvoorbeeld als meerdere docenten
samen leerlingen begeleiden in praktijksituaties of in combinatievakken/leergebieden,
als leerlingen in een mediatheek/open leercentrum werken met ondersteuning van
een elektronische leeromgeving en daarbij begeleid worden door een docent.
26 Deel 2 • VMBO 27

2.
Leerlingbegeleiding
2.1 Het waarom van leerlingbegeleiding
De begeleiding en opvang van jou, als leerling, is een zaak waaraan op Campus
Winschoten veel aandacht wordt besteed. De school biedt je persoonlijke begeleiding
op het gebied van het leren (studie), het kiezen (de vakkenpakket- en beroepskeuze)
en het leven (psychosociaal gebied). Campus Winschoten kent verschillende vormen
van begeleiding:
• 1e lijnsbegeleiding (studieloopbaanbegeleider en docenten)
• 2e lijnsbegeleiding (extra leerhulp e.d.)
• 3e lijnsbegeleiding (maatschappelijk werk, jeugdgezondheidszorg e.d.)
2.2 Studieloopbaanbegeleider
Per groep wordt een studieloopbaanbegeleider (mentor) aangesteld, die op het
welbevinden van de leerlingen in de groep let. De studieloopbaanbegeleider volgt voortdurend
jouw ontwikkeling en begeleidt je bij je vakkenpakket en studiekeuze. Hij doet
dit onder meer door portfoliogesprekken. Hierbij zijn je ouders van harte uitgenodigd.
Tijdens deze gesprekken wordt besproken hoe je ervoor staat, dmv cijferoverzichten en
vorderingslijsten,en waar je je de komende tijd op gaat richten. Naast de teammanagers,
studieloopbaanbegeleiders en docenten, zijn aan de school andere deskundigen verbonden
die je ondersteuning kunnen bieden tijdens je schoolloopbaan.
De studieloopbaanbegeleider is dus voor jou en je ouders/verzorgers het eerste
aanspreekpunt. Hij onderhoudt intensief contact met jou en zorgt voor een optimaal
klimaat waarin jij je prettig voelt en optimaal kunt presteren. Wanneer je persoonlijke
problemen hebt die niet direct met leren te maken hebben, kun je die met je studieloopbaanbegeleider
bespreken. Soms zijn die problemen zo ernstig dat ze niet door een
studieloopbaanbegeleider zijn op te lossen. Je kunt dan aankloppen bij de 2e lijner
en het begeleidingsteam.
Onder andere voor jouw welzijn houdt de studieloopbaanbegeleider jouw gegevens bij.
Soms is het noodzakelijk dat de docenten aan het begin van het nieuwe schooljaar op
de hoogte zijn van zaken waarmee rekening moet worden gehouden, zoals dyslexie.
De gegevens worden bewaard op een plaats, die alleen toegankelijk is voor de locatiedirectie
of door hen gemachtigde personen. Er wordt ook een registratiesysteem
gehanteerd waarin te laat komen, ziekte en ongeoorloofde absentie wordt bijgehouden.
2.3 Begeleidingsteam
Campus Winschoten kent een begeleidingsteam, dat zich heeft gespecialiseerd in de
methodieken om leerlingen met leer- en/of sociaal emotionele problematiek te kunnen
begeleiden. Het begeleidingsteam bestaat uit de 2e en 3e lijners. De 2e lijner kan je
advies geven bij het kiezen van een vervolgopleiding. Ook kan hij je helpen bij persoonlijke
problemen die niet direct met leren te maken hebben. De taak van het begeleidingsteam
is om de 1e lijn (studieloopbaanbegeleider en docenten) te kunnen ondersteunen
bij het begeleiden van leerlingen met problemen en een eventueel vervolgtraject voor
de leerlingen in beeld te brengen, zoals het aanmelden bij de Permanente Commissie
Leerlingenzorg, Preventieteam en andere instanties.
Samenwerkingsverband
Binnen Campus is er een samenwerkingsverband tussen leerlingbegeleiders,
coördinatoren, mentoren, jeugdartsen, Lentis, netwerk jeugdhulpverlening en het
maatschappelijk werk. Er bestaat een maandelijks overleg tussen deze verschillende
disciplines. In de hogere leerjaren wordt bij het vak maatschappijleer extra aandacht
besteed aan de maatschappelijke aspecten van het omgaan met alcohol en drugs,
aan gevolgen van verslaving en aan gezondheidszorg.
2.4 Vertrouwenspersonen
Situaties en problemen kunnen soms zeer persoonlijk van aard zijn. Om die toch
bespreekbaar te maken, kent elke afdeling van Campus vertrouwenspersonen.
Voor het VMBO zijn dat mevrouw M. Hulsman en de heer H. Kobus. De taak van de
vertrouwenspersoon is luisteren, adviseren en zo nodig stappen ondernemen, maar dit
laatste nooit zonder toestemming van betrokkene(n). Voor bijzondere situaties is er een
externe vertrouwenspersoon, de heer J. Wibbens, (0599) 23 83 26 of 06 - 53 69 71 50,
j.wibbens@wibbens.nl.
28 29
Deel 2 • VMBO

