Nummer 2 - Kongshaug Musikkgymnas
Nummer 2 - Kongshaug Musikkgymnas
Nummer 2 - Kongshaug Musikkgymnas
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
kongshaug<br />
b l a d e t<br />
nummer 2 - 2011
:tanker fra rektors kontor<br />
Enda et skoleår er avsluttet. For<br />
elevene i Vg3 går veien videre<br />
etter tre år på <strong>Kongshaug</strong>. Takk for<br />
fellesskap og samarbeid. Vi har fulgt<br />
dere gjennom tre viktige år og gleder<br />
oss over den modning og utvikling<br />
vi har sett, både faglig, menneskelig<br />
og åndelig. Takk for innsatsen og<br />
takk for alle gode og positive initiativ<br />
som dere har bidratt med. Lykke til<br />
videre som gamle <strong>Kongshaug</strong>elever.<br />
Vi håper mange finner en forsamling<br />
og menighet der musikktalentene<br />
får utfolde seg. Det vil bety mye<br />
for den enkelte av dere og for<br />
de miljøene som får glede av de<br />
musikkferdighetene dere har. Bruk<br />
de til glede for deg selv og andre og<br />
til å ære han som har skapt deg.<br />
I 2012 er det 50 år siden de første<br />
ungdommene startet som elever<br />
på <strong>Kongshaug</strong>. I 1962 startet<br />
handelsskolen. Senere ble det<br />
folkehøgskole og musikkgymnas.<br />
Neste år må dette jubileet markeres.<br />
Det er ikke få ungdommer som har<br />
vært innom <strong>Kongshaug</strong> disse årene.<br />
13.- 14. august inviterer vi tidligere<br />
elever til jubilantstevne. Det er<br />
kullene 65/66, 70/71, 80/81, 90/91,<br />
2003/2006. Vi håper mange finner<br />
veien tilbake. Påmelding kan skje<br />
gjennom skolens hjemmeside; www.<br />
kongshaug.no<br />
I forrige nummer av <strong>Kongshaug</strong>bladet<br />
utfordret vi tidligere elever og<br />
ansatte til å gi en gave til skolen. Vi<br />
treger mange faste givere som vil<br />
hjelpe oss å bygge en skole til beste<br />
for de som er her. Nå er det låven som<br />
restaureres. Det er mange gamle elever<br />
som har gode minner knyttet til dette<br />
flott bygget. Låven trenger økonomisk<br />
støtte. Hjelp oss til å ta vare på denne<br />
perlen av et bygg.<br />
Avslutningen av skoleåret er alltid<br />
hektisk med eksamen, opprydding<br />
etter året, pakking og heimreise.<br />
Sommeren på <strong>Kongshaug</strong> er ei tid med<br />
konfirmantleirer, bryllup og elevstevne.<br />
Noen uker i juli er det ganske stille før<br />
et nytt skoleår starter med fulle klasser.<br />
Takk til elever og personalet for et godt<br />
skoleår og takk til alle dere som står bak<br />
oss i forbønn og offer. Med ønske om en<br />
velsignet god sommer.<br />
Oddvar Rotvik<br />
Rektor
innhold:<br />
Forsidefoto og foto side 3: Kristoffer Eknes<br />
Russen på forsiden er Sindre Kjosås, Mikael<br />
Vedvik og Sindre Hodneland.<br />
side to: Rektor<br />
side fire: De som ikke ser<br />
side seks: Jubilantstevne<br />
side åtte: Nå reiser han<br />
side ti: Hva gjør du nå Jon Amador?<br />
side tolv: Noen trenger penger<br />
side fjorten: 20 minutt i rampelyset<br />
side femten: Internt farvel<br />
skapt til utfoldelse<br />
I redaksjonen for dette<br />
nummeret:<br />
Sindre Minde<br />
Kristoffer Eknes<br />
Olav Brennsæter<br />
Sveinung Moi<br />
Layout: Sveinung Moi<br />
Trykk: Grafisk Forum AS<br />
<strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas, 5216 Lepsøy<br />
Telefon/fax: 56 30 37 80 - 56 30 38 81<br />
orotvik@kongshaug.no<br />
smoi@kongshaug.no<br />
www.kongshaug.no<br />
”abonnement” og gaver til kongshaug:<br />
bankgiro: 8220.02.90468<br />
