Hier brandt de lamp! - Stroomopwaarts

2.8 technische systemen, het technisch proces,hulpmiddelen en keuzen herkennenbinnen verschillende toepassingsgebiedenvan techniek.Techniek als menselijke activiteitDe leerlingen kunnen2.9 een probleem, ontstaan vanuit een behoefte,technisch oplossen door verschillendestappen van het technischproces te doorlopen;2.10 bepalen aan welke vereisten het technischsysteem dat ze willen gebruiken ofrealiseren, moet voldoen;2.11 ideeën genereren voor een ontwerp vaneen technisch systeem;2.12 keuzen maken bij het gebruiken of realiserenvan een technisch systeem,rekening houdend met de behoefte,met de vereisten en met de beschikbarehulpmiddelen;2.13 een eenvoudige werktekening of handleidingstap voor stap uitvoeren;2.14 werkwijzen en technische systemen vergelijkenen over beide een oordeel formulerenaan de hand van criteria;2.15 technische systemen in verschillendetoepassingsgebieden van techniek gebruikenen/of realiseren.De leerlingen zijn bereid2.16 hygiënisch, nauwkeurig, veilig en zorgzaamte werken.Techniek en samenlevingDe leerlingen kunnen2.17 illustreren dat techniek en samenlevingelkaar beïnvloeden;2.18 aan de hand van voorbeelden uit verschillendetoepassingsgebieden vantechniek illustreren dat technischesystemen nuttig, gevaarlijk en/of schadelijkkunnen zijn voor henzelf, vooranderen of voor natuur en milieu.Leergebiedoverschrijdend – Leren leren1. De leerlingen kunnen losse gegevensverwerven en gebruiken door ze betekeniste geven en te memoriseren.3. De leerlingen kunnen op systematischewijze samenhangende informatie (ookandere dan teksten) verwerven en gebruiken.4. De leerlingen kunnen eenvoudige problemenop systematische en inzichtelijkewijze oplossen.6. Houdingen en overtuigingenDe leerlingen kunnen op hun niveau lerenmet:• nauwkeurigheid• efficiëntie• wil tot zelfstandigheid• voldoende zelfvertrouwen• houding van openheid• kritische zinLeergebiedoverschrijdend – Socialevaardigheden1 Sociale vaardigheden – domeinrelatiewijzen1.2 De leerlingen kunnen in omgang met anderenrespect en waardering opbrengen.1.3 De leerlingen kunnen zorg opbrengenvoor iets of iemand anders.1.4 De leerlingen kunnen hulp vragen en zichlaten helpen.1.5 De leerlingen kunnen bij groepstakenleiding geven en onder leiding van eenmedeleerling meewerken.1.7 De leerlingen kunnen zich weerbaar opstellennaar leeftijdgenoten en volwassenentoe door signalen te geven die vooranderen begrijpelijk en aanvaardbaarzijn.1.8 De leerlingen kunnen zich discreetopstellen.1.9 De leerlingen kunnen ongelijk of onmachttoegeven, kritiek beluisteren en eruitleren.3 Sociale vaardigheden - domeinsamenwerking3. De leerlingen kunnen samenwerken metanderen, zonder onderscheid van socialeachtergrond, geslacht of etnische origine.6 Educatief pakket elektriciteit - 3 e graad basisonderwijs