2.5 Faciliteitenpas
Bij Campus Winschoten kun je in aanmerking komen voor een faciliteitenpas. Deze pas
maakt het mogelijk dat sommige leerlingen bij les- of examenonderdelen extra ondersteuning
krijgen. Het kan zijn dat een leerling extra tijd krijgt bij het maken van toetsen
of bij het vak lichamelijke oefening bepaalde oefeningen niet hoeft uit te voeren. In feite
zijn het afspraken die we maken met leerlingen en docenten over faciliteiten waarvan we
vinden dat de leerling daar recht op heeft. Deze afspraken komen op een pas te staan,
waardoor het voor iedereen duidelijk is welke afspraken er zijn gemaakt.
2.6 Verwijsindex
Het Dollard College neemt deel aan de landelijke verwijsindex voor risico jongeren. De
verwijsindex risicojongeren (VIR) is een digitaal systeem dat risicojongeren van hulpverleners
over jongeren (tot 23 jaar) bij elkaar brengt. Door de meldingen in de verwijsindex
weten hulpverleners sneller of een kind ook bekend is bij een collega, zodat zij kunnen
overleggen over de beste aanpak. Dankzij de verwijsindex blijft elke jongere in beeld
en kunnen hulpverleners elkaar informeren en hun activiteiten op elkaar afstemmen.
2.7 Zorgplan
Het Dollard College heeft een zorgplan waarin uitgebreid alle zorg en de organisatie
van deze zorg staat omschreven. Het zorgplan is op iedere locatie ter inzage aanwezig.
30 31
Deel 2 • VMBO

3.
Rapportages
3.1 Toelating, vervolg en beëindiging van het onderwijs
De voorwaarden voor toelating, vervolg en beëindiging van het onderwijs voor het VMBO
zijn vastgelegd in het reglement van het Dollard College. De tekst daarvan is wat formeel,
maar dat is om misverstanden te voorkomen. De regels zijn:
• Over de toelating (bevordering) tot, dan wel afwijzing voor een hoger leerjaar
beslist de vergadering van docenten. Tussentijdse toelating is mogelijk in
overleg met de directie van de locatie
• Leerlingen die, na twee jaar in een leerjaar van dezelfde afdeling gezeten te
hebben, niet worden bevorderd, worden niet langer tot dezelfde afdeling van de
school toegelaten, tenzij de docentenvergadering op grond van bijzondere
omstandigheden anders beslist.
• Leerlingen die, na twee jaar in hetzelfde leerjaar van dezelfde afdeling gezeten
te hebben, na het doorlopen van het hierna volgende leerjaar niet worden
bevorderd, moeten deze afdeling verlaten, tenzij de docentenvergadering op
grond van bijzondere omstandigheden anders beslist.
• Een leerling die wordt toegelaten tot een hoger leerjaar, kan op grond van zeer
bijzondere omstandigheden het laatst doorlopen leerjaar overdoen, op verzoek
van de leerling zelf, dit ter beoordeling van de docentenvergadering.
• Een leerling die voor het eindexamen wordt afgewezen, mag ten hoogste één
keer dit examen overdoen.
• Een leerling die met gunstig gevolg het eindexamen heeft afgelegd, wordt niet
opnieuw tot dezelfde afdeling toegelaten.
• De maximale verblijfsduur bedraagt in het VMBO (incl. de onderbouw) vijf jaar.
Afhankelijk van de omstandigheden kan deze duur met één jaar verlengd
worden bij bijzondere omstandigheden (bijv. bij langdurige ziekte).
3.2 Contacten met ouders
Goede contacten tussen ouders en school zijn van groot belang. Daarom worden
jaarlijks de volgende bijeenkomsten georganiseerd:
• ouderavonden met als doel kennismaking.
Deze avonden worden geleid door de teammanagers;
• Portfoliogesprekken met de studieloopbaangeleider.
Deze vinden 4x per jaar plaats.
• Bovendien kunnen je ouders/verzorgers een afspraak maken met de
studieloopbaanbegeleider, de teammanager, de directeur of een docent.
32 33
Deel 2 • VMBO

