Algemene zaken - Dollard College

SchoolgidsDollard CollegeWoldendorp

Inhoudsopgave1. Dollard College1.1 Een open school1.2 Leerlingontwikkeling1.3 Doorgaande leer- en begeleidingslijnen1.4 De organisatie van het onderwijs2. Begeleiding en zorg2.1 Leerlingbegeleiding2.2 Mentoraat2.3 Studiebegeleiding2.4 Leerlingbegeleider2.5 Zorgteam2.6 Sociale vaardigheidstraining2.7 Zorgadviesteam2.8 Orthopedagogische hulp2.9 Remediale hulp2.10 Vertrouwenspersonen2.11 Veiligheidsplan2.12 Jeugdgezondheidszorg2.13 Verwijsindex2.14 Zorgplan3. De dagelijkse onderwijspraktijk3.1 Daltononderwijs3.2 Onderbouw3.3 VMBO3.4 Stages3.5 Onderwijstijd3.5 Lestijden3.6 Vakantieregeling4. Rapportages4.1 Toelating, vervolg en beëindigingvan het onderwijs4.2 Leerlingvolgsysteem4.3 Contacten met ouders/verzorgers5. Voorzieningen en activiteiten5.1 Gratis schoolboeken5.2 Mediatheek5.3 ICT5.4 Kantine5.5 Cultuureducatie5.6 Internationale contacten5.7 Excursies en meerdaagse reizen5.8 Busvervoer6. Algemene zaken6.1 Leerlingenraad6.2 Leerlingenstatuut6.3 Ouderraad6.4 Medezeggenschapsraad6.5 Beheerscommissie6.6 Schorsing en verwijdering6.7 Klachtenbehandeling6.8 Video-opnamen / foto’s6.9 REC-rugzak6.10 Onderwijskwaliteit7. Financiële zaken7.1 Tegemoetkoming7.2 Vrijwillige ouderbijdrage7.3 Scholierenongevallenverzekering8. Schoolregels8.1 Vestigingsregels8.2 Ongewenste omgangsvormen8.3 Kluisjes8.4 Schoolverzuim8.5 Kleding8.6 Wettelijke aansprakelijkheid9. Wie is wie9.1 College van Bestuur9.2 Vestiging Woldendorp9.3 Adressenlijst medewerkers4 5

VoorwoordHet Dollard College is een brede scholengemeenschap met veel afstudeermogelijkheden.Al die onderwijskundige mogelijkheden worden naast de wijze van organisatie,de inrichting van het onderwijs, de begeleiding, de zorg voor kwaliteit en vele anderewetenswaardigheden duidelijk omschreven in de schoolgids die nu voor je ligt.In deze schoolgids, die jaarlijks wordt uitgegeven, tref je informatie aan die voorde vestiging Woldendorp geldt.Voor buitenstaanders lijkt zo’n grote organisatie wel eens erg massaal. De praktijkis echter anders. Voor jou als leerling en voor jouw ouders/ verzorgers is de schoolkleinschalig van opzet. Het Dollard College heeft acht vestigingen en elke vestigingheeft een beperkt aantal leerlingen, met een groep eigen docenten en een eigenschoolleiding. De docenten kennen hun leerlingen en omgekeerd.Bij de samenstelling van de schoolgids hebben wij geprobeerd je zo optimaalmogelijk te informeren. Graag zijn we bereid om specifieke vragen te beantwoorden.De school staat de hele dag open voor jou en je ouders/verzorgers.1.Dollard College1.1 Een open schoolHet Dollard College is een brede, voor iedereen toegankelijke, scholengemeenschapvoor Gymnasium, Atheneum, HAVO, VMBO, LWOO en Praktijkonderwijs. Het DollardCollege heeft vestigingen in Bellingwolde, Oude Pekela, Scheemda, Winschotenen Woldendorp. Daarmee vervult het Dollard College een belangrijke streekfunctie.De verschillende gebouwen van de school zijn goed bereikbaar met bus en trein.Elke vestiging kan worden gezien als een kleine, zelfstandige school.1.2 Systematisch volgen van ontwikkelingen van leerlingenHet Dollard College motiveert jou tot het leveren van prestaties. Daarom volgen wevoortdurend jouw ontwikkeling. De school doet dit onder meer door regelmatige toetsing,een goede registratie van je resultaten en het regelmatig uitbrengen van een rapport.De resultaten worden altijd gezien in samenhang met de mogelijkheden die jij hebt omjouw vorderingen te verbeteren met bijvoorbeeld extra begeleiding. Deze begeleidingspeelt dan ook een centrale rol in het leerproces. Naast de coördinatoren, mentoren envakdocenten, zijn aan de school andere deskundigen verbonden die jou ondersteuningkunnen bieden tijdens je schoolloopbaan.mw. I. Jagerdirecteur1.3 Doorgaande leer- en begeleidingslijnenHet Dollard College streeft er naar veel leerwegen aan te bieden, zodat jij kunt doorstromennaar een vorm van vervolgonderwijs die bij jou past. Voor specifieke groepen leerlingenkunnen aparte leerwegen ontwikkeld worden. Binnen de verschillende leerwegenwordt het onderwijs zo goed mogelijk afgestemd op enerzijds de ontwikkeling van deleerlingen binnen het basisonderwijs en het vervolgonderwijs. Het Dollard College werktsamen met de basisscholen in de regio om deze afstemming vorm en inhoud te geven.Ook zijn er intensieve contacten met scholen voor vervolgonderwijs, zowel landelijk alsin de regio. Daarnaast hebben we goede contacten met het bedrijfsleven in het kadervan (maatschappelijke) stages, loopbaanoriëntatie en de VMBO-carrousel.6 7

