26.07.2013 Views

Nummer 2 - Kongshaug Musikkgymnas

Nummer 2 - Kongshaug Musikkgymnas

Nummer 2 - Kongshaug Musikkgymnas

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

kongshaug<br />

b l a d e t<br />

nummer 2 - 2011


:tanker fra rektors kontor<br />

Enda et skoleår er avsluttet. For<br />

elevene i Vg3 går veien videre<br />

etter tre år på <strong>Kongshaug</strong>. Takk for<br />

fellesskap og samarbeid. Vi har fulgt<br />

dere gjennom tre viktige år og gleder<br />

oss over den modning og utvikling<br />

vi har sett, både faglig, menneskelig<br />

og åndelig. Takk for innsatsen og<br />

takk for alle gode og positive initiativ<br />

som dere har bidratt med. Lykke til<br />

videre som gamle <strong>Kongshaug</strong>elever.<br />

Vi håper mange finner en forsamling<br />

og menighet der musikktalentene<br />

får utfolde seg. Det vil bety mye<br />

for den enkelte av dere og for<br />

de miljøene som får glede av de<br />

musikkferdighetene dere har. Bruk<br />

de til glede for deg selv og andre og<br />

til å ære han som har skapt deg.<br />

I 2012 er det 50 år siden de første<br />

ungdommene startet som elever<br />

på <strong>Kongshaug</strong>. I 1962 startet<br />

handelsskolen. Senere ble det<br />

folkehøgskole og musikkgymnas.<br />

Neste år må dette jubileet markeres.<br />

Det er ikke få ungdommer som har<br />

vært innom <strong>Kongshaug</strong> disse årene.<br />

13.- 14. august inviterer vi tidligere<br />

elever til jubilantstevne. Det er<br />

kullene 65/66, 70/71, 80/81, 90/91,<br />

2003/2006. Vi håper mange finner<br />

veien tilbake. Påmelding kan skje<br />

gjennom skolens hjemmeside; www.<br />

kongshaug.no<br />

I forrige nummer av <strong>Kongshaug</strong>bladet<br />

utfordret vi tidligere elever og<br />

ansatte til å gi en gave til skolen. Vi<br />

treger mange faste givere som vil<br />

hjelpe oss å bygge en skole til beste<br />

for de som er her. Nå er det låven som<br />

restaureres. Det er mange gamle elever<br />

som har gode minner knyttet til dette<br />

flott bygget. Låven trenger økonomisk<br />

støtte. Hjelp oss til å ta vare på denne<br />

perlen av et bygg.<br />

Avslutningen av skoleåret er alltid<br />

hektisk med eksamen, opprydding<br />

etter året, pakking og heimreise.<br />

Sommeren på <strong>Kongshaug</strong> er ei tid med<br />

konfirmantleirer, bryllup og elevstevne.<br />

Noen uker i juli er det ganske stille før<br />

et nytt skoleår starter med fulle klasser.<br />

Takk til elever og personalet for et godt<br />

skoleår og takk til alle dere som står bak<br />

oss i forbønn og offer. Med ønske om en<br />

velsignet god sommer.<br />

Oddvar Rotvik<br />

Rektor


innhold:<br />

Forsidefoto og foto side 3: Kristoffer Eknes<br />

Russen på forsiden er Sindre Kjosås, Mikael<br />

Vedvik og Sindre Hodneland.<br />

side to: Rektor<br />

side fire: De som ikke ser<br />

side seks: Jubilantstevne<br />

side åtte: Nå reiser han<br />

side ti: Hva gjør du nå Jon Amador?<br />

side tolv: Noen trenger penger<br />

side fjorten: 20 minutt i rampelyset<br />

side femten: Internt farvel<br />

skapt til utfoldelse<br />

I redaksjonen for dette<br />

nummeret:<br />

Sindre Minde<br />

Kristoffer Eknes<br />

Olav Brennsæter<br />

Sveinung Moi<br />

Layout: Sveinung Moi<br />

Trykk: Grafisk Forum AS<br />

<strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas, 5216 Lepsøy<br />

Telefon/fax: 56 30 37 80 - 56 30 38 81<br />

orotvik@kongshaug.no<br />

smoi@kongshaug.no<br />

www.kongshaug.no<br />

”abonnement” og gaver til kongshaug:<br />

bankgiro: 8220.02.90468<br />

Utgitt av <strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas, eid av Norsk Luthersk Misjonsamband


