Intervenção e Modelo Sistémico - Universidade de Coimbra

Intervenção Interven ão e Modelo Sistémico
Sist mico
Modelos Sistémicos I
2007/2008
Docente: Ana Paula Relvas
Discentes:
Carla Viegas, n.º 20041465
Elisabete Almeida, n.º 20041567
Inês Pereira, nº 20041578
Sara Gonçalves, nº 20041480
Coimbra, 11 de Janeiro de 2008

Metáfora
Hipótese Sistémica
Índice
Hipótese Sistémica e Reenquadramento
Hipótese Sistémica e Diagnóstico
Co-construção da Hipótese
Parâmetros da terapia
Hipótese e Mudança
Hipótese e Intervenção
Estrategização
Fase a fase…
Esquema-resumo
Poema

Metáfora…
“A chave que encaixa na fechadura”
Sistema constrói hipóteses sobre si próprio e
o problema
O terapeuta cria hipóteses sobre o sistema
Ajustamento/encaixe entre hipóteses ( igual
ao da chave e fechadura)
“Hipótese definitiva” (onde ambos se
revêem) Intervenção

Hipótese Sistémica
Relembrando a Hipótese Sistémica…
Suposição;
Organização das informações que o sistema
nos traz;
Ponto de partida para a investigação;
Sem valor de verdade e falsidade.
Uma boa Hipótese permite-nos uma
Intervenção…

Hipótese Sistémica Reenquadramento
Hipótese:
Hip tese:
utilidade Reenquadramento
(novo texto da situação)
adequabilidade reconhecimento do
sistema na nova compreensão

Hipótese Sistémica Diagnóstico
Modelo Estrutural
Salvador Minuchin
6 parâmetros de diagnóstico:
1) Estrutura ou organização dos padrões preferenciais
do sistema;
2) Etapa do ciclo vital;
3) Maleabilidade do sistema;
4) Ressonância do sistema à individualização;
5) Valor do sintoma;
6) Fontes de stress e fontes de suporte.

Co–construção da hipótese
Permite desafiar as “velhas histórias” do sistema e as
“hipóteses prévias” do terapeuta.
Construção de um novo “mapa”. Cada um leva as
suas histórias e as suas auto-referências, que se vão
encaixando e influenciando, criando um novo “guião
familiar”.
Permite descobrir o “padrão que liga” (Bateson), “a
história que liga as histórias”.
Relvas, 2003

Polifonia:
Co–construção da hipótese (cont.)
remete-nos para a possibilidade de várias
histórias, várias perspectivas de uma situação,
que devem ser articuladas na explicação dessa
mesma situação.
É importante que o terapeuta e o sistema se
revejam na hipótese!

Parâmetros da terapia (Keeney)
Parâmetro ético
Parâmetro estético
Parâmetro pragmático

Parâmetro Ético
Pressupõe que respeitemos o que é o sistema, e isso
reflecte-se na forma como intervimos, como o
compreendemos e como nos relacionamos com ele.
Pressupõe a existência de um “fitting” entre as
histórias do sistema, de cada um dos seus membros
e do terapeuta.
Encaixe entre chave e fechadura.

Parâmetro Estético
Através do qual se privilegia a multiplicidade de
pontos de vista e se revalorizam os aspectos únicos
e originais da experiência humana.
Os clientes são a fechadura e o terapeuta deve
ajustar-lhe as suas chaves; “a fechadura determina
as chaves que a abrem”.

Parâmetro Pragmático
Na busca deste ajustamento, o terapeuta
recorre aos modelos e técnicas que
considera mais úteis; aqueles que melhor se
adaptam à co-evolução do sistema.

Hipótese Mudança co-evolutiva
Hipótese como metodologia de mudança, nomeadamente do sistema
de crenças dos principais protagonistas (o sistema em terapia e os
próprios terapeutas) através da co-criação das histórias que reflectem
essas crenças.
A mudança surge na amplificação de singularidades
Níveis da mudança:
discursivo
narrativo
Comportamental
Dimensão cognitiva e histórica
Novas crenças novas histórias novos comportamentos

Hipótese Intervenção
Quando a hipótese sistémica pode ser
Princípios:
1) Hipotetização
2) Circularidade
vista como Intervenção?
3) Neutralidade
4) Estrategização (Tomm, 1987)

Estrategização (Tomm)
Este princípio permite implementar a
mudança terapêutica, através da hipótese
sistémica;
Postura de questionamento e tomada de
decisões;
Avaliação das acções passadas, construção de
novos planos de acção e antecipação das
consequências
Maximizar a utilidade terapêutica

Estrategização (cont.)
A Estrategização introduz:
Questões reflexivas
Equipa reflectora
Objectivo: “compreensão da
compreensão” (Andersen, 1987)

Fase a fase se constrói a hipótese…
Pré-sessão:
organização dos dados obtidos pela ficha telefónica,
construção das primeiras hipóteses suporte para a
entrevista,
afinação e escolha das hipóteses.
Entrevista:
permanente curiosidade do terapeuta, com o objectivo de
perturbar o sistema.
Se a perturbação provocar nova compreensão, verifica-se
co-evolução do sistema e uma co-construção de nova
hipótese.

Fase a fase se constrói a hipótese…(cont.)
Intervalo da sessão:
terapeutas e observadores discutem, entre si, afinando as
hipóteses e as suas possíveis conexões.
Conclusão da sessão:
retoma-se o diálogo com o sistema, podendo realizar-se
um comentário final e dar-se uma prescrição. O objectivo
da prescrição é a mudança de sentido da situação.

Co-construção
3 parâmetros da
terapia:
1. Ético
2. Estético
3. Pragmático
Esquema - resumo
Hipótese
Sistémica Intervenção
Princípios Princ pios:
1.Hipotetização;
2. Circularidade;
3. Neutralidade;
4. Estrategização
(Tomm).
Reenquadramento
Mudança
Diagnóstico
6 Parâmetros de
Minuchin

Poema
Uns, com os olhos postos no passado,
Vêem o que não vêem; outros, fitos
Os mesmos olhos no futuro, vêem
O que não pode ver-se.
Porque tão longe ir pôr o que está perto
A segurança é nossa? Este é o dia,
Esta é a hora, este o momento, isto
É quem somos, e é tudo.
Perene flui a interminável hora
Que nos confessa nulos. No mesmo hausto
Em que vivemos, morreremos. Colhe
O dia porque és ele.
Ricardo Reis, Odes

Uma música…

Bibliografia
Relvas, A. P. (1996). A co-construção da hipótese sistémica em terapia
familiar. Análise Psicológica, 4 (XIV), 563-579.
Relvas, A. P. (1999). Conversas com famílias. Discursos e perspectivas em
terapia familiar. Porto: Afrontamento.
Relvas, A. P. (2003). Hipotetização em terapia familiar. A curiosidade co-
construída. In A. P. Relvas, Por detrás do espelho. Da teoria à terapia com
a família (pp. 39-84). Coimbra: Quarteto Editora.
Sequeira, J. (2003). Caleidoscópio Terapêutico – Mudança e Co-
construção em Terapia Familiar. Dissertação de mestrado não publicada.
Universidade de Coimbra: Coimbra.
Minuchin, S. & Fishman, S. C. (1990). Técnicas de Terapia Familiar.
Porto Alegre: Artes Médicas