Interações 09

Interações da Vida
Capítulo 9 – Adaptações e ritmos biológicos
1. (UEM) A radiação solar é a principal fonte de
energia externa do planeta, responsável por diversos
fenômenos que ocorrem na superfície terrestre. Sobre
o efeito da radiação solar, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) A variação latitudinal do aquecimento promovido
pela incidência dos raios solares é a principal
responsável pela diferenciação das zonas climáticas.
02) A radiação solar é recebida com a mesma
intensidade ao longo de um determinado meridiano.
04) Quase um terço da radiação solar é
imediatamente refletida para o espaço, pelas nuvens,
pela atmosfera e pela superfície, sem aquecer o
planeta.
08) Os oceanos, os mares e os lagos se aquecem
mais rapidamente que as terras emersas, funcionando
como reservatórios de calor.
16) Qualquer ponto na superfície terrestre recebe uma
taxa constante de insolação ao longo do ano.
2. (UFLA) Um pesquisador, explorando as cavernas
no vale do Peruaçu, norte de Minas Gerais, deparouse
com duas espécies novas de peixes
completamente adaptados à vida na escuridão e à
escassez de alimentos (espécies troglóbias). Entre as
características marcantes à vida cavernícola de
ambas as espécies, espera-se encontrar:
a) olhos reduzidos, despigmentação da pele e custo
energético baixo.
b) olhos desenvolvidos e órgãos quimiorreceptores
reduzidos.
c) olhos e órgãos quimiorreceptores desenvolvidos e
custo energético baixo.
d) olhos e órgãos quimiorreceptores reduzidos e pele
com pigmentação evidente.
3. (UNB) Os homens sempre se espantaram diante
das belezas naturais. Poetas, pintores, cada um a seu
modo, tentam retratar a profunda beleza do mundo
dos seres vivos. Uma das coisas que mais atraem os
olhos é a imensa variedade de formas e cores. Além
de encanto para os olhos, essas cores muitas vezes
estão ligadas a funções biológicas e foram sendo
selecionadas ao longo da evolução. A esse respeito,
julgue os itens a seguir, marcando a(s) alternativa(s)
correta(s).
1) Flores de cores vivas atraem insetos e pássaros,
que ajudam na polinização.
2) Frutos de cores vivas espantam pássaros que
poderiam comê-los.
3) O urso branco e a onça pintada são exemplos de
animais cujas cores fazem com que sejam menos
visíveis por possíveis presas.
4) As plantas de folhas vermelhas não realizam
fotossíntese.
5) As penas multicoloridas das aves muitas vezes têm
papel significativo nos seus rituais de acasalamento.
4. (UFRGS) As afirmações abaixo se referem, a
adaptações morfológicas relacionadas a hábitos de
diferentes animais.
Biologia
I. As aves de rapina, tais como gaviões e corujas, por
serem predadoras típicas, apresentam bico longo e
pontudo e pernas compridas, aumentando a
velocidade de deslocamento.
II. As pererecas apresentam discos adesivos em suas
patas, o que lhes confere o comportamento mais
arborícola dentre os anfíbios.
III. Os morcegos, por serem animais noturnos,
desenvolveram um eficiente sistema de orientação
pelo som, chamado de ecolocação.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. d) Apenas II e III.
b) Apenas I e II. e) I, II e III.
c) Apenas I e III.
5. (FMJ) Em um experimento com rãs e sapos,
observou-se que sob iluminação a pele destes animais
torna-se mais clara do que em um ambiente com
menos luminosidade. Esse comportamento fisiológico
está relacionado ao controle exercido por células
existentes na pele desses anfíbios, os cromatóforos,
que, dependendo do estímulo, alteram a disposição
dos pigmentos na pele.
Sobre o texto, considere as seguintes afirmações:
I. na presença de luz, os cromatóforos são
estimulados a produzir pigmentos claros;
II. em um ambiente escuro, os pigmentos dos
cromatóforos tornam a pele dos anfíbios mais escura;
III. o mecanismo de controle de pigmentação na pele
de anfíbios não está vinculado às mudanças
ambientais no período de 24 horas;
IV. a mudança de cor da pele dos anfíbios representa
uma adaptação às condições ambientais.