Andakt:<br />

Salige er de som ikke ser<br />

Tekst: SMoi - Bilde: Tomas tvileren av Caravaggio (Italiensk barokkmaler 1571-1610)


Tomas, en av de tolv,<br />

han som ble kalt<br />

Tvillingen, var ikke<br />

sammen med de<br />

andre disiplene da<br />

Jesus kom. «Vi har<br />

sett Herren,» sa de<br />

til ham. Men han sa:<br />

«Dersom jeg ikke får<br />

se naglemerkene i<br />

hendene hans og får<br />

legge fingeren i dem<br />

og stikke hånden i<br />

siden hans, kan jeg<br />

ikke tro.»<br />

Åtte dager senere<br />

var disiplene igjen<br />

samlet, og Tomas var<br />

sammen med dem.<br />

Da kom Jesus mens<br />

dørene var lukket.<br />

Han sto midt iblant<br />

dem og sa: «Fred<br />

være med dere.» Så<br />

sier han til Tomas:<br />

«Kom med fingeren<br />

din, se her er hendene<br />

mine. Kom<br />

med hånden din og<br />

stikk den i siden min.<br />

Og vær ikke vantro,<br />

men troende!» «Min<br />

Herre og min Gud!»<br />

sa Tomas. Jesus sier<br />

til ham: «Fordi du har<br />

sett meg, tror du.<br />

Salige er de som ikke<br />

ser, og likevel tror.»<br />

(Johannes 20)<br />

Er det lov å tvile?<br />

Det hender at jeg tviler. Av og til tenker jeg – dette er bare tull.<br />

Jeg trenger noe mer håndfast enn det som står i Bibelen. Jeg<br />

kunne trengt noe konkret. Mindre lovsang og mer bevis. Tenk<br />

å få se en engel, med vinger og hele pakken. Jeg kunne tenkt<br />

meg og sett Jesus – jeg kunne tenkt meg at han kom hjem til<br />

meg. Spiste kveldsmat med oss. Fortalte hvordan det egentlig<br />

hang sammen. La armen rundt skulderen min og fortalte at<br />

det kommer til å gå bra. Det går bra til slutt.<br />

Om ikke annet at han sa noe til meg. Sa noe høyt og meningsfullt.<br />

Noe som ikke kan misforstås. Er det for mye å be om?<br />

Kunne han ikke tatt seg det bryet?<br />

Jeg synes det.<br />

Men han gjør det ikke – ikke foreløpig.<br />

Og jeg er salig.<br />

Jeg er salig fordi jeg ser ikke, men likevel så tror jeg.<br />

Det er mange grunner til at vi begynner å tvile litt.<br />

Noen smarte folk sa noe i avisen eller på tv. De sa noe om at<br />

de som tror er naive – at det bare er psykologi. Kanskje vi ser<br />

på all den meningsløse lidelsen og begynner å lure på hvordan<br />

det er ment at dette skal henge sammen.<br />

Hvis vi skal være ærlige så dukker det opp tanker om tvil i oss<br />

alle.<br />

Å stille spørsmål om troen er en del av det å vokse som<br />

kristne.<br />

I møte med en allmektig Gud som har skapt universet må det<br />

jo bli spørsmål.<br />

Augustin sa: Hvis du kan forstå det så er det ikke Gud.<br />

Noen av oss er mer skeptiske og har kanskje mer tilbøyelighet<br />

til tvil. Vi har det kanskje mer i vår personlighet.<br />

Tomas var en slik type. Han sa ikke ja og amen og halleluja<br />

bare fordi de andre disiplene sa det. Tomas var en ærlig type.<br />

Han gjør seg ikke til. Han møter Jesus med all sin tvil og alle<br />

sine spørsmål.<br />

Hvordan møter Jesus Thomas? Han henvender seg direkte<br />

til Tomas. Kom her. Kjenn på meg. Kjenn på mine sår. Stikk<br />

fingeren din inn her og kjenn. Kjenn at jeg er levende og<br />

oppstanden.<br />

Det er ikke sånn at Jesus reagerer med utstøtelse eller mistenksomhet<br />

eller at du blir flyttet ned på b-laget hvis du tviler.<br />

Jesus kjenner Tomas – han ser hva han trenger.<br />

Kom til meg, sier Jesus. Kom og se at jeg er oppstanden. Kom<br />

og kjenn.<br />

De av oss som ikke får kjenne, får nøye oss med å tro –<br />

foreløpig.