Onderwijskundige inrichting van het Dollard CollegeMBONiveau 1 + 2MBONiveau 3 + 4 HBO WOGymnasiumAtheneum61.4 De organisatie van het onderwijsIn het schema op de vorige pagina zie je de organisatie van het onderwijs. De pijlenin dit schema geven de doorstroommogelijkheden aan. De onderbouw duurt in principetwee leerjaren. In die periode proberen wij met jou en je ouders/verzorgers die onderwijsvormte bepalen die het best bij jou past. In de bovenbouw staat het opleiden voorde examens, de studiebegeleiding en de oriëntatie op de verdere opleidingsmogelijkhedencentraal. Met een VMBO-diploma kun je naar het middelbaar beroepsonderwijs.Met een diploma VMBO-theoretische leerweg is ook doorstroming naar het HAVOmogelijk. Met een HAVO-diploma kun je doorstromen naar het HBO of het VWO enmet een VWO-diploma naar het HBO of de universiteit.HAVOGymnasiumAtheneum5VMBOBBeventueelmet lwooVMBOKBVMBOTLHAVOGymnasiumAtheneum4VMBOBB eventueelmet lwooVMBOKBVMBOTLHAVOGymnasiumAtheneum3Afdeling ISK(Internationale schakelklas)PraktijkonderwijsVMBOBB-stroomVMBOBB-stroomOnderbouwVMBOKB-stroomVMBOKB-stroomOnderbouwVMBOTL-stroomVMBOTL-stroomOnderbouwHAVOstroomHAVOstroomVWOstroomVWOstroom21Basisonderwijs89

2.Begeleiding en zorg2.1 LeerlingbegeleidingDe begeleiding en opvang van leerlingen is een zaak waaraan op het Dollard Collegeveel aandacht wordt besteed. De school biedt jou persoonlijke begeleiding op het gebiedvan de studie, bij de vakkenpakket- en beroepskeuze en op psychosociaal gebied.In het eerste leerjaar wordt in het bijzonder veel aandacht aan leerlingbegeleidingbesteed, omdat je na de basisschool moet wennen aan een nieuwe groep leeftijdsgenoten,nieuwe vakken, nieuwe leergebieden, nieuwe docenten, een nieuw gebouw enveranderde omstandigheden. Daartoe wordt in de mentoruren gewerkt met de methodesLeefstijl en schooltraject. Het Dollard College kent verschillende vormen van begeleiding:• Het mentoraat• De extra studiebegeleiding• Schoolmaatschappelijk werk• Extra leerhulp/remedial teaching• Ambulante begeleiding• Jeugdgezondheidszorg2.2 MentoraatIn onze visie op het onderwijs neemt de leerlingbegeleiding een vooraanstaande plek in.Hierbij is de mentor degene die het grootste gedeelte van deze leerlingbegeleiding voorzijn/haar rekening neemt. Om er zeker van te zijn dat een mentor voldoende gelegenheidheeft om zich daadwerkelijk met de persoonlijke begeleiding van leerlingen bezigte houden, heeft deze mentor over het algemeen slechts een halve klas onder zijn/haarhoede. Bij kleine klassen is er sprake van een mentor. De mentoren zullen direct aanhet begin van het schooljaar bekend worden gemaakt. De taak van de mentor bestaatonder andere uit de volgende bezigheden:Extra leerhulpAan het begin van het eerste leerjaar word je getest om te kijken of, en op welk gebied,je extra leerhulp nodig hebt. Dit kan zijn op auditief gebied, visueel gebied, reken- oftaalaspecten, ruimtelijk inzicht en dergelijke. Als uit de test blijkt dat je gebaat bent bij10

2.6 Sociale vaardigheidstrainingWij bieden wij een cursus sociale vaardigheidstraining (SoVa) aan die door twee docenten,die hiervoor een scholing hebben gevolgd, wordt gegeven. Deze SoVa-training isbedoeld voor leerlingen die op het gebied van sociale vaardigheden problemen ondervindenin hun functioneren, zonder dat er sprake is van ernstige stoornissen. Sommigekinderen zijn teruggetrokken, anderen worden gepest en weer anderen zijn juist te druk.In overleg met ouders/verzorgers en leerlingen wordt een groep samengesteld diedan gedurende het schooljaar ongeveer 14 keer bijeenkomt onder begeleiding van dedocenten. Leerlingen kunnen alleen meedoen als zij dat zelf willen en bereid zijn positiefmee te werken aan de scholing.2.7 ZorgadviesteamHet zorgadviesteam is een netwerk van hulpverlenende instanties rond de school.Deze instanties zijn:• Leerplichtambtenaar• Politie• Schoolarts• Jeugdhulpverlening• Lentis (voorheen GGZ)Dit netwerk komt zes tot acht keer per jaar op school bijeen. Vanuit de school neemthet zorgteam deel aan de besprekingen. Binnen het zorgadviesteam worden leerlingenbesproken van wie de problematiek voor de school te groot wordt om zelf te kunnenbehandelen. Het netwerk kan ondersteuning bieden aan de school en de leerlingdoor de expertise, die binnen het netwerk aanwezig is, tijdens de vergaderingen inte brengen. Als dit wenselijk is, kan een instantie binnen het netwerk een deel van dezorg overnemen.15