Utgitt av <strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas, eid av Norsk Luthersk Misjonsamband
Andakt:<br />
Salige er de som ikke ser<br />
Tekst: SMoi - Bilde: Tomas tvileren av Caravaggio (Italiensk barokkmaler 1571-1610)
Tomas, en av de tolv,<br />
han som ble kalt<br />
Tvillingen, var ikke<br />
sammen med de<br />
andre disiplene da<br />
Jesus kom. «Vi har<br />
sett Herren,» sa de<br />
til ham. Men han sa:<br />
«Dersom jeg ikke får<br />
se naglemerkene i<br />
hendene hans og får<br />
legge fingeren i dem<br />
og stikke hånden i<br />
siden hans, kan jeg<br />
ikke tro.»<br />
Åtte dager senere<br />
var disiplene igjen<br />
samlet, og Tomas var<br />
sammen med dem.<br />
Da kom Jesus mens<br />
dørene var lukket.<br />
Han sto midt iblant<br />
dem og sa: «Fred<br />
være med dere.» Så<br />
sier han til Tomas:<br />
«Kom med fingeren<br />
din, se her er hendene<br />
mine. Kom<br />
med hånden din og<br />
stikk den i siden min.<br />
Og vær ikke vantro,<br />
men troende!» «Min<br />
Herre og min Gud!»<br />
sa Tomas. Jesus sier<br />
til ham: «Fordi du har<br />
sett meg, tror du.<br />
Salige er de som ikke<br />
ser, og likevel tror.»<br />
(Johannes 20)<br />
Er det lov å tvile?<br />
Det hender at jeg tviler. Av og til tenker jeg – dette er bare tull.<br />
Jeg trenger noe mer håndfast enn det som står i Bibelen. Jeg<br />
kunne trengt noe konkret. Mindre lovsang og mer bevis. Tenk<br />
å få se en engel, med vinger og hele pakken. Jeg kunne tenkt<br />
meg og sett Jesus – jeg kunne tenkt meg at han kom hjem til<br />
meg. Spiste kveldsmat med oss. Fortalte hvordan det egentlig<br />
hang sammen. La armen rundt skulderen min og fortalte at<br />
det kommer til å gå bra. Det går bra til slutt.<br />
Om ikke annet at han sa noe til meg. Sa noe høyt og meningsfullt.<br />
Noe som ikke kan misforstås. Er det for mye å be om?<br />
Kunne han ikke tatt seg det bryet?<br />
Jeg synes det.<br />
Men han gjør det ikke – ikke foreløpig.<br />
Og jeg er salig.<br />
Jeg er salig fordi jeg ser ikke, men likevel så tror jeg.<br />
Det er mange grunner til at vi begynner å tvile litt.<br />
Noen smarte folk sa noe i avisen eller på tv. De sa noe om at<br />
de som tror er naive – at det bare er psykologi. Kanskje vi ser<br />
på all den meningsløse lidelsen og begynner å lure på hvordan<br />
det er ment at dette skal henge sammen.<br />
Hvis vi skal være ærlige så dukker det opp tanker om tvil i oss<br />
alle.<br />
Å stille spørsmål om troen er en del av det å vokse som<br />
kristne.<br />
I møte med en allmektig Gud som har skapt universet må det<br />
jo bli spørsmål.<br />
Augustin sa: Hvis du kan forstå det så er det ikke Gud.<br />
Noen av oss er mer skeptiske og har kanskje mer tilbøyelighet<br />
til tvil. Vi har det kanskje mer i vår personlighet.<br />
Tomas var en slik type. Han sa ikke ja og amen og halleluja<br />
bare fordi de andre disiplene sa det. Tomas var en ærlig type.<br />
Han gjør seg ikke til. Han møter Jesus med all sin tvil og alle<br />
sine spørsmål.<br />
Hvordan møter Jesus Thomas? Han henvender seg direkte<br />
til Tomas. Kom her. Kjenn på meg. Kjenn på mine sår. Stikk<br />
fingeren din inn her og kjenn. Kjenn at jeg er levende og<br />
oppstanden.<br />
Det er ikke sånn at Jesus reagerer med utstøtelse eller mistenksomhet<br />
eller at du blir flyttet ned på b-laget hvis du tviler.<br />
Jesus kjenner Tomas – han ser hva han trenger.<br />
Kom til meg, sier Jesus. Kom og se at jeg er oppstanden. Kom<br />
og kjenn.<br />
De av oss som ikke får kjenne, får nøye oss med å tro –<br />
foreløpig.