Tegning av villaen (utsnitt): Bjørn Boge


JUBILANTSTEVNE<br />

13. - 14. august 2011<br />

Kjære jubilanter!<br />

Det er med glede vi inviterer til jubilantstevne på <strong>Kongshaug</strong>. Vi håper<br />

du har anledning til å sette av helgen for å møte tidligere elever og<br />

ansatte. Det blir god anledning til mimring og fellesskap på tvers av<br />

alder og skoleslag.<br />

I våre arkiv har vi navn på alle som har vært elever på skolen, men<br />

mange har endret adresse i løpet av årene som har gått, noen har<br />

også endret etternavn. Vårt arkiv har i liten grad fått melding om<br />

adresse - og navneendringer. Vi vil derfor oppfordre dere som har<br />

fått denne invitasjonen om å ta kontakt med de dere kjenner. Vi vet at<br />

mange allerede har kontakt på Facebook.<br />

1965 - 1966<br />

1970 - 1971<br />

1980 - 1981<br />

1990 - 1991<br />

2003 - 2006= Jubilanter<br />

Program:<br />

Påmelding:<br />

Pris:<br />

Det hele starter med lunsj på lørdagen<br />

klokken 13, og avsluttes med middag på<br />

søndag klokken 13. For fullstendig<br />

program, se hjemmesiden: <strong>Kongshaug</strong>.no.<br />

Innen 3. august. Send påmelding til<br />

skolens adresse eller på mail til<br />

otorget@kongshaug.no eller på<br />

telefon 56303780.<br />

(Kontoret er stengt mellom 11.-31 juli.)<br />

Hele oppholdet: 500 - Kun Lørdag: 250 - Leie av sengetøy:<br />

150 - Tillegg for enerom: 75.


