RAPPORT FRA STUDIEPERMISJON - Den norske kyrkja

Har du en tvilling…..?Det er ingen i hele verden som er akkurat sånn som deg. Selv om du var en enegget tvilling såer det likevel bare du som er du! Jfr. Fingeravtrykksi: ”Her ser du et barn som holder en verdifull perle.” Vise speil, la barnet få se seg selv:”Her der du den aller mest verdifulle perlen.”Av milliarder av mennesker, akkurat du, ingen kan erstatte deg…..,Sang: ”Jeg en dråpe i havet”(Mens sangen fortsetter, noen får synger foran…)Grupper med barn ledes til sakrestiet, 3 stasjoner:1: Alle får en Jeg-perle i hånden, mens de får høre hilsenen: ”Du er verdifull!”2: Eske med lokk, på lokket står det: ”Se den mest verdifulle perle” se seg selv i speilet somer limt nede i esken.3: Kort med plass til å lime perlen på og sette sitt eget fingeravtrykk.Kortene har bilde av barnet med Jeg-perlen, (Skatten), bakpå kortet er det også plass til å fylleut setninger om det å være verdifull. (avtalt med lærer at de gjør det i en skoletime)KJÆRLIGHETSPERLENE:(når alle er tilbake i ringen)To barn henter perlene:Formidling til Kjærlighetsperlene: knytte sammen med Jeg- , når jeg får høre at jeg erverdifull…., da:akkurat som en kilde inni meg som kan renne videre til andre: Jfr. KILDE som symbol påperlen…De to barna som står med perlene utfordres til å si noe fint om den andre……Synge: ”Kjærlighet fra Gud” v. 1Barna ledes til neste stasjon mens musikken fortsetter:Fortelling m/ bilder og musikk (vise på ”over-head)”Den barmhjertige samaritan” (evt sang etterpå: ”Da jeg trengte en neste”)Avslutning: knytte tilbake til kjærlighetsperlene, synge til avslutning: ”Kjærlighet fra Gud”2. samling:SKATTEN OG PERLENE, samling i Eidsvåg kirke for 6. klasseMusikkuttrykktil ”Den barmhjertige samaritan”Velkommen11