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Completo 2,7 MB - Paulo Egydio

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principalmente no que diz respeito 6) Curso específico de educação para a<br />

ao atendimento à gestante e ao saúde<br />

bebê.<br />

Objetivos:<br />

— Temas: Dinâmica de grupo;<br />

Voluntário — agente social -<br />

responsabilidade social; Promoção<br />

humana — Assistencialismo;<br />

Participação comunitária; Grupos<br />

de gestantes; Atividades<br />

específicas; Avaliação.<br />

5) Curso específico bonecos para<br />

educação<br />

Objetivos:<br />

— Geral: Incentivar as pessoas que<br />

desenvolvem trabalhos junto à<br />

infância para que orientem sua ação<br />

no sentido do desenvolvimento<br />

global da criança.<br />

— Específicos:<br />

a) motivar os participantes para a<br />

utilização dos bonecos como<br />

recurso didático;<br />

b) instrumentalizá-los através da<br />

transmissão de conhecimentos<br />

básicos nessa área;<br />

c) motivá-los para o conhecimento<br />

da importância de uma ação<br />

educativa junto a grupos de<br />

comunidade, utilizando os<br />

bonecos para educação.<br />

— Temas: Dinâmica de grupo;<br />

Promoção humana -<br />

Assistencialismo; Agente social -<br />

Voluntariado; Participação<br />

Comunitária; Conceituação: o que é<br />

um boneco; História e sinopse dos<br />

bonecos; Tipos de bonecos:<br />

confecção/utilização; 0 emprego do<br />

teatro de bonecos na educação;<br />

Criatividade; Avaliação.<br />

— Geral: Motivar os participantes para<br />

que desenvolvam, junto a elementos<br />

multiplicadores, atividades<br />

educativas visando a formação de<br />

atitudes e comportamentos<br />

adequados à saúde e sua prevenção.<br />

— Específicos:<br />

a) conhecer os fatores que afetam a<br />

saúde;<br />

b) analisar a situação sanitária da<br />

área e sua interelação com o<br />

desenvolvimento<br />

sócio-econômico-cultural;<br />

c) discutir o relacionamento entre<br />

saúde física, mental e social do<br />

indivíduo, família e comunidade;<br />

d) identificar a melhor forma de<br />

utilização dos recursos de saúde<br />

existentes na comunidade.<br />

— Temas: Dinâmica de grupo;<br />

Promoção humana -<br />

Assistencialismo; Agente social -<br />

Voluntariado; Participação<br />

Comunitária; Saúde e doença;<br />

Conceito de saúde; Fatores que<br />

afetam a saúde; Doenças<br />

transmissíveis e não transmissíveis;<br />

Medidas individuais de proteção à<br />

saúde (higiene pessoal, do alimento,<br />

ambiental, mental, imunização e<br />

prevenção de acidentes); Condições<br />

de saúde na comunidade; Recursos<br />

para assistência; Processo educativo;<br />

Metodologia em educação sanitária;<br />

Desenvolvimento de atividades<br />

relacionadas à educação sanitária;<br />

Avaliação.<br />

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