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Amana e Pindé e a viagem nas águas da ... - Revista Mutações

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água que esteve em seu sangue<br />

agora está no sangue de outra<br />

pessoa distante. Essa é a maior<br />

prova que todos os homens na<br />

Terra são irmãos, pensou o<br />

menina (BARTOLI, 2012a).<br />

O produto final foi complementado<br />

com um segundo livreto (anexo geográfico)<br />

intitulado A geografia de <strong>Amana</strong> e <strong>Pindé</strong><br />

(BARTOLI, 2012b) com o objetivo de<br />

aprofun<strong>da</strong>r os conhecimentos sobre o ciclo<br />

hidrológico através de bases cartográficas,<br />

imagens de satélite e ativi<strong>da</strong>des de pesquisa<br />

para uso em salas de aula como material<br />

didático.<br />

Considerações finais<br />

Ressaltamos que, com a recente<br />

publicação, a importância do projeto de<br />

extensão realizado por meio do<br />

Departamento de Geografia do Universi<strong>da</strong>de<br />

do Estado do Amazo<strong>nas</strong> (UEA) e com setores<br />

<strong>da</strong> socie<strong>da</strong>de, mais precisamente a Escola de<br />

Artes Irmão Miguel de Pascale de Parintins,<br />

corroboramos o intuito de aliar os saberes<br />

acadêmicos às potenciali<strong>da</strong>des locais do<br />

município, no caso específico a produção<br />

artística.<br />

Com produto final materializado na<br />

forma de livro didático podemos inferir sobre<br />

a importância <strong>da</strong> produção local de materiais<br />

a<strong>da</strong>ptados e condizentes com as deman<strong>da</strong>s<br />

vigentes no Estado do Amazo<strong>nas</strong>. Outro<br />

ponto significativo foi a aproximação entre<br />

geografia e arte, ampliando vertentes de<br />

representações dos diversos espaços<br />

socioambientais na Amazônia à partir <strong>da</strong><br />

construção artística dos alunos ressaltando a<br />

interação entre ensino e produção <strong>da</strong>s<br />

ilustrações, contemplando com as habili<strong>da</strong>de<br />

e competências requeri<strong>da</strong>s pela disciplina<br />

escolar.<br />

Referências<br />

ANDERSON, A. BARRETO, P. SALOMÃO<br />

R. SOUZA C. Jr. & WILES, J. Pressão<br />

Humana no Bioma Amazônia. – Belém, PA:<br />

Instituto do Homem e Meio Ambiente <strong>da</strong><br />

Amazônia, 2007.– (O Estado <strong>da</strong> Amazônia) -<br />

Disponível em:<br />

http://www.imazon.org.br/publicacoes/<br />

BARTOLI, E. <strong>Amana</strong> e <strong>Pindé</strong>: a <strong>viagem</strong> <strong>nas</strong><br />

<strong>águas</strong> <strong>da</strong> pequena cunhã. Rio de Janeiro:<br />

MemVamMem, 2012.<br />

________,E. A geografia de <strong>Amana</strong> e <strong>Pindé</strong>.<br />

Rio de Janeiro: MemVamMem, 2012<br />

MOLION, L.C.B. Climatologia Dinâmica <strong>da</strong><br />

região Amazônica: mecanismos de<br />

precipitação. <strong>Revista</strong> Brasileira de<br />

Meteorologia, 2(1): 107 - 117, 1987.<br />

SIOLI, H. Amazônia: Fun<strong>da</strong>mentos <strong>da</strong><br />

Ecologia <strong>da</strong> Maior Região de Florestas<br />

Tropicais. Ed. Vozes Lt<strong>da</strong>, 1985.<br />

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