NÅ REISER HAN<br />

og resten av tredje klasse<br />

Tekst: Smoi - Bilde: K Eksnes


N<br />

Ytterst på den nakne øy. En holme med fire sjeler<br />

og mange ensomme måker – der står det pjokk<br />

med en gitar. Det uler gjennom forsterkeren og<br />

måkene skriker tilbake, ja de jamrer – for Selsøyviks<br />

gitarist skal reise bort – til et sted som heter<br />

<strong>Kongshaug</strong>. Et sted både måkene og Matias<br />

Hammersmark Olsen vet minimalt om. I skumsprøyten<br />

står gutten og kjemper med mange slags<br />

tenåringstanker, og hjemme i gangen står bagen<br />

pakket, og han vet at nå – ja nå - begynner det noe<br />

helt nytt.<br />

Tre år seinere er det på tide med en liten oppsummering:<br />

Joda, sier Mathias. Jeg husker godt da jeg<br />

kom til <strong>Kongshaug</strong>. Jeg husker den følelsen – jeg<br />

var faktisk litt skuffet – jeg vet ikke om du bør<br />

skrive det i <strong>Kongshaug</strong>bladet – men vi kom altså<br />

fra Nordland og tvillingbroren min skulle begynne<br />

på Framnes, og vi var der først og satt ham av.<br />

Etterpå var det farvel med meg på <strong>Kongshaug</strong>. Jeg<br />

vet ikke helt hva det var, men jeg var litt skuffet<br />

når jeg begynte. Jeg vet ikke helt hva det var jeg<br />

forventet, men… Men nå… jeg ville ikke gått andre<br />

steder. Jeg ville ikke byttet ut disse tre årene med<br />

noe annet. Det har skjedd mye med meg mens jeg<br />

har gått her. Det har skjedd mye mentalt. Jeg kom<br />

jo hit som en gutt og nå er jeg… ikke en liten gutt<br />

lenger. Samspillet med de andre elevene – timene<br />

- selve skolehverdagen har modnet meg – jeg har<br />

lært meg å redegjøre for mine meninger. Nå føler<br />

meg klar til noe annet.<br />

Grunnen til at jeg valgte å spille gitar var nok at<br />

jeg hadde en eldre bror som spilte gitar. Han så<br />

ganske tøff ut med den gitaren, og så tenkte jeg<br />

kanskje at det ville være mulig å skåre noen billige<br />

poeng hos jentene hvis jeg spilte gitar – noe som<br />

har vist seg å stemme ganske godt. Jentene liker<br />

gitarister. Det er jo veldig vanskelig å leve av å<br />

spille gitar, men jeg håper å spille på hobbybasis<br />

og i menighetssammenheng. Jeg ser jo hvor<br />

viktig det er å ha noen som kan være med å bidra<br />

i musikklivet til en<br />

forsamling eller en<br />

menighet. Jeg har jo<br />

merket at når jeg har<br />

vært leder på leir og<br />

lignende så blir vi som<br />

er med og spiller lett<br />

forbilder for de som<br />

er yngre. Jeg tenker<br />

litt på det; Å være et<br />

forbilde, sier han.<br />

Men nå er bagen<br />

pakket på nytt. Det<br />

blir helt rett å dra<br />

videre. Det blir bra å<br />

begynne på noe nytt.<br />

Og det nye er høyskolen<br />

til Normisjon i<br />

Oslo, Staffelsesgate,<br />

der han skal studere<br />

musikk. Det blir bra,<br />

sier Mathias.<br />

Men først er det hjem<br />

til Helgeland – sommerferie<br />

på Selsøyvik.<br />

Det er ikke helt<br />

riktig at det bare bor<br />

fire personer der, for<br />

øya er landfast med<br />

annen øy der det bor<br />

en del folk, men det<br />

er litt tøffere å si at<br />

jeg kommer fra en<br />

øy der det bare bor<br />

fire mennesker, sier<br />

Mathias. Og i og for<br />

seg er det rett, hvis vi<br />

ser bort fra broen og<br />

selvfølgelig hvis vi ser<br />

bort fra alle måkene.


: hva gjør du nå?<br />

Det finst mange måtar å gjere musikken til eit levebrød. Nokre<br />

er artistar, nokre er organistar, nokre er musikkterapeutar osv.<br />

Men det finst òg dei som ynskjer å lage den musikken som alle<br />

høyrer, men få lyttar etter. Det er ein slik mann eg møtte på<br />

Augustin i Bergen.<br />

I 2005-2008 var det ein skikkelse du alltid kunne sjå med Mozart<br />

på øyre og eit nytt partitur i handa. Men like godt kunne me<br />

sjå han med ein bass i handa, på veg til bandøving. Og det er vel<br />

den allsidigheita som er beskrivande for Jon Amador Mandujano.<br />

Og den allsidigheita skulle vere avgjerande når han seinare<br />

skulle velje studieretning.<br />

Jon hadde i løpet av tida på <strong>Kongshaug</strong> bestemt seg for å satse<br />

