2colmatematica.março.2013
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1) Resolvendo o sistema de equações lineares:<br />
3x - y + 2z = 7<br />
2x - 3y + z = - 1<br />
x + 2y - z = 2,<br />
encontramos x + y + z igual a:<br />
a) 1. b) 3. c) 5. d) 6. e) 8.<br />
2) Escalone, resolva e classifique, se possível,<br />
cada sistema dado:<br />
3x<br />
- y 2z 7 2x<br />
y 2z 2<br />
<br />
<br />
a) 2x<br />
- 3y z -1<br />
b) x<br />
2y z 3<br />
<br />
x<br />
2y - z 2 <br />
x<br />
- y z - 2<br />
3) Ana, Luísa e Teresa fizeram compras em<br />
uma grande loja de materiais esportivos e<br />
escolheram materiais iguais.<br />
Ana comprou 2 bolas, 3 camisetas, 4<br />
bermudas e gastou R$ 146,00; Luísa comprou<br />
1 bola, 4 camisetas, 3 bermudas e gastou R$<br />
118,00; Teresa comprou 3 bolas, 2 camisetas,<br />
2 bermudas e gastou R$ 114,00. Qual é o<br />
preço de cada artigo?<br />
4) Marina será madrinha de casamento de sua<br />
irmã e pretende presenteá-la com artigos de<br />
cozinha. Na primeira loja por ela visitada, o<br />
preço de um conjunto que tem 3 panelas, 2<br />
frigideiras e 1 leiteira é de R$ 169,00; na<br />
segunda loja visitada, o preço de um conjunto<br />
composto por 4 panelas, 1 frigideira e 1 leiteira<br />
é de R$ 179,00; na terceira loja visitada o preço<br />
de um conjunto com 3 panelas, 1 frigideira e 1<br />
leiteira é de R$ 144,00. Se o preço de cada<br />
panela, da frigideira e da leiteira é o mesmo em<br />
todas as lojas por ela visitada, determine:<br />
a) o preço de um conjunto composto por 4<br />
panelas, 2 frigideiras e 1 leiteira;<br />
b) o preço do conjunto anterior com um desconto<br />
de 16,2%.<br />
Atividade de Matemática<br />
2ª Série do Ensino Médio<br />
5) O sistema de equações<br />
x + y - z = 3<br />
x - y + z = 1<br />
x + 3y - 3z = 4<br />
pode ser classificado quando ao número de<br />
soluções como:<br />
a) possível e determinado.<br />
b) impossível.<br />
c) possível e indeterminado.<br />
d) impossível e determinado.<br />
e) indeterminado.<br />
6) Seja (x0, y0, z0) a solução do sistema linear<br />
x<br />
2y<br />
z 4<br />
<br />
2x<br />
3y<br />
z 2<br />
<br />
3x<br />
y z 8<br />
Os números x0, y0 e z0 formam, nessa ordem,<br />
uma progressão:<br />
a) geométrica de razão 2.<br />
b) aritmética de razão 2.<br />
c) geométrica de razão 3.<br />
d) aritmética de razão 3.<br />
x<br />
2y<br />
z 9<br />
<br />
7) Considere o sistema linear: 2x<br />
y z 3<br />
.<br />
3x<br />
y 2z<br />
4<br />
Então x y z é igual a:<br />
a) 3 b) 0 c) – 6 d) 6<br />
8) O conjunto solução do sistema de equações<br />
lineares <br />
x<br />
y z 4<br />
x y z 2<br />
é dado por<br />
a) ( 3 yy , , 1 ) y IR<br />
b) ( y, y 3 , y)<br />
y IR<br />
c) ( y,<br />
y 4, -1) y IR<br />
d) ( 2 y,<br />
3y-1, 4y) y IR<br />
Sistema de Ensino CNEC
9) Uma competição iniciou-se quando os<br />
ponteiros do relógio estavam juntos, entre 7 e 8<br />
horas. A que horas, aproximadamente, começou<br />
a competição?<br />
a) 7h43min28s.<br />
b) 7h38min11s.<br />
c) 7h35min11s.<br />
d) 7h45min38s.<br />
10) (UNIMONTES MG) Quando um relógio<br />
está marcando 2 horas e 32 minutos, o menor<br />
ângulo formado pelos seus ponteiros é de:<br />
a) 115º30’. b)116º30’. c) 117º. d)116º.<br />
11) (UEPB) O menor ângulo entre os ponteiros<br />
de um relógio que marca 13 horas e 38 minutos<br />
vale:<br />
a) 168º b) 175º c) 149º d) 179º e) 150º<br />
12) O Big Ben, relógio famoso por sua precisão,<br />
tem 7 metros de diâmetro. Em funcionamento<br />
normal, o ponteiro das horas e o dos minutos, ao<br />
se deslocarem de 1 hora para 10 horas,<br />
percorrem, respectivamente,<br />