Tegning av villaen (utsnitt): Bjørn Boge
JUBILANTSTEVNE<br />
13. - 14. august 2011<br />
Kjære jubilanter!<br />
Det er med glede vi inviterer til jubilantstevne på <strong>Kongshaug</strong>. Vi håper<br />
du har anledning til å sette av helgen for å møte tidligere elever og<br />
ansatte. Det blir god anledning til mimring og fellesskap på tvers av<br />
alder og skoleslag.<br />
I våre arkiv har vi navn på alle som har vært elever på skolen, men<br />
mange har endret adresse i løpet av årene som har gått, noen har<br />
også endret etternavn. Vårt arkiv har i liten grad fått melding om<br />
adresse - og navneendringer. Vi vil derfor oppfordre dere som har<br />
fått denne invitasjonen om å ta kontakt med de dere kjenner. Vi vet at<br />
mange allerede har kontakt på Facebook.<br />
1965 - 1966<br />
1970 - 1971<br />
1980 - 1981<br />
1990 - 1991<br />
2003 - 2006= Jubilanter<br />
Program:<br />
Påmelding:<br />
Pris:<br />
Det hele starter med lunsj på lørdagen<br />
klokken 13, og avsluttes med middag på<br />
søndag klokken 13. For fullstendig<br />
program, se hjemmesiden: <strong>Kongshaug</strong>.no.<br />
Innen 3. august. Send påmelding til<br />
skolens adresse eller på mail til<br />
otorget@kongshaug.no eller på<br />
telefon 56303780.<br />
(Kontoret er stengt mellom 11.-31 juli.)<br />
Hele oppholdet: 500 - Kun Lørdag: 250 - Leie av sengetøy:<br />
150 - Tillegg for enerom: 75.
NÅ REISER HAN<br />
og resten av tredje klasse<br />
Tekst: Smoi - Bilde: K Eksnes
N<br />
Ytterst på den nakne øy. En holme med fire sjeler<br />
og mange ensomme måker – der står det pjokk<br />
med en gitar. Det uler gjennom forsterkeren og<br />
måkene skriker tilbake, ja de jamrer – for Selsøyviks<br />
gitarist skal reise bort – til et sted som heter<br />
<strong>Kongshaug</strong>. Et sted både måkene og Matias<br />
Hammersmark Olsen vet minimalt om. I skumsprøyten<br />
står gutten og kjemper med mange slags<br />
tenåringstanker, og hjemme i gangen står bagen<br />
pakket, og han vet at nå – ja nå - begynner det noe<br />
helt nytt.<br />
Tre år seinere er det på tide med en liten oppsummering:<br />
Joda, sier Mathias. Jeg husker godt da jeg<br />
kom til <strong>Kongshaug</strong>. Jeg husker den følelsen – jeg<br />
var faktisk litt skuffet – jeg vet ikke om du bør<br />
skrive det i <strong>Kongshaug</strong>bladet – men vi kom altså<br />
fra Nordland og tvillingbroren min skulle begynne<br />
på Framnes, og vi var der først og satt ham av.<br />
Etterpå var det farvel med meg på <strong>Kongshaug</strong>. Jeg<br />
vet ikke helt hva det var, men jeg var litt skuffet<br />
når jeg begynte. Jeg vet ikke helt hva det var jeg<br />
forventet, men… Men nå… jeg ville ikke gått andre<br />
steder. Jeg ville ikke byttet ut disse tre årene med<br />
noe annet. Det har skjedd mye med meg mens jeg<br />
har gått her. Det har skjedd mye mentalt. Jeg kom<br />
jo hit som en gutt og nå er jeg… ikke en liten gutt<br />
lenger. Samspillet med de andre elevene – timene<br />
- selve skolehverdagen har modnet meg – jeg har<br />
lært meg å redegjøre for mine meninger. Nå føler<br />
