22. De opkomst van alternatieve onderwijsmodellen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>De</strong> <strong>opkomst</strong> <strong>van</strong> <strong>alternatieve</strong> <strong>onderwijsmodellen</strong><br />
dat voortschrijdende globalisering en technologische ontwikkelingen er<br />
niet alleen voor zorgen dat er steeds meer hogeropgeleiden nodig zijn (p.<br />
vi), maar dat de snelheid waarmee hun kennis moet worden vernieuwd,<br />
ook toeneemt (p. 2). In dat licht problematiseert het rapport de dalende<br />
deelname <strong>van</strong> volwassenen in het hoger onderwijs (ibid.) en presenteert<br />
het een reeks <strong>van</strong> aanbevelingen om deze trends te keren door het hoger<br />
onderwijs voor volwassenen flexibeler aan te bieden.<br />
Naar aanleiding <strong>van</strong> dit advies heeft OCW in 2016 de wet- en regelgeving<br />
(WHW) aangepast om met drie experimenten een flexibeler aanbod <strong>van</strong> en<br />
deelname aan deeltijdonderwijs mogelijk te maken.<br />
Het eerste experiment (Experiment Leeruitkomsten) beoogt de<br />
deelname aan en studeerbaarheid <strong>van</strong> het hoger onderwijs in deeltijd<br />
voor volwassenen te vergroten met flexibele onderwijsprogramma’s.<br />
Daartoe maakt het voor deeltijdopleidingen mogelijk om studiepunten<br />
op basis <strong>van</strong> leerwegonafhankelijke toetsing toe te kennen. Waar de<br />
toekenning <strong>van</strong> studiepunten normaliter om een vooraf vastgesteld<br />
onderwijsprogramma en een verantwoording <strong>van</strong> benodigde studieuren<br />
vraagt, hoeven deelnemende opleidingen dat enkel en alleen nog<br />
op basis <strong>van</strong> beoordelingsniveaus te doen. Dit biedt hen de mogelijkheid<br />
om hun onderwijsaanbod over de assen <strong>van</strong> inhoud, tempo, tijd, locatie,<br />
werkvormen, begeleiding en toetsing te flexibiliseren.<br />
4.3 Adoptie<br />
Het aantal opleidingen dat flexibel onderwijs aanbiedt, valt samen<br />
met het aantal deeltijdopleidingen dat deelneemt aan het Experiment<br />
Leeruitkomsten. Dit aantal is <strong>van</strong> 17 Ad-, 97 bachelor- en 7 masteropleiding<br />
in september 2016 (OCW, 2016a), het eerste jaar waarin deelname mogelijk<br />
was, gegroeid naar 66 Ad-, 279 bachelor- en 29 masteropleidingen in<br />
september 2018 (ResearchNed, 2019, p. 6), het laatste jaar waarin deelname<br />
mogelijk was. Voor voltijdopleidingen en alle deeltijdopleidingen die na<br />
het laatste instroommoment in 2018 niet deelnemen, staan de buiten het<br />
experiment geldende beperkingen in de WHW de adoptie <strong>van</strong> flexibele<br />
<strong>onderwijsmodellen</strong> nog altijd in de weg.<br />
11
Change language