schoolkrant Pasen 2012.pdf - De Sprenge Emst

Schoolkrant
Schooljaar 2011-2012
Pasen

Diirectiie
Emst, maart 2012
Van de directie
Op alle locaties van de Sprenge zijn de rapportagegesprekken deze week gehouden. De leerkrachten
brengen de ouders daarmee op de hoogte van de vorderingen van de kinderen. En dan gaat het over de
leervakken maar ook alle andere gebieden waar de leerlingen en leerkrachten zich mee bezig houden. In
het basisonderwijs zijn we als onderwijsgevenden niet zo gespecialiseerd in één leervak, maar houden we
het kind als geheel in beeld. We willen dat het opgroeit in balans, zodat de basis waarop de rest van het
leven gebouwd wordt, goed is. Dat is een grote verantwoordelijkheid en toch meteen een prachtig vak.
Want die leuke kleine kleutertjes die nog verlegen weggekropen achter vaders’ of moeders’ benen de
school binnenkomt, is in groep 8 een kind die klaar is voor de wereld. Zo althans willen ze het. Dat de
werkelijkheid iets anders is als ze als brugpieper zo’n enorme school voor voortgezet onderwijs inkomen,
dat doet er niet toe. Ze zijn groot en hebben een stevige hoeveelheid kennis en ervaring bij zich. Als
leerkrachten kijken we altijd met een zekere trots als deze prachtige kinderen afscheid nemen van de
basisschool. Daar hebben wij ons samen 8 jaar lang voor ingezet, en dan is het resultaat een groep vrolijke
enthousiaste leerlingen die graag de stap willen maken naar een vervolgschool.
Zover is het nu nog niet, ook al is de Eindtoets van Cito gemaakt en zijn de resultaten bekend. Ieder kind
heeft zijn of haar blaadje met scores meegekregen. De adviezen voor het voortgezet onderwijs zijn bekend.
Nu is het afwachten of ze ook daadwerkelijk worden aangenomen. Vroeger was daar meer mogelijk dan
tegenwoordig. Een citoscore van 521 en een gesprekje door de leerkracht was voldoende om een leerling
op de Mavo te krijgen. (persoonlijke ervaring van ondergetekende) Tegenwoordig zijn die normen helemaal
uitgewerkt en wel verschillend voor scholen van voortgezet onderwijs, maar met diezelfde score van 521
krijgen we de leerling met een gesprek misschien nog op een VMBO met een gemengd leerweg, maar dan
moet er wel aanvullend onderzoek gedaan worden.
Is dat raar? Nou eigenlijk niet als je bedenkt dat steeds meer in het onderwijs, en in onze gehele
maatschappij de kosten, of het geld, leidend zijn in het beleid. Te hoge kosten zijn niet meer acceptabel.
Dat klinkt hard, maar je kunt er realistisch naar kijken en de logica er ook van zien. Je moet van leerlingen
geen onmogelijke dingen verwachten, maar juist realistische doelen stellen. Ook moet je ervoor zorgen dat
je het niveau van een opleiding hoog houdt. Een opleiding moet ook garanderen dat de bijbehorende
kennis en vaardigheden daadwerkelijk aanwezig zijn.
Nu hebben wij op de basisschool steeds meer te maken met leerlingen die kleine of grote aanpassingen
nodig hebben om succesvol te zijn. Denk aan een dyslectische leerling die een tekst vergroot nodig heeft of
meer tijd, of een audiobestand. Dan is het inderdaad vreemd dat het geld voor dit soort aanpassingen erg
onder druk komt te staan door bezuinigingen. De Sprenge-teams hebben ervoor gekozen om niet te staken
maar een kaartjesactie te voeren. De reacties waren hartverwarmend. Blijkbaar vinden de ouders de
bezuinigingen ook niet zo goed en steken ze ons als teams graag een hart onder de riem. Bedankt
daarvoor!