2.8 Orthopedagogische hulpSoms is de problematiek waarmee een leerling zit zo groot dat binnen de vestigingonvoldoende expertise aanwezig is om de juiste hulp te bieden. Binnen het DollardCollege kan dan orthopedagogische hulp worden ingeroepen.2.9 Remediale hulpMet name tijdens het eerste leerjaar wordt gekeken of er bij leerlingen sprake isvan leerachterstanden, dyslexie of andere zaken die van invloed kunnen zijn op deleerprestaties. Mocht dit zo zijn, dan wordt in overleg met de remedial teacher eenprogramma opgesteld waarbij via het mentoraat leerhulp wordt geboden. Bij sommigeleerlingen, met name de leerlingen die dyslectisch zijn, kan tijdens het eerste leerjaaronder begeleiding van de remedial teacher meer individuele hulp worden geboden.2.10 VertrouwenspersonenEr kunnen zich situaties of problemen voordoen die jou zo direct raken en tegelijk ook zoprivé zijn, dat jij (en/of je ouders/verzorgers) niet meer weet hoe je ermee om moet gaan.Zaken die je liever ook niet bespreekt met een medewerker van de school of met deschoolleiding. Elke vestiging van het Dollard College heeft daarom twee vertrouwenspersonen.Voor de vestiging Woldendorp vervullen mevrouw Bultena en de heer Kiekebosdeze rol. Alle gesprekken met deze personen zijn vertrouwelijk. De taak van de vertrouwenspersoonis luisteren, adviseren en zo nodig stappen ondernemen, maar dit laatstein principe nooit zonder toestemming van betrokkene(n). Voor bijzondere situaties iser een externe vertrouwenspersoon. Voor onze school is dit de heer J. Wibbens,(0599) 23 83 26 of (06) 53 69 71 50, j.wibbens@wibbens.nl.2.11 VeiligheidsplanHet Dollard College is een veilige school. Dit betekent dat leerlingen, ouders en onderwijspersoneelveilig zijn en zich ook veilig voelen. Het veiligheidsplan ligt ter inzage opelke vestiging bij de administratie en/of in de mediatheek. Een onderdeel van hetveiligheidsplan is het pestprotocol. Alle leerlingen van het Dollard College krijgenaan het begin van het schooljaar een folder over pesten.2.12 JeugdgezondheidszorgLeerlingen uit het eerste leerjaar kunnen kennismaken met de verpleegkundige van deGGD Groningen. Ook kan iedere leerling voor informatie of hulp met betrekking tot zijn/haar gezondheid gebruik maken van het jongerenspreekuur op school, of telefonischeen afspraak maken met de verpleegkundige. De verpleegkundige is eens per maandop school aanwezig voor het jongerenspreekuur. Je kunt daar gewoon binnenstappenmet vragen over je gezondheid. Meer informatie over het jongerenspreekuur is te lezenin de folder Jongerenspreekuur, die op school te verkrijgen is. In de school hangt eenposter waarop datum, tijd en plaats van het spreekuur staan aangegeven.GGD GroningenAfdeling Openbare GezondheidszorgHanzeplein 120, Postbus 5849700 AN Groningentel. (050) 367 40 002.13 VerwijsindexHet Dollard College neemt deel aan de landelijke verwijsindex voor risico jongeren.De verwijsindex risicojongeren (VIR) is een digitaal systeem dat risicojongeren vanhulpverleners over jongeren (tot 23 jaar) bij elkaar brengt. Door de meldingen in deverwijsindex weten hulpverleners sneller of een kind ook bekend is bij een collega,zodat zij kunnen overleggen over de beste aanpak. Dankzij de verwijsindex blijft elkejongere in beeld en kunnen hulpverleners elkaar informeren en hun activiteiten opelkaar afstemmen.2.14 ZorgplanHet Dollard College heeft een zorgplan waarin uitgebreid alle zorg en de organisatievan deze zorg staat omschreven. Het zorgplan is op iedere vestiging ter inzageaanwezig.16 17

3.De dagelijkse onderwijspraktijk3.1 DaltononderwijsBinnen het daltononderwijs wordt door de school aan de leerling verantwoordelijkheidovergedragen. De principes van de daltongedachte zijn:• Zelfstandigheid• Vrijheid in gebondenheid• SamenwerkingDe bedoeling is dat je leert omgaan met een stukje vrije lestijd op een manier die jougoed lijkt. Daarbij geldt dat, mits goed verantwoord, je zelf je eigen tijd en lesstoforganiseert en indeelt. Dit gaat, zeker in het begin, lang niet altijd soepel. Somsverspeelt een leerling waardevolle lestijd. Toch is het een noodzakelijke stap op wegnaar de zelfstandige werkhouding die in het vervolgonderwijs en later bij de beroepsuitoefeningzo noodzakelijk is. Deze werkwijze sluit goed aan bij de manier van werkenop de meeste basisscholen en het MBO of de tweede fase.Helen ParkhurstHet daltononderwijs dankt zijn naam aan de grondlegster van deze onderwijsvisie:Helen Parkhurst. Zij werd geboren in Winconsin, USA in 1887. Begin 20e eeuw werktezij alleen op een basisschool op het platteland waar ze te maken had met veel verschillentussen leerlingen, verschillen in leeftijd, interesse, niveau, kennis en vaardigheden.Hierbij ontdekte zij hoe noodzakelijk het is iedere leerling op zijn of haar eigen mogelijkhedenaan te spreken. Zij bedacht een werkwijze die meer recht deed aan de verschillentussen kinderen. Vanaf 1913 ging zij samenwerken met Montessori. In 1919 gingzij verder met haar eigen experimenten aan de Berkshire Cripple School for Boys andGirls in het plaatsje Dalton. Het is dit plaatsje dat de door Parkhurst ontwikkelde onderwijsvisiehaar naam gaf: daltononderwijs.DaltonurenTijdens een schoolweek kun je zelf een invulling geven aan een deel van de lestijd.Hierbij mag je kiezen waar je de les zal doorbrengen. Zo kun je extra hulp krijgen vooreen vak waarmee je problemen hebt. Ook bestaat de mogelijkheid in een computer-lokaal aan een presentatie of werkstuk te werken. Soms wordt er voor de leerling gekozen.Zo is er sprake van een begeleidingslokaal (als je hulp nodig hebt bij het plannenof organiseren van je werk) of het stiltelokaal (als je onverantwoord omgaat met je vrijeruimte) of een ruimte waar je zonder begeleiding kunt werken.Ook wordt er de mogelijkheid geboden voor andersoortige opdrachten, zoals een cursusschaken, filosofie en toneel. In het derde en in het vierde leerjaar kunnen tijdens dezeuren presentaties en werkstukken gemaakt worden. Er wordt wel van jou verwacht dat jevan tevoren nadenkt over wat je in een bepaalde periode wil gaan doen. Je moet dit vantevoren aangeven in je daltonagenda en op de daltontakenkaart die iedere periode doorde mentor wordt uitgedeeld.3.2 OnderbouwDe vestiging Woldendorp kent een onderbouw voor leerlingen van VWO t/m leerwegondersteunendonderwijs (LWOO). Deze onderbouwperiode duurt twee jaren. Daarnamaken leerlingen een keuze voor een vervolgopleiding. Als je kiest voor HAVO of VWOvervolg je de opleiding op een andere vestiging van het Dollard College. De leerlingendie blijven, kunnen doorstromen naar de bovenbouw VMBO met de volgende leerwegenen sectoren:• theoretische leerweg (TL)• kaderberoepsgerichte leerweg (KB)• basisberoepsgerichte leerweg (BB)Binnen de kaderberoepsgerichte en de basisberoepsgerichte leerweg bieden wijintrasectorale programma’s aan:• Handel & Administratie (sector Economie)• Zorg & Welzijn-breed (sector Zorg & Welzijn)Daarnaast schakelen veel leerlingen via onze opleidingen ook naar andere sectoren alsGroen en Techniek. Zoals eerder opgemerkt, wordt het onderwijs vormgegeven volgensde daltonprincipes. Daarbij wordt veel nadruk gelegd op de zelfstandigheid van leerlingen,samenwerkend leren, vrijheid voor het bepalen van de leerroute en het nemen vanverantwoordelijkheid van die keuzes.18 19

