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prefeitura municipal de óbidos óbidos-pa nível fundamental

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16. Assinale a alternativa que apresenta uma<br />

afirmação verda<strong>de</strong>ira relativamente às informações<br />

retomadas pelo pronome isso em À primeira vista,<br />

isso confirma a regra: a vida <strong>de</strong> casal é um tema<br />

cômico<br />

a) Ocorre a retomada das informações do terceiro<br />

<strong>pa</strong>rágrafo do texto<br />

b) Ocorre a retomada da i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> que as histórias <strong>de</strong><br />

amor que acabam mal nos fascinam<br />

c) Na verda<strong>de</strong>, o pronome isso opera um catáfora e se<br />

liga ao vocábulo regra, explicado por meio do<br />

fragmento a vida <strong>de</strong> casal é um tema cômico<br />

d) Ocorre a retomada da i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> que histórias<br />

infelizes merecem mais ser contadas do que as felizes<br />

e) O pronome isso retoma toda a porção <strong>de</strong> texto que<br />

lhe é anterior<br />

17. Assinale a alternativa que apresenta a correta<br />

classe gramatical da <strong>pa</strong>lavra só em nesses escritos,<br />

que são só uma <strong>pa</strong>rte <strong>de</strong> sua produção<br />

a) Adjetivo<br />

b) Substantivo<br />

c) Advérbio<br />

d) Conjunção<br />

e) Preposição<br />

18. Assinale a alternativa que apresenta o sentido<br />

expresso por meio da oração se Calvin acha<br />

extraordinário em se Calvin acha extraordinário<br />

que Alice acredite na virtu<strong>de</strong> <strong>de</strong> três refeições<br />

diárias, ele po<strong>de</strong> continuar petiscando o dia todo<br />

a) Concessão<br />

b) Consequência<br />

c) Conformação<br />

d) Condição<br />

e) Causa<br />

19. Assinale a alternativa que apresenta uma oração<br />

sem sujeito<br />

a) Calvin e Alice transformaram sua vida <strong>de</strong> casal<br />

numa aventura fascinante<br />

b) A certeza <strong>de</strong> que nossa obstinada maneira <strong>de</strong> ser,<br />

nossos jeitos e nossa neurose não precisam ser uma<br />

norma universal<br />

c) Há quem diga que o <strong>pa</strong>rceiro i<strong>de</strong>al é aquele que<br />

nos faz rir<br />

d) Trillin completou a fórmula: Alice era quem<br />

conseguia fazê-lo rir <strong>de</strong>le mesmo<br />

e) ele <strong>de</strong>scobriu a receita do amor que dura<br />

PREFEITURA MUNICIPAL DE ÓBIDOS<br />

ÓBIDOS-PA<br />

NÍVEL SUPERIOR – ASSISTENTE SOCIAL<br />

A FIC MAIS PERTO DE VOCÊ<br />

20. Consi<strong>de</strong>rando a estrutura e as informações do<br />

último <strong>pa</strong>rágrafo do texto, assinale a alternativa que<br />

apresenta um pronome in<strong>de</strong>finido<br />

a) Com isso, Calvin e Alice transformaram sua vida<br />

<strong>de</strong> casal numa aventura fascinante<br />

b) A aventura <strong>de</strong> sempre <strong>de</strong>scobrir o outro<br />

c) Cuja diferença inesperada nos dá, <strong>de</strong> brin<strong>de</strong>, a<br />

certeza <strong>de</strong> que nossa obstinada maneira <strong>de</strong> ser, nossos<br />

jeitos e nossa neurose não precisam ser uma norma<br />

universal, nem mesmo a norma do casal<br />

d) O <strong>pa</strong>rceiro i<strong>de</strong>al é aquele que nos faz rir<br />

e) Ele <strong>de</strong>scobriu a receita do amor que dura<br />

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS<br />

21. Historicamente, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sua origem, o Serviço<br />

Social se configura como uma profissão<br />

fortemente influenciada pelo pensamento<br />

conservador da teoria social positivista. Com<br />

base nessa vertente, é correto afirmar que:<br />

a) No seu cotidiano <strong>de</strong> trabalho, o profissional <strong>de</strong><br />

serviço social utiliza-se da metodologia dialógica<br />

<strong>pa</strong>ra mediar às relações entre cliente e o es<strong>pa</strong>ço<br />

institucional<br />

b) A prática do profissional <strong>de</strong> serviço social é<br />

entendida como resultante da história e, ao<br />

mesmo tempo, como produto teórico-prático dos<br />

agentes que a ela se <strong>de</strong>dicam<br />

c) O profissional <strong>de</strong> serviço social aborda as<br />

relações sociais dos indivíduos no plano <strong>de</strong> suas<br />

vivências imediatas, como fatos, como dados,<br />

que se apresentam em sua objetivida<strong>de</strong> e<br />

imediaticida<strong>de</strong><br />

d) No seu cotidiano <strong>de</strong> trabalho, o profissional <strong>de</strong><br />

serviço social, <strong>de</strong>senvolve um projeto político<br />

profissional voltado <strong>pa</strong>ra o controle das políticas<br />

sociais populistas<br />

e) O profissional <strong>de</strong> serviço social ao intervir na<br />

realida<strong>de</strong> social apreen<strong>de</strong> esta, em movimentos<br />

contraditórios<br />

22. O profissional <strong>de</strong> serviço social que procura<br />

intervir priorizando as concepções <strong>de</strong> pessoa,<br />

diálogo e transformação social, fundamentado -<br />

se na vertente teórico-metodológica:<br />

a) Estruturalista<br />

b) Funcionalista<br />

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