You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ny Giv<br />
Ny Giv på Danvik folkehøyskole<br />
Å skulke er jo egentlig hel t bortkastet<br />
"Nesten på skolebunnen" står det å lese i<br />
en artikkel i Aftenposten onsdag 12.<br />
september. "Frafallet i videregående skole<br />
øker, og litt over halvparten av elevene<br />
fullfører."<br />
TEKST/FOTO: ARILD BØE<br />
Redaktør Kristen <strong>Folkehøgskole</strong><br />
KRISTENfolkehøgskole - nr 6<br />
SIDE 4<br />
Roar Wiik fra Bodø er allerede i gang med å lage en kortfilm<br />
om drøm og minne. Med på laget er Alexander<br />
Ophaug, Bergen; Jonas Laumann, Trondheim og Toni W.<br />
Moen fra Sarpsborg.<br />
D<br />
et er ikke særlig oppmuntrende lesning når<br />
Norge faller ned på en 22. plass blant de 25<br />
OECD-land når det gjelder fullføring av<br />
videregående skole. Dette til tross for at<br />
Norge er blant de OECD-land som bruker mest<br />
penger per elev.<br />
Til dette svarer kunnskapsminister Kristin Halvorsen:<br />
"Dette ikke er nytt for oss, bare en bekreftelse på hva vi<br />
har visst. Men det forteller oss at det er viktig å jobbe<br />
annerledes når det gjelder gjennomføring."<br />
Midt i ferien, tok kunnskapsministeren et avbrekk og<br />
besøkte Danvik, der neste 20 sommercamp elever i alderen<br />
15-16 år tilbrakte to uker av ferien<br />
sin. De fordypet seg i fag som foto,<br />
kortfilm og radio. Høydepunktet<br />
for radioelevene var nok å få ministeren<br />
på egenhånd for et intervju på<br />
Kanal 1. Intervjuet ble sendt i "prime<br />
time" på lokalradioen i Drammen<br />
med 100 000 potensille lyttere, og ble<br />
viet en helside i Drammens Tidende.<br />
Tine. Fra camp til elev<br />
Sommercamp er altså navnet på tilbudet<br />
fra Danvik folkehøyskole i Ny Givprosjektet.<br />
To av elevene som fulgte<br />
sommercampen på Danvik, er fortsatt<br />
på Danvik og går nå på henholdsvis<br />
radiolinjen og filmlinjen.<br />
Tine Madeleine Kristoffersen er fra<br />
Hokksund og ville lære mer om radio<br />
og lydproduksjon. Til tross for at hun<br />
er bare 16 år, ønsket skolen å ta<br />
henne inn som elev. - Det var et lyspunkt<br />
for meg da jeg fikk ja fra<br />
Danvik. På sommercampen ble jeg<br />
godt kjent med Tor Coward som er<br />
leder for denne linjen, forteller hun,<br />
så jeg fikk god hjelp fra ham.<br />
- Jeg trivdes ikke på ungdomsskolen<br />
og møtte derfor ikke opp til<br />
timene, og slet veldig med fravær. At<br />
ungdomsskolen var for teoretisk, var<br />
også et stort problem for meg. Miljøet<br />
passet meg heller ikke, forteller hun<br />
videre. - Det var om å gjøre å ha de<br />
riktige meningene, si og gjøre de riktige<br />
tingene, ja, kort og godt: Være perfekt.<br />
Det klarte ikke jeg. Her på skolen<br />
føler jeg meg ønsket, sier hun.<br />
- At de andre elevene i gjennomsnitt<br />
er tre år eldre enn meg, betyr<br />
ingenting.<br />
Roar. Fra camp til elev<br />
Roar Wiik fra Bodø er egentlig utypisk<br />
i denne sammenhengen. Han<br />
har fullført videregående skole og er<br />
således ikke i gruppen "drop-outs".<br />
- Men, forteller han, jeg var veldig<br />
Tine Madeleine Kristoffersen fra Hokksund i radiostudio.<br />
usikker på hva jeg skulle fortsette<br />
med. Så leste jeg om sommercampen<br />
på Danvik og meldte meg på her. Jeg<br />
har lyst til å utdanne meg innen film,<br />
så opplegget her på Danvik passet<br />
meg utmerket, forteller han videre.<br />
- Jeg ønsket også å utvikle meg som<br />
person, framfor å komme raskt ut i<br />
arbidslivet.<br />
- I videregående var undervisningen<br />
veldig lærerstyrt, synes Roar. - Her<br />
på Danvik stoler lærerne på elevene<br />
og egenlæring er satt i fokus. Det er<br />
ikke noe pensum, vi må ta ansvar selv.<br />
På den måten lærer vi også å bli selvstendige.<br />
Det er du selv som må gjøre<br />
innsatsen. Både ungdomsskolen og<br />
videregående skole er veldig teoretiske.<br />
På Danvik går teori og praksis veldig<br />
hånd i hånd, påpeker han. - Vi får<br />
prøve ut det vi har lært.<br />
Han forteller at det også er rom<br />
for å gjøre egne ting. Sammen med<br />
tre kamerater han allerede har laget<br />
en kortfilm som de vil sende til en<br />
filmfestival.<br />
Rom for feil<br />
- På folkehøgskolen lærer du mye mer<br />
om livet og om daglige ting også, sier<br />
Tine. - Å bo i internat er nyttig læring<br />
i seg selv. Vi må gjøre kjøkkentjeneste,<br />
gangvask, romvask med romsjekk.<br />
Vi må stelle våre egne klær. På ungdomsskolen<br />
lærte vi om husstell, her<br />
utfører vi det.<br />
Både Tine og Roar opplever det<br />
befriende at det er rom for å gjøre feil<br />
her på skolen. Ingen blir sinte. Da får<br />
de ikke det presset på seg at de må<br />
gjøre det riktig hver gang, understreker<br />
de. - Vi blir mer motivert fordi vi<br />
tør å satse mer, uten å ha frykten for å<br />
fjøre noe galt hengende over oss. Å<br />
skulke er jo egentlig helt bortkastet.<br />
Da går man glipp av timene, være<br />
sammen med venner - alt det som er<br />
artig, er konklusjonen deres nå. ■<br />
SIDE 5<br />
nr 6 - KRISTENfolkehøgskole<br />
▲
Change language