3.3 VMBOHet VMBO is een aantal jaren geleden ingevoerd, met als doel een betere aansluiting tebewerkstelligen tussen voortgezet onderwijs en MBO. Daarbij kwam de nadruk meer teliggen op het ontwikkelen van vaardigheden en minder op het aanleren van vakgerichtekennis. Sinds de invoering van het VMBO is op de vestiging Woldendorp hard gewerktaan het vormgeven van de doelstellingen van het VMBO. Zo hebben wij nieuwe afdelingsprogramma’sZorg & Welzijn en Handel & Administratie ingevoerd. De komendejaren zal verder gewerkt worden aan het vormgeven van de onderwijskundige uitgangspuntenvan het VMBO. Een aantal projecten die al lopen op onze vestiging worden hieronderbeschreven.Loopbaanoriëntatie en -begeleiding in 3TLDe derde klas theoretische leerweg (3TL) volgt sinds een aantal schooljaren eentraject waarbij de leerlingen zich oriënteren op hun loopbaan: het LOEKS-project.LOEKS staat voor loopbaanoriëntatie en keuze sector. De bedoeling van dit traject isdat de leerlingen tijdens het derde jaar zicht krijgen op hun competenties, vaardighedenen voorkeuren voor wat betreft de vervolgopleiding. Om dit te bereiken, krijg je te makenmet beroepsinteressetesten en oriënteer je je gedurende het derde jaar op de sectorenwaaruit je kunt kiezen aan het einde van het jaar. Dat betekent dat je bij verschillendevestigingen van het MBO praktijklessen en simulaties volgt. De genoemde testen,bezoeken aan het MBO en de stage moeten jou in staat stellen een gefundeerdekeuze te maken voor jouw sector.Carrousel breed in 4TLDe leerlingen van de vierde klas theoretische leerweg bezoeken minimaal drie instellingenof bedrijven in de door hun gekozen sector om een beter gefundeerde keuste maken voor een vervolgopleiding.Carrousel Zorg & Welzijn, klas 3 en 4Een aantal jaren draait de lessencarrousel Zorg & Welzijn, voor alle derde en vierdeklas leerlingen die gekozen hebben voor de richting Zorg & Welzijn. De bedoeling vandit project is dat je zicht krijgt op wat er in deze sector voor beroepsmogelijkheden zijn.20 21

Dit betekent dat je kennismaakt met verschillende werkvelden binnen de zorg. Je gaatnaar onder andere instellingen voor ouderen, gehandicaptenzorg, geestelijke gezondheidszorg,het ziekenhuis, zodat je een duidelijk beroepsbeeld krijgt.De doorlopende leerlijn 3-4 BBDe derde en vierde klassen basisberoepsgerichte leerweg (BB) volgen een onderwijskundigvernieuwingsproject dat bekend staat als ‘de doorlopende leerlijn VMBO-MBO’.Hiermee worden een aantal doelen nagestreefd:• minder uitval van leerlingen tussen VMBO en MBO doordat de leerlijnononderbroken aangeboden kan worden;• kwalificatiewinst behalen voor leerlingen door integratie van onderwijsprogramma’s van VMBO en MBO (in minder tijd afstuderen omdatdubbelingen die bestaan tussen VMBO- en MBO-programma’s verdwijnen);• de aansluiting tussen het VMBO en het MBO te verbeteren;• leerlingen een betekenisvolle leeromgeving bieden waarbij ook dedaltonprincipes uitgewerkt worden.De leerlingen die in dit traject in klas 3 instromen, worden op een praktische wijzegeschoold waarbij de nadruk ligt op competenties en vaardigheden, naast kennis.Daarnaast hoeven deze leerlingen niet deel te nemen aan het centraal eindexamendat wel voor de andere leerwegen geldt. Dat betekent ook dat deze leerlingen in devierde klas net als voorgaande jaren tot de zomervakantie op school blijven en tevens3 weken stage lopen.3.4 StagesAlle derde klas leerlingen van TL en KB volgen een stageprogramma van twee weken.Daarnaast volgen de derde en vierde klas leerlingen van de basisberoepsgerichteleerweg een stageprogramma van drie weken. Indien mogelijk word je geplaatst bij eenstagebedrijf dat aansluit bij de sector die jij voor de opleiding voor ogen hebt. Het doelvan deze stage is jou kennis te laten maken met het beroepsveld en te laten ervarenwat het betekent om in plaats van naar school te gaan, een langere periode te werken.Maatschappelijke stageLeerlingen maken kennis met de maatschappij. Ze ontdekken hoe ze daar zelf eenbijdrage aan kunnen leveren. Dit is het doel van de maatschappelijke stage. Met ingangvan het schooljaar 2011-2012 wordt de maatschappelijke stage verplicht voor alle leerlingenin het voortgezet onderwijs. Op onze vestiging is in het schooljaar 2009-2010een begin gemaakt met de invoering van de maatschappelijke stage in het eersteen tweede leerjaar.3.5 Lestijden1e uur 08.40 - 09.30 uur2e uur 09.30 - 10.15 uur3e uur 10.15 - 11.00 uurpauze 11.00 - 11.15 uur4e uur 11.15 - 12.00 uur5e uur 12.00 - 12.45 uurpauze 12.45 - 13.10 uur6e uur 13.10 - 13.55 uur7e uur 13.55 - 14.40 uur3.6 OnderwijstijdDe overheid heeft de onderwijstijd per leerjaar vastgesteld waarbij verschil zit tussende leerjaren. De leerlingen in leerjaar 1 en 2 (onderbouw) moeten 1000 klokuren perleerjaar les krijgen. Leerlingen in het VMBO moeten in het derde leerjaar 1000 klokurenonderwijstijd krijgen en in het vierde leerjaar (examenjaar) 700 klokuren.De lessen horen natuurlijk bij onderwijstijd. Daarnaast vallen verschillende activiteitenonder dit begrip: projecten, werkweken, schoolkampen, excursies, stages, sportdagenenzovoort. Kortom: bezigheden door docenten georganiseerd en activiteiten waarbijleerlingen door docenten worden begeleid. Een schooljaar telt gemiddeld 40 lesweken,dit varieert met een week meer of minder door de vakantiespreiding.22 23

