Tópico 4 - Editora Saraiva
Tópico 4 - Editora Saraiva
Tópico 4 - Editora Saraiva
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
86 PARTE I – TERMOLOGIA<br />
c) Aplicando-se a equação Clapeyron, temos:<br />
p V = n R T<br />
p V = m<br />
R T<br />
M<br />
No recipiente B, vem:<br />
R = 3 m0 =<br />
m1 Mas:<br />
T1 T0 P 0 V 0 M<br />
R T 0<br />
P 0 V 1 M<br />
R T 2<br />
= R 2 = 1,30<br />
Assim:<br />
R = 3 V0 5 · 0,8<br />
· 1,30 =<br />
V 5 · 0,6<br />
1<br />
R 3 1,73<br />
= V 0 T 1<br />
V 1 T 0<br />
Respostas: a) 1,04; b) 1,30; c) 1,73<br />
97 Ao ler um livro sobre tecnologia do vácuo, um aluno recebeu a<br />
informação de que o melhor “vácuo” que se pode obter no interior de<br />
um recipiente, na superfície da Terra, é da ordem de 2,5 · 10 –15 atm.<br />
Considerando-se que o ar se comporta como um gás perfeito, aproximadamente<br />
quantas moléculas iremos encontrar em 1 mm 3 do interior<br />
desse recipiente, no qual se fez o vácuo parcial, à temperatura de 27 °C?<br />
Dados: constante universal dos gases perfeitos = 0,082 atm L/mol K;<br />
1 litro = 1 (dm) 3 ;<br />
número de Avogadro = 6,02 · 10 23 moléculas/mol.<br />
a) zero c) 602 e) 6 · 10 23<br />
b) 60 d) 1 820<br />
Resolução:<br />
Equação de Clapeyron:<br />
p V = n R T<br />
Sendo:<br />
V = 1 mm3 = 1 · 10 –6 dm3 = 1 · 10 –6 L,<br />
temos:<br />
2,5 · 10 –15 · 10 –6 = n 0,082 · (27 + 273) ⇒ n = 1 · 10 –22 mols<br />
Portanto:<br />
1 mol → 6,02 · 1023 moléculas<br />
1 · 1022 mol → x<br />
x = 6,02 · 10<br />
x 60 moléculas<br />
Resposta: b<br />
98 Na f igura 1, podemos observar um recipiente de volume 2 litros,<br />
que contém ar na pressão atmosférica local (70 cm Hg), acoplado<br />
a um tubo em forma de U que contém mercúrio. No início, os níveis do<br />
mercúrio estão na mesma horizontal. Em seguida, é introduzida no recipiente<br />
uma porção de gelo-seco (CO 2 ). O recipiente é fechado. Após<br />
algum tempo, quando todo o gelo-seco passou para a fase gasosa, notamos<br />
que o mercúrio apresenta um desnível de 19 cm e a situação se<br />
estabiliza. Observe para tanto a f igura 2. Despreze o volume do tubo<br />
em comparação com o do recipiente.<br />
(Hg) (Ar)<br />
Δh<br />
(Rolha)<br />
(Ar + CO 2 )<br />
(Gelo-seco)<br />
Figura 1 Figura 2<br />
Todo o processo ocorre à temperatura do meio ambiente (27 °C). Supondo-se<br />
que o ar e o CO 2 comportem-se como gases perfeitos, que a<br />
pressão atmosférica normal valha 76 cm Hg e que a constante universal<br />
dos gases perfeitos valha 0,082 atm · L / mol · K, o número de mols<br />
aproximado de CO 2 existente no recipiente é:<br />
a) 0,002. c) 0,2. e) 20.<br />
b) 0,02. d) 2.<br />
Resolução:<br />
De acordo com a Lei de Dalton (lei das pressões parciais), o desnível observado<br />
foi proporcionado pelo CO introduzido no recipiente.<br />
2<br />
Assim, usando a Equação de Clapeyron, temos:<br />
p V = n R T,<br />
em que:<br />
p = 19 cm Hg = 0,25 atm<br />
T = 27 °C = 300 K<br />
então:<br />
0,25 · 2 = n · 0,082 · 300 ⇒ n 0,02 mol<br />
Resposta: b<br />
99 (ITA-SP) Estime a massa de ar contida em uma sala de aula. Indique<br />
claramente quais as hipóteses utilizadas e os quantitativos estimados<br />
das variáveis empregadas.<br />
Resolução:<br />
Uma sala de aula típica deve ter área do piso igual a 50 m2 e pé direito<br />
(altura) de 3,0 m.<br />
Assim:<br />
V = 50 · 3,0 (m3 )<br />
V = 150 m3 Considerando o ar um gás perfeito, vem:<br />
p V = n R T<br />
Adotando:<br />
p = 1 atm<br />
0<br />
R = 0,082 atm L/mol K<br />
T = 27 °C = 300 K<br />
M = (30%)O + (70%)N = 29,2 · 10 ar 2 2 –3 kg<br />
V = 150 m3 = 150 · 103 L<br />
Equação de Clapeyron:<br />
p V = n R T<br />
Temos:<br />
1 · 150 · 10 3 =<br />
Resposta: 178 kg<br />
m<br />
· 0,082 · 300 ⇒ m 178 kg<br />
–3 29,2 · 10