Jaardocument 2015 - Continuiteit in ontwikkeling

GEINTEGREERD
JAARDOCUMENT
2015
Continuïteit in onwikkeling
‘ONTWIKKELEN
EN DOORBOUWEN
OP WAT IN GANG
IS GEZET’

DOORBOUWEN OP
MOOIE RESULTATEN
2015 in hoofdlijnen
Nadenken over de toekomst, zorgen voor verbinding met de afgelopen jaren
en ons afvragen wat onze acties betekenen voor onze leerlingen, studenten en
deelnemers. Dat was de rode draad in 2015. Onder de noemer ‘continuïteit in
ontwikkeling’ hebben we systematisch gewerkt aan de verbetering en ontwikkeling
van ons onderwijs en onze ondersteunende processen.
En we kunnen oogsten. We horen bij de beste drie AOC’s, ons slagingspercentage vo was
99,2% en we eindigden in de top 3 van onderwijsinstellingen in Nederland met het laagste
percentage voortijdig schoolverlaters. Daarnaast behaalden we binnen het mbo een
diplomaresultaat van 82,1%, ligt het ziekteverzuim onder de geplande 5%, hebben we ons
gehouden aan alle relevante wet- en regelgeving, ontvingen we het Vocational Education
and Training Charter, is het toezicht volgens de Governance Code uitgevoerd en behaalden
we een positief financieel resultaat. Mooie resultaten waar we trots op zijn.
Ons onderwijs in beeld
Groene Welle is een groene onderwijsinstelling
voor vo- en mbo-onderwijs. In 2015 kregen
470 vo-leerlingen (waarvan 50 leerlingen in het Groene
Lyceum) onderwijs in de groene context. 1298 mbostudenten
leidden we op voor beroepen in de groene
sectoren of voor doorstroom naar het hbo (dit jaar
27% van onze mbo-studenten niveau 4). Circa 1200
deelnemers volgden één van de ruim 30 cursussen om
zich als medewerker te bekwamen in het kader van een
leven lang leren. 194 medewerkers (in 156,7 fte) zijn
betrokken bij de Groene Welle.
Binnen het vo speelden vier belangrijke ontwikkelingen.
Zo rondden we het interne project ‘Doorontwikkeling
vmbo’ af, waardoor de basiskwaliteit van ons groene vmboonderwijs
op orde is. Daarnaast hebben we de aansluiting
vanuit de onder- naar de bovenbouw verbeterd.
Ook hebben we de volgende fase van het het Groene
Lyceum ingericht. Als laatste hebben we het fundament
gelegd voor een nieuwe invulling van de programmering
en examinering vo vanaf 2016.
Binnen het mbo bepaalde de HKS de agenda. Diverse
medewerkers hielden zich samen met collega’s van AOC
Oost bezig met de herontwikkeling van het onderwijscurriculum
op basis van de vastgestelde kaders.
De integrale opdrachten (IO) vormden hierbij de
ruggengraat van de opleidingen. Studenten werken in
iedere periode aan een realistisch (beroeps)product of
dienst. De uitvoering kan in de leervorm ‘Leren in de
Praktijk’, ‘Leren in School’ (in projecten) of ‘Leren in
Bedrijf’ (BPV). Bij de HKS speelt de elektronische
leeromgeving een belangrijke rol.
In augustus 2015 zijn voor het 2 e jaar alle vierjarige
mbo-opleidingen (behalve Dierenartsassistent
paraveterinair) gestart in de driejarige variant.
De intensivering heeft geleid tot forse uitbreiding
van het aantal lessen in de eerste klas.
We werkten verder aan de implementatie van Loopbaan
Oriëntatie en Begeleiding (LOB) van studenten. LOB
moet een integraal onderdeel worden van het onderwijs.
Daarom volgden alle eerstejaars studenten één lesuur
LOB in de week. Ook kregen medewerkers verschillende
trainingen LOB.
2015 was zeker ook een enerverend jaar. Denk aan de ontwikkelingen in de positionering
van groen onderwijs en de verwachte bezuinigingen binnen het mbo. Ook in de onderwijsontwikkeling
is veel energie gestoken. We hebben in het mbo hard gewerkt aan de
vernieuwde kwalificatiestructuur (HKS). We werken hierbij en bij de inrichting van de
elektronische leeromgeving nauw samen met AOC Oost. Binnen het vo is veel werk verzet
rondom de nieuwe programmering en examinering. De uitdaging was om de vernieuwingen
te zien als een kans. Tot nu toe lukt dat.