We houden in onze planning rekening met ongeveer vier dagen aan lesuitval in verbandmet Koninginnedag, Tweede Paasdag en Tweede Pinksterdag en Hemelvaart en ongeveervijf dagen in verband met open dagen, scholingen en (rapporten)vergaderingen.Om lesuitval te voorkomen wordt er bij afwezigheid van een docent zoveel mogelijk voorvervanging gezorgd. Vergaderingen en bijeenkomsten worden zo veel mogelijk buitende lestijden georganiseerd. Daarnaast komen er onderwijsvormen waarbij leerlingendoor kunnen gaan met het onderwijs bij afwezigheid van een docent. Bijvoorbeeld alsmeerdere docenten samen leerlingen begeleiden in praktijksituaties of in combinatievakken/leergebieden, als leerlingen in een mediatheek/open leercentrum werken metondersteuning van een elektronische leeromgeving en daarbij begeleid worden dooreen docent.3.7 VakantieregelingHerfstvakantie:Kerstvakantie:Voorjaarsvakantie:Tweede Paasdag:Meivakantie:Hemelvaartsdag + vrijdag:Tweede Pinksterdag:Zomervakantie:25 oktober t/m 29 oktober 201020 december 2010 t/m 31 december 201021 februari t/m 25 februari 201125 april 20112 mei t/m 6 mei 20112 en 3 juni 201113 juni 201118 juli t/m 2 september 2011In verband met de beschikbare vakantiedagen is er op Goede Vrijdag wel les.24 25

4.Rapportages4.1 Toelating, vervolg en beëindiging van het onderwijsDe voorwaarden voor toelating, vervolg en beëindiging van het onderwijs zijn vastgelegdin het Reglement van het Dollard College. De tekst daarvan is wat formeel, maar dat isom misverstanden te voorkomen. De regels zijn:• Over de toelating (bevordering) tot, dan wel afwijzing voor een hoger leerjaarbeslist de vergadering van docenten. Tussentijdse toelating is mogelijk inoverleg met de directie van de vestiging.• Een leerling die wordt toegelaten tot een hoger leerjaar, kan op grond van zeerbijzondere omstandigheden het laatst doorlopen leerjaar overdoen, op verzoekvan de leerling zelf, dit ter beoordeling van de docentenvergadering.• Een leerling die voor het eindexamen wordt afgewezen, mag ten hoogsteeenmaal dit examen overdoen.• Een leerling die met gunstig gevolg het eindexamen heeft afgelegd, wordtniet opnieuw tot dezelfde afdeling toegelaten.• De maximale verblijfsduur bedraagt in het VMBO (incl. de onderbouw) vijf jaar.Afhankelijk van de omstandigheden kan deze duur met een jaar verlengdworden.4.2 LeerlingvolgsysteemOp het Dollard College wordt gelet op het welzijn, de veiligheid en de leerprestaties vande leerlingen. Onder andere voor jouw sociaal welzijn houdt de mentor gegevens bij opeen leerlingenkaart. In het eerste leerjaar wordt een gesprek gehouden met je ouders/verzorgers. Belangrijke gegevens uit dit gesprek worden op de begeleidingskaart geschreven.Deze kaart is een onderdeel van het leerlingvolgsysteem. Ook gegevens diein de loop van het jaar verzameld zijn, over bijvoorbeeld medische problemen of gezinssituatiekomen hierin voor. Aan het eind van het leerjaar worden de leerlinggegevensovergedragen aan de mentor van het volgende leerjaar. Soms is het noodzakelijk dat dedocenten aan het begin van het nieuwe schooljaar op de hoogte raken van zaken waarmeerekening moet worden gehouden. De gegevens worden bewaard op een plaats diealleen toegankelijk is voor de vestigingsdirectie of door hen gemachtigde mentoren.Om jouw prestaties te volgen, doet de school een aantal dingen. Allereerst houdt dementor een cijferkaart bij waarop alle cijfers voor alle vakken ingevuld worden. Daarnaastkrijg je in de onderbouw vijf keer per jaar een rapport (drie keer een officieelrapport en twee tussenrapporten).In oktober en februari zetten de docenten de resultaten tussentijds op een rijtje. Aan dehand van deze tussenrapportages kan de leerling tijdig bijgestuurd worden. Wanneer hettotaalbeeld daartoe aanleiding geeft, vindt er een gesprek plaats tussen de mentor, jouen jouw ouders/verzorgers. Tenslotte wordt een registratiesysteem gehanteerd waarinte laat komen, ziekte en ongeoorloofde absentie wordt bijgehouden. Dit kan aanleidinggeven tot een gesprek van de mentor met jou of je ouders/verzorgers.4.3 Contacten met ouders• Goede contacten tussen ouders/verzorgers en school zijn van groot belang.Daarom worden jaarlijks de volgende bijeenkomsten georganiseerd:• ouderavonden met als doel kennismaking. Deze avonden worden geleid doorde directeur of de coördinator van het betreffende leerjaar;• spreekavonden en -middagen met vakdocenten en mentoren naar aanleidingvan de rapporten;• voorlichtingsavonden over onder andere de onderbouw, het schoolonderzoek,de keuze van het vakkenpakket en het examen.• Bovendien kunnen je ouders/verzorgers een afspraak maken met de mentor,de coördinator, de directeur of een vakdocent.26 27