Komende weken zijn erg van belang voor de scholen van ons bestuur. De berekeningen voor de
groepssamenstellingen worden gemaakt, rekening houdend met de bezuinigingen. Dat de groepen daarom
groter worden is wel een beetje logisch. Maar waar we precies op uitkomen nog niet. Er gaan ontslagen
vallen, net als in andere beroepsgroepen. Dat was tot voor kort niet mogelijk: er was een
werkgelegenheidsgarantie. Maar naast bezuinigingen is er landelijk een teruggang van het aantal leerlingen
en op de Veluwe is die extra groot. Om die reden doen we op de Sprenge extra dingen om aantrekkelijk
voor ouders en kinderen te zijn. Er is een groot aantal activiteiten die het onderwijs beter en leuker maken:
een gemotiveerde leerling leert beter en meer! Laat dat nou ook nog eens gericht zijn op
basisvaardigheden zoals Taal en Rekenen waar de leerlingen in hun verdere leven het meest aan hebben.
Ondanks het feit dat onze leerlingen diverse belemmeringen hebben zoals de genoemde dyslexie, scoren ze
goed op toetsen. We weten van ouders dat ze onze Sprenge-locaties en de deskundigheid van de
leerkrachten zeer waarderen. En natuurlijk gaat er ook wel eens iets niet goed, we zijn maar mensen. Geef
ons die feedback! Daarom vraag ik u als ouders op te treden als onze ambassadeurs: als u tevreden bent
zeg het anderen! Als u anderen vertelt wat de Sprenge allemaal goed doet, en hoe leuk het is voor uw
kinderen, krijgen wij weer meer leerlingen en dat hebben we echt hard nodig!
Het klinkt een beetje als een reclamepraatje. Daar schaam ik mij helemaal niet voor, omdat ik echt denk dat
de Sprenge het qua prestaties, leefomgeving, sfeer goed doet. Ik wil graag dat meer kinderen daarvan
kunnen profiteren, want ze missen anders die belangrijke aspecten van het leven in hun
basisschoolperiode!
Met vriendelijke groet,
Maarten Broekman
Directeur OBS De Sprenge

Locatiieniieuws
Wat een prachtig weer de afgelopen weken. Het is zo ongeveer de warmste maand maart ooit…En voor de
kinderen op school is het helemaal geweldig. Er wordt weer
gevoetbald, het volleybalnet wordt flink gebruikt en zelfs de tafeltennistafel stond de afgelopen week
buiten in het zonnetje op het plein. Heerlijk dat buitenleven.
In januari, toen velen fantaseerden over een Elfstedentocht, heeft de toneelgroep Burgemeester van
Walsum 3 avonden opgetreden in de Hezebrink. Met het toneelstuk Bibbertje en Beef hebben zij ongeveer
3000,- opgehaald voor onze school. Een enorm bedrag natuurlijk. Nogmaals via deze schoolkrant daarvoor
onze hartelijke dank. Binnenkort wordt er, mede door deze bijdrage, een mooi nieuw speeltoestel geplaatst
op de plek van het houten schommel/klauterrek. Dan worden tevens de klossen van de klimwand
vervangen en vernieuwd die er door vuurwerk (helaas) zijn afgeblazen. Dat ouderhulp hierbij onmisbaar is
hoef ik u inmiddels niet meer te vertellen. We zijn dan ook enorm blij met alle ouders die, op welke manier
dan ook, steeds hun handen uit de mouwen steken!
Enkele weken geleden was voor de leerlingen van de groepen 4
en 5 de laatste zwemles in de ‘oude’ Koekoek. De ouders werden
uitgenodigd ook mee te zwemmen om deze les tot een bijzondere
te maken. Dit is ons goed gelukt. Heel veel ouders (ik heb zelfs
van de badmeester gehoord dat van onze school de meeste
ouders mee hebben mee gezwommen) gaven aan deze oproep
gehoor. Fantastisch natuurlijk. Ook op deze manier laat je een
stuk ouderbetrokkenheid zien.
In maart werd de educatieve wagen van de Werkbij geopend. Ondergetekende was daarbij samen met 6
leerlingen uit de groepen 1 en 8. Het mooie van deze 2 uiteenlopende groepen is dat de oudsten zich als
vanzelf over de jongsten
ontfermen. Samen hebben zij geholpen de bus te openen. U heeft foto’s kunnen zien op de site en zelfs op
t.v. Gelderland is er aandacht aan besteed.
Sharon de Bondt heeft onze school vertegenwoordigd tijdens de
voorleeswedstrijd die plaatsvond in de bibliotheek van Vaassen op 28
februari. Ze heeft heel erg mooi gelezen.
Twee weken geleden zijn er 2 nieuwe bomen geplant achter de
school. Deze horen bij het zogenaamde ‘bomenpad’. Dit is een
pad langs diverse bomen in en om de school. Van iedere boom
staat de belangrijkste informatie op papier. Dit is een fijne
ondersteuning bij ons natuuronderwijs. De bomen die geplant
zijn, zijn een Ginkgo Biloba en een Plataan.

