Het domeinspecifieke referentiekader professioneel ... - Vlhora

Uittreksel uit het visitatierapport bouw-vastgoed, 4 september 2008
Het domeinspecifieke referentiekader professioneel gerichte bacheloropleiding Bouw
1.1 Inleiding
Voor iedere (groep van) opleiding(en) wordt een domeinspecifiek referentiekader ontwikkeld dat door de
visitatiecommissie gebruikt wordt bij de beoordeling van opleidingen. De visitatiecommissie is verantwoordelijk
voor de opmaak van het domeinspecifiek referentiekader. De VLHORA als evaluatieorgaan geeft de procedure 1
aan voor de opstelling ervan.
Het referentiekader is niet bedoeld om een ideale opleiding te schetsen. Respect voor de eigenheid van een
opleiding en voor de diversiteit binnen eenzelfde opleiding over de instellingen heen, veronderstelt immers dat in
de eerste plaats wordt nagegaan of elke opleiding erin slaagt haar eigen doelstellingen te realiseren en dit zowel
inhoudelijk als procesmatig. Dit belet niet dat wordt nagegaan of elke opleiding aan een aantal minimumeisen
voldoet, die aan de betreffende opleiding worden gesteld vanuit het vakgebied en/of de relevante beroepspraktijk.
1.2 Domeinspecifieke competenties
Gehanteerde input
- Referentiekaders van de opleidingen:
op associatieniveau:
Associatie K.U. Leuven
op hogeschoolniveau:
Katholieke Hogeschool Sint-Lieven
Sint-Lukashogeschool Brussel
- Brondocumenten onderschreven door werkveld:
Beroepsprofiel VLOR
Beroepsproefielen Vlaamse Confederatie Bouw (VCB) en Cevora
gemeenschappelijke domeinspecifieke competenties
De bachelor in de bouw is een 'bouwtechnicus' die deskundig is in de verschillende disciplines en de
verschillende deelaspecten bij het tot stand komen en de realisatie van bouwwerken van diverse aard en omvang
en dit zowel voor nieuwbouw als voor renovatie. Voor de brede waaier van functies moet de bachelor
communicatievaardig zijn evenals ICT-vaardig op het vlak van tekenen, het maken van berekeningen en
planning. Hij heeft aandacht voor veiligheid, kwaliteit en milieu.
De bachelor in de bouw
1
De procedure voor het opstellen van het domeinspecifiek referentiekader is beschikbaar op de website van de VLHORA
www.vlhora.be onder de rubriek visitatie & accreditatie.
1

- is in staat om de bouwtechnieken, uitvoeringsmethoden en installaties van residentiële gebouwen, gebouwen
voor industrieel en commercieel gebruik of voor de openbare secrtoren, wegenbouw en bouw van
kunstwerken te begrijpen en te verwerken.
- beheerst de kennis en vaardigheden op het vlak van tekenen, planlezen, materialen, stabiliteit,
energiemanagement en bouwmethodes die nodig zijn voor de voorbereiding en uitvoering van een
bouwproject en is in staat deze toe te passen binnen het kader van de toebedeelde opdrachten.
- is in staat de constructieve opbouw van bouwwerken grafisch voor te stellen, zowel in leesbare en
overzichtelijke technische plannen als in aanschouwelijke 3D-voorstellingen en perspectieftekeningen. Hij
beheerst het gebruik van de daartoe geëigende computerprogramma’s.
- Is in staat om bestekken, meetstaten, vorderingsstaten, eindafrekeningen en aannemingsovereenkomsten te
lezen, kostenramingen te maken en prijsoffertes te vergelijken; hij kan daarbij de geëigende
computerprogramma’s gebruiken.
- is op de hoogte van de bouwwetgeving, evenals van de technische normen en de juridische en praktische
aspecten van aanbestedingsdocumenten voor bouwwerken en is in staat deze toe te passen binnen het
kader van de toebedeelde opdrachten
- kan meerdere samenhangende oplossingen en voorstellen uitwerken voor bouwtechnische en
constructieproblemen en dit op een economisch verantwoorde manier en met aandacht voor esthetiek
- heeft kennis van de organisatie van een bouwplaats, is in staat een werfplanning op te stellen ter opvolging
van de verschillende uitvoeringstaken en een oplevering van de werken te organiseren.
- kan een bouwwerk exploiteren en het onderhoud plannen en de energie beheren.
- kent de maatschappelijke context (economisch, juridisch en sociaal) van hedendaags bouwen en kan de
draagwijdte en de operationele consequenties ervan inschatten
- heeft kennis van de vigerende wetgeving op het vlak van kwaliteit, veiligheid en milieu en kan deze
permanent en structureel toepassen in het operationeel kader van een werf.
- is in staat om binnen een team van architecten, ingenieurs, aannemers en veiligheidscoördinatoren de
uitvoering van bouwwerken te sturen en te begeleiden. Hij beschikt hiervoor over de nodige kennis,
technische bagage en communicatie/onderhandelingsvaardigheden.
- kan vaktechnische literatuur in het Frans en Engels verwerken;
- kan communiceren in een professionele context in het Nederlands en ten minste één vreemde taal; hij kan
hierbij de courante buroticapakketten vlot gebruiken.
- attitudes
teamgericht
interne en externe klantgerichtheid
flexibel
stiptheid
zelfstandig
oplossings- en resultaatsgericht
stressbestendig
bereidheid tot levenslang leren
1.3 Besluit
De ‘werkomgeving’ van de professioneel gerichte bachelor bouw kent de laatste jaren een voortdurende
verandering.
Het bouwproces wordt steeds meer complexer. De veiligheids-, kwaliteits- en milieuvoorschriften nemen toe. Een
bouwproject wordt ook meer multidisciplinair aangepakt. Niet enkel de bouwtechnische aspecten zijn van belang
maar ook de impact op milieu, mobiliteit ... wordt meegenomen in het bouwproces. Binnen de werkomgeving
neemt automatisering en informatisering toe. Dit alles vereist uiteraard de nodige competenties maar ook een
ingesteldheid tot levenslang leren.
Internationalisering krijgt een steeds grotere impact en vraagt de nodige aandacht tijdens de opleiding voor
teamgericht werken met anderen in een internationale en multiculturele beroepsomgeving.
2