Zichtbaar trots
Kortom: 2015 was een jaar van ontwikkelen en doorbouwen op wat we de afgelopen jaren
met veel inzet in gang hebben gezet. Vasthouden en, ook in wat slechtere omstandigheden,
doorontwikkelen is de uitdaging voor 2016. Samen met onze medewerkers, samenwerkingspartners
en het bedrijfsleven zorgen we er zo voor dat we ook de komende jaren
de ‘brug naar jouw groene leven’ kunnen zijn.
F.W. Hengeveld
Voorzitter College van Bestuur
Binnen het mbo hebben we meegedaan aan de vakwedstrijden voor tuinaanleg en
bloembinden. Onze studenten doen hier goede ervaringen op en kunnen hun
vakmanschap aan het grote publiek laten zien.
We kennen twee Meetingspoints: Meeting Point Noord Nederland en Meetingpoint Groen Blauw Netwerk
Oost. In beide willen wij fungeren als regionaal en internationaal kenniscentrum voor de sectoren agribusiness
& food en natuur & leefomgeving. Door actief aan te haken bij deze werkvelden en de bijbehorende regionale
agenda’s én de verbinding te leggen met ons onderwijs, kunnen wij onze leerlingen, studenten en deelnemers
beter begeleiden naar een groene toekomst.
Met het opstarten van Dynamische Netwerken willen we het onderwijs en het bedrijfsleven meer met elkaar
verbinden. Van elkaar leren, elkaar inspireren en gezamenlijk verantwoording nemen voor de inhoud van het
onderwijs staan centraal. Ondernemers waren al gastdocent en samen zijn verschillende onderwijsopdrachten
ontwikkeld.

Samen voor kwaliteit
De gemiddelde medewerker binnen de Groene Welle is 46 jaar en 9 maanden oud. Het ziekteverzuim is minder dan
5,00%, 40,48% van de medewerkers heeft zich afgelopen jaar helemaal niet ziek gemeld, 94% van onze docenten is
bevoegd en 6% bekwaam. 13 medewerkers (in totaal 9,38 fte) hebben de Groene Welle verlaten en in totaal zes
medewerkers maken gebruik van de zogenaamde 60plus-regeling. 20,7% van de docenten heeft een LC-functie
(29,30% mbo en 7,09% vo). 36 medewerkers zijn naar het buitenland geweest
in het kader van internationale BPV, scholing of partnerschapsprojecten.
Als lerende organisatie vinden we het belangrijk dat medewerkers zich blijven ontwikkelen. Daarom volgen verschillende
medewerkers (op verzoek) een vakgerichte opleiding, cursus, bij- en/of nascholing. Ook organiseren we diverse plenaire
studiedagen. Drie medewerkers hebben een lerarenbeurs aangevraagd en gekregen. Een aantal medewerkers volgt een
tweedegraads lerarenopleiding of een PDG om hun lesbevoegdheid te behalen. Elf medewerkers startten met de
Mastermodule ‘Leidinggeven aan leren’. Binnen het project ‘Opleiden in de school’ hebben we 20 stagiaires begeleid.
Onderwijs maak
je samen
- Studenten werken voor het bedrijfsleven aan
vraagstukken zoals aquaponics, plantgezondheid
van de Gerbera en ontwikkeling van afval tot grondstof.
- Medewerkers werken binnen 4Groen aan ontwikkeling
van thema’s voor mbo en het afnemen van audits. Samen
met AOC Oost stemmen we ook de uitwisseling van
keuzedelen af.
- 820 bedrijven zijn stagebedrijf voor onze studenten.
Van het Voedingscentrum ontvingen we de Schoolkantine Schaal 2015. Een beloning voor onze activiteiten rondom het
gezonder maken van het aanbod in de schoolkantine. Het leerlingenprojectteam van Ecoschools werkte aan verschillende
actiepunten rondom duurzaamheid, water, energie en afval. In maart 2015 ontvingen we hiervoor het bronzen Eco-schools
certificaat.
Medezeggenschap binnen alle geledingen is van groot belang. We werken met een ondernemingsraad, studentenraad
en ouderraad. Iedereen heeft zich actief ingezet en feedback gegeven op ontwikkelingen binnen de organisatie.
