Klas 3 “Profielstroom kiezen” - Oelbert Gymnasium

toepassingen, redox als proces, redoxreacties.
Biologie
Wat is het nut van het vak biologie?
Met biologie krijg je je hele leven te maken. In je persoonlijk leven maar ook in je werk
Bij iedereen spelen zaken als ziekte, lichaamsverzorging, voortplanting en seksualiteit een belangrijke
rol. En ook in heel veel beroepen moet je rekening houden met gezondheid, milieu, hygiëne,
erfelijkheid, voedselproductie en andere biologische aspecten.
Als je in klas 4 kiest voor biologie dan krijg je voldoende biologische bagage mee voor je latere werk
maar ook voor je verdere privé-leven.
Wat krijg je zoal bij biologie?
Je doet heel veel kennis op over hoe levende wezens in elkaar zitten en hoe het mogelijk is dat zij
levensverschijnselen vertonen. En hoe zij van elkaar afhankelijk zijn. En hoe we met onze kennis
ziekten kunnen bestrijden, milieuproblemen veroorzaken en op kunnen lossen, enzovoorts,
enzovoorts.
Uiteraard doen we ook veel practica. Uiteindelijk zul je in staat zijn met allerlei biologische
technieken een eigen experimenteel onderzoek uit te voeren.
Laat je niet weerhouden om Biologie als extra vak te kiezen: we verwachten dan dat je de grote
stukken van de stof zelfstandig kunt doornemen. We zijn als docent natuurlijk bereid je daarbij te
helpen.
Dus:
Biologie is een leuk en nuttig vak. ’t Gaat vaak over je eigen lijf, je hebt er later heel dikwijls in je werk
mee te maken en ’t is nog interessant ook..
Meer weten?
Je kunt voor verdere informatie natuurlijk terecht bij de biologiedocenten.
Algemene Natuurwetenschappen
Het vak ANW staat voor: Algemene Natuurwetenschappen. Tijdens de ANW lessen worden de
natuurwetenschappelijke vakken (natuurkunde, scheikunde, biologie en aardrijkskunde) op een
andere manier benaderd dan bij deze vakken zelf gebeurt. Gaat het bij deze vakken vooral om de
kennis en de wetenschap zelf, bij ANW gaat het buiten enige kennis met name om de
maatschappelijke relevantie, de geschiedenis van de natuurwetenschap en de
natuurwetenschappelijke aanpak. De leerlingen worden tijdens de lessen onder andere aangezet tot
het voeren van discussies (denk bijvoorbeeld aan genetische manipulatie in de medische wereld) en
het houden van (poster)-presentaties over natuurwetenschappelijke onderwerpen (bijvoorbeeld
poster heelal). Ook gaan de leerlingen op bedrijfsexcursie om de wetenschap in (productie)bedrijf te
18