5.5.1 Gratis schoolboekenVoorzieningen en activiteitenDe leerlingen krijgen de schoolboeken gratis. Het gaat hierbij om de leerboeken enwerkboeken. Ook lesmateriaal dat door de school zelf is ontwikkeld valt hieronder.Verder kunnen dit licentiekosten van digitaal leermateriaal, cd’s en dvd’s zijn. De leerboekenworden in bruikleen gegeven en moeten aan het einde van het schooljaarweer worden ingeleverd. De werkboeken worden aan het einde van het schooljaar ineigendom overgedragen. Werkboeken die in meerdere leerjaren worden gebruikt,moeten door de leerling zelf worden bewaard. Deze worden in het volgende leerjaarniet opnieuw gratis verstrekt. Buiten de regeling van gratis schoolboeken vallen de atlas,woordenboeken, agenda, laptop, rekenmachine, sportkleding, gereedschap, schriften,multomappen, pennen, etc.Met ingang van het schooljaar 2010-2011 heeft het Dollard College een eigen boekenfonds.Er wordt voor het gebruik van de boeken geen borg gevraagd. In plaats daarvanworden de leerling en de ouder(s)/verzorger(s) verzocht een bruikleenovereenkomstte ondertekenen. Bij aanvang van het schooljaar worden, tegen inlevering van dezegetekende bruikleenovereenkomst, de boekenpakketten door de school verstrekt.De vestiging informeert de leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) wanneer de boekenpakkettenkunnen worden opgehaald.5.2 MediatheekDe mediatheek vervult op onze school een belangrijke functie. Je kunt daar gratis lidworden en boeken lenen. De laatste jaren wordt er steeds meer gebruik gemaaktvan deze voorziening. Het unieke is dat de mediatheek volledig draait op de inzetvan vrijwilligers, meestal ouders/verzorgers van (oud-)leerlingen.De boeken kunnen geleend worden voor een periode van drie weken. Kostelozeverlenging is mogelijk, tenzij een boek door een andere leerling is gereserveerd.Voor een boek dat te laat wordt ingeleverd, moet een boete betaald worden. Indieneen boek totaal beschadigd of helemaal niet wordt ingeleverd, wordt de kostprijsplus een eventuele boete in rekening gebracht.28 29

5.3 ICTModern onderwijs vraagt naast goede, gemotiveerde medewerkers ook adequate hulpmiddelen.Op de vestiging Woldendorp kun je in ruime mate beschikken over computersen daarbij behorende faciliteiten als internet en e-mail. De investeringen voor apparatuuren de kosten voor onderhoud op dit gebied zijn hoog. Daarom is er voor het computer-,internet- en e-mailgebruik een protocol opgesteld waarbij wordt aangegeven wat leerlingenwel en niet mogen met deze apparatuur en voorzieningen. Een belangrijk punthieruit is dat kosten die de school moet maken als gevolg van onzorgvuldig of oneigenlijkgebruik van de voorzieningen door leerlingen, worden doorberekend aan je ouders/verzorgers. Je kunt hierbij denken aan het vernielen van apparatuur of het veroorzakenvan problemen op het netwerk, bijvoorbeeld als gevolg van het downloaden vanprogramma’s. De leerlingen worden aan het begin van het schooljaar op de hoogtegebracht van dit protocol. Het betreffende protocol vind je op de website van hetDollard College: www.dollardcollege.nl.5.4 KantineDe school beschikt over een kantine waar de leerlingen in de pauze drinken, soep,warme versnaperingen, broodje gezond en andere tussendoortjes kunnen kopen.5.5 CultuureducatieCultuureducatie is een belangrijk thema in het onderwijs op onze school. Ieder jaarverzorgen wij een variërend aantal voorstellingen, excursies en workshops op cultureelgebied. In de onderbouw vindt deze cultuureducatie plaats in projecten, tijdens lessenof in aparte workshops. In de bovenbouw kom je in aanraking met kunstvakken en wordtcultuureducatie een verplicht onderdeel van het curriculum. Een aantal activiteiten wordtvoor iedereen georganiseerd, een aantal activiteiten onderneem je op individuele basis.Het aanbod wisselt ieder jaar en is daarom vooraf niet aan te geven.30 31

6.6.1 LeerlingenraadAlgemene zakenDe leerlingenraad komt op voor de belangen van leerlingen. De leerlingenraad voertregelmatig overleg met de schoolleiding en treedt bemiddelend op bij klachten en/ofopmerkingen over medeleerlingen of personeel. Jaarlijks vinden er verkiezingen plaatswaarvoor alle leerlingen zich kandidaat kunnen stellen. De namen van de leden wordendan binnen de school bekend gemaakt.6.2 LeerlingenstatuutIn het leerlingenstatuut staan de rechten en de plichten van de leerlingen aangegeven.Tevens worden er de rechten en de plichten beschreven van alle leden van de scholengemeenschapin relatie tot de leerlingen. Alle nieuwe leerlingen krijgen een exemplaarvan het leerlingenstatuut. Op elke vestiging ligt het leerlingenstatuut ter inzage bij deadministratie en/of in de mediatheek.6.3 OuderraadIedere vestiging van het Dollard College heeft een ouderraad. Deze raad, die is samengestelduit ouders/verzorgers van de leerlingen, vervult een belangrijke rol, met namedaar waar het gaat om het stimuleren van een goed leer- en leefklimaat op de vestiging.De activiteiten die door de ouderraad worden verricht, zijn dan ook een welkome aanvullingop het pakket van de school zelf. De ouderraad heeft de beschikking over eeneigen budget. Uit dit budget worden onder andere de volgende zaken bekostigd:• aanvullende subsidies op culturele activiteiten;• beschikbaar stellen van prijzen voor sport-, spel- en culturele manifestaties;• verstrekken van een cadeau aan geslaagde ‚eindexamenkandidaten;• aanschaffen van duurzame artikelen, die van nut zijn voor activiteitenvan de leerlingen op school, zoals boeken voor de mediatheek enaudiovisuele apparatuur.34 35