Binnenkort doen alle groepen weer mee met het Schoolvoetbaltoernooi.
Vier woensdagmiddagen tonen zij hun balkunsten op de groene velden in Epe en Vaassen. Het gaat daarbij
om het spel en niet om de knikkers, zoals het gezegde luidt. We hopen dat u als ouders uw kind komt
aanmoedigen.
Ik liet het woord ouderbetrokkenheid al een keer vallen. Op school laat u als ouder zien dat u bij de school
van uw kind bent betrokken. Dit geldt natuurlijk ook voor thuis. Thuis kunt u ook betrokken zijn bij wat het
kind op school doet. Door het op allerlei manieren te ondersteunen met huiswerk. Ook kunt u uw kind op
een leuke manier helpen bij taal en/of rekenwerk. En niet te vergeten het lezen natuurlijk.
Als u thuis laat merken dat dit belangrijk is voor zijn of haar toekomst zal het kind het beter begrijpen. Ook
als het een keer geen zin heeft in dit schoolwerk. En wat is er leuker dan het samen te doen!
De leerlingen van groep 8 hebben onlangs de uitslag van hun CITO Eindtoets te horen gekregen. Voor
sommigen viel dat mee, voor anderen misschien iets tegen.
De keuzes voor het voortgezet onderwijs zijn inmiddels in overleg met ouders en leerlingen gemaakt.
Dan is er natuurlijk voor Pasen altijd een activiteit die samen door teamleden en ouders van de ouderraad
wordt voorbereid. Dit jaar is er een Paaslunch. Aansluitend kunnen de kinderen deelnemen aan
verschillende workshops in de diverse klassen.
De dag erna kunnen ze heerlijk uitslapen en bijkomen…de leerkrachten hebben dan een studiedag en voor
de kinderen begint de Paasvakantie.
Ik wens u allen, namens het hele team van de Sprenge, mooie en gezellige Paasdagen.
Jacodien Nieuwenhuis
locatieleidster

Medezeggenschapsraad
In de eerste maanden van 2012 is de Medezeggenschapsraad twee keer bij elkaar geweest.
Tijdens deze vergaderingen zijn de volgende punten aan de orde geweest:
- Schoolplan voor de komende jaren. Hierin wordt het onderwijs op “de Sprenge” beschreven en de
doelen voor de komende periode.
- Het is belangrijk dat we alert zijn ten aanzien van hoe het met de leerlingen gaat die uitgestroomd
zijn na groep 8. Wat kunnen we ervan leren en meenemen in ons huidige onderwijs?
- We blijven verbonden aan het Samenwerkingsverband Noordoost Veluwe. Iedere school heeft een
ondersteuningsprofiel. We blijven ook deel uitmaken van de Onderwijszorgkoepel Noord-Veluwe.
Hierin werkt speciaal onderwijs, speciaal basisonderwijs en basisonderwijs samen aan het
vormgeven van Passend onderwijs.
- Verdere vormgeving van het Sterrenschoolconcept op de locatie Geerstraat. Wat zijn kenmerken
van de Sterrenschool?
meer weken in het jaar open
kinderen leren in één klimaat – samenwerking met de buitenschoolse opvang
maatwerk voor ieder kind
nadruk op rekenen, taal en lezen
binding met de buurt
- De financiële ruimte op de scholen van Proo is op dit moment een aandachtspunt. Wat betreft de
personele situatie zal waarschijnlijk in mei/juni meer bekend zijn.
- Op bestuursniveau vindt overleg met de vakbonden plaats. Vervolgens zal een plan worden
gemaakt ten aanzien van de formatieve bezetting op de scholen.
Namens de Medezeggenschapsraad,
Bettie Bolderink

Ouderraad
Beste ouders,
De komst van de lente brengt ook weer nieuwe ideeën met zich mee. Zo hebben wij 2 acties op touw gezet,
namelijk de Paasactie en de Oud ijzer- actie.
De Paasactie wordt onder meer verzorgd door Bakkerij Breden waarvan de eigenaar uit Emst/Vaassen komt.
Zij vinden het dan ook erg leuk om dit voor onze school te doen.
De oud ijzer- actie wordt mede door groep 8 verzorgd. Het is geweldig om te zien hoe enthousiast de
leerlingen zijn! Zij maken zich erg sterk voor onze school om iets moois voor de kinderen achter te laten.
Wij hopen dan ook dat deze acties een mooie opbrengst gaat opleveren voor de Sprenge wat allemaal ten
goede komt aan de kinderen. Er liggen veel ideeën op tafel om bijvoorbeeld het schoolplein verder op te
pimpen, maar dit kost natuurlijk allemaal geld.
Het toneel heeft natuurlijk al een hele mooie opbrengst opgeleverd, namelijk €3000,-. In de vorige maandinfo
heeft u hierover al uitgebreid kunnen lezen. Van onder andere dit geld heeft de Oudervereniging
speeltoestellen aangeschaft die in april geplaatst gaan worden. Het versleten klimtoestel wordt vervangen
door een mooi groot klimtoestel. En er wordt een balanceerbalk geplaatst. Ook heeft de overblijfcommissie
een financiële bijdrage hieraan geleverd. Wij zijn de mensen van de overblijfcommissie hier dan ook erg
dankbaar voor.
Op het moment dat wij acties gaan houden en activiteiten gaan organiseren, hebben wij hulp van de ouders
nodig. Alleen dan heeft het kans van slagen. Wij hopen dan ook dat wij een beroep op u kunnen doen zodra
dit nodig is. Wij zijn nog op zoek naar mensen die kunnen helpen met de oud ijzer actie. Vele handen maken
licht werk. Wilt u wat doen voor de kinderen op school, geef dit dan aan bij een van de OR leden.
De komende tijd is de oudervereniging druk met de organisatie van de Paasactiviteiten,
schoolvoetbaltoernooi, wandelvierdaagse etc etc. Kortom we gaan een leuke tijd in met hopelijk mooi weer bij
al deze activiteiten. Wij houden u hiervan op de hoogte.
Rest ons nog u hele fijne feestdagen te wensen!
Groeten van de Oudervereniging,
Bianca van Westerveld
Secretaresse