meg klar til noe annet.<br />
Grunnen til at jeg valgte å spille gitar var nok at<br />
jeg hadde en eldre bror som spilte gitar. Han så<br />
ganske tøff ut med den gitaren, og så tenkte jeg<br />
kanskje at det ville være mulig å skåre noen billige<br />
poeng hos jentene hvis jeg spilte gitar – noe som<br />
har vist seg å stemme ganske godt. Jentene liker<br />
gitarister. Det er jo veldig vanskelig å leve av å<br />
spille gitar, men jeg håper å spille på hobbybasis<br />
og i menighetssammenheng. Jeg ser jo hvor<br />
viktig det er å ha noen som kan være med å bidra<br />
i musikklivet til en<br />
forsamling eller en<br />
menighet. Jeg har jo<br />
merket at når jeg har<br />
vært leder på leir og<br />
lignende så blir vi som<br />
er med og spiller lett<br />
forbilder for de som<br />
er yngre. Jeg tenker<br />
litt på det; Å være et<br />
forbilde, sier han.<br />
Men nå er bagen<br />
pakket på nytt. Det<br />
blir helt rett å dra<br />
videre. Det blir bra å<br />
begynne på noe nytt.<br />
Og det nye er høyskolen<br />
til Normisjon i<br />
Oslo, Staffelsesgate,<br />
der han skal studere<br />
musikk. Det blir bra,<br />
sier Mathias.<br />
Men først er det hjem<br />
til Helgeland – sommerferie<br />
på Selsøyvik.<br />
Det er ikke helt<br />
riktig at det bare bor<br />
fire personer der, for<br />
øya er landfast med<br />
annen øy der det bor<br />
en del folk, men det<br />
er litt tøffere å si at<br />
jeg kommer fra en<br />
øy der det bare bor<br />
fire mennesker, sier<br />
Mathias. Og i og for<br />
seg er det rett, hvis vi<br />
ser bort fra broen og<br />
selvfølgelig hvis vi ser<br />
bort fra alle måkene.
: hva gjør du nå?<br />
Det finst mange måtar å gjere musikken til eit levebrød. Nokre<br />
er artistar, nokre er organistar, nokre er musikkterapeutar osv.<br />
Men det finst òg dei som ynskjer å lage den musikken som alle<br />
høyrer, men få lyttar etter. Det er ein slik mann eg møtte på<br />
Augustin i Bergen.<br />
I 2005-2008 var det ein skikkelse du alltid kunne sjå med Mozart<br />
på øyre og eit nytt partitur i handa. Men like godt kunne me<br />
sjå han med ein bass i handa, på veg til bandøving. Og det er vel<br />
den allsidigheita som er beskrivande for Jon Amador Mandujano.<br />
Og den allsidigheita skulle vere avgjerande når han seinare<br />
skulle velje studieretning.<br />
Jon hadde i løpet av tida på <strong>Kongshaug</strong> bestemt seg for å satse<br />
på musikken. I utgangspunktet tenkte han å studere klassisk<br />
gitar ved Griegakademiet i Bergen, men fekk ikkje fred for å<br />
fordjupe seg i ein sjanger. ” Problemet mitt var nok at eg ein dag<br />
kan høre på Mozart, men så neste dag så er det hip hop som er<br />
det store”, forklarer Jon. Så det heile enda i at Han måtte leite<br />
etter andre, mulige, studiestader. Det var då den allsidige musikaren<br />
kom over Berklee College of Music. Jon beit seg merke<br />
i ei studie retning som heiter ”Film Scoring”. Der skulle dei få<br />
kompetansen til å verte filmmusikkomponistar, og det betydde<br />