We werken steeds vaker conform de PDCA-cyclus. Alle jaar- en teamplannen zijn op deze manier opgebouwd
en sinds 2015 werken vaksecties, sterrolhoudergroepen en andere werkgroepen ook met deze systematiek.
Met structurele aandacht voor kwaliteit willen we iedereen bewustmaken van de eigen rol, de eigen inbreng
en werken aan mede-eigenaarschap.
- Binnen de AOC Raad voerden we een gezamenlijke lobby
om de bezuinigingen binnen het mbo te agenderen.
- Een gezamenlijke open dag met het Alfa College
in Hardenberg en samenwerking op het gebied
van onder meer VSV, rekenen en taaltoetsen.
- Met Van Hall Larenstein, de Aeresgroep en
AOC Oost tekenden we een convenant over
het Overijsselse aanbod Associate degree (AD).
- Binnen de Zwolse8 werkten we aan de gezamenlijke
Bruisweek, Onderwijsbeurs Noordoost en ‘New Jobs’.
Positief resultaat
In 2015 boekten we een positief resultaat. Dat leverde een rentabiliteit op van 2,38% (de ondergrens is 2,00%).
Door een stijging van de schuldpositie en het eigen vermogen ontstond er een kleine daling in de solvabiliteit
(2014: 62,26%; 2015: 61,65%). De liquiditeit steeg en zit met 1,66 boven de gezonde waarde van 0,5.
De kapitalisatiefactor ligt met 36,56% boven de signaleringsgrens voor grote schoolbesturen. Nieuwsgierig
naar meer resultaten? Kijk op www.groenwelle.nl/2015inbeeld.

ONZE LEERLINGEN, STUDENTEN, DEELNEMERS, ONS ONDERWIJS
ONZE ORGANISATIE, ONZE BEDRIJFSVOERING
Basiskwaliteit
Vakmanschap
- Uitvoeren landelijke tevredenheidsonderzoeken LAKS en JOB-monitor.
We streven naar minimaal een 3,5 voor lesmateriaal, toetsen en
beroepsstages binnen de LAKS. 60% van de mbo-studenten waarderen
de toetsen competenties, stage/werkplek en lessen positief.
- In 2016 staan 500 leerlingen ingeschreven in het vo (waarvan
minimaal 70 leerlingen bij het Groene Lyceum). Binnen het mbo staan
het komende jaar 1275 studenten ingeschreven. We ontwikkelen in
2016 ook verschillende keuzedelen.
Basiskwaliteit
- Uitvoeren landelijke tevredenheidsonderzoeken LAKS en JOB-monitor.
We streven naar minimaal een 4 voor leefbaarheid en sfeer binnen de LAKS.
70% van de mbo-studenten beoordeelt de sfeer en veiligheid positief.
Op het gebied van ict, onderwijsvoorzieningen en faciliteiten streven we naar
minimaal een 3,5 binnen de LAKS. 70% van de mbo-studenten beoordeelt
de onderwijsfaciliteiten positief en 50% waardeert de organisatie positief.
- We hanteren op de financiële kengetallen jaarlijks vast te stellen normen,
goedgekeurd door de Raad van Toezicht.
- Jaarlijks verschijnt ons geïntegreerd jaardocument.
Samenwerking
Ondernemendheid
- Minimaal 25% van de mbo-opleiding wordt vanuit praktische
beroepssituaties ingevuld met projecten en BPV.
- 40% van de vo-leerlingen stroomt intern door naar het mbo.
- We stimuleren leerlingen, studenten en deelnemers om door te
stromen naar een hoger niveau. De doorstroom naar mbo-4 groeit
en minimaal 27% van de mbo-studenten niveau 4 stroomt door
naar het hbo.
- Mbo-studenten krijgen ondernemerschap en ondernemendheid mee.
Vakmanschap
Samenwerking
Ondernemendheid
- Wij hanteren de Governance Code en werken zo binnen de gestelde kaders.
- Samen met AOC Oost borgen we een robuust aanbod van groene opleidingen
voor de regio Oost Nederland. We ontwikkelen hierbij een passende
juridische vorm.
- We werken aan een actief ambassadeurschap van Eco-schools.
