Afrikaans HL Intermediate Phase - Curriculum

�
Lu 6 As 2,5
�
As 4 Bespreek hoe 'n spreker se toon en woordkeuse vir
verskillendeteikengroepe en doeleindes verander.
As 5 Luister vir inligting in verskillende soorte tekste (soos
weerverslae, skoolaankondigings, onderhoude), herroep
hoofidees op spesifieke besonderhede en reageer gepas.
Lu 2 Praat
As 1 Dra ervaringe, idees en inligting in verskillende
kontekste vir verskillende teikengroepe en doeleindes oor:
Gebruik taal met gemak vir interpersoonlike kommunikasie
in alledaagse
gesprekke;
Gebruik taal vir beeldryke selfuitdrukking (soos: Vertel 'n
storie, resiteer
'n gedig of rolspeel 'n situasie);
Deel idees en lug mening oor bekende onderwerpe uit eie
ervaring;
Herroep en beskryf 'n reeks gebeurtenisse of handelinge;
Gee aanwysings of instruksies;
Stel en reageer op vrae;
Bespreek en vergelyk eie en ander se idees en menings
Hou by die onderwerp.
Stel relevante vrae.
As 3 Gebruik gepaste liggaamstaal en
24
As 4 Bespreek hoe taal gebruik word om
atmosfeer te skep.
As 5 Luister na verskillende soorte informatiewe
tekste (aanwysings, instruksies, toesprake,
radioprogramme, televisiedokumentêre) neem
kennis van hoofidees of spesifieke besonderhede
en gebruik inligting op 'ngepaste manier.
Lu 2 Praat
As 1 Dra ervaringe, idees en inligting in
verskillende kontekste vir verskillende
teikengroepe en doeleindes oor:
Gebruik taal denkende vir interpersoonlike
kommunikasie (soos: Prys iemand se pogings;
verskil van iemand)
Gebruik taal vir skeppende en beeldryke
selfuitdrukking (soos: Gee uitdrukking aan
gevoelens en gedagtes; dramatiseer);
Deel idees en lug mening oor minder bekende
onderwerpe en gebeurtenisse deur spekulasie en
hipotese te gebruik;
Beskryf gebeurtenisse, gee terugvoering en gee
aanwysings op 'n logiese manier.
Stel kritiese vrae wat nie voor die handliggende
antwoorde het nie en kan denkend reageer
As 3 Gebruik gepaste liggaamstaal en
oor hom/haar voel? Is mense altyd so in die ware
lewe?
As 4 Lewer kommentaar op klank- en visuele effekte
soos ritme, herhaling alliterasie, klanknabootsing,
vergelykings.
As 5 Luister vir inligting in 'n verskeidenheid
mondelinge tekste (debatte, verduidelikings, verslae,
televisiedokumentêre), som hoofgedagtes op en neem
kennis van spesifieke besonderhede.
Lu 2 Praat
As 1 Dra ervaringe, idees en inligting in verskillende
kontekste vir verskillende teikengroepe en doeleindes
oor:
Gebruik taal met gemak vir interpersoonlike
kommunikasie wat dieper persoonlike gevoelens en
besinning openbaar (soos: gesels oor gevoelens en
aspirasies).
Gebruik taal vir skeppende en beeldryke
selfuitdrukking (soos:
gedigte, reaksie op musiek)
Deel idees en lug mening oor uitdagende onderwerpe
op 'n logiese
samehangende en gestruktureerde manier (soos:
plakkaataanbiedings, verslae, debatte).
Beskryf gebeurtenisse, gee terugvoering en gee
aanwysings op 'n logiese manier
Opstel en reageer op uitdagende vrae.
Ontwikkel feitelike en beredeneerde argumente om
mening te regverdig
As 3 Gebruik gepaste liggaamstaal en