Gabarito de Biologia

GABARITO BIOLOGIA
VOLUME 01
DIVERSIDADE DA VIDA
CAPÍTULO 1. A DIVERSIDADE BIOLÓGICA SEPARADA EM TRÊS DOMÍNIOS: ARCHAEA,
BACTERIA E EUKARYA
Exercícios de sala
1. O nome da espécie deverá ser: Uberabasaurus magnifícens Santucii & Bertinique, 2008.
2. a) A padronização da nomenclatura é importante para uniformizar a forma de nomear os seres vivos.
b) Independente da espécie a que pertençam, os cães domésticos são capazes de cruzar e deixar
descendentes férteis. Por isso são considerados da mesma espécie e são designados pelo mesmo nome
científico.
c) Todas as espécies citadas no texto pertencem ao gênero Canis.
d) Todas as espécies citadas no texto pertencem à família Canidae.
3. a) O ornitorrinco pertence à ordem Monotremata.
b) O pinguim-imperador diferencia-se do ornitorrinco no táxon classe.
c) O golfinho-rotador e a baleia-jubarte são os animais com maior grau de parentesco. Chega-se a essa
conclusão observando que esses dois animais, comparados com os demais animais citados no exercício,
apresentam entre eles o maior número de táxons semelhantes (reino, filo, classe e ordem).
4 B
5 a) São representantes do reino • Monera: bactérias e cianobactérias • Protista: protozoários e algas •
Fungi: cogumelos e bolores • Plantae: samambaia e pinheiro • Animalia: cachorro e sapo
b) A diferença entre o reino Monera e o Protista é que, no primeiro, os representantes são procariontes; no
segundo, são eucariontes. Uma semelhança entre esses dois reinos é que há neles tanto representantes
autotróficos quanto representantes heterotróficos, além de todos serem unicelulares.
c) No reino Protista são classificados os seres vivos que não se encaixam em nenhum outro reino. Daí
esse reino ser referido como “lixo”.
6 E
7 B
Exercícios propostos
8 a) De acordo com a tabela, os dois animais mais próximos são a onça e o gato. Pode-se chegar a essa
conclusão observando que os dois animais pertencem à mesma família, tendo, assim, entre os animais da
tabela, o maior número de táxons semelhantes.
b) O pinguim é o animal que apresenta menor proximidade com os demais animais da tabela. Chega-se a
essa conclusão observando que o pinguim pertence à classe das aves enquanto os demais animais
pertencem à classe dos mamíferos.
9 B
10 C
CAPÍTULO 2. A HISTÓRIA EVOLUTIVA DA DIVERSIDADE BIOLÓGICA: TUDO INICIOU COM
CÉLULAS PROCARIONTES
Exercícios de sala
1 A
2 a) Nematelmintos
b) Poríferos

c) Pteridófitas
d) Platelmintos
e) Gimnospermas
f) Cordados
g) Equinodermos
h) Angiospermas
i) Moluscos
j) Briófitas
3 A cefalização consiste na concentração de células nervosas e sensoriais na região anterior do
organismo. A importância desse processo é que a região do organismo que entra primeiro com o meio é a
mesma que concentra os órgãos sensoriais e os nervosos. Além disso, a cefalização é um processo que
permite a maior mobilidade dos animais bilaterais.
4 a) O esquema representa um animal pseudocelomado. Chega-se a essa conclusão por perceber que o
animal possui cavidade interna e que ela é revestida por tecidos diferentes. Note que internamente a
cavidade é revestida pela endoderma (tecido que reveste o intestino) e externamente é revestida pela
mesoderme (II – em vermelho).
b) Os algarismos I e II representam, respectivamente, a ectoderme e a mesoderme. Chega-se a essa
conclusão por que o tecido que reveste externamente o animal (I – em azul) é originada a partir da
ectoderme e os tecidos logo abaixo (II – em vermelho) são formados por mesoderme.
c) O animal esquematizado pertence ao filo Nematoda. Entre os animais estudados os nematódeos são
os únicos pseudocelomados.
5 a) As letras do quadro podem ser trocadas por;
A. Equinodermos
B. Artrópodes
C. Moluscos
D. Cordados
E. Anelídeos
F. Platelmintos
G. Nematelmintos
H. Cnidários
I. Poríferos
6 B
Exercícios propostos
7 a) O grupos vegetais A, B, C e D representam, respectivamente, pteridófitas, angiospermas,
gimnospermas e briófitas.
b) Os grupos vegetais que apresentam a característica II são chamados de vasculares ou traqueófitos. Já
o grupo que apresenta a característica III é chamado de avascular ou atraqueófito.
c) Os vegetais que apresentam semente são chamados de espermatófitos. A importância da semente é
nutrir, proteger e dispersar o embrião.
8 C
9 D
10 B

1 A
Exercícios de sala
TRANSMISSÃO DA VIDA
2 a) Os genes transcrevem suas informações para as moléculas de RNAm e essas informações são
posteriormente traduzidas em proteínas. As proteínas arquitetam as células e controlam sua atividade
metabólica.
b) Através da duplicação do DNA, anterior à divisão celular, as informações contidas nos genes são
duplicadas para serem distribuídas às células filhas.
3 D
4 A
5 a) Gene, cariótipo e cromossomo são termos relacionados, respectivamente, às definições III, II e I.
b) Dentro da mesma espécie, o cariótipo e os cromossomos são idênticos, mas os genes são diferentes.
Comparando células diferentes de um mesmo indivíduo, temos que o cariótipo, os cromossomos e
também os genes são idênticos.
6 C
Exercícios propostos
7 a) São encontrados 6 cromossomos autossomos nas células somáticas.
b) São encontrados 4 cromossomos em seus gametas.
c) São encontradas 8 moléculas de DNA em suas células somáticas.
8 a) O gene para a produção de insulina é encontrado em todas as células somáticas nucleadas de um
indivíduo.
b) Não, a doença só será transmitida ao descendente no caso I. No caso II, houve apenas uma alteração
do fenótipo do indivíduo, e não do genótipo. Por isso, não existe a possibilidade de transmissão.
9 a) No texto, está implícito o conceito de peristase.
b) A alteração da temperatura pode provocar desnaturação da enzima responsável pela produção do
pigmento escuro.
10 A e B