Videregående skole - Nordnorsk vitensenter

Skoletilbud, VGS2011-2012Med stjerner i øynene!

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkGenerell informasjonNordnorsk vitensenter har lagt om sittundervisningstilbud etter innflyttinga i denye lokalene i Tromsø og har et spennendeog allsidig pedagogisk tilbud.Siden ikke alle ennå har vært i Vitensenterets nyelokaler anbefaler vi at klasser utforsker utstillingene påsitt første vitensenterbesøk. Neste besøk kan gjernevære på en av våre velutstyrte labber: VåtLabben,TeknoLabben, AstroLabben eller i Planetariet. Her tilbyrvi engasjerende undervisningsopplegg tilpassetlæreplaner i skoleverket og rammeplanen forbarnehager.Det er lurt å være tidlig ute med å bestille tid. Legggjerne inn deres besøk som en del av planleggingen avskoleåret. Noen av oppleggene er kun tilgjengelige ideler av året (se kalender på side 4). For påmeldingkontakt oss på telefon 77 62 09 45 eller aller helst påe-post:bestilling@nordnorsk.vitensenter.no.Ta også kontakt på forhånd om dere bare vil stikkeinnom når dere er på tur til Tromsø, for å sikre dere atVitensenteret ikke er booket til andre arrangementer.Åpningstider for barnehager og skoler (inkl universitet og høgskoler)Ukedager:Billettpriser08:30 - 15:00 i skoleåretBarnehager og skoleklasser: 40,- per barn (lærere og assistenter gratis).Universitet og høgskoler: 60,- per student (lærer gratis).Billettene kan enten betales kontant eller Vitensenteret kan sende faktura. Dersomfaktura ønskes, må rekvisisjon leveres ved ankomst. Benytt enten skolens egetrekvisisjonsskjema eller Vitensenterets skjema som er tilgjengelig på nettsidene.NettsiderMer informasjon kan finnes på Vitensenterets nettsider for skoler:http://nordnorsk.vitensenter.no/pedagogisktilbud/2

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkUndervisningstilbud skoleåret 2011-2012For skoleåret 2011-2012 har vi følgende undervisningstilbud:(NB! Titlene kan bli endret på noen opplegg)Videregående skoleKlimaSPOR Side 4Kosmetikk – er det kjemi? Side 6Utforskingen av verdensrommet Side 8Varmepumpe Side 10Stjerneutvikling Side 12I tillegg vil det komme spesialtilbud som:• Smartere energi for 5. - 7. trinn i samarbeid med Ungt Entreprenørskap• Løgndetektor for 8.-10 trinn i samarbeid med andre vitensentre i Norge.Følg med på vår nettside for mer informasjon om disse og evt. andre spesialtilbud.Beskrivelse av alle tilbudene finnes videre ut i dette dokumentet, med unntak avtilbudene som innføres fra januar 2012 og som er merket med * i oversikten over.KalenderAv ulike hensyn, som naturgitte forhold og materialbehov, vil noenundervisningstilbud være begrenset tidsmessig. Under er en oversiktover når undervisningstilbudene er tilgjengelige.En mer detaljert oversikt finnes på nettsideneTrinn Tilbud PeriodeKlimaSPOR Høsten 2011VideregåendeKosmetikk er det kjemiPerioder, hele åretStjerneutviklingVårhalvåretUtforsking av verdensrommet Fra november 2011VarmepumpeHele året3

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkKlimaSPORHvordan vet geologenehvordan klimaet var før vibegynte å måle og skrivened? I utstillinga SPOR fårelevene selv se og prøve noeav det geologene bruker ikartlegginga av fortidensklima.OversiktMålgruppeLæreplantemaVarighet8. - 10. årstrinn, Vg1Mangfoldet i naturen, Forskerspiren og Geografi90 minutterAntall elever Maksimalt 30Periode Opplegget tilbys kun i september - desember 2011StedOpplegget kjøres kun hos Nordnorsk vitensenter.Forarbeid på skolenDet er viktig at elevene kommer forberedt til SPOR. Elevenemå ha kjennskap til begreper som jordbane, jordenshelling, klima og klimaindikator. Disse blir kort beskrevet ilærerveiledningen som finnes på:http://www.viten.ntnu.no/doc/spor/larerveiledning.pdfDer finnes det forslag på oppgaver som dere fritt kanbenytte dere av.VitensenterbesøketBesøket i Vitensenteret er knyttet til aktiviteter ivandreutsillinga SPOR:http://www.viten.ntnu.no/ped/vandre/spor.pdf4