Intterne Begelleiidstter
Vervolg handelingsgericht werken en groepsplannen
Op “de Sprenge” wordt handelingsgericht werken steeds
verder uitgebouwd. Handelingsgericht werken is een
systematische manier van werken. Doel is om het onderwijs
af te stemmen op de basisbehoeften en onderwijsbehoeften
van ieder kind. De centrale vraag is: Wat vraagt het kind aan
ons? Welke benadering, aanpak, ondersteuning, instructie is
nodig?
Je richt je hierbij niet zozeer op wat er mis is, maar meer op
wat nodig is om bepaalde doelen te bereiken en welke
aanpak een positief effect heeft.
In een groepsplan staat voor een vakgebied wat het basisaanbod is, welke leerlingen extra uitleg krijgen,
welke leerlingen extra opdrachten krijgen (herhaling om het onder de knie te krijgen of moeilijke
opdrachten voor extra uitdaging), welke kinderen op een ander niveau werken.
Tenminste twee keer per jaar wordt een groepsplan gemaakt. In de periode waarvoor het plan gemaakt is,
zijn er in ieder geval twee momenten waarop wordt bekeken of het nog steeds passend is. Waar nodig
worden aanpassingen gedaan. In het plan staan de doelen en hoe de uitvoering in de praktijk plaatsvindt.
Met name in de rapportgesprekken wordt aan ouder(s)/verzorger(s) verteld welke begeleiding hun kind
krijgt.
KiVa
Op de Sprenge wordt dagelijks hard gewerkt aan de basisvaardigheden lezen, taal en rekenen. En er wordt
veel aandacht besteed aan hoe we met elkaar omgaan. In sommige gevallen wordt hierbij aan groepen of
individuele leerlingen extra aandacht besteed. Onderwijs betekent begeleiding op maat en dat proberen
wij zo goed mogelijk vorm te geven.
Enige tijd geleden kregen wij vanuit Universiteit Groningen de mogelijkheid om mee te doen met KiVa. Het
is een antipest-programma dat in Finland is vormgegeven. Het onderzoek is erop gericht om te
onderzoeken of deze aanpak ook in Nederland werkt. Kiva is een Fins woord en betekent leuk of fijn. Het is
ook een afkorting voor de Finse zin: In deze school wordt niet gepest.
Hoe gaat het in zijn werk? In mei zullen online vragenlijsten worden ingevuld door de leerlingen van de
groepen 4 t/m 7. Dit is een voormeting. Vervolgens wordt bekeken op welke scholen volgend schooljaar
door de leerkrachten de KiVa-lessen worden gegeven. Dat gebeurt in de groepen 5 en 6. We krijgen wel
een terugkoppeling van hetgeen door de kinderen van groep 6 en 7 is ingevuld wanneer er sprake is van
bijzonderheden.
Het kan ook zijn dat wij volgend schooljaar worden ingedeeld bij de controlegroep. Dat betekent dat er wel
vragenlijsten ingevuld worden (en dat wij daarover wel informatie krijgen), maar dat de KiVa-lessen nog
niet worden gegeven. Hiervoor komen we dan later wel in aanmerking.
Kortom, dit project (of we nu wel of niet direct gaan deelnemen aan de lessen) betekent wederom meer
aandacht voor hoe we met elkaar omgaan. Ouders van de leerlingen van groep 4 t/m 7 die meedoen aan de
voormeting krijgen hierover een brief.
Bettie Bolderink