på musikken. I utgangspunktet tenkte han å studere klassisk<br />

gitar ved Griegakademiet i Bergen, men fekk ikkje fred for å<br />

fordjupe seg i ein sjanger. ” Problemet mitt var nok at eg ein dag<br />

kan høre på Mozart, men så neste dag så er det hip hop som er<br />

det store”, forklarer Jon. Så det heile enda i at Han måtte leite<br />

etter andre, mulige, studiestader. Det var då den allsidige musikaren<br />

kom over Berklee College of Music. Jon beit seg merke<br />

i ei studie retning som heiter ”Film Scoring”. Der skulle dei få<br />

kompetansen til å verte filmmusikkomponistar, og det betydde<br />

at allsidigheit var ein stor bonus.<br />

Då Jon bestemte seg for at han ville søkje, gjekk han og fortalde<br />

det til sin familie. Responsen derfrå var klar. ” Når eg sa det til<br />

familien var svaret kjapt og greitt, Nei”, humrar Mandujano.<br />

Han ingen problem med å skjønne responsen deira. Studiet var<br />

veldig dyrt og det var langt frå Fyllingsdalen til Boston. Likevel<br />

sende Jon ein søknad, og reiste til Dublin for prøvespeling og<br />

intervju. ” Frå og med at eg reiste til Dublin, fekk nok familien<br />

meir og meir roen for at det var dette eg skulle gjere”, fastslår<br />

Jon.<br />

Men sjølv om han bestod alle testar og intervju, var det ein test<br />

som ikkje var på plass enda: Økonomi. Det har seg nemleg sånn<br />

at lånekassen ikkje gir støtte dei to første semestra. Det fører til<br />

at alle som må studere må dekke det første året sjølv. Jon måtte<br />

søkje om utsetting eit år, og fekk seg jobb på Danielsen. I tillegg<br />

fekk han stipend av Berklee, noko som er ei stadfesting på at<br />

Jon var meir enn ønska av skulen.<br />

Så etter eit år gjekk turen til Boston, og den unge, lovande, Mandujano<br />

skulle begynne si utdanning.<br />

” Eg var sjølvsagt spent, men det gjekk fort over”, fortel Jon.<br />

Det var nemleg ikkje så stor kultur- forskjell , som han kanskje<br />

hadde tenkt. Han forklarar at studieopplegget kan minne mykje<br />

om det me har på<br />

norsk vidaregåande.<br />

Hovudforskjellen er<br />

at på Berklee må ein<br />

velje nok fag til å få<br />

dei studiepoenga ein<br />

trenger pr. semester.<br />

Likevel var det kanskje<br />

ein ting som var<br />

uvandt for Mandujano.<br />

” Det finst ingen<br />

jantelov i USA. Der er<br />

det meininga å vise alt<br />

du kan”. Han forklarer


at visst nokon spør ein nordmann om kva instrument<br />

han speler, vil han sei at han speler det han meistrar best<br />

eller er hovudinstrumentet. I USA er det ikkje så nøy<br />

kor godt du kan det, men har du spelt blokkfløyte i 1-2<br />

år på kulturskulen, då kan du det. Ein anna overgang<br />

som Jon kjende på var det å gå frå eit stort, nært, kristent,<br />

fellesskap til å vere åleine på college. ” Eg saknar det<br />

å komme i saman å snakke om det som verkeleg betyr<br />

noko”, fortel Jon. Samtidig forklarar han at dette var det<br />

beste valet han kunne ta med tanke på å kombinere kristenliv<br />

og musikk. Jon presiserer at i hans liv er det Jesus<br />

som er første prioritet, og etter det kommer karrieren<br />

akkurat no. Men det å sette Jesus først, krevjar at Jesus òg<br />

er med i punkt nr 2,3,4,osv. ” Ved å vere filmmusikkom-<br />

Tekst og bilde: Kristoffer Eknes<br />

Jon Amador Mandujano<br />

2005-2008<br />

<strong>Kongshaug</strong><br />

ponist er det nok lettare å<br />

unngå enkelte freistingar<br />

og høge tankar om seg<br />

sjølv, rett og slett fordi ein<br />

er meir anonym”, utrykker<br />

Berklee-studenten klart.<br />

Det vert spennande å sjå<br />

korleis karrieren til Jon<br />

Amador utviklar seg. Kven<br />

veit, kanskje han er å finne<br />

på kinolerreta om nokre år?


Sigrid Karine Belt i Afrika<br />

Tekst: SMoi - Bilder: Regine Høye (Som var med på turen fra Tryggheim)


Noen trenger penger<br />

Det er et stadig gnål om at ungdommen blir mer og mer opptatt av seg selv og sitt<br />

eget velvære – at deres egen navle er universets sentrum. Kanskje er det sånn, men<br />

bildet må nyanseres noe når vi ser hva tredje klasse her på skolen holder på med.<br />

Det har blitt en fast tradisjon at <strong>Kongshaug</strong> og andre kristne videregående skoler<br />

samler inn penger til et misjonsprosjekt/bistandsprosjekt. Det er tredje klasse som<br />

er primus motorer for å få samlet inn pengene som dette året går til Kina og Etiopia.<br />