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkElevene deles i to grupper og får demonstrerthavsirkulasjon, hvordan isfjell forflytter seg og hvordanskurestriper oppstår. I tillegg får de analysere kjerneprøversom er hentet opp fra havbunnen for å finnehavtemperaturen på den tiden avleiringene ble satt.Etterarbeid på skolenEtterarbeidet er tredelt hvor den ene delen er enfeltekskursjon, den andre delen består av eksperimenter,mens sistedelen fungerer som et idégrunnlag til andrevinklinger på geologi og klima. Beskrivelse av etterarbeidetfinnes også i lærerveiledninga:http://www.viten.ntnu.no/doc/spor/larerveiledning.pdfEttersom et av målene er å sette elevene i stand til å finnespor av klimaendringer, anbefales en ekskursjon inærmiljøet med den tilhørende geologiskeforskningsrapporten.Enkelte av oppgavene krever at elevene har nettilgang dade trenger tilgang til geologiske kart og andrelæringsressurser som ligger tilgjengelig på internett.Relevante kompetansemål etter årstrinnMangfoldet i naturenKompetansemål etter10.årstrinnForskerspirenKompetansemål etter10.trinnGeografi (samfunnsfag)Kompetansemål etter10.trinnMål for opplæringen er at eleven skal kunne: forklare hovedtrekk i teorier om hvordan jorda endrerseg og har endret seg opp gjennom tidene oggrunnlaget for disse teoriene gjør greie for hvilke biotiske og abiotiske faktorersom inngår i et økosystem og forklar sammenhengenmellom faktoreneMål for opplæringen er at eleven skal kunne: forklare betydningen av å se etter sammenhengermellom årsak og virkning og forklare hvorforargumentering, uenighet og publisering er viktig inaturvitenskapenMål for opplæringen er at eleven skal kunne: fortelle om naturgrunnlaget med vekt på indre ogytre krefter på jorda, bevegelser i luftmassene,vannets kretsløp, vær, klima og vegetasjon, ogdrøfte sammenhengen mellom natur og samfunn beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet ilokalsamfunnet5

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkKosmetikk – er det kjemi?Dette opplegget gir en morsom tilnærming til kjemiens verden.Elevene får lære noen av kjemien bak kosmetikk og hygieneprodukterog de får gjennom kjemisk arbeid selv lage seg en produktserie medslike produkter.OversiktMålgruppeLæreplantemaVarighet8. – 10. årstrinn, Vg1Fenomener og stoffer og Ernæring og helse90 minutterAntall elever Maksimalt 15PeriodeStedOpplegget tilbys i perioder gjennom hele året.Opplegget kjøres fortrinnsvis hos Nordnorsk vitensenter,men kan også medbringes regionalt. Dette forder tilgang pået godt naturfagrom. Emballering og varedeklarasjon erikke inkludert når opplegget kjøres utenfor Vitensenteret.6

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkForarbeid på skolen1 - 2 skoletimer Elevene skal ha en kort innføring i kosmetikkens historie ogde skal ha kjennskap til noen grunnleggende kjemibegreperslik at de blir i stand til å følge undervisningen påVitensenteret. De skal også forberedes på at de skal lageemballasje til produktene de lager på Vitensenteret. Læreresom er interessert i opplegget får tilsendt et ressursheftesom guider dem igjennom forberedelsene.VitensenterbesøketVi diskuterer hygiene, kosmetikk, kjemi, varedeklarering ogemballering. Så lager elevene en produktserie medkosmetikk og hygieneprodukter. Deretter begynner elevenepå egnet emballasje til produktet og designer en merkelappmed varedeklarasjon.Etterarbeid på skolenDet skal gjennomføres et kort etterarbeid i henhold tilressursheftet. Dette inkluderer ferdigstilling av emballasjetil elevenes produktserie.Relevante kompetansemål etter årstrinnFenomener og stofferKompetansemål etter10. årstrinn.Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: undersøke kjemiske egenskaper til noen vanligestoffer fra hverdagen.Ernæring og helseKompetansemål etterVg1.Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: gjøre rede for noen hovedbestanddeler i kosmetiskeprodukter og lage et slikt produkt med egenvaredeklarasjon.7

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkUtforskingen av verdensrommetHvordan vet vi det vi vet om universet? Hvordan finner forskerne ut avting når man ikke kan reise dit og måle? Dette undervisningsoppleggettar for seg både den astronomiske siden og teknologidelen avutforskingen av universet.OversiktMålgruppeLæreplantemaVarighet8. – 10. årstrinn, Vg1Verdensrommet og Stråling og radioaktivitet120 minutterAntall elever Maksimalt 30Periode Opplegget tilbys hele året men ikke før november 2011StedOpplegget kjøres kun hos Nordnorsk vitensenter.Forarbeid på skolenDel 1Del 2Repetere ulike stjernebilder på stjernehimmelen: Orion ogPleiadene (Lille Karlsvogna), Karlsvogna og Skumringstrekanten.Sette seg inn i navn og utseende på ulike elektroniskekomponenter som brukes i de kretsene de skal lage.8