problemen of vragen. Ook de directeur van de school en de externe vertrouwenspersoonkunnen een rol spelen bij het zoeken naar een oplossing. Pas als dan blijkt dat een oplossingniet mogelijk is, kan worden overgegaan tot het indienen van een formele klacht.Men kan de klacht dan voorleggen aan de voorzitter van het College van Bestuur.Afhankelijk van de aard van de klacht kan deze ook gedeponeerd worden bij deLandelijke Klachtencommissie (LKC), waarbij het Dollard College is aangesloten.De LKC onderzoekt de klacht en beoordeelt of deze gegrond is. De LKC brengtadvies uit aan het schoolbestuur en kan aan haar advies aanbevelingen verbinden.Landelijke Klachtencommissie OnderwijsPostbus 851913508 AD UtrechtTel. 030 280 95 90info@onderwijsgeschillen.nlwww.onderwijsgeschillen.nl6.8 Video-opnames en foto’sAf en toe worden er binnen onze school video-opnames of foto’s gemaakt van leerlingenvoor promotionele doeleinden (schoolgids, brochures, website etc.). Wij gaan ervanuit dat ouder(s)/verzorger(s) geen bezwaar hebben tegen het gebruik van dezeopnames. Mocht u hier wel bezwaar tegen hebben, dan kunt u contact opnemenmet de schoolleiding.6.9 REC-rugzakScholen voor voortgezet onderwijs kunnen onder bepaalde voorwaarden ook leerlingenplaatsen met een REC-indicatie (Regionaal Expertise Centrum). Dit zijn leerlingen dieop een of andere manier extra steun behoeven, omdat zij visueel, communicatief ofauditief beperkt zijn, lichamelijk of verstandelijk beperkt of omdat zij bepaalde gedragsstoornissenvertonen.Een Commissie voor Indicatie (CvI) bepaalt of leerlingen in aanmerking komen vooreen REC-indicatie. Wanneer dit het geval is, geeft de CvI vervolgens een indicatie af dietoegang biedt tot onderwijs vallend onder een REC. De ouders/verzorgers hebben dande keus om hun kind aan te melden bij een REC-school of bij een reguliere school metleerlinggebonden financiering. Leerlinggebonden financiering houdt in dat er extra financiëlemiddelen worden uitgekeerd aan de school. Deze middelen zal de school inzettenvoor de optimale begeleiding van de leerling: de zogenaamde rugzak. Op basis daarvankunnen de ouders/verzorgers een verzoek bij de directie indienen om hun kind op onzeschool te plaatsen. Ook vooraf aan de indicatiestelling door een CvI kunnen ouders/verzorgers al contact met de school leggen. Onder bepaalde voorwaarden kan eenleerling met REC-indicatie geplaatst worden binnen het regulier voortgezet onderwijs.In het zorgplan is deze procedure uitgebreid omschreven. De Permanente CommissieLeerlingenzorg van het Dollard College neemt de beslissing of een leerling plaatsbaar is.6.10 OnderwijskwaliteitInstroom, doorstroom en uitstroomKwaliteit blijkt ondermeer uit leerresultaten van de leerling. Deze leerresultaten kunnenwe meten aan de hand van cijfers op het examen (slagingspercentages) en hoe snel deleerlingen de school doorlopen (bevorderingspercentages). Het is echter moeilijk om hiergoede uitspraken over te doen. Scholen waarvan veel leerlingen bijvoorbeeld een hoogIQ hebben, zullen doorgaans betere leerresultaten boeken, ook als ze misschien watminder goed onderwijs geven. Een school met veel leerlingen die een minder gunstigeachtergrond hebben, kan heel goed onderwijs geven, maar relatief slechte resultatenboeken. Om een goede uitspraak te doen over de kwaliteit van de school aan de handvan de leerresultaten moeten dus eigenlijk de achtergrondkenmerken (ook wel instroomkenmerkengenoemd) van de leerlingen gelijk zijn.OpbrengstenkaartGoed onderwijs moet ook resulteren in goede opbrengsten. De Inspectie van hetOnderwijs doet jaarlijks onderzoek naar de kwaliteit bij alle scholen voor het voortgezetonderwijs en publiceert hierover via het internet: www.onderwijsinspectie.nl. Via dezesite kun je kennis nemen van de opbrengsten voor de vestiging Woldendorp over deafgelopen jaren. De informatie geeft een belangrijk maar beperkt beeld van hoe hetmet de kwaliteit van een school is gesteld. Er zijn meer zaken die een school tot eengoede school maken, zoals schoolklimaat, onderwijsvernieuwing, voorkomen vanlesuitval, buitenschoolse activiteiten en nog veel meer. Het is goed ook deze zakenbij de kwaliteitsbepaling mee te nemen.38 39

7.Financiële zaken7.1 Tegemoetkoming schoolkostenSommige ouders/verzorgers hebben recht op tegemoetkoming in de schoolkosten.Formulieren voor het aanvragen van deze tegemoetkoming zijn te downloaden vanwww.ib-groep.nl. Ook zijn de formulieren te verkrijgen bij de administratie van de school.In sommige gevallen kan er een beroep worden gedaan op het Provinciaal studiefonds.Informatie hierover is te verkrijgen via de website van de school.7.2 SchoolfondsNiet alle schoolzaken worden door de overheid bekostigd. De vergoeding die de schoolvan het Rijk ontvangt, schiet steeds meer te kort. Elk jaar moet worden bekeken hoe degelden goed besteed kunnen worden, zonder dat het aanbod aan de leerlingen wordtbeperkt. Daarom vraagt het Dollard College van jouw ouders/verzorgers een bijdrage(in het begin van het nieuwe schooljaar ontvangen je ouders/verzorgers de acceptgiro).De indicatie is € 50,- . Voor de school is de bijdrage ontzettend belangrijk. De geldenworden op een aparte rekening bijgeschreven.Hieruit wordt onder andere het volgende betaald:• premie voor de collectieve ongevallenverzekering (zie 7.3)• culturele activiteiten waaronder schoolvoorstellingen• voorlichtingsmateriaal• onderwijskundige ondersteuning voor een aantal vakken,afhankelijk van klas en/of afdeling• aanvulling op buitenschoolse activiteiten• mediatheek• kopieerwerk• schoolkrant• ouderraad7.3 ScholierenongevallenverzekeringIn het programma van het Dollard College is een schoolfonds opgenomen.Uit dit schoolfonds wordt onder meer een scholierenongevallenverzekering betaald.Deze verzekering is van kracht tijdens het gaan naar, het verblijf op en het komen vanschool, alsmede tijdens activiteiten die in schoolverband, onder toezicht van de school,georganiseerd worden, zoals zwemmen, excursies, schoolfeestjes.De verzekerde bedragen zijn als volgt:• kosten van geneeskundige behandeling en verpleging € 2.500,-• tandenbeschadiging per element € 2.500,-• bij blijvende invaliditeit € 50.000,-• in geval van overlijden € 5.000,-40 41