Pode-se afirmar que são corretas, apenas,
a) I e II. c) II e III. e) III e IV.
b) I e III. d) II e IV.
6. (UFJF) Referindo-se à influência do ambiente físico
na fisiologia e comportamento dos organismos,
podemos afirmar que a germinação das sementes, o
florescimento de certas plantas, a migração e a muda
(troca de penas) de certas aves são atividades
relacionadas a(o):
a) fotoperiodismo.
b) homeotermia.
c) controle populacional.
d) transpiração.
7. (UFMS) O fotoperíodo é um estímulo ambiental que
as plantas utilizam para regular a floração. Com
relação a esse estímulo e à resposta das plantas, é
correto afirmar que:
01. as plantas podem ser classificadas, quanto ao
fotoperíodo, em plantas de dia curto, plantas de dia
longo e plantas indiferentes.
02. as plantas de dia longo florescem quando são
submetidas a períodos contínuos de escuridão iguais
ou maiores que o fotoperíodo crítico.

Interações da Vida
Capítulo 9 – Adaptações e ritmos biológicos
04. as plantas de dia curto florescem quando são
submetidas a períodos contínuos de escuridão iguais
ou menores que o fotoperíodo crítico.
08. algumas plantas necessitam de outros estímulos
ambientais (e.g. a baixa temperatura), além do
fotoperíodo, para florescerem.
16. as plantas indiferentes florescem
independentemente do fotoperíodo.
32. a maioria das plantas tropicais necessita de 16
horas contínuas de escuridão para florescerem.
8. (UFV) O esquema abaixo representa um
experimento, realizado com uma espécie de planta,
para verificar aspectos relacionados com sua floração.
Analisando o resultado do experimento, é CORRETO
afirmar que a planta:
a) é de dia curto e floresce quando exposta a curtos
períodos de exposição à luz.
b) é de dia curto e floresce quando a noite é mais
curta do que o fotoperíodo crítico.
c) é de dia longo e floresce quando exposta a longos
períodos na ausência de luz.
d) é de dia longo e floresce quando a noite é mais
longa do que o fotoperíodo crítico.
9. (UFLA) Um pesquisador verificou que plantas
presentes ao lado da estrada pela qual ele passava
diariamente floresciam em uma determinada época do
ano. Diante dessa observação, ele notou que a planta
(Flora forinea) florescia quando exposta a um
fotoperíodo crítico de 16 horas. Indique qual a
alternativa que classifica a planta em relação ao
fotoperíodo e em qual estação do ano ela florescia.
a) PDL (Planta Dia Longo), verão.
b) PDC (Planta Dia Curto), verão.
c) PDC, inverno.
d) PDL, inverno.
Biologia
10. (FUVEST) Foi realizado um experimento
envolvendo plantas de dia longo e plantas de dia
curto, ambas com fotoperíodo crítico de 12h. Essas
plantas foram submetidas a três tratamentos
diferentes:
I. 14 h de luz e 10 h de escuro;
II. 11 h de luz e 13 horas de escuro;
III. 11 h de luz, 3 h de escuro, flash de luz e 10 h de
escuro.
Com os tratamento I e III, apenas as plantas de dia
longo floresceram; com o tratamento II, floresceram
apenas as dia curto (ver esquema). Os resultados
desse experimento permitem concluir que:
a) a floração é controlada pela duração do período
contínuo de luz.
b) a floração é controlada pela duração do período
contínuo de escuro.
c) a floração independe do período de iluminação.
d) o flash de luz interfere apenas na floração das
plantas de dia curto.
e) o flash de luz interfere apenas na floração das
plantas de dia longo.
GABARITO
1. 05
2. A
3. V – F – V – F – V
4. D
5. D
6. A
7. 25
8. A
9. A
10. B