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkVitensenterbesøketBesøket har to deler og starter i Planetariet med å se filmenVi er astronomer etterfulgt av spørsmål og svar, samt engjennomgang av hva astronomer bruker for å forske påuniverset med historisk vinkling.Etter planetariumsdelen skal elevene lage et enkelt systemfor fjernmåling av lyd. Elevene deles inn i to grupper somvil lage henholdsvis avlyttingssystem og forsterker, som såsettes sammen til et laserbasert avlyttningssystem. Dettekan relateres til ulike deler av utforskningen avverdensrommet.Etterarbeid på skolenKommer.Etterarbeidet vil være knyttet til teknologidelen avopplegget.For ungdomstrinnet vil etterarbeidet kunne kobles tillæreplanmål innen Teknologi og design.For videregående vil etterarbeidet kunne kobles tillæreplanmål i Forskerspiren.Relevante kompetansemål etter årstrinnVerdensrommetKompetansemål etter10. årstrinn.Stråling ogradioaktivitetKompetansemål etterVg1Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: gi en oversikt over teknologisk utstyr som brukes iutforskning av verdensrommet. presentere hovedtrekk i romfartens historie ogsamtale om forskning som kartlegger muligheter forliv på andre planeter.Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: forklare hvordan elektromagnetisk stråling fraverdensrommet kan tolkes og gi informasjon omverdensrommet.9

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkVarmepumpeDette opplegget er en introduksjon til temaet varmepumpe ogenergioverganger. Elevene får gjennom eksperimenter oppleve defysiske fenomenene som ligger til grunn for varmepumpeteknologienog de får eksperimentere med en ekte varmepumpe som flytter energifra et kaldt til et varmt sted.OversiktMålgruppeLæreplantemaVarighetVg1Energi for framtiden90 minutterAntall elever Maksimalt 30PeriodeStedOpplegget tilbys hele året.Opplegget kjøres fortrinnsvis hos Nordnorsk vitensenter,men kan også medbringes regionalt.Forarbeid på skolenAktiviteten er tenkt som en introduksjon til temaet, det erderfor ikke nødvendig med noe særskilt forarbeid.VitensenterbesøketElevene får en kort gjennomgang av prinsippene bak noenenergioverganger og av teorien bak en varmepumpesvirkemåte. Gjennom fem stasjoner får de gjøre forsøk somdemonstrerer alle prinsippene bak varmepumpeteknologien.Forsøkene som gjøres på stasjonene omhandler: Plutselig trykkfall – hva skjer med temperaturen? Forskjellige materialers varmeledende egenskaper. Ekstremt temperaturfall (vha. flytende N2) – hvaskjer med volumet? Arbeid, energi og temperatur. Kondensering/fordampning, faseoverganger ogenergi. Varmepumpens evne til å ta energi fra et sted med10

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkrelativt lite energi og flytte det til et sted med relativtmer energi.Etterarbeid på skolenOpplegget er en introduksjon. Videre arbeid blir i henhold tilskolens plan for undervisning i temaet. Temaer som kanvære aktuelle er: potensiell energigevinst, varmepumpeteknologii hverdagen (kjøleskap, air-condition,varmepumpe), fornybar energi, osv.Relevante kompetansemål etter årstrinnEnergi for framtidenKompetansemål etterVg1Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: gjøre rede for hvordan varmepumper virker, og ihvilke sammenhenger varmepumper brukes.11

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøkStjerneutviklingEtter en historisk gjennomgangav forskning som leder opp motHR-diagrammet, presenteresstjernenes ulike utviklingsstadiersett i sammenheng med HRdiagrammet.Parallelt med dettevises det hvor på himmelen mankan finne stjerner i ulikeutviklingsstadier.OversiktMålgruppeLæreplantemaVarighetFysikk 1, vgsVerdensrommet90 minutterAntall elever Maksimalt 90PeriodeStedOpplegget tilbys i vårhalvåretOpplegget kjøres fortrinnsvis hos Vitensenteret. Det finnesen forenklet versjon som kan tas med til skoler som ikkehar mulighet til å komme til Vitensenteret. Se nettsidenevåre for mer informasjon.Forarbeid på skolenEleven må kjenne til reaksjonslikninger for kjerneprosesserog grafen med nukleonmasse for grunnstoffene.VitensenterbesøketBesøket foregår i sin helhet i planetariet hvor det gis enhistorisk innledning med• Netwtons og Herschels utforsking av lys og farger12

Nordnorsk vitensenter: Skole- og barnehagebesøk• Stefan-Boltzmanns lov• Wiens forskyvningslov• Plancks strålingslov• Fraunhoferlinjene• Spektralanalyse av kjemiske stoffer og Kirchhoffslover for lysspektre• Inndeling i spektralklasser• HR-diagrammetDeretter brukes HR-diagrammet som utgangspunktet forgjennomgang av stjerners utvikling og hvordanfusjonsprosesser lager tyngre grunnstoffer. Parallelt meddette vil det bli vist hvor på himmelen man kan finneeksempler på stjerner i ulike utviklingsstadier.Etterarbeid på skolenElevene bør oppfordres til å gå ut for å finne igjen stedenepå stjernehimmelen hvor man finner stjerner i de ulikestadiene.Som et ledd i dette, kan elevene lage et stjernehjul medholder, sehttp://nordnorsk.vitensenter.no/himmel/stjernehjul/. Detfinnes et eget stjernehjul med markering av objekter somer av interesse i tilknytning til stjerneutvikling.Relevante kompetansemål etter årstrinnFysikk 1Moderne fysikkMål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre rede for hvordan informasjon om stjerner ersystematisert i et HR-diagram. beskrive stjerners livssykluser og forklare hvordangrunnstoffer blir bygd opp i stjerner.13