Oratória - Ambiente Virtual de Aprendizagem

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ORATÓRIA Toda apresentação, palestra, discurso, sustentação oral têm um tempo determinado para iniciar e para fi nalizar. Deve haver um cronograma com tempo adequado para cada fase. Geralmente, uma boa introdução ocupará 15% da apresentação, como nos mostra o gráfi co a seguir. O desenvolvimento é a maior parte, consumirá 75%, e a conclusão, 10%. Veja o que acontece em uma apresentação com o tempo de 45 minutos: A introdução trata da abertura, saudação, explicações sobre a natureza do tema; serve para captar a atenção, romper a resistência e apresentar o resumo do que vai ser dito. O desenvolvimento da exposição aborda os pontos principais do tema. Deve ter ordenação lógica e sustentação argumentativa. A conclusão é o encerramento, no qual a ideia central é realçada para ser fi xada pelo público. A fi nalização deve ser simples, objetiva, dinâmica, útil. Ao planejarmos a apresentação, além de seguirmos a orientação das etapas (introdução, desenvolvimento e conclusão), é fundamental que façamos um planejamento cuidadoso que dê um direcionamento de como nos conduzirmos em cada uma delas e que garanta a segurança da exibição. Um bom planejamento já garante 50% do sucesso de todo o trabalho. Na execução do planejamento, é preciso, inicialmente, ter em mente a defi nição do tema ou do assunto que se deseja tratar. Deve-se considerar também quem assistirá a apresentação, o local onde será realizada, as circunstâncias em que ocorrerá, o tempo que terá à sua disposição, que metas deseja alcançar, as técnicas e os recursos de que lançará mão durante as fases da apresentação e a pesquisa das informações necessárias. Ao escolher o assunto, é importante verifi car: • atualidade do tema; 30
UNIDADE 3 :: A COMUNICAÇÃO ORAL • autoridade sobre o tema; • interesse pelo assunto (gostar, apreciar); • enfoque novo sobre tema antigo; • enfoque desconhecido do público ouvinte; • pertinência do assunto à circunstância; • tempo para pesquisa e estudo do assunto. Quanto ao ouvinte, é fundamental que saiba: • sexo; • idade (público infantil, jovem, adulto, nível cognitivo do público); • nível sociocultural; • raça; • religião. O que motiva os ouvintes a ouvirem uma palestra? • receber informação ou aprimorar-se pessoalmente ou profi ssionalmente; • necessidade social; • representar ou substituir; • curiosidade; • acompanhar pessoas; • conhece o orador; • entreter-se. Um orador conquistará a atenção de sua plateia se souber tocar no que lhe interessa. 31
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