LeerplichtambtenaarDe leerplichtambtenaar zal de bewuste leerling en de ouders/verzorgers uitnodigenvoor een gesprek, waarin naast een waarschuwing in verband met de afwezigheid vande leerling ook de redenen van het verzuim in beeld worden gebracht. De leerplichtambtenaarzal dan in samenwerking met de school en/of hulpverlening proberen deoorzaken voor het spijbelen te verminderen c.q. op te heffen. Bij een tweede meldingvan spijbelen aan de leerplichtambtenaar wordt in onderling overleg gekeken of hetzinvol is de leerling door te verwijzen naar HALT. Ook veelvuldig (meer dan 10 keer)te laat komen, kan een gesprek met de leerplichtambtenaar en een eventuele verwijzingnaar HALT opleveren.8.5 KledingDe school kan bepaalde kleding, brillen en andere beschermende middelen verplichtstellen, wanneer aan bepaalde veiligheidseisen moet worden voldaan. De kledingdie leerlingen dragen binnen school moet voldoen aan de normen die wij als schooluitdragen. Het kan leerlingen geweigerd worden kleding te dragen slechts geschikt vooruitgaan of vrije tijd, dit ter beoordeling van de vestigingleiding. Het dragen van hoofddekselsen het gebruik maken van een walkman, mp-3 speler of een mobiele telefoon isin de gebouwen niet toegestaan.8.6 Wettelijke aansprakelijkheidDe school is niet aansprakelijk voor zoek raken, ontvreemding of beschadiging vaneigendommen van leerlingen. Wel proberen wij zoveel mogelijk maatregelen te treffenzodat deze problemen niet kunnen voorkomen. Het aanbieden van kluisjes, een fietsenstallingen toezicht houden horen daarbij. Desondanks is het onmogelijk alle risico’s uitte sluiten. Schade veroorzaakt door een leerling berekenen wij door als dat valt binnende wettelijke aansprakelijkheid. Wij raden daarom aan een WA-verzekering af te sluiten.9.9.1 College van BestuurWie is wie?Het Dollard College is een stichting waarbij het College van Bestuur wordt gevormddoor de heer R. Schilt (voorzitter) en de heer W. van den Bor. Het College van Bestuurwordt aangevuld door mevrouw I.Mulder als co-manager. Het College van Bestuur legtverantwoording af aan de Raad van Toezicht. Het adres van het College van Bestuur is:Postbus 17, 9700 AA Groningen, Telefoon: (050) 529 29 299.2 Vestiging WoldendorpHieronder staan de namen van mensen met wie jij en je ouders/verzorgers de komendejaren te maken kunt krijgen:mw. I. Jager Directeurdhr. K. Hutting D-stroom (LWOO) coördinatordhr. H. Barla Onderwijscoördinator onderbouwdhr. J. de Veen Onderwijscoördinator bovenbouwmw. M. Ritsema Decaanmw. G. Bultena Leerlingbegeleider en vertrouwenspersoondhr. G. Kiekebos Leerlingbegeleider en vertrouwenspersoonmw. K. de Wal Administratiedhr. D. Mellema ICT-mederwerker en administratiedhr. J. Vos Conciërge44 45

9.3 MedewerkersLocatiedirectie en stafOnderwijzend personeelmw. I. JagerRuitenkamp 399561 LE Ter Apel(0599) 58 41 20directeurjag@dollardcollege.nldhr. K. Huttingcoördinator lwoo en zorghtg@dollardcollege.nldhr. F. Arendslichamelijke opvoedingarf@dollardcollege.nldhr. H. Barlabiologiebrl@dollardcollege.nlmw. A. FicchiFransfca@dollardcollege.nlmw. A.J. Hermanslichamelijke opvoedinghwa@dollardcollege.nldhr. G. Kiekeboslichamelijke opvoedingkie@dollardcollege.nldhr. C. Klompenaardrijkskunde/geschiedeniskln@dollardcollege.nldhr. H. Barlaonderwijscoördinator onderbouw,biologiebrl@dollardcollege.nldhr. J. de Veenonderwijscoördinator bovenbouw,vee@dollardcollege.nlmw. G. BultenaVerzorging/zorg & welzijnbtg@dollardcollege.nldhr. J. Deeneconomie/handel & administratiedee@dollardcollege.nlmw. E. van der Horstbiologiehrs@dollardcollege.nlmw. S. Huttinglwoohus@dollardcollege.nlmw. C. Konertbiologieknc@dollardcollege.nlmw. E. Kosterlwoo/expressiekre@dollardcollege.nlmw. M. Ritsemawiskunde, decaanrit@dollardcollege.nlmw. F. DuursmaNederlands/Duitsdkf@dollardcollege.nldhr. H. de JongeDuits/geschiedenisjoh@dollardcollege.nldhr. L. Lemstrahandel & administratielsl@dollardcollege.nl46 47

Onderwijsondersteunend personeeldhr. P. LingbeekDuitslin@dollardcollege.nlmw. M. UbbensNederlandsubm@dollardcollege.nldhr. E. Westrupverzorging/zorg & welzijnwsp@dollardcollege.nldhr. A. Brongeronderwijsassistentbrg@dollardcollege.nldhr. H. Mulderscheikundemlh@dollardcollege.nldhr. M. van Vlietzorg & welzijnvlt@dollardcollege.nlmw. N. van de Wijkkunstvakkenwvn@dollardcollege.nldhr. D. MellemaICT-medewerker en conciërgemmd@dollardcollege.nlmw. A. Popkenzorg & welzijnpka@dollardcollege.nlmw. A. de VreedeR.T.vda@dollardcollege.nldhr. M. ZantingNederlandsztm@dollardcollege.nldhr. J. Vosconciërgevsj@dollardcollege.nldhr. T. Posthuma Linthorsttechniekplt@dollardcollege.nlmw. T. de Vriesmaatschappijleer/Nederlandsvrt@dollardcollege.nlmw. M. Zijlstralwoozkm@dollardcollege.nlmw. F.E. de Wal-Jageradministratricewjf@dollardcollege.nlmw. R. Scholtenswiskundestr@dollardcollege.nldhr. H. van der WalEngelswlh@dollardcollege.nl48 49

Burg. Garreltsweg 359946 PM Woldendorptel. (0596) 58 33 80woldendorp@dollardcollege.nlwww.dollardcollege.nlUitgaveDollard College - 2010RedactieElly BouwmaVormgeving en fotografiePro Motion Pictures - BlauwestadDrukScholma Druk - Bedum