Cultuureducatie en twee tot zesjarigen

De Taallijn VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie) is een samenwerkingsproject van het
Expertisecentrum Nederlands en Sardes. In dit artikel wordt nader ingegaan op één aspect van de
Taallijn VVE, namelijk het interactief voorlezen. Waar draait het nu om bij het interactief voorlezen
aan peuters De mogelijkheden die voorlezen kan bieden zijn verschenen op de cd-rom 'Interactief
voorlezen aan peuters' (Expertisecentrum Nederlands/Sardes 2004).
CULTUURNETWERK : TIJDSCHRIFTEN
Kamishibai : de magie van het vertelkastje / K. Wanrooij. - Leidschendam : Biblion, 2006. - 127 p. :
ill. - Met lit.opg. en bijl. - ISBN 90-5483-530-3
Informatie over de achtergrond en de werking van het vertelkastje, de platen en tekentechnieken, de
vertel- en wegtrektechnieken, diverse educatieve toepassingen voor grote en kleine kinderen en een
vergelijking met andere media zoals prentenboeken en de televisie. Het boek bevat talrijke illustraties
en ook een handige werkbeschrijving voor het zelf maken van een vertelkastje.
CULTUURNETWERK : 820 WAN
Kinderboeken en beginnende geletterdheid / A. Wuestenberg. - Zoetermeer : Betelgeuze, 2007. - 38
p. : ill. - Met lit.opg. - In de klas: nr. 08/09
Auteur bespreekt de begrippen 'ontluikende geletterdheid' en 'beginnende geletterdheid'. Zij legt het
verschil tussen 'leesvoorwaarden-denken' en 'werken aan beginnende geletterdheid'. Omdat elk kind
recht heeft op 'aangepast' materiaal, is het belangrijk dat je boeken kiest die aansluiten bij de
belevingswereld van de kinderen. Een analyseschema waarmee via vier criteria de moeilijkheidsgraad
van een boek wordt onderzocht, kan daarbij helpen. Verder geeft de auteur een aantal concrete tips
over hoe je via (prenten)boeken de beginnende geletterdheid van kleuters kunt stimuleren gedurende
de periode van de kleuterschool én in het eerste leerjaar. Een uitgebreide lijst van boeiende
(prenten)boeken, geselecteerd op leeftijd is toegevoegd.
Kom op, verhaal! : de verhalenmethode / K. Moons. - Antwerpen [etc.] : Garant, 2007. - 35 p. : ill. -
Met lit.opg. en bijl. - De map bevat een toelichting en bijlagen (stuurkaarten en 16 verhaalkaarten). -
ISBN 978-90-441-1952-7
(De Veerman bibliotheek; 1)
Methode om met kleuters en kinderen in het basisonderwijs of in familieverband verhalen te maken.
In de versie voor de kleuters wordt er een verhaal gemaakt samen met de leerkracht of begeleider.
Dat kan klassikaal of in kleine groepjes. In de midden- en bovenbouw werkt het als een
gezelschapspel en kunnen leerlingen er in kleine groepjes zelfstandig mee aan de slag. Bevat
stuurkaarten en 10 verhaalkaarten voor kleuters en 6 verhaalkaarten voor kinderen in midden- en
bovenbouw. Doel van de methode is het ontwikkelen van creativiteit, (ontluikende) geletterdheid en
sociale vaardigheden bij kinderen.
CULTUURNETWERK : 820 MOO
Lang leve de literatuur! : inspirerende projecten van het landelijk netwerk consulenten literatuur /
P. Kleijn (redacteur), M. Nicolaas (redacteur), M. Valk (redacteur) A. Meinderts (auteur voorwoord). -
[Amsterdam] : Stichting Lezen, 2007. - 53 p. : ill. - Uitg. i.s.m. de Kunstconnectie en het landelijk
netwerk consulenten literatuur.
Een selectie van succesvolle literaire projecten voor het primair onderwijs en de onderbouw van het
voortgezet onderwijs. De beschreven projecten zijn ontwikkeld door literair consulenten in de Centra
voor de Kunsten. Alle domeinen van literatuureducatie - schrijven, vertellen/voordragen, lezen,
literatuur beschouwen en presenteren - komen aan bod.
CULTUURNETWERK : 820 LAN
14 CULTUUREDUCATIE EN TWEE- TOT ZESJARIGEN