CONTACTBLAD 3

Voor ons als school is er nog veel te leren, maar we
zijn volop in ontwikkeling.
Anders leren, 20-80 leren:
20% anders - 80% traditioneel
Ieder mens is anders en leert anders. Het onderwijs
is echter vaak nog traditioneel georganiseerd: 30
leerlingen doen ongeveer hetzelfde, op hetzelfde
tijdstip. De maatschappij vraagt om een andere
benadering, ook de leerling en de docent ervaren
deze behoefte.
20-80-leren biedt de mogelijkheid om aan deze
behoefte te voldoen. In 80% van de tijd wordt het
onderwijs op de traditionele manier aangeboden en
verwerkt, in 20% van de tijd doen we het anders. Op
dit moment is 20-80-leren op het Ludger College in
ontwikkeling in 1V en 4H.
Met deze ontwikkeling geven we vorm aan de
onderwijsvraag van de toekomst, het opleiden tot
leergierige, kritische, maatschappijbewuste en
innovatieve deelnemers aan een complexe maatschappij.
We willen leerlingen afleveren die vaardig,
aardig en waardig zijn…
het reguliere programma, de vijfde dag staat in het
teken van ondernemen. Ze maken hun eigen onderneming,
leren onder andere boekhouden en zichzelf
presenteren. Natuurlijk gaat nog niet alles vlekkeloos,
maar de motivatie voor school én voor leren
groeit bij de deelnemers.
In 1 vwo zijn we gestart met projectmiddagen. Op
deze middagen wordt het onderwijs anders aangeboden,
bijvoorbeeld buiten school, in projecten met
een derde partij of in grote practica. Ook kunnen
leerlingen kiezen tussen verdiepende projecten,
vakondersteuning of ondersteuning bij het leren
leren. De eerste resultaten zijn veelbelovend voor
de toekomst, leerlingen en docenten zijn enthousiast.
Voor volgend schooljaar denken we over een
uitbreiding in klas 2V en 4V.
4
In 4 havo zijn we dit schooljaar gestart met het IBC
(International Business College). Dit is een mooi
voorbeeld van 20-80-leren. In het profiel E&M kan
de leerling kiezen voor het IBC. De leerlingen die
IBC kiezen zijn vier dagen van de week bezig met