Lederen for prosjektkomiteen er Sigrid Karine Belt, og hun forsikrer oss om at<br />

de kommer til å nå målet. 200 000 blanke kroner fra helårsbading, konserter og et<br />

utall av små og store tiltak, skal rulle i retning av Sørvest-Etiopia og Sentral-Kina.<br />

Begge prosjektene er en del av arbeidet til Norsk Luthersk Misjonssambands diakonale<br />

arbeid på sine misjonsfelt. I Kina samarbeider vi med en lokal frivillig organisasjon<br />

som skal hjelpe hiv/aids-rammede barn i Sentral-Kina. Prosjektet i Etiopia<br />

tar utgangspunkt i sykehuset Arba Minch Hospital, som er et sykehus som NLM<br />

tidligere var tungt involvert i. Ut fra dette sykehuset skal prosjektet støtte lokale<br />

klinikker som arbeider for å redusere den høye mødre – og barnedødeligheten i<br />

Sørvest-Etiopia. Sigrid Karine som har vært leder for<br />

innsamlingskomiteen fikk reise ut til Etiopia og se<br />

arbeidet som blir drevet der i selvsyn. En tur som<br />

gjorde djupt inntrykk. – Det var en realitet<br />

som plutselig kom mye nærmere. Det<br />

kan egentlig ikke forklares helt –<br />

du må bare være der for å<br />

forstå hvor meningsfylt<br />

det er å få være<br />

med å hjelpe<br />

andre, sier<br />

hun.