at allsidigheit var ein stor bonus.<br />
Då Jon bestemte seg for at han ville søkje, gjekk han og fortalde<br />
det til sin familie. Responsen derfrå var klar. ” Når eg sa det til<br />
familien var svaret kjapt og greitt, Nei”, humrar Mandujano.<br />
Han ingen problem med å skjønne responsen deira. Studiet var<br />
veldig dyrt og det var langt frå Fyllingsdalen til Boston. Likevel<br />
sende Jon ein søknad, og reiste til Dublin for prøvespeling og<br />
intervju. ” Frå og med at eg reiste til Dublin, fekk nok familien<br />
meir og meir roen for at det var dette eg skulle gjere”, fastslår<br />
Jon.<br />
Men sjølv om han bestod alle testar og intervju, var det ein test<br />
som ikkje var på plass enda: Økonomi. Det har seg nemleg sånn<br />
at lånekassen ikkje gir støtte dei to første semestra. Det fører til<br />
at alle som må studere må dekke det første året sjølv. Jon måtte<br />
søkje om utsetting eit år, og fekk seg jobb på Danielsen. I tillegg<br />
fekk han stipend av Berklee, noko som er ei stadfesting på at<br />
Jon var meir enn ønska av skulen.<br />
Så etter eit år gjekk turen til Boston, og den unge, lovande, Mandujano<br />
skulle begynne si utdanning.<br />
” Eg var sjølvsagt spent, men det gjekk fort over”, fortel Jon.<br />
Det var nemleg ikkje så stor kultur- forskjell , som han kanskje<br />
hadde tenkt. Han forklarar at studieopplegget kan minne mykje<br />
om det me har på<br />
norsk vidaregåande.<br />
Hovudforskjellen er<br />
at på Berklee må ein<br />
velje nok fag til å få<br />
dei studiepoenga ein<br />
trenger pr. semester.<br />
Likevel var det kanskje<br />
ein ting som var<br />
uvandt for Mandujano.<br />
” Det finst ingen<br />
jantelov i USA. Der er<br />
det meininga å vise alt<br />
du kan”. Han forklarer
at visst nokon spør ein nordmann om kva instrument<br />
han speler, vil han sei at han speler det han meistrar best<br />
eller er hovudinstrumentet. I USA er det ikkje så nøy<br />
kor godt du kan det, men har du spelt blokkfløyte i 1-2<br />
år på kulturskulen, då kan du det. Ein anna overgang<br />
som Jon kjende på var det å gå frå eit stort, nært, kristent,<br />
fellesskap til å vere åleine på college. ” Eg saknar det<br />
å komme i saman å snakke om det som verkeleg betyr<br />
noko”, fortel Jon. Samtidig forklarar han at dette var det<br />
beste valet han kunne ta med tanke på å kombinere kristenliv<br />
og musikk. Jon presiserer at i hans liv er det Jesus<br />
som er første prioritet, og etter det kommer karrieren<br />
akkurat no. Men det å sette Jesus først, krevjar at Jesus òg<br />
er med i punkt nr 2,3,4,osv. ” Ved å vere filmmusikkom-<br />
Tekst og bilde: Kristoffer Eknes<br />
Jon Amador Mandujano<br />
2005-2008<br />
<strong>Kongshaug</strong><br />
ponist er det nok lettare å<br />
unngå enkelte freistingar<br />
og høge tankar om seg<br />
sjølv, rett og slett fordi ein<br />
er meir anonym”, utrykker<br />
Berklee-studenten klart.<br />
Det vert spennande å sjå<br />
korleis karrieren til Jon<br />
Amador utviklar seg. Kven<br />
veit, kanskje han er å finne<br />
på kinolerreta om nokre år?
