De dood in het leven - Uitgeverij W.v.d.Oever

Vormen om een afscheidsdienst gestalte te gevenTaalvormentoesprakengebedgedichten - sfeer, troost- t.a.v. dood- t.a.v. gestorvenedit alles zowel eigen als van anderen overgenomenmuziekvorm instrumenteel - zelf doen- bandjezang- zelf doen- bandlievelingsmuziek van de dodesfeermuzieksamen zingensymboolvorm iets van de dode presenterenbijvoorbeeld bij het naar binnen drageniets van onszelfbijvoorbeeld afscheid voor de kist nemeniets te doen door iedereenkaarsbloemfotoboekje met teksten om de dienst te volgen5. Standpuntbepalingen verwerkingAls het goed is, beschik je nu over een groot aantal vragen die verband houden met de verschillendemanieren van denken over de dood. Tegelijkertijd heb je een aantal ideeën gelezen, beluisterd,bepraat en zelf ook geformuleerd. Dat zal de nodige pagina’s van je werkschrift in beslag nemen.Het moment is nu aangebroken om te oogsten. Hieronder tref je drie opdrachten aan die beoordeeldzullen worden en waarover aan het einde van deze module nader gesproken kan worden.Opdracht 12A.Kies een leervraag uit de eerste twee gebieden ‘relatie dood en leven’ en ‘omgaan met stervenden’en probeer die in dialoog met de diverse perspectieven te beantwoorden.Je tekst zal beoordeeld worden aan de hand van de volgende criteria:• Geef je de visies van de diverse mensen correct weer?• Maak je gebruik van de verschillende perspectieven die aan de orde zijn geweest?• Gebruik je argumenten en voorbeelden in voldoende mate, al dan niet ontleend aan de tekstenen beelden die gezien en besproken zijn?• Laat je zien dat je antwoord een voorlopig antwoord is, dat voor verandering vatbaar is?• Maak je duidelijk hoe je staat tegenover het dominante perspectief en waarom je die visie hebt?• Heeft de docent de ervaring dat dit stuk een tekst van jou en jou alleen is en niet een tekst van 13in een dozijn?• Is de tekst leesbaar, goed Nederlands en is de indeling ook overzichtelijk?27