a) um arco com comprimento aproximado de<br />
16,5 metros e medida 18π radianos.<br />
b) um arco com comprimento aproximado de<br />
22 metros e medida 2π radianos.<br />
c) um arco com comprimento aproximado de<br />
16,5 metros e medida -18π radianos.<br />
d) um arco com comprimento aproximado de<br />
6,28 metros e medida 2π radianos.<br />
e) um arco com comprimento aproximado de<br />
6,28 metros e medida -2π radianos.<br />
Considere π = 3,1416<br />
13) Um dispositivo mecânico pode girar no<br />
sentido horário e anti-horário e um contador<br />
registra o ângulo, em graus, que mede o quanto o<br />
dispositivo girou em relação ao ponto de partida.<br />
Se o contador marca um ângulo de 5000º<br />
negativos, o ângulo positivo correspondente é<br />
a) 32º.<br />
b) 320º.<br />
c) 13º.<br />
d) 40º.<br />
e) 328º.<br />
14) (UNIFOR CE)<br />
O dispositivo de segurança de um cofre tem<br />
o formato da figura abaixo, onde as 12 letras<br />
A, B, ..., L estão igualmente espaçadas (o<br />
ângulo central entre duas letras vizinhas é o<br />
mesmo) e a posição inicial da seta, quando o<br />
cofre se encontra fechado, é a indicada.<br />
Para abrir o cofre, são necessárias três<br />
operações (o segredo), girando o disco<br />
menor (onde a seta está gravada), de acordo<br />
com as seguintes instruções, a partir da<br />
posição indicada:<br />
2<br />
1) no sentido anti-horário<br />
3<br />
3<br />
2) no sentido horário<br />
2<br />
3) <br />
4<br />
3 no sentido anti-horário<br />
Pode-se, então, afirmar corretamente que o<br />
cofre será aberto quando a seta estiver:<br />
a) no ponto médio entre L e A.<br />
b) na posição B.<br />
c) na posição K.<br />
d) em algum ponto entre J e K.<br />
e) na posição H.<br />
15) (UFSCar SP)<br />
Uma pizza circular será fatiada, a partir do<br />
seu centro, em setores circulares. Se o arco<br />
de cada setor medir 0,8 radiano, obtém-se um<br />
número máximo N de fatias idênticas,<br />
sobrando, no final, uma fatia menor, que é<br />
indicada na figura por fatia N + 1.<br />
Sistema de Ensino CNEC
Considerando = 3,14, o arco da fatia N + 1,<br />
em radiano, é<br />
a) 0,74.<br />
b) 0,72.<br />
c) 0,68.<br />
d) 0,56.<br />
e) 0,34.<br />
16) (UNIFOR CE)<br />
Reduzindo-se ao primeiro quadrante um arco<br />
de medida 7 344º, obtém-se um arco, cuja<br />
medida, em radianos, é:<br />
<br />
a)<br />
3<br />
<br />
b)<br />
2<br />
2<br />
c)<br />
3<br />
4<br />
d)<br />
5<br />
9<br />
e)<br />
10<br />
17) (MACK SP)<br />
Convertendo–se 30°15’ para radianos, ( =<br />
3,14) obtém–se:<br />
a) 0,53<br />
b) 30,15<br />
c) 1,10<br />
d) 3,015<br />
e) 0,26<br />
18) Se a medida de um arco, em graus, é igual a<br />
128, sua medida em radianos é igual a<br />
a) (/4) - 17<br />
b) (64/15) <br />
c) (64/45) <br />
d) (16/25) <br />
e) (32/45) <br />
19) Em um jogo eletrônico, o "monstro" tem a<br />
forma de um setor circular de raio 1 cm, como<br />
mostra a figura.<br />
A parte que falta no círculo é a boca do<br />
"monstro", e o ângulo de abertura mede 1<br />
radiano. O perímetro do "monstro", em cm, é:<br />
a) - 1.<br />
b) + 1.<br />
c) 2 - 1.<br />
d) 2.<br />
e) 2 + 1.<br />
20) Um arco de circunferência mede 300°, e seu<br />
comprimento é 2km. Qual o número inteiro mais<br />
próximo da medida do raio em metros?<br />
a) 157<br />
b) 284<br />
c) 382<br />
d) 628<br />
e) 764<br />
GABARITO:<br />
1) D 2) a) S. P. D. e S ={(1, 2, 3)}<br />
b) S. I. e S = . 3) Cada bola custa R$ 18,00,<br />
cada camisa R$ 10,00 e cada bermuda R$ 20,00.<br />
4) a) R$ 204,00. b) R$ 170,95 5) B 6) B<br />
7) D 8) A 9) B 10) D 11) D 12) C 13) D<br />
14) A 15) C 16) D 17) A 18) E 19) E<br />
20) C<br />
Sistema de Ensino CNEC