Oratória - Ambiente Virtual de Aprendizagem
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O que evitar na conclusão?:<br />
ORATÓRIA<br />
• palavras hesitantes ou frases inconsistentes;<br />
• fi car parado diante do público aguardando aplausos;<br />
• não saber para on<strong>de</strong> ir;<br />
• sentimentos negativos (<strong>de</strong>sempenho);<br />
• repetir expressões: “assim sendo”, “<strong>de</strong>ssa forma” e “então”.<br />
11.3 Como preparar uma boa apresentação<br />
O preparo <strong>de</strong> uma boa apresentação compreen<strong>de</strong> duas fases distintas:<br />
1. Levantar todos os dados que cercam o evento.<br />
2. Iniciar a elaboração do discurso.<br />
O roteiro <strong>de</strong> um bom planejamento inicial incluirá informações apropriadas para as<br />
circunstâncias, <strong>de</strong> acordo com:<br />
• o assunto;<br />
• os objetivos;<br />
• o público que irá participar.<br />
Ao selecionar o assunto, o orador po<strong>de</strong>rá:<br />
• escolher um tema novo ou dar uma nova roupagem a um antigo;<br />
• escolher um assunto pelo qual tenha interesse e autorida<strong>de</strong>;<br />
• escolher um assunto pertinente à circunstância;<br />
• escolher um tema com tempo para pesquisar e fazer a apresentação;<br />
• escolher ângulos do assunto que o auditório ainda não tenha ouvido.<br />
Ao ter em mente o que <strong>de</strong> fato <strong>de</strong>seja obter numa apresentação, o orador <strong>de</strong>ve analisar<br />
e <strong>de</strong>fi nir seus objetivos, que po<strong>de</strong>m aparecer em separado, ao mesmo tempo ou, ainda, <strong>de</strong><br />
forma alternada. Alguns <strong>de</strong>les são:<br />
• informar;<br />
• persuadir e motivar;<br />
• entreter;<br />
• promover-se.<br />
Consi<strong>de</strong>rando que numa apresentação tudo <strong>de</strong>verá estar <strong>de</strong> acordo com o auditório, o orador<br />
terá que levar em conta:<br />
• a forma como as pessoas ouvem;<br />
• os motivos que as levaram à apresentação;<br />
• quanto já sabem sobre o assunto;<br />
• quanto elas gostariam <strong>de</strong> saber e quanto o orador <strong>de</strong>seja informar;<br />
• suas motivações <strong>de</strong> vida;<br />
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