Algemene zaken
4. 4.3 Schorsing en verwijdering
4.1 Schoolverzuim
Ongeoorloofde afwezigheid van leerlingen wordt door de school niet getolereerd.
Elk uur dat een leerling ongeoorloofd afwezig is, dient tenminste te worden ingehaald.
Bij spijbelen heeft de school de wettelijke verplichting de leerplichtambtenaar van de
woongemeente van de betrokken leerling in kennis te stellen van de ongeoorloofde
afwezigheid. Van matig spijbelen is sprake als de leerling meer dan drie dagen aan een
stuk, of in een periode van vier weken 2½ dag heeft gespijbeld, of meer dan twee keer
per schooljaar als lichte spijbelaar wordt geregistreerd. De leerplichtambtenaar zal de
bewuste leerling en de ouders/verzorgers uitnodigen voor een gesprek, waarin naast
het geven van een waarschuwing in verband met de afwezigheid van de leerling ook
de redenen van het verzuim in beeld worden gebracht. De leerplichtambtenaar zal dan
in samenwerking met de school en/of hulpverlening proberen de oorzaken voor het
spijbelen te verminderen c.q. op te heffen. Bij een tweede melding van spijbelen door
de leerling en de leerplichtambtenaar wordt in onderling overleg gekeken of het zinvol
is hem of haar door te verwijzen naar HALT. Ook veelvuldig te laat komen, kan een gesprek
met de leerplichtambtenaar en een eventuele verwijzing naar HALT opleveren.
4.2 Medezeggenschapsraad
In het kader van de Wet Medezeggenschap Onderwijs functioneert op onze school
de medezeggenschapsraad, waarin naast ouders ook het personeel en de leerlingen
van de school zijn vertegenwoordigd. De medezeggenschapsraad is bevoegd om alle
aangelegenheden van de school met het bevoegd gezag te bespreken. Voor een aantal
belangrijke beslissingen met betrekking tot de school heeft het bevoegd gezag voorafgaand
advies of instemming van de medezeggenschapsraad nodig. De vergaderingen
van de medezeggenschapsraad kunnen door iedereen worden bijgewoond. Aandachtspunten
kunnen door iedereen ter bespreking aan de medezeggenschapsraad worden
voorgelegd. In de medezeggenschapsraad zitten negen personeelsleden, zeven ouders
en twee leerlingen. Leden van de medezeggenschapsraad worden voor een periode
van twee jaar gekozen.
Soms ziet de schoolleiding zich genoodzaakt een leerling te schorsen en in sommige
gevallen zelfs van school te verwijderen. Schorsing (tijdelijke verwijdering) is aan de orde
bij wangedrag van een leerling waarbij de schoolleiding direct moet optreden en er tijd
nodig is voor het zoeken naar een oplossing. Ernstig wangedrag kan bijvoorbeeld zijn:
mishandeling, diefstal of het negeren van de schoolregels. Verwijdering is een maatregel
die door het bestuur wordt genomen als het wangedrag zo ernstig is dat de relatie tussen
school en leerling onherstelbaar verstoord is.
4.4 Klachtenregeling
Klachten worden in principe aangekaart bij en besproken met degene die het betreft.
Daar waar dit niet lukt, wordt contact opgenomen met de studieloopbaanbegeleider
of zo nodig met de locatie- /schoolleiding. Afhankelijk van de situatie kan ook een leerlingenbegeleider
hierbij ingeschakeld worden. Komt men er niet uit, dan kan de klacht
voorgelegd worden aan de voorzitter van het College van Bestuur.
Afhankelijke van de aard van de klacht kan deze ook gedeponeerd worden bij de
Landelijke Klachtencommissie (LKC), waarbij het Dollard College is aangesloten.
De LKC onderzoekt de klacht en beoordeelt of deze gegrond is. De LKC brengt
advies uit aan het schoolbestuur en kan aan haar advies aanbevelingen verbinden.
Landelijke Klachtencommissie Onderwijs
Postbus 85191
3508 AD Utrecht
Tel. 030 2809590
info@onderwijsgeschillen.nl
www.onderwijsgeschillen.nl
4.5 REC-rugzak
Scholen voor voortgezet onderwijs kunnen onder bepaalde voorwaarden leerlingen
plaatsen met een REC-indicatie (Regionaal Expertise Centrum). Dit zijn leerlingen die
op een of andere manier extra steun behoeven, omdat zij visueel, communicatief of
auditief gehandicapt zijn, lichamelijk of verstandelijk gehandicapt of omdat zij bepaalde
gedragsstoornissen vertonen.
34 35
Deel 2 • VMBO