Sigrid Karine Belt i Afrika<br />
Tekst: SMoi - Bilder: Regine Høye (Som var med på turen fra Tryggheim)
Noen trenger penger<br />
Det er et stadig gnål om at ungdommen blir mer og mer opptatt av seg selv og sitt<br />
eget velvære – at deres egen navle er universets sentrum. Kanskje er det sånn, men<br />
bildet må nyanseres noe når vi ser hva tredje klasse her på skolen holder på med.<br />
Det har blitt en fast tradisjon at <strong>Kongshaug</strong> og andre kristne videregående skoler<br />
samler inn penger til et misjonsprosjekt/bistandsprosjekt. Det er tredje klasse som<br />
er primus motorer for å få samlet inn pengene som dette året går til Kina og Etiopia.<br />
Lederen for prosjektkomiteen er Sigrid Karine Belt, og hun forsikrer oss om at<br />
de kommer til å nå målet. 200 000 blanke kroner fra helårsbading, konserter og et<br />
utall av små og store tiltak, skal rulle i retning av Sørvest-Etiopia og Sentral-Kina.<br />
Begge prosjektene er en del av arbeidet til Norsk Luthersk Misjonssambands diakonale<br />
arbeid på sine misjonsfelt. I Kina samarbeider vi med en lokal frivillig organisasjon<br />
som skal hjelpe hiv/aids-rammede barn i Sentral-Kina. Prosjektet i Etiopia<br />
tar utgangspunkt i sykehuset Arba Minch Hospital, som er et sykehus som NLM<br />
tidligere var tungt involvert i. Ut fra dette sykehuset skal prosjektet støtte lokale<br />
klinikker som arbeider for å redusere den høye mødre – og barnedødeligheten i<br />
Sørvest-Etiopia. Sigrid Karine som har vært leder for<br />
innsamlingskomiteen fikk reise ut til Etiopia og se<br />
arbeidet som blir drevet der i selvsyn. En tur som<br />
gjorde djupt inntrykk. – Det var en realitet<br />
som plutselig kom mye nærmere. Det<br />
kan egentlig ikke forklares helt –<br />
du må bare være der for å<br />
forstå hvor meningsfylt<br />
det er å få være<br />
med å hjelpe<br />
andre, sier<br />
hun.
Når me nærmar oss juni og vårens fargespel og fuglesong<br />
vert løyst av det friske sommarregnet sitrar det<br />
litt ekstra hjå 3.klasse på <strong>Kongshaug</strong>. Då går nemleg<br />
<strong>Kongshaug</strong>spela av stabelen. To intense dagar med<br />
konsertar frå klokka ni om morgonen til seks om<br />
kvelden. Kvar enkelt får tildelt 20 minutt der ein får<br />
utfalde seg, syne musikalitet og speleteknisk kvalitet.<br />
Mange av elevane legg gjerne opp til bandlåtar med<br />
full besetning. Grunna færre krefter på enkelte instrument<br />
er det gjerne akkurat i slike anledningar<br />
nokon får kjørt seg litt ekstra. Ein av desse er Matias<br />
Askvik.<br />
Eg spør korleis han opplevde eksamenskonsertane.<br />
Veldig, veldig kjekt. Litt tåkesky og stress,<br />
men alt i alt to veldig artige dagar.<br />
Du spelte på rundt 40 låtar. Korleis var innøvingsprosessen?<br />
Er det utfordrande å skulle hugse alt?<br />
Dei 5-6 mest krevjande kunne eg frå før<br />
av og er låtar eg har øvd på i fleire år. Resten måtte<br />
eg stort sett plukke etter øyra, og når me kom til<br />
påskeferien satt det meste. Sidan eg måtte plukke det<br />
meste sjølv så sat det ganske godt. I tillegg vart det jo<br />
ein god del fellesøvingar dei siste vekene før eksamen<br />
slik at alle skulle vera trygge.<br />
Kva nerver går ein og kjenner på i samband med ein<br />
slik eksamen?<br />
Eg var nummer to ut og kjente det godt når<br />
førstemann spelte og under min eigen, men deretter<br />
kunne eg senke skuldrene og kose meg i langt større<br />
grad.<br />
Kva trur du eksamenskonsertane betyr for <strong>Kongshaug</strong><br />
og miljøet generelt?<br />
<strong>Kongshaug</strong> er flinke til å gjere det ordentleg<br />
med lyd, lys og publikum. Det er ei spennande<br />
ramme, men sjølv om ein kjenner på alvoret<br />
opplever ein det ikkje som ein vanleg eksamen. Ikkje<br />
