Planejamento e Plano de Ensino de Química para o Ensino Médio ...

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XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) B. DO PLANO DE CURSO RESULTADOS A. Dados sobre a concepção de planejamento UFPR, 21 a 24 de julho de 2008. Curitiba/PR. B.1 Pré-requisitos para a elaboração B.2. Características do plano B.3. Seleção de conteúdos B.4. Avaliação diagnóstica MC1. Planejamento_significado e finalidade de P1 MC2. Planejamento_importância de P1
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) UFPR, 21 a 24 de julho de 2008. Curitiba/PR. MC3. Planejamento_processo de P1 MC4. Planejamento_referências bibliográficas de P1 Em relação às concepções sobre planejamento de ensino, o professor P1 o concebe como um direcionador do ensino-aprendizagem, como um roteiro orientador a fim de organizar o ensino. Este sente a necessidade de elaborá-lo, pois é a partir do planejamento que poderá replanejar e avaliar seu trabalho. O planejamento em sua escola acontece no início do ano durante 3 dias, tempo suficiente para a seleção de conteúdos e a discussão superficial dos projetos da escola. Ao mesmo tempo, este professor considera o tempo insuficiente para uma discussão mais aprofundada dos projetos e para selecionar os materiais necessários ...isso daí eu acho que é a falha. É aquele tempo para estar planejando a ação. Apesar dos professores da disciplina estarem juntos neste momento, a metodologia do processo de ensino-aprendizagem não é discutida com seus pares. Suas referências para elaborar seu plano são os documentos oficiais, artigos científicos e livros didáticos. E a partir dos conteúdos que estes materiais propõem ainda há uma seleção considerando a realidade da escola ...a grade curricular, a realidade da comunidade também, qual que é a situação que a comunidade vive.
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