AANDACHTSPUNTEN
ACTIE
Vrijdag 13 April 13.00—16.30 uur
Zaterdag 14 April 10.00—14.00 uur
HEZEWEG 40 EMST
Heeft u liever dat wij uw oud ijzer ophalen?
Mail: oudijzer.desprenge@wiggerink.nl of bel 0578 662977
Alles waar maar metaal aan of op zit, te denken aan:
• Oude droogmolens, tafelpoten, tafels,
tuinstoelen, gereedschappen,
tuingereedschap, bankschroeven, tuinhek,
bloembakken, fietsen, velgen, leidingwerk,
armaturen, metalen emmers en gieters,
buizen, gaas, prikkeldraad, hoefijzers, etc.
• Wasmachine, droger, magnetron,
grasmaaier, strijkbout
• Metalen glijbaan, buitenspeelgoed
• RVS, koper, zink en niet magnetische
metalen apart
• GEEN koelkasten of vriezers
• Zoveel mogelijk NIET-metalen delen
verwijderen

Beste Jongens en Meiden,
Wij, de Speeltuin, willen jou/jullie uitnodigen op 29 juni in de speeltuin. Dit omdat de
speeltuin dan 50 jaar bestaat. Zorg dat je om 17:00 bij de speeltuin bent. We gaan dan eerst
gezamenlijk eten. En wat wij daarna gaan doen is een verrassing. We kunnen alleen verklappen
dat je het beste gemakkelijke kleding aan kunt doen. En evt. droge en schone kleding
meeneemt. Je/ jullie kunnen tussen 21:15 uur en 21:30 uur weer worden opgehaald. Dan is er
zaterdag 30 juni een verrassingsmiddag voor jou/jullie. Dit begint op 13:00 en is op 15:00
weer afgelopen. We hopen dat je/jullie allemaal gezellig komen.
Om je op te geven voor vrijdag, lever onderstaande strookje in bij Ria Dijkhof,
Stationsweg 3. Of geef je op via de mail. Speeltuin.emst@gmail.com.
Vermeld je naam, adres, en je telefoonnummer en je leeftijd.
Ps, Mocht je je opgegeven hebben en je kunt onverwacht toch niet komen op vrijdag, geef het
dan even door aan Ria , 06-46322055, anders zitten we op jou/jullie te wachten
Wij hopen dat we een leuke middag/avond met jullie hebben
Het bestuur Speeltuinvereniging Emst
Geef je op VOOR 22 juni !!!!!!
Naam
Adres
Telefoonnummer
Leeftijd
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Recept
Klaarzetten:
kom
ovenbakplaat
kwastje
Benodigheden:
1 pak broodmix
5 eieren
8 krenten of rozijnen.
Paashaas van brooddeeg
Bereiding:
Prik een gaatje in ieder ei. Kook 4 eieren, ongeveer 4
minuten.
Maak het brooddeeg vlg. recept op het pak.
Vorm er nu een liggend haasje van een kwart van het
deeg.
De buik maak je iets groter dan een ei.
Leg het ei er op en vouw er armpjes om heen.
Maak Met twee krentjes of rozijntjes vorm je de
oogjes.
Nu scheid je van het laatste ei het eigeel van het eiwit.
(zie hier)
Je klopt het eiwit en strijkt het over de haasjes met een kwastje.
De haasjes maak je zo mooi glimmend.
Maak er zo 4 stuks. Leg ze in de oven en bak ze gaar en bruin.
Leuk voor het paasontbijt.
Paaskoekjes
Benodigheden:
zeef
beslagkom
ovenbakplaat
deegroller
uitsteekvormpjes
keukenmesje
pannekoekmes
huishoudfolie
keukenrol
Benodigheden:
200 gr boter
220 gr bloem
1 ei
snufje zout
200 gr basterdsuiker
20 gr citroenrasp
Bereiding:
Snijd de boter in stukjes en laat ze in de koelkast
hard worden.
Strooi door een zeef de bloem, zout, basterd suiker
en de citroenrasp in een kom.
Doe er nu de boter bij en snijd deze in hele kleine
stukjes door de bloem.
Meng er met het mes snel een ei door.
Kneed met koele handen het deeg zo snel mogelijk tot een stevige bal.
Verpak hem nu in huishoudfolie en laat het deeg 1 uur in de koelkast
rusten.
Vet intussen de bakplaat in met boter.
Strooi 1 eetlepel bloem op een gladdde werkplek.
Leg hierop de deegbal en druk hem een beetje plat.
Bestrijk de deegroller ook met bloem, en rol nu
het deeg uit naar alle kanten tot 1 lap van ca 4 mm dik.
Zet de oven op 190ºC.
Steek nu met de uitsteekvormpje(of een glas) koekjes uit het deeg.
Leg de koekjes op de bakplaat.
Bak ze in ca 10 min bruin, in het midden van de oven.
Als ze klaar en koud zijn kun je ze met een pannekoekmes van de
bakplaat halen.
Eiwit(slijm) van Eidooier(geel)scheiden:
Je slaat het eitje boven een schaal voorzichtig doormidden. In de ene helft heb je nu het eigeel.
Laat het eiwit uit de andere helft in de schaal lopen. Giet nu het eigeel in de andere helft.
Doe dit net zovaak totdat je een bolletje eigeel overhebt. leg dit bolletje in een andere schaal.

