Planmatig en flexibel; procesevaluatie gedragsinterventie ... - WODC
Planmatig en flexibel; procesevaluatie gedragsinterventie ... - WODC
Planmatig en flexibel; procesevaluatie gedragsinterventie ... - WODC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Door de geïnterviewd<strong>en</strong> is aangegev<strong>en</strong> dat er regelmatig pot<strong>en</strong>tiële CoVa+-deelnemers ine<strong>en</strong> CoVa-training word<strong>en</strong> geplaatst. Dit punt vereist e<strong>en</strong> betere afstemming met de CoVaverantwoordelijk<strong>en</strong>,omdat de juiste doelgroep in e<strong>en</strong> effectevaluatie voorop di<strong>en</strong>t te staan.Eerder is al aangegev<strong>en</strong> dat het aantal training<strong>en</strong> <strong>en</strong> deelnemers stijgt, maar ook het aantalCoVa+-trainers neemt nog steeds toe. Dit is ook e<strong>en</strong> belangrijk vereiste voor voldo<strong>en</strong>deuitvoering van e<strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tuele effectmeting omdat de regionale opzet van de reclasseringsorganisatiehet onderling ‘uitl<strong>en</strong><strong>en</strong>’ van CoVa+-trainers bemoeilijkt.Programma-integriteit CoVa+De beeldanalyse van de 50 CoVa+-bije<strong>en</strong>komst<strong>en</strong> wijst uit dat het overgrote deel van debije<strong>en</strong>komst<strong>en</strong> via de in de programmahandleiding vermelde volgorde plaatsvindt. Ookword<strong>en</strong> nauwelijks onderdel<strong>en</strong> uit het programma omgewisseld. De gestelde tijdsduur vooriedere bije<strong>en</strong>komst, 90 minut<strong>en</strong>, wordt net niet gehaald, maar dit kan ook ligg<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong> telaag aantal deelnemers in de bije<strong>en</strong>komst<strong>en</strong>.E<strong>en</strong> deel van de trainers neemt de vrijheid om af te wijk<strong>en</strong> van het programma, vooral alshet gaat om het toelicht<strong>en</strong> door middel van eig<strong>en</strong> voorbeeld<strong>en</strong>. Dit wordt voornamelijkgedaan omdat de in de programmahandleiding vermelde voorbeeld<strong>en</strong> volg<strong>en</strong>s de trainersniet altijd aansluit<strong>en</strong> bij de belevingswereld van de deelnemers. Bov<strong>en</strong>di<strong>en</strong> di<strong>en</strong>t e<strong>en</strong> trainervanuit het responsiviteitsbeginsel adequaat te reager<strong>en</strong> op wat er uit de groep deelnemersnaar vor<strong>en</strong> komt.E<strong>en</strong> aandachtspunt is de mate waarin de trainers het gemaakte huiswerk in de bije<strong>en</strong>komst<strong>en</strong>behandel<strong>en</strong>. Op basis van de beeldanalyse van de 50 bije<strong>en</strong>komst<strong>en</strong> blijkt dat ongeveertwee derde van de trainers slecht scoort op het onderdeel ‘de trainer heeft aandacht voor hethuiswerk’.Naar e<strong>en</strong> effectevaluatieOp basis van de onderzoeksresultat<strong>en</strong> in onderhavige <strong>procesevaluatie</strong> acht<strong>en</strong> we e<strong>en</strong> effectevaluatiemogelijk. Het is daarbij wel van belang invulling te gev<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong> aantal indicator<strong>en</strong>voor e<strong>en</strong> voldo<strong>en</strong>de uitvoering van e<strong>en</strong> effectevaluatie. Enerzijds ligg<strong>en</strong> deze indicator<strong>en</strong>op het gebied van de al besprok<strong>en</strong> <strong>en</strong> nog in te vull<strong>en</strong> aandachtspunt<strong>en</strong> die uit het onderzoeknaar vor<strong>en</strong> kom<strong>en</strong> (zie tabel 1, aangeduid met +/-). Anderzijds gaat het om indicator<strong>en</strong>die mom<strong>en</strong>teel al ingevuld word<strong>en</strong>, maar waarvoor het belangrijk is dat deze ook richtingde effectevaluatie aandacht behoud<strong>en</strong> (aangeduid met +).Sam<strong>en</strong>vatting 7