Når me nærmar oss juni og vårens fargespel og fuglesong<br />

vert løyst av det friske sommarregnet sitrar det<br />

litt ekstra hjå 3.klasse på <strong>Kongshaug</strong>. Då går nemleg<br />

<strong>Kongshaug</strong>spela av stabelen. To intense dagar med<br />

konsertar frå klokka ni om morgonen til seks om<br />

kvelden. Kvar enkelt får tildelt 20 minutt der ein får<br />

utfalde seg, syne musikalitet og speleteknisk kvalitet.<br />

Mange av elevane legg gjerne opp til bandlåtar med<br />

full besetning. Grunna færre krefter på enkelte instrument<br />

er det gjerne akkurat i slike anledningar<br />

nokon får kjørt seg litt ekstra. Ein av desse er Matias<br />

Askvik.<br />

Eg spør korleis han opplevde eksamenskonsertane.<br />

Veldig, veldig kjekt. Litt tåkesky og stress,<br />

men alt i alt to veldig artige dagar.<br />

Du spelte på rundt 40 låtar. Korleis var innøvingsprosessen?<br />

Er det utfordrande å skulle hugse alt?<br />

Dei 5-6 mest krevjande kunne eg frå før<br />

av og er låtar eg har øvd på i fleire år. Resten måtte<br />

eg stort sett plukke etter øyra, og når me kom til<br />

påskeferien satt det meste. Sidan eg måtte plukke det<br />

meste sjølv så sat det ganske godt. I tillegg vart det jo<br />

ein god del fellesøvingar dei siste vekene før eksamen<br />

slik at alle skulle vera trygge.<br />

Kva nerver går ein og kjenner på i samband med ein<br />

slik eksamen?<br />

Eg var nummer to ut og kjente det godt når<br />

førstemann spelte og under min eigen, men deretter<br />

kunne eg senke skuldrene og kose meg i langt større<br />

grad.<br />

Kva trur du eksamenskonsertane betyr for <strong>Kongshaug</strong><br />

og miljøet generelt?<br />

<strong>Kongshaug</strong> er flinke til å gjere det ordentleg<br />

med lyd, lys og publikum. Det er ei spennande<br />

ramme, men sjølv om ein kjenner på alvoret<br />

opplever ein det ikkje som ein vanleg eksamen. Ikkje<br />

nok med at heile 3.kl skal i elden, men det er ei rekkje<br />

med 1. og 2.klassingar som òg deltek som akkompagnetørar.<br />

Ein får jo brukt mykje tid med personar<br />

ein kanskje ikkje er like mykje med til vanleg. Heile<br />

førebuingsperioden før eksamen er veldig samans-<br />

veisande på dei som er med.<br />

20<br />

minutt i<br />

rampelyset<br />

Tekst: Sindre Minde


internt<br />

farvel<br />

Det er en litt kald og guffen ettermiddag. Det regner<br />

ikke mye, bare litt hele tiden, slik det gjerne gjør<br />

på vestlandet. En grå fugl tripper bort grusveien<br />

mellom matsalen og gymbygget. Den lille fuglen har<br />

vandret et par år på <strong>Kongshaug</strong> nå. Men av alt det<br />

rare den har sett her, er vel dette det merkeligste. Ute<br />

i duskregnet står over seksti mennesker på en lang<br />

rekke, og de flytter seg nesten ikke. Vanndråpene<br />

faller rett ned i de store, nakne ansiktene deres. De<br />

ser veldig våte ut. Fuglen har egentlig ikke så mye til<br />

overs for regnet selv heller, trass i mye god dun. Den<br />

tripper inn under det store treet, omtrent der rekka<br />

slutter, og blir stående å myse nysgjerrig ut i regnet.<br />

Det fuglen er vitne til, som en av veldig få utenforstående,<br />

er internavslutningen på <strong>Kongshaug</strong>.<br />

Nettopp fordi den er intern, er det<br />

lite som noen gang lekker ut. Og<br />

derfor ser redaksjonen på det som<br />

en slags plikt å prøve å informere<br />

verden der ute.<br />

Først har første og andre klasse<br />

en times program, for å takke<br />

tredjeklasse for tida sammen. Her<br />

er det noen ting som hører med, for<br />

eksempel å parodiere tredjeklassingene,<br />

eller for førsteklassejentene;<br />

å synge en sang til tredjeklasseguttene.<br />

Allerede her blir det mye latter<br />

og noen tårer.<br />

Men så er det tredjeklasse sin tur.<br />

På en knapp time må de takke for<br />

seg, parodiere lærerne, komme med<br />

noen oppmuntringer til oss som<br />

er igjen, vise bilder og synge oss<br />

alle farvel. Stemningen er som et<br />

liv i miniatyr. Minnene og gledene<br />

fortettes. Savnet kommer snikende<br />

allerede. Hverdager med regn og<br />

prøvelesing synes borte og glemt,<br />

nesten før de er over.<br />

Det er fortsatt et par dager til vi<br />

reiser for sommeren, men det er i<br />

kveld vi tar farvel med tredjeklasse.<br />

Det er nå det skjer. Og da er det<br />

kanskje ikke til å undres over at<br />

de stiller seg opp på en lang rekke<br />

utenfor, og sier farvel til hver og<br />

en av oss personlig. Idet jeg får en<br />

kjempeklem av Jørgen skimter jeg<br />

noe i øyekroken. En liten fugl smetter<br />

inn under det høye treet i enden<br />

av plenen. Jeg lurer på hva den<br />

tenker om oss, her vi står og fryser i<br />

duskregnet. Det er sikkert et og annet<br />

den ikke skjønner, der den står<br />

og myser. Det er for eksempel ikke<br />

sikkert at alt vannet i de våte fjesene<br />

er regnvann.<br />

Tekst: Olav B - Bilde: Kristoffer E


B - post Abonnement<br />

Returadresse:<br />

<strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas<br />

5216 LEPSØY<br />

Automatisk betaling av faste regninger<br />

JA TAKK! Jeg ønsker å bli fast giver til <strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas.<br />

Mottaker: <strong>Kongshaug</strong> <strong>Musikkgymnas</strong><br />

Mottakers konto: 8220.02.90468<br />

Beløpsgrense pr trekkmåned:<br />

KID nr:<br />

Jeg ønsker å gi kr pr. måned.<br />

Fast trekkdato er satt til den 15de.<br />

Belast mitt kontonummer:<br />

Jeg ønsker ikke å motta varsel i forkant av betaling.<br />

(KID-nummeret blir fylt ut av betalingsmotakeren.)<br />

Navn:<br />

Adr:<br />

Postnr/sted:<br />

Dato/sted:<br />

Underskrift:<br />

Send skjemaet til: <strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas, Lepsøyneset 10 - 5216 LEPSØY

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!