Klleurpllaat

Liiedjjes
Paashaas Peter Moor
Ik ben de paashaas Peter Moor.
Rij met m'n karretje overal door.
Ik leg bij ieder deurtje,
een paasei met een kleurtje,
Ik leg bij ieder kind,
een paasei met een lint.
Eitje verstoppen
Eitje verstoppen,
wie zal ik foppen?
Kukeleku zo doet de haan,
wat heb ik met het ei gedaan?
Kijk maar heel goed om je heen,
dan zie je het eitje zo meteen.
Kijk voor je, kijk achter je
en probeer de Paashaas maar te pakken!
Ik zag 2 hazen
Ik zag twee hazen,
vlak voor pasen,
zitten in een weiland.
Met een mand vol eitjes,
vlug aan 't verven met zijn beidjes.
Kijk eens hier, kijk eens daar.
Nu zijn alle eitjes klaar.
Palm pasen
Palm-palm-pasen,
Hei koerei.
Over enen zondag,
hebben wij een ei.
Een ei is geen ei.
Twee ei is een half ei.
Drie ei is een paasei.
't Is weer pasen
’t Is weer Pasen,’t is weer Pasen
O wat fijn, o wat fijn
Met z’n allen zoeken
Goed in alle hoeken
Waar de paaseitjes zijn
Waar de paaseitjes zijn

Puzzellpagiina
REBUS - Welke paaszin staat hier in ?
WOORDZOEKER
Alle onderstaande woorden zitten
horizontaal , verticaal of
diagonaal
verstopt in de puzzel.
Streep ze door en maak van de
overgebleven letters het puzzelwoord.
avondmaal
chocolade
versiering
eierdop
eieren
kuikens
goede vrydag
paaskonyn
paasontbyt
paastak
penseel
paasei
Lam
Lente
haas
verf
kruis
mandje
Oplossing

Verhaalltjje
De paashaas die niet kon tellen..........
"Oh, ik moet opschieten," Pluim rent heen en weer, tussen de eieren die
hij al geverfd heeft en de eieren die nog helemaal wit zijn. Hij telt ze, maar
raakt steeds in de war.
"Eenendertig, twee en dertig ehh zes en dertig, nee dat was fout, hoe
moet dat nu. Op de hazenschool was Pluim ook al niet goed in tellen.
Meester Lang oor had hem al vaak gezegd. "Pluim, pluim, zo kan
dat niet hoor, als jij straks een echte goeie paashaas wilt worden,
moet je toch de eieren kunnen tellen!!!" Oh, had hij toch maar
beter opgelet op de hazen school, dan zou het nu beter gaan." De
tranen drupten uit zijn hazen oogjes, snif, snif, "Ik kan niet tellen".
Nog maar eens opnieuw, Tot dertig ging alles goed, maar dan
raakte hij weer helemaal in de war. Pluim ging zitten midden
tussen de eieren in het gras, hij was zo verdrietig, de tranen stroomden
over zijn hazen wangetjes en alle geverfde eieren werden nat van zijn
tranen zodat de verf vlekte en Pluim nog harder begon te huilen. "Ohh kijk nou toch, nu zijn m'n eieren ook
al gevlekt.
Oh, Oh, het komt niet op tijd af".
Liesje en Mark waren in de tuin aan het spelen, achter de tuin, was een groot weiland met
gras wat nodig gemaaid moest worden, het gras stond al heel hoog, je kon er goed
verstoppertje in spelen. Als je plat op je buik lag kon niemand je zien. "Hé Liesje zullen we
gaan spelen op het grote land?" zei Mark. Zo noemden ze het weiland achter de tuin altijd.
"Ja leuk, dan kruipen we door het gras en dan kan niemand ons zien." Mark had nog een
idee, " ik ga koekjes en limonade vragen aan Mamma, dan kunnen we picknicken." " Ja dan
haal ik het grote kleed.".
Samen gingen ze op pad, door het hoge gras, ze hadden koekjes, limonade en het grote
kleed mee genomen, nu nog een mooi plekje waar ze konden gaan zitten.
"Oh, oh, snif, snif," "Sst. Hoorde jij dat ook?" Mark ging recht op staan, maar zag niets, ook
Liesje had het gehoord, maar zag ook niets.
"Ik kan het niet, had ik maar beter opgelet Oh, het komt niet op tijd klaar!!"
Nu hoorden ze het toch wel heel duidelijk. "Er heeft iemand verdriet, ik hoor
iemand huilen" zei Liesje. Heel voorzichtig liepen ze de kant op waar het geluid vandaan
kwam. "Oh, kijk," Mark stond gebukt tussen het gras beiden zagen ze het kleine haasje,
huilend tussen de eieren zitten in het hoge gras.
Pluim begon nog harder te huilen, "ook dat nog, jullie mogen dat helemaal niet zien, pas
als de eieren geverfd en verstopt zijn, snif, snif, mogen jullie ze opzoeken, oh, oh, nou gaat
alles mis. Ik ben geen goeie paashaas, meester Langoor heeft het al gezegd." "Stil nou
maar," zei Liesje, "misschien kunnen we je helpen, we zullen niets tegen pappa en
mamma zeggen, kom waar kunnen we je mee helpen?"