- Actief in regionale initiatieven van samenwerkingspartners en partner in
voorbereiding regionale RIF aanvraag Expertise Centrum Ondernemen.
Maatwerk
- In 2016 zit ons VSV-percentage onder de landelijke norm.
- Binnen het vo kennen we een slagingspercentage van minimaal 95% en
het jaarrendement binnen het mbo ligt hoger dan het landelijk gemiddelde.
DOELEN
VOOR
2016
ONZE MEDEWERKERS, ONZE KENNIS
ONZE ZICHTBAARHEID, ONZE TROTS
Basiskwaliteit
- Uitvoeren landelijke tevredenheidsonderzoeken LAKS en JOB-monitor.
We streven naar minimaal een 3,8 voor docenten, begeleiding en lesgeven
binnen de LAKS. 60% van de mbo-studenten waarderen de studieloopbaanbegeleiding
positief. Ook de docent- en vakevaluaties geven een positief
beeld.
- Voorbereiden MTO voor 2017.
- Ziekteverzuimpercentage maximaal 5% (organisatiebreed).
Vakmanschap
Samenwerking
- Elk werkveld verbindt zich aan deelname of organisatie van een (beroepen)-
wedstrijd, evenement of project rondom vakmanschap.
- 70% van het bedrijfsleven beoordeelt de organisatie positief in de landelijke
BPV monitor.
- We organiseren en faciliteren binnen de Meeting Points acht keer per jaar
een bijeenkomst in het kader van onze rol als regionaal en internationaal
kenniscentrum voor de groene werkvelden.
Vakmanschap
- In het kader van OidS bieden we minimaal 15 stagiaires de gelegenheid
om praktijkervaring bij ons op te doen.
- Vanaf 2017 houden docenten in het Lerarenregister hun ontwikkeling bij.
- 15% van de LC-docenten werkt in 2020 op het niveau van een Masterdiploma.
Voor 2016 betekent dit dat twee docenten een Masteropleiding
gaan volgen.
- Elke vaksectie heeft een verbinding met een lectoraat in het hbo. In 2016
wordt hier in de scholingsplannen concreet invulling aangegeven.
Ondernemendheid
Maatwerk
- Elk werkveld levert vier keer per schooljaar een artikel, fotocollage of film
aan, waarmee ze laten zien hoe de pijlers terug komen in het onderwijs.
- Elk werkveld heeft een werkend Dynamisch Netwerk en maakt plannen
voor een masterclass.
- Plan van aanpak rondom alumnibeleid is opgesteld.
Samenwerking
- Organiseren van collegiale consultatie en evaluatiemomenten.
- Docenten mbo werken samen met docenten AOC Oost aan ontwikkeling en
uitvoering mbo-opleidingen.
Ondernemendheid
- Medewerkers oriënteren zich steeds meer internationaal.

Tot slot
Nieuwsgierig naar de verdere achtergronden,
verdieping en aanvullende onderwerpen?
Op www.groenewelle.nl/2015inbeeld vindt u het
complete jaardocument (incl. financieel verslag).
Ook vindt u hier ons strategisch uitvoeringsplan en kunt
u zelf nalezen hoe de activiteiten van 2015 zich verhouden
tot onze plannen voor de komende jaren. Wilt u uw
ervaring en mening over ons optreden in 2015 en onze
verantwoording hiervan met ons delen? Doe dat dan via
jaardocument@groenewelle.nl. Uw inbreng gebruiken
wij onder meer bij het opstellen van onze jaarplannen.
Wij bedanken u in ieder geval voor de samenwerking in
2015. De komende jaren blijven we werken aan veel
onderwerpen en thema’s, die allemaal bijdragen aan het
toekomstperspectief van onze leerlingen, studenten en
deelnemers. Vanuit onze groene identiteit werken we aan
de ontwikkeling van (jonge) mensen tot zelfbewuste,
innovatieve en maatschappelijk betrokken individuen,
die met passie voor groen blijven werken aan hun
(professionele) toekomst.
We zijn en blijven ‘jouw brug naar het groene leven’.
Zwolle
Koggelaan 7
8017 JN Zwolle
Tel. (038) 467 11 20
Fax (038) 422 34 36
Hardenberg
Parkweg 1a2
7772 XP Hardenberg
Tel. (038) 467 11 49
Fax (0523) 26 08 21
info@groenewelle.nl
www.groenewelle.nl