Cultuureducatie en twee tot zesjarigen

om Bookstart zo optimaal mogelijk te ontwikkelen. Daarnaast komen financiering en samenwerking
aan bod. Ook wordt er een kort beeld geschetst van een onderzoek naar Boekenpret.
CULTUURNETWERK : 820 STE
Cultuur en taalonderwijs / J. Zinken (eindredacteur)
In: Taal lezen primair. – Vol.(2007)23(nov.1-19)
Diverse artikelen over taal en kunst- en cultuureducatie in het basisonderwijs met onder andere
artikelen over de game 'Mijn naam is Haas' die is ontworpen door zes studenten van de Hogeschool
voor de Kunsten Utrecht voor kleuters; een interview met een cultuurcoördinator die
omgevingsonderwijs introduceert op school als alternatief voor het kunstmenu; een beschrijving van
een project over praten over beelden.
CULTUURNETWERK : TIJDSCHRIFTEN
Elektronische boeken in de vroegschoolse educatie / M.J.A.J. Verhallen, A.G. Bus, M.T. de Jong. -
Amsterdam : Stichting Lezen, 2004. - 31 p. : graf., tab., ill. - Met lit.opg. - ISBN 90-75870-29-9
Deze studie gaat in op de vraag of prentenboeken geschikt zijn om de taalontwikkeling te stimuleren
bij kinderen die een achterstand hebben in de Nederlandse taal. Begrijpen kinderen met een
taalachterstand de verhalen in prentenboeken En bevorderen variaties op gewone boeken, zoals
prentenboeken op dvd of cd-rom, het verhaalbegrip van kinderen
CULTUURNETWERK : 820 VER
Genieten van digitale prentenboeken / W. Putman
In: De wereld van het jonge kind. - Vol.35(2008)7(mrt.219-222)
Het prentenboek is een veelgebruikt medium om jonge kinderen in te wijden in de wereld van taal,
lezen en verhalen. Nu er van veel prentenboeken ook digitale versies zijn, biedt dat een aantal
nieuwe mogelijkheden, gebaseerd op zelfstandig werken, de kracht van herhaling en de combinatie
van tekst, beeld en geluid.
CULTUURNETWERK : TIJDSCHRIFTEN
Het grote Praxisbulletin voorleesboek : de mooiste verhalen van juffen en meesters / P. Sonnenberg
(redacteur), K. van Gorkum (eindredacteur), J. de Haan (eindredacteur), F. Koedam (eindredacteur).
- 's-Hertogenbosch : Malmberg, 2007. - 95 p. : ill. - ISBN 978-90-345-5252-5
Verhalenbundel met zelfgeschreven verhalen en gedichten van 'juffen en meesters' voor het
basisonderwijs. Het voorleesboek is uitgegeven ter gelegenheid van het 25-jarig bestaan van het
tijdschrift Praxisbulletin.
CULTUURNETWERK : 820 GRO
Interactief voorlezen aan peuters [cd-rom] : vaardigheden voor uitdagende gesprekken rondom
prentenboeken / W. van Elsäcker ... [et al.]. - Nijmegen/Utrecht : Expertisecentrum
Nederlands/Sardes, 2004
De cd-rom bevat een beschrijving van een voorleescyclus. Deze kan dienen als 'lesplan' voor het
interactief voorlezen van een prentenboek. Iedere fase van de cyclus wordt geïllustreerd met
videobeelden. Steeds laten vier filmpjes zien welke activiteiten voor, tijdens en na het voorlezen aan
bod komen en welke verwerkingsactiviteiten bij deze fase passen. De voorbeelden maken ook
duidelijk hoe een leidster zelf een opzet kan maken voor het voorlezen van een prentenboek.
CULTUURNETWERK : CD-ROM 820 INT
Interactief voorlezen aan peuters: interactief! / J. Stoep, W. van Elsäcker
In: Taal lezen primair. - Vol.(2004)13(mei1-3). – Met lit.opg.
13 CULTUUREDUCATIE EN TWEE- TOT ZESJARIGEN