bijlage 1 klankbordgroep - Kunstfactor

1. Inleiding en uitgangspunten
1.1. Behoefte aan dansdocenten en dansleiders
In Nederland zijn ruim 800.000 beoefenaars van amateurdans actief. Zeer velen van hen volgen
danslessen. Deze amateurdansers willen lessen volgen op kwalitatief goed en deskundig niveau.
De sector heeft grote behoefte aan gekwalificeerde dansdocenten en dansleiders.
De kaderopleiding waarop dit raamleerplan betrekking heeft richt zich op een segment van het
bijzonder brede en pluriforme amateurdansveld: de Internationale Dans / Werelddans.
De opleiding leidt gevorderde amateurdansers op tot lesgever in de dansspecialisatie die zij als
liefhebber beoefenen. Die dansspecialisatie kan zowel traditionele als hedendaagse
cultuurgebonden dansvormen omvatten.
1.2. Internationale Dans /Werelddans
Onder Internationale Dans / Werelddans verstaan we in dit raamleerplan al die dansvormen die
cultuurgebonden zijn en gebaseerd zijn op traditionele dansvormen. De kaderopleiding
baseerde zich tot 2003 op het raamleerplan Volksdansleider uit 1986 en richtte zich vooral op
lesgeven in West- en Oost-Europese dansen, Zuid-Amerikaanse volksdansen, dansen uit Israël
of Aziatische landen als Japan.
De naam van de opleiding is met ingang van 2004 veranderd van Kaderopleiding Internationale
Dans in Kaderopleiding Internationale Dans / Werelddans. Ook dansvormen die zijn ontstaan
vanuit een groepscultuur in de hedendaagse culturele context vallen hieronder, zoals hiphop. In
dit raamleerplan wordt met het begrip dansvorm alleen die dans bedoeld die behoort tot de
Internationale Dans / Werelddans. Behalve de bovengenoemde dansvormen behoren daartoe
ook onder meer Afrikaanse en Indiase dansvormen, evenals andere werelddansvormen als
tango, salsa of flamencodans.
1.3. Initiatief en verantwoording
Dit raamleerplan voor de kaderopleiding Internationale Dans / Werelddans is opgezet volgens
het Format Raamleerplannen Amateurkunst dat is opgesteld door Dirk de Vreede in opdracht
van het Platform voor Amateurkunst (juli 2003).
Signalen uit de volksdans en werelddanswereld
Regelmatig komen er signalen dat er behoefte is aan goed opgeleide dansleiding voor
volksdansverenigingen, -groepen en centra voor werelddans. Uit evaluaties van de opleidingen
van voorgaande jaren en uit bijeenkomsten met klantgroepen blijkt dat de volksdanswereld de
kaderopleiding noodzakelijk vindt voor de kwalitatieve en kwantitatieve ontwikkeling van de
volksdanssector. Kwalitatief betekent in dit verband dat goed opgeleide lesgevers zorgen voor
betere lessen. Kwantitatief betekent ook dat hoe meer gekwalificeerde lesgevers in volksdans,
dansleiding die ook jonge mensen weten te bereiken, des te meer - ook jonge - amateurdansers
lessen blijven volgen in volksdans.
Om te achterhalen waar vragen en behoeften liggen in andere werelddanssectoren, organiseert
Kunstfactor regelmatig bijeenkomsten en brainstormsessies, klantenfora,
Kunstfactor - Raamleerplan Kaderopleiding Internationale Dans/Werelddans - 7