ANTROPOCENTRISMO E ECOPEDAGOGIA - La Salle

Nossa ponderação sobre Antropocentrismo e Ecopedagogia focaliza um aspecto
geralmente ausente das conversas e textos que se ocupam com discussões sobre
desenvolvimento sustentável. Suspeitamos que, sob o atual quadro cultural antropocêntrico,
este assunto, se encontra deslocado do foco e, por isso, requer educação para outro modelo
cultural, tanto em vista da salvação da civilização humana, quanto dos eco-sistemas do planeta.
Moacir Cadotti se constitui num clássico brasileiro e num pioneiro a alertar sobre a
importância de uma ecopedagogia. A razão da nossa abordagem deste rico tema é a de lhe
relacionar um importante aspecto filosófico cultural – o antropocentrismo - que se encontra no
substrato de toda a degradação das relações humanas e com o planeta, e que,
impreterivelmente, necessita ser substituído por outro modelo cultural a ser delineado. A
ecopedagogia poderá constituir-se num eficaz itinerário educador para levar à criação de outros
e novos valores que possam reger o futuro da ação humana com a multifacetária efervescência
de vida no planeta Terra, bem como, a própria vida deste planeta.
Nossa metodologia é de modesta inquirição filosófica sobre textos que abordam o tema, e
deseja evidenciar que alguns sinais alentadores já podem ser vislumbrados para que ainda se
continue a sonhar com dias melhores, pois, a produção de energia que não resulta da
combustão fóssil, a produção de alimentos menos envenenados, e a capacidade de se viver de
forma mais sóbria e parcimoniosa, além da crescente capacidade solidária e de partilha,
indicam a direção do caminho para relações civilizatórias mais responsáveis, fruitivas e
integradas com a multiplicidade dos sistemas de vida em nosso planeta.
Como o antigo mito de Hércules, necessita-se descobrir, com outras pessoas, meios para
que os gases, que hoje matam e restringem o fôlego dos que desejam continuar vivos, possam
ser reduzidos através da liberação das águas de dois rios distantes, o da razão e o do
sentimento, a fim de que um único canal integrador destas águas seja capaz de transformar o
gás letal em fermento transformador do húmus poluidor em fonte de novas potencialidades de
vida.