"Zouden jullie dat willen doen?" Pluim veegde de tranen van zijn hazensnoetje en vertelde
dat hij niet goed opgelet had op de hazenschool en dat hij niet goed kon tellen. IJverig
begon Liesje te tellen 40 eieren voor de mensen die woonden op nummer 3 want die
hadden wel 8 kinderen. Mark deed ze in een mandje en verstopte ze een voor een op het
juiste adres. Op nummer 4 woonden 4 kinderen, dus daar moesten 20 eieren verstopt
worden, zo gingen ze nog een hele tijd door, tot de hele
straat voorzien was van eieren.
Pluim deed zijn best alle eieren mooi te verven en zo kwam toch alles
goed.
Mark vond dat Pluim de eieren moest verstoppen op het adres waar ze
zelf wonen, dat deed Pluim maar al te graag. Dank jullie wel dat jullie mij
zo goed geholpen hebben. Mark en Liesje gingen vlug terug naar huis, ze
vertelden niets aan hun Pappa en Mamma, maar keken elkaar
geheimzinnig aan en lachten.
"Wat is er toch", zei mamma, "Morgen is het Pasen, gaan we dan eieren
zoeken in de tuin?" zei Mark. "Nou ik weet niet of de Paashaas eieren
komt verstoppen hoor." Zei mamma. Liesje en Mark keken elkaar aan en
lachten.
"Vast wel zeiden ze beiden".
Zou de paashaas al geweest zijn?
Zou de paashaas al geweest zijn?
kijk eens even om je heen
ligt er soms een piepklein eitje
bij een boom of naast een steen?
Ga maar kijken bij de stuiken
of je daar een eitje ziet
zou de paashaas al geweest zijn?
kijk eens gauw - ík weet het niet.
Rode eitjes, gele eitjes
paarse eitjes - groen en blauw
liggen er soms kleine eitjes
helemaal speciaal voor jou?
Ga meteen maar even zoeken
misschien is hij al voorbij
en als je eitjes hebt gevonden
is er dan ook één voor mij?

Knutsellen
Een Paasmandje
Benodigheden:
*Een stuk stevig papier (liefst gekleurd), *schaar, *lijm, *potlood, *liniaal en
*een plukje watten.
Voorbeeld links geeft aan hoe je de lijnen moet
tekenen met een liniaal.
De afstand in het vak "a" moet net zo groot zijn als
de afstand in het vak "b", dus als "a" 2cm is moet
"b" ook 2cm zijn.
Knip nu langs de groene lijn. En vouw hem langs de zwarte lijn. Nu vouw je de flappen
naar binnen. En lijm je de flappen met een x op elkaar.
Knip nu nog een smalle reep papier uit voor een handvat en plak deze op de
gemaakte mand.
Plak het watten plukje aan de achterkant van de mand.
Als laatste gaan we het gezicht erop maken.
Klik op de kant en klare paasmand voor het voorbeeld van de oren en het gezicht.
Print ze uit kleur ze in en knip ze uit. Plak de oren aan de achterkant van het
gezicht en plak dan alles aan de voorkant van de mand.
En klaar is je paasmandje voor mooi gekleurde eieren
Een paashaas van papier
Wat heb je nodig:
* Stevig papier of dun karton, * Kleurpotloden, viltstiften of verf, * Bolletjes watten, * Lijm, * Verf
Knip twee stroken uit het papier. 1 strook maak je iets langer en breder dan de andere. Als je wit papier
gebruikt kun je het papier kleuren in de kleur van een konijn (wit laten, bruin kleuren of grijs). Je kunt
natuurlijk ook gekleurd papier gebruiken.
Rol de twee stroken op en lijm de randen vast (zie het voorbeeld).
Lijm de twee rollen aan elkaar. Klein rolletje voor de kop en grote voor het lijfje.
Teken op een ander stuk papier de oren en de poten voor de paashaas. Kleur ze
eventueel in en knip ze uit.
Lijm de oren op de achterkant van de kop (kleine rolletje) en de voeten aan de
onderkant van de kop.
Teken een gezicht van de paashaas en plak een bolletje watten op de achterkant van het lijfje voor de
staart.