nok med at heile 3.kl skal i elden, men det er ei rekkje<br />
med 1. og 2.klassingar som òg deltek som akkompagnetørar.<br />
Ein får jo brukt mykje tid med personar<br />
ein kanskje ikkje er like mykje med til vanleg. Heile<br />
førebuingsperioden før eksamen er veldig samans-<br />
veisande på dei som er med.<br />
20<br />
minutt i<br />
rampelyset<br />
Tekst: Sindre Minde
internt<br />
farvel<br />
Det er en litt kald og guffen ettermiddag. Det regner<br />
ikke mye, bare litt hele tiden, slik det gjerne gjør<br />
på vestlandet. En grå fugl tripper bort grusveien<br />
mellom matsalen og gymbygget. Den lille fuglen har<br />
vandret et par år på <strong>Kongshaug</strong> nå. Men av alt det<br />
rare den har sett her, er vel dette det merkeligste. Ute<br />
i duskregnet står over seksti mennesker på en lang<br />
rekke, og de flytter seg nesten ikke. Vanndråpene<br />
faller rett ned i de store, nakne ansiktene deres. De<br />
ser veldig våte ut. Fuglen har egentlig ikke så mye til<br />
overs for regnet selv heller, trass i mye god dun. Den<br />
tripper inn under det store treet, omtrent der rekka<br />
slutter, og blir stående å myse nysgjerrig ut i regnet.<br />
Det fuglen er vitne til, som en av veldig få utenforstående,<br />
er internavslutningen på <strong>Kongshaug</strong>.<br />
Nettopp fordi den er intern, er det<br />
lite som noen gang lekker ut. Og<br />
derfor ser redaksjonen på det som<br />
en slags plikt å prøve å informere<br />
verden der ute.<br />
Først har første og andre klasse<br />
en times program, for å takke<br />
tredjeklasse for tida sammen. Her<br />
er det noen ting som hører med, for<br />
eksempel å parodiere tredjeklassingene,<br />
eller for førsteklassejentene;<br />
å synge en sang til tredjeklasseguttene.<br />
Allerede her blir det mye latter<br />
og noen tårer.<br />
Men så er det tredjeklasse sin tur.<br />
På en knapp time må de takke for<br />
seg, parodiere lærerne, komme med<br />
noen oppmuntringer til oss som<br />
er igjen, vise bilder og synge oss<br />
alle farvel. Stemningen er som et<br />
liv i miniatyr. Minnene og gledene<br />
fortettes. Savnet kommer snikende<br />
allerede. Hverdager med regn og<br />
prøvelesing synes borte og glemt,<br />
nesten før de er over.<br />
Det er fortsatt et par dager til vi<br />
reiser for sommeren, men det er i<br />
kveld vi tar farvel med tredjeklasse.<br />
Det er nå det skjer. Og da er det<br />
kanskje ikke til å undres over at<br />
de stiller seg opp på en lang rekke<br />
utenfor, og sier farvel til hver og<br />
en av oss personlig. Idet jeg får en<br />
kjempeklem av Jørgen skimter jeg<br />
noe i øyekroken. En liten fugl smetter<br />
inn under det høye treet i enden<br />
av plenen. Jeg lurer på hva den<br />
tenker om oss, her vi står og fryser i<br />
duskregnet. Det er sikkert et og annet<br />
den ikke skjønner, der den står<br />
og myser. Det er for eksempel ikke<br />
sikkert at alt vannet i de våte fjesene<br />
er regnvann.<br />
Tekst: Olav B - Bilde: Kristoffer E
B - post Abonnement<br />
Returadresse:<br />
<strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas<br />
5216 LEPSØY<br />
Automatisk betaling av faste regninger<br />
JA TAKK! Jeg ønsker å bli fast giver til <strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas.<br />
Mottaker: <strong>Kongshaug</strong> <strong>Musikkgymnas</strong><br />
Mottakers konto: 8220.02.90468<br />
Beløpsgrense pr trekkmåned:<br />
KID nr:<br />
Jeg ønsker å gi kr pr. måned.<br />
Fast trekkdato er satt til den 15de.<br />
Belast mitt kontonummer:<br />
Jeg ønsker ikke å motta varsel i forkant av betaling.<br />
(KID-nummeret blir fylt ut av betalingsmotakeren.)<br />
Navn:<br />
Adr:<br />
Postnr/sted:<br />
Dato/sted:<br />
Underskrift:<br />
Send skjemaet til: <strong>Kongshaug</strong> musikkgymnas, Lepsøyneset 10 - 5216 LEPSØY