Tilpasset opplæring Kroppsøving og kjønn Elevvurdering

More documents

Recommendations

Info

Vurdering ut fra den enkeltes forutsetninger Forskrift til <strong>opplæring</strong>sloven, § 3-7: § 3-7: Forutsetningene til den enkelte eleven skal ikke trekkes inn, så nær som i faget kroppsøving. I kroppsøving skal det legges vekt både på oppnådd kompetanse <strong>og</strong> på forutsetningene til den enkelte eleven (IOP mulig). Hvorfor? Utfordringer for læreren? Er dette fortsatt mulig etter LK 06? Kari Christiansen, HiØ
Hvordan vurderer vi…..? Kompetansemåla i kroppsøving inneholder Krav til ferdigheter Krav til kunnskap Krav til innsats Omfanget varierer, men vi må f.eks ta hensyn til innsatsen når det ligger som en forutsetning for måla i faget. (Ragnhild Lied, 2007) Kari Christiansen, HiØ
Page 1 and 2: Kari Christiansen, HiØ Tilpasset o
Page 3 and 4: Hva skal vi tilpasse undervisningen
Page 5 and 6: Tilpasset undervisning, mestring og
Page 7 and 8: Jenter og gutter i kroppsøvingsund
Page 9 and 10: I kroppsøvingsundervisningen Legg
Page 11 and 12: ELEVVURDERING Elevvurdering i ungd
Page 13 and 14: Elevvurderingens ulike funksjoner
Page 15: Vurdering § 3-7: Karakterene skal
Page 19 and 20: Kjennetegn på måloppnåelse i To
Page 21 and 22: Grunnlag for karakter De enkelte ka

Tilpasset opplæring Kroppsøving og kjønn Elevvurdering

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?