GROEP 1

GROEP
1

GROEP 2

GROEP
3

GROEP
4

GROEP
5

GROEP 6&7

GROEP 6&7

GROEP
8
De voorleeswedstrijd
Sharon heeft meegedaan aan de voorleeswedstrijd
in bibliotheek Vaassen, omdat ze gewonnen heeft
met de voorleeswedstrijd in de school. Ze nam
zoals kon 5 supporters mee waaronder haar vader,
haar moeder, haar broer, haar vriendin Naomi, juf
Jolanda en de locatieleider juf Jacodien. We waren
bijna te laat. En helaas hebben we niet gewonnen,
maar het was erg gezellig en de stoel zat erg
lekker.
Sharon & Naomi
Bee-bus
Wij zijn naar de bee-bus geweest.
Het was heel erg leuk
En interessant. En de honing was
heel erg lekker. We werden ook
geïnterviewd en zijn ook nog op tv
geweest op tv Gelderland.
Groetjes Anne en Matthew en Rieki.
Wij gaan volgend jaar naar de hogere school.
de hele klas gaat naar de RSG behalve Hugo
en Vince . Hugo gaat naar het meenpark en
vince naar het Corten Bosch het was een leuk
jaar in groep acht en ging snel voorbij. Eerst
gaan we nog op kamp en daarna gaan we
van school af. Groetjes Vince Hugo Ivar en
Daan.
WOENSDAGMIDDAG
WIJ ZIJN MET EEN PAAR ANDERE
KINDEREN NAAR HET VOSSENBROEK
GEWEEST. ER ZIJN DRIE MENSEN NAT
GEWORDEN,WANT WE KEKEN NIET
UIT. VERDER HADDEN WE LOL ALS
VRIENDEN ONDER ELKAAR, WE
HADDEN VIER MOERASSEN GEZIEN
EN BEZICHTIGD WE MAKEN ER EEN
MOOIE POWERPOINT VAN MAKEN
EN LATEN DIE ZIEN AAN DE KLAS.
GROETJES THOMAS EN TIM
Unicef is bij ons op school geweest. Het was
super leuk. Ze hadden verteld over hoe
kinderen leven in de 3de wereld. Het was
heel interessant. We hebben ook nog een
spelletje gedaan, en dat spelletje was heel
leuk. We hebben veel informatie mee
gekregen. We hebben ook nog filmpjes
gekeken, Hoe de kinderen daar leven.
Groetjes Riza & Esther!!
Wij wensen iedereen fijne Paasdagen.

GROEP
8
De drugsvoorlichting van Johannes.
Hij is zelf ook drugs verslaafd geweest.
We kwamen te weten over wat voor
drugs er zijn en wat het met je doet.
Hij werkt nu bij stichting Z.A.D. dat
staat voor: zelfhulpgroep voor alcohol
en drugs. Hij heeft z’n levens verhaal
aan ons verteld we vonden het heel
knap dat hij het met ons wilde delen.
Groetjes Jessy, Demi en Morten.
Gym met meester emiel
We hebben weer gymlessen gehad van
meester Emiel. Het was heel leuk. We
hebben veel verschillende dingen gedaan
zoals: “hetallesennogwat-spel”
We waren in twee groepen verdeeld.
meester Emiel noemde een getal van 1 tot
en met 4. De eerste kinderen (ligt aan het
getal wat meester Emiel zei) moesten zo
snel mogelijk van de ene naar de andere
muur rennen en aantikken. Juf gooide dan
een volleybal, voetbal, foambal, tennisbal of
een basketbal in het veld. Dat spel moest je
dan spelen.
Groetjes Vivian& Lisanne
De sokpop,
Op school moesten we met handvaardigheid een sokpop maken, alles moest genaaid worden. Eerst moesten we de voorkant open
knippen, daarna moesten we het met een kleur vilt dicht naaien, dat werd de mond. Toen moesten we de ogen maken van stof of kralen.
Toen moesten we het haar maken van een boa. Om alles vast te naaien duurde nog even want soms naaide je het verkeerde aan elkaar.
Toen mochten we verder er nog wat bij versieren. Het was een hele klus om al die dingen vast te naaien.
Groetjes: Inge, Alysha en Jessica
Met handvaardigheid hebben de meiden nog een kleerhanger versierd om sieraden aan te hangen.
De jongens hebben in die tijd eerst apparaten gesloopt en hebben later van de gesloopte
materialen een werkstuk gemaakt.

Klleurpllaat