Een Commissie voor Indicatie (CvI) bepaalt of leerlingen in aanmerking komen voor
een REC-indicatie. Wanneer dit het geval is, geeft de CvI vervolgens een indicatie af
die toegang biedt tot onderwijs vallend onder een REC. De ouders hebben dan de keus
om hun kind aan te melden bij een REC-school of bij een reguliere school met leerlinggebonden
financiering. Leerlinggebonden financiering houdt in dat er extra financiële
middelen worden uitgekeerd aan de school. Deze middelen zal de school inzetten
voor de optimale begeleiding van de leerling: de zogenaamde rugzak. Op basis daarvan
kunnen de ouders een verzoek bij de directie indienen om hun kind op onze school te
plaatsen. Ook vooraf aan de indicatiestelling door een CvI kunnen ouders al contact
met de school leggen.
Onder bepaalde voorwaarden kan een leerling met REC-indicatie geplaatst worden
binnen het regulier voortgezet onderwijs. In het zorgplan is deze procedure uitgebreid
omschreven. De Permanente Commissie Leerlingenzorg van het Dollard College
neemt de beslissing of een leerling plaatsbaar is.
4.6 De kwaliteitskaart
De gegevens van de kwaliteitskaart kun je bekijken op de website van Campus
Winschoten, de website van de inspectie (www.onderwijsinspectie.nl) of opvragen bij
de administratie. Deze kaart is een manier om een beeld te krijgen van een school of
een scholengemeenschap. Een aantal onderwerpen zoals bijvoorbeeld het pedagogisch
klimaat van een school wordt door deze kaart niet in beeld gebracht.
5.
Financiële zaken
5.1 Boekenvoorziening
Met ingang van het schooljaar 2010/2011 krijgen de leerlingen van het voortgezet
onderwijs gratis schoolboeken. Het betreft hier de leerboeken en werkboeken. Ook
lesmateriaal dat door de school zelf is ontwikkeld valt hieronder. Verder kunnen dit
licentiekosten van digitaal leermateriaal, cd’s en dvd’s zijn. De schoolboeken worden
aan de leerling in bruikleen gegeven en werkboeken die in meerdere leerjaren worden
gebruikt moeten door de leerlingen zelf worden bewaard. Deze worden in het volgende
leerjaar niet meer gratis verstrekt. Buiten de regeling van gratis schoolboeken vallen
de atlas, woordenboeken, agenda, laptop, rekenmachine, sportkleding, gereedschap,
schriften, multomappen, pennen, etc.
5.2 Tegemoetkoming schoolkosten
Sommige ouders/verzorgers hebben recht op tegemoetkoming in de schoolkosten.
Formulieren voor het aanvragen van deze tegemoetkoming zijn verkrijgbaar bij de
administratie van de school. Ook zijn de formulieren te downloaden van www.ib-groep.nl.
5.3 Vrijwillige ouderbijdrage
Niet alle schoolzaken worden door de overheid bekostigd. De vergoeding die de school
van het Rijk ontvangt, schiet steeds meer te kort. Steeds moet worden bekeken hoe de
gelden goed besteed kunnen worden, zonder dat het aanbod aan de leerlingen verder
wordt beperkt. Daarom vraagt het Dollard College van jouw ouders/verzorgers een
bijdrage, afhankelijk van de te volgen opleiding (in het begin van het nieuwe schooljaar
ontvangen je ouders/verzorgers de acceptgiro). Indicatie van de kosten: ± 50 euro.
Voor de school is de totale bijdrage ontzettend belangrijk. De gelden worden op een
aparte rekening bijgeschreven.
36 37
Deel 2 • VMBO

Hieruit worden onder meer betaald:
• premie voor de collectieve ongevallenverzekering (zie 5.4)
• introductieprogramma’s
• culturele activiteiten waaronder school- voorstellingen
• voorlichtingsmateriaal
• onderwijskundige ondersteuning voor een aantal vakken,
afhankelijk van klas en/of afdeling
• aanvulling op buitenschoolse activiteiten
• mediatheek
• kopieerwerk
• schoolkrant
• ouderraad
5.4 Scholierenongevallenverzekering
In het programma van het Dollard College is een ouderlijke bijdrage opgenomen.
Uit deze ouderlijke bijdrage wordt onder meer een scholierenongevallenverzekering
betaald. Deze verzekering is van kracht tijdens het gaan naar, het verblijf op en het
komen van school, alsmede tijdens activiteiten die in schoolverband, onder toezicht
van de school, georganiseerd worden, zoals zwemmen, excursies, schoolfeestjes.
De verzekerde bedragen zijn als volgt:
• tandenbeschadiging per element € 2.500,-
• kosten van geneeskundige behandeling en verpleging € 2.500,-
• bij blijvende invaliditeit € 50.000,-
• in geval van overlijden € 5.000,-
38

P.C. Hooftlaan 1
9673 GS Winschoten
Postbus 327
9670 AH Winschoten
t. 0597 - 670 970
t. 0597 - 970 979
info@campusws.nl
www.campusws.nl
Uitgave
Dollard College - 2010
Redactie
Elly Bouwma
Vormgeving en fotografie
Pro Motion Pictures - Blauwestad
